You are on page 1of 3

Peta Kompetensi Mata Kuliah ”Pendidikan Lingkungan Hidup/3 sks

Menerapkan konsep dasar PLH, etika dan permasalahan lingkungan dalam
pembelajaran di sekolah, guna menunjang pembangunan berkelanjutan di
tingkat lokal dan global

Menerapkan etika
lingkungan dalam
kehidupan
9

Memiliki kesadaran atas Menjelaskan eko-efisiensi dan
kewajiban memelihara dan Pembangunan Berkelanjutan
mengelola lahan 8
7

Menjelaskan pencemaran dan
kesehatan lingkungan hidup

6

Menjelaskan keterkaitan Menjelaskan ekologi sebagai Menjelaskan dinamika penduduk Menjelaskan masalah
manusia, antara energi, dasar pengetahuan terhadap keseim-bangan sumber lingkungan hidup
dan sumber daya alam daya alam dan upaya pengendalian 5
lingkungan 2 3 4
3

Menjelaskan tujuan,
perkembangan dan konsep
dasar pendidikan lingkungan
hidup
1 1

Memiliki kesadaran atas kewajiban memelihara dan mengelola lahan 8. dan lahan. Menjelaskan keterkaitan antara manusia. RANCANGAN BUKU AJAR MATAKULIAH PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP 3 SKS Mata kuliah : Pendidikan Lingkungan Hidup/ 3 sks Standar kompetensi/ Kompetensi Utama : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan konsep dasar PLH. perkembangan. Deskripsi mata kuliah Materi matakuliah ini membahas tentang hubungan antara faktor penduduk (manusia) dengan lingkungan hidup yang diwujudkan dalam topik bahasan yang nyata dalam kehidupan sehari-hari. udara. sumber daya alam. 2. Menjelaskan masalah lingkungan hidup 6. guna menunjang pembangunan berkelanjutan di tingkat lokal dan global. Menjelaskan dinamika penduduk terhadap keseimbangan sumber daya alam dan upaya pengendalian kerusakan lingkungan 5. apa yang seharusnya dilakukan manusia untuk menunjang sustainable life (hidup berkelanjutan). dan konsep dasar pendidikan lingkungan hidup. Perkembangan berikutnya pada bahasan pencemaran dan kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh manusia. Menjelaskan pencemaran dan kesehatan lingkungan hidup 7. air. Menjelaskan ekologi sebagai dasar pengetahuan lingkungan 4. 3. 2 . Menjelaskan tujuan. mahasiswa diharapkan dapat: 1. energi dan sumber daya alam. Memiliki kesadaran dan menerapkan etika lingkungan dalam kehidupan B. kelestarian alam dan etika lingkungan dalam bentuk penerapan sederhana ekoefisiensi dan pembangunan berkelanjutan. Secara lebih rinci. etika dan permasalahan lingkungan dalam pembelajaran di sekolah. Topik bahasan meliputi kehidupan manusia dalam hubungannya dengan energi. Menjelaskan eko-efisiensi dan pembangunan berkelanjutan 9.

New York. Hidup SB 2.C & Tan. lingkungan hidup Lingkungan Environmental Science. & pendidikan Pendidikan Hidup Cunningham. Garis Besar Program-Buku Ajar MK. Dst. Alam McGraw-Hill Companies Inc. Manusia Wadsworth Publishing Company. Miller. 2012. New York.energi dan Energi dan 2. Bab 1. T. SB 1. 3 ..P. 1994.. R. California: perkembangan dan dan Konsep perkembangan Wadsworth Publishing Company. 1990.. Sejarah SB 1. Cunningham. New York. 1. Jr.A. Bangkok. SB3.L. Cunningham. konsep dasar Dasar Pendidikan Lingkungan 2. manusia. Sumber Daya Environmental Science. Sourcebook in Environmental Education for Secondary School Teachers. Sumber Cunningham. 2012. Unesco Principal Regional Office for Asia and The Pacific. W. GT. R. Sumber Daya Alam Pearson Benyamin Cummings. M. penerapan PLH 3. 1994.A.P. Masalah dan McGraw-Hill Companies Inc. GT.. M. Energi dan 90 10 Environmental. M. Jr. Sharma. Konsep Dasar dan 90 10 Environmental. Living in The 1 Menjelaskan tujuan.. Living in The 2 Menjelaskan Bab 2. 3. California: keterkaitan antara Manusia. W. Pengelolaan Element of Ecology. & Smith.C. Pendidikan Lingkungan Hidup/ 3 sks Presentase Tujuan/ Sub Bab /Sub bagian Penyajian(%) No Bab/Bagian Daftar Pustaka/ReferensiRujukan Kompetensi Teori Praktek A B D E F G H 1. Miller. Daya Alam SB2. 2012. & sumberdaya alam..M. Smith.