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Ciberntica

1. Etimologa

La ciberntica es una rama de la ciencia que estudia los sistemas de control y comunicacin,
que proviene del griego (kybernetike) y significa "arte de pilotar un navo. El EEUU
Norberto Wiener (1894-1964).

l eligi el trmino ciberntica en homenaje al fsico ingls Clarence Maxwell quien defini en
1868 los mecanismos de retroaccin. No poda imaginarse que mucho antes el filsofo griego
Platn, se dio gusto utilizando el trmino Kybernetike para referirse al arte de la navegacin
como timonel, ni que muchos aos despus en 1834 otro brillante fsico, el francs Andrs
Ampere, utiliz el trmino Ciberntica como el arte de gobernar en poltica. (Lotero, 2009, prr.
2)

2. Objetivo

Aun as, la ciberntica estuvo en estudio con el objetivo, que permita la utilizacin de
mquinas capaces de reaccionar y operar con ms precisin y rapidez que los seres vivos.
Como tambin el estudio de los procesos de comunicacin y control de los sistemas naturales y
artificiales en 1954.

Como ya se mencion, la palabra Ciberntica deriva del griego kubernetes que significa
timonel. En este sentido la Ciberntica es entonces el estudio de las estructuras de los sistemas
reguladores, es decir que sta se propone develar los mecanismos presentes en los sistemas
que sirven para regular los actos de s mismo o del otro. Wiener ocupa la palabra otro tanto
para los grupos humanos como para las mquinas e instala la Ciberntica en el centro de la
teora de los mensajes, al querer regular el comportamiento o el actuar, tanto de una mquina
como de un ser o un grupo humano, a travs de lo que se debe transmitir entre ellos, un
mensaje. (Castro, 2010, p. 152)

3. Componente de un sistema de control


Un sistema en una combinacin de componentes que actan conjuntamente y cumplen un
determinado objetivo. Si este objetivo es controlar un determinado proceso hablaremos
entonces de sistemas de control. (Rodrguez, s.f, prr. 6)
Bsicamente los sistemas de control se pueden dividir en dos tipos: de lazo abierto y
de lazo cerrado.
Un ejemplo tpico de sistema de control en lazo abierto es la regulacin de una
lavadora o de los semforos de una ciudad. En estos sistemas de control se sigue una secuencia
prefijada pero el sistema no toma informacin del medio para ver si su accin sobre ste
produce los efectos deseados. Por ejemplo, un semforo en una calle de acceso a un estadio de
ftbol no cambia su secuencia sea o no da de partido.
Un sistema de control en lazo cerrado es aquel que trata de mantener una relacin
preestablecida entre una variable de salida y otra de entrada comprobando las funciones de
esas variables y utilizando la diferencia como modo de control.

COMPONENTES DESISTEMA
UN SISTEMA DE CONTROL

OBJETIVO

REPRESENTACIN
DESICIN

PERSEPCIN ACCIN

retroalimentacin o feedback +/-

AMBIENTE
4. Caso
En este sencillo esquema de un sistema de control se puede observar como la informacin
recibida desde el ambiente, a la que llamamos retroalimentacin trae informacin nueva al
sistema para poder as considerar la necesidad de ajuste en virtud con un objetivo. el concepto
de retroalimentacin o feedback es clave para comprender autorregulacin del sistema.
si la retroalimentacin es negativa (-) al cambio, entonces no se requiere de ninguna accin
ulterior, el sistema permanecer en equilibrio y esto se conoce como homeostasis.
En cambio, si la retroalimentacin resulta ser positiva (+) requiere ajustes en busca del objetivo
deseado, aunque de seguir recibiendo retroalimentacin positiva incrementa la necesidad de
ajuste lo que nos lleva al cambio, es decir, dar una respuesta no predecible con exactitud sobre
la base de estas nuevas condiciones del ambiente donde es posible que el objetivo inicial no se
consiga, sino que tambin sea modificado.

Ejemplo:

Liebres en el campo.

Supongamos que las liebres encuentran condiciones propicias para su desarrollo donde hay
gran cantidad de pasto para alimentarse (accin), pero a medida que hay ms liebres, la
cantidad de pasto disponible disminuye (retroalimentacin negativa), la poblacin de liebres
comienza a disminuir luego el pasto crece y as se autorregula el propio sistema hasta su
cantidad y tiempo de reproduccin de liebres.

Ms tarde este sistema en homeostasis recibe una retroalimentacin positiva desde que las
condiciones climticas favorecieron el crecimiento ms rpido y abundante del pasto, es decir
que las liebres comen y no disminuyen tan drsticamente como antes el alimento, entonces la
misma accin, lleva a que la poblacin de liebres crezca an ms que antes, provocado por un
cambio en su habitad, dando as lugar a un nuevo ecosistema.

Por su puesto el sistema va a llevar a un punto donde se estabilizar nueva mente a menos que
aparezca nuevas variables, como por ejemplo una invasin de lobos, cambio climtico o
cazadores de liebres.

Comunicacin humana

1. Posibilidades de respuesta
Paul Watzlwick el contenido de su teora de la comunicacin a travs de cinco axiomas.

Es imposible no comunicarse: el comportamiento es una forma de


comunicacin ya que no existe la forma contraria al comportamiento.
Toda comunicacin tiene un nivel de contenido y relacin, de tal manera que
el ultimo clasifica al primero, y es, por tanto, una meta comunicacin: eso
significa que la comunicacin es algo ms que las palabras, ms informacin
referida al tipo de relacin que existe entre quienes se comunican.
Las buenas comunicaciones concuerdan el contenido y la relacin y en el peor
de los casos la relacin es mala y no se acuerda en el contenido; incluso se
puede estar de acuerdo con la relacin, pero no con el contenido o viceversa;
tambin pueden existir relaciones y contenidos confusos.
La naturaleza de una relacin depende de la puntuacin que los participantes
hagan de las secuencias comunicacionales entre ellos: la comunicacin es un
proceso circular y continuo. Quienes comunican algo como somos los que
decidimos las puntuaciones para significar el mensaje que deseamos
transmitir.

Cuando hay discrepancia en la puntuacin uno u otro se acusan de maldad o


locura lleva a dos visiones distintas que incluyen la naturaleza de la relacin a
veces, por lo tanto, a conflictos interpersonales y a la profeca auto cumplida.
Una situacin conflictiva en la comunicacin basada en la puntuacin no se
puede romper a menos que uno se posicione fuera del circulo vicioso.

La comunicacin humana implica dos modalidades: Una digital y una


analgica: la comunicacin no implica simplemente las palabras habladas que
no dejan de ser signos y smbolos arbitrarios; tambin es importante la
comunicacin no verbal.
Lo analgico resulta ambiguo y se puede prestar a diversas interpretaciones
que dependen de las circunstancias de cada uno y el contexto. La terapia
intenta digitalizar lo analgico, es decir poner en palabras la relacin y los
sentimientos.

Los intercambios comunicacionales pueden ser tanto simtricos como


complementarios: en funcin del tipo de relacin establecida puede darse una
simetra si estn basadas en la igualdad y se mueven en un mismo plano.
Es importante la variabilidad o flexibilidad. Cuando existe simetra puede a ver
competencia o lucha de poder en el extremo patolgico no se encuentra
respeto por el otro. Como tambin la complementariedad dirigida genera
dificultades como son las frustraciones en la relacin como la desconfiancita y
el miedo. El aspecto teraputico seria introducir simetra en la
complementariedad.

2. reas Lgicas

A. Sintctica: abarca los problemas relativos a la transmisin de informacin. Se


refiere a los problemas de codificacin, canales, capacidad, ruido, redundancia,
etc.
B. Semntica: el significado constituye la preocupacin central de la semntica.
Toda informacin compartida presupone una convencin semntica.
C. Pragmtica: cuando la comunicacin afecta a la conducta. Comunicacin y
conducta se usan como sinnimos, ya que toda conducta comunica. Comunicar
no implica solo el lenguaje verbal. As, desde la perspectiva de la pragmtica,
toda conducta y no solo el habla, es comunicacin. Adems, no solo interesa el
efecto de una comunicacin sobre el receptor, sino tambin el efecto que la
reaccin del receptor tiene sobre el emisor.

En realidad estaban en desacuerdo en el nivel metacomunicacional (relacional), pero


trataban de resolverlo en el nivel de contenido, donde el desacuerdo no exista.
Se pueden dar las siguientes situaciones:
Desacuerdo en el Contenido y Acuerdo en la Relacin. Quizs esta sea la forma ms
madura de manejar el desacuerdo. (los participantes acuerdan estar en desacuerdo).
Desacuerdo en el Contenido y en la Relacin (cuando esta todo mal)
Desacuerdo en la Relacin y acuerdo en el Contenido (tiene consecuencias nefastas en
la comunicacin. Es un hijo de puta, pero en esto tiene razn.