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La escalera del líder

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Un estudio reciente por parte de la Universidad de Illinois afirma
que los líderes no nacen, se hacen, y para que se hagan tienen que
pasar por tres etapas consecutivas y por orden: estar preparado,
estar dispuesto y ser capaz. Tres peldaños de una escalera al
liderazgo. Esta hipótesis contradice a otras anteriores que le
otorgaban a esta característica un componente genético, el 30%,
que se completa con el aprendizaje en el 70 por cien restante. Pero
no todo es tan fácil como parece. ¿Qué es absolutamente
imprescindible en un líder?

Los profesores Kari Keating, David Rosch y Lisa Burgoon, autores
del estudio, se basaron en un curso que impartieron para
aprender a ser un líder. “En sólo 15 semanas de nuestra clase de
introducción, los estudiantes comunicaron ganancias significativas
en tres componentes importantes del liderazgo: la auto-eficiencia,
es decir, la confianza en su capacidad para dirigir; en habilidades;
y en la motivación para liderar”, explica Keating.

En un trabajo anterior. los límites que nos podemos poner. la empatía y las habilidades sociales. una persona con una gran autoconciencia no asumirá más de lo que puede ni tampoco menos de lo que debe. Si la autoconciencia consiste en conocer nuestros estados de ánimo y puntos débiles. aprender las habilidades necesarias para serlo. la autorregulación. Se basaría en cinco puntos claves: la autoconciencia. la autorregulación supone saber canalizar los malos momentos e incluso poder sacar algún provecho de ellos. La autorregulación consiste en adaptarse a las adversidades y ser capaz de encontrar el lado positivo. De la misma manera que los investigadores de la Universidad de Illinois. . desmonta el tópico de líder agresivo. los puntos fuertes y débiles.Para que el objetivo se cumpla. Goleman defiende que el liderazgo se puede aprender. experto en inteligencia emocional. el psicólogo Daniel Goleman. controlar los altibajos emocionales. La autoconciencia sería la capacidad de conocerse a sí mismo. finalmente. El procedimiento sigue unas pautas similares aunque más desarrolladas y con un gran énfasis en el conocimiento de nuestras emociones. Así se consigue una gran confianza y dominio sobre la efectividad y el humor. se tiene que pasar por un proceso lineal: estar dispuestos a ser un líder. De esta manera. la motivación. sus capacidades como líder se ven casi inalteradas en el mismo espacio de tiempo. y. Cuando alguno de los estudiantes se ha mostrado poco confiado en sus posibilidades –primer peldaño de la escalera-. dirigir a otros gracias a lo aprendido y la motivación.

Ni el coeficiente intelectual ni una personalidad arrolladora son. con auténtica pasión y convicción por lo que hacemos es también fundamental. garantías de éxito. persuadir y producir cambios. Ana Sánchez Redacción . David Rosch define al líder en su estudio como “un individuo que influye en un grupo de personas hacia un objetivo común. per se. Una relación de gran responsabilidad y casi familiar que conllevará que el líder se haga.La motivación con orientación al logro. de serenidad y de cercanía que te permitan ganarte la confianza y la admiración de las personas a las que quieres dirigir. Las habilidades sociales suponen poder conectar positivamente con mucha gente para liderar. La empatía es entender las reacciones emocionales de las personas que te rodean para poder responder adecuadamente y ser capaz de motivar. pero que no se deshaga.” Pero para ser el referente de un equipo se debe dar una imagen de control.