INSTITUCIN:

UNIVERSIDAD ETAC ALIAT UNIVERSIDADES

ALUMNA:
MICAELA COLUNGA TREJO

TEMA:
Investigacin participante

MATERA:
MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA Y
CUANTITATIVA EN EDUCACIN

ASESOR
Mtro. Hctor Snchez Gmez

17 DE JULIO DE 2016

Introduccin

La formacin humana y tica en las escuelas y el derecho a recibirla

hasta concluir los estudios de nivel bsico han sido considerados y protegidos
por las organizaciones internacionales como elementos imprescindibles y
medulares en el xito del desarrollo integral de las naciones, ya que
impactan positivamente en los sectores econmicos, de salud y en el propio
medio social.

Como parte de mi trabajo como profesora de Educacin Primaria en el

municipio de Texcaltitln, en la comunidad de Carbajal, en la escuela
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EDUCACIN P gin 1
 Cuauhtmoc perteneciente al subsistema educativo
federal. Es ampliamente conocido y constantemente
sealado que en nuestro pas las zonas rurales
prescinden en cierta medida de los servicios que pudisemos encontrar en
las ciudades, y que el nivel econmico de los pobladores de estas zonas no
es el ms ventajoso, el ausentismo escolar se suma a unos de los muchos
problemas que enfrenta el sistema educativo nacional y representa
posiblemente la ms antigua de estas dificultades educativas. Se considera
un factor fundamental que distorsiona el proceso enseanza-aprendizaje,
cabe sealar que la irregularidad ocurre en distinta magnitud y con
diferentes caractersticas e incide notoriamente en los alumnos y alumnas de
la poblacin mencionada.

Por lo sealado anteriormente es que con el nimo de contribuir a una

investigacin cualitativa y dado que este fenmeno contiene los elementos
descritos en el concepto de etnografa que bien vale la pena apuntar que
esta se interesa por lo que la gente hace, cmo se comporta y cmo
interacta. Describe creencias, valores, perspectivas, motivaciones y el modo
en que todo eso se desarrolla o cambia con el tiempo de una situacin a otra.

Planteamiento del fenmeno o Problema a investigar

Partiendo de la pregunta cules son los factores y las dificultades que

influyen para que exista el ausentismo escolar en la escuela Cuauhtmoc en
el Municipio de Texcaltitln?
En el presente tratado se analizan los factores que inciden en el ausentismo
escolar en alumnos de primero a sexto ao de nivel bsico de enseanza
concretamente de la escuela Cuauhtmoc, de la localidad rural de Carbajal,
Texcaltitln. El abandono involuntario de los estudiantes a sus clases y la
asistencia a la escuela, las ausencias no permitidas, la inasistencia ocasional
por motivos inesperados de orden familiar o de salud, las deserciones
individuales y colectivas, el ausentismo parcial, total y todo tipo de ausencia
escolar que se observa indiferentemente dentro del grupo social.

Objetivos y propsitos de la investigacin

Los principales objetivos de esta investigacin se resumen en los

siguientes tres puntos:
Establecer las causas por las cuales el alumno se ausenta continuamente y
sistemtica de sus clases.

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 Proponer alternativas que tengan el sentido de
favorecer la prevencin as como la solucin de las
causas que hacen factible el ausentismo en los grupos
escolares.
Recomendar acciones que tiendan a una futura prevencin y solucin de
los problemas de ausentismo antes sealados.

Establecimiento de la orientacin epistemolgica o postura terica.

Esta investigacin adopta el enfoque fenomenolgico cualitativo toda

vez que aborda aspectos relevantes de un grupo social determinado e
involucra elementos.
La investigacin cualitativa se fundamenta en las ideas surgidas de la
epistemologa pospositivista y se pueden sealar varios enfoques: sistmico,
gestltico, estructural y humanista, entre otros; teniendo unos ms
importancia que otros para abordar una determinada situacin social,
hacindose necesario en ocasiones complementarlos, para lograr un mejor
acercamiento a la realidad. Se rige bajo los principios del paradigma
cualitativo y la investigacin de tipo etnogrfico, toda vez que el enfoque
cualitativo deviene de las ciencias sociales y se basa en cortes metodolgicos
con principios de la fenomenologa, hermenutica, la interaccin social,
empleando mtodos de recoleccin de datos que no son cuantitativos; por lo
respecta a la etnografa, sta, es una herramienta metodolgica que se
diferencia de los dems mtodos tradicionales empleados en el campo de la
investigacin. Una investigacin etnogrfica estudia los hechos tal y como
ocurren en el contexto, los procesos histricos y educativos, los cambios
socioculturales. Se caracteriza por el uso de la observacin, sea sta
participante o no, en cualquiera de estas opciones la observacin trata de
registrar, dentro de lo posible, lo que sucede en el lugar que se est
estudiando, haciendo uso de instrumentos para completar la informacin que
se obtiene por la informacin.

Justificacin y viabilidad de la investigacin

En trminos educativos esta investigacin resulta ser de suma

importancia ya que se correlaciona con investigaciones afines que se
complementan, aunado a ello es un tema de gran inters para las
autoridades educativas encargadas del correcto funcionamiento del sistema.
De igual forma el fenmeno trastoca negativamente el sano desarrollo de la
vida escolar de los alumnos, por lo que es necesario profundizar en el tema

MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACON CUALITATIVA Y CUANTITATIVA EN

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 para contrarrestar los efectos negativos que permea el
referido fenmeno. La investigacin es factible llevarla a
cabo toda vez que en la prctica existen escuelas que
pueden ser tomadas como muestra para acreditar la existencia del fenmeno
educativo- social.

Caracterizacin del escenario real donde se desarrollar el proceso

de investigacin.

Debido a que el fenmeno se presenta en una gran variedad de lugares

y contextos las caractersticas del escenario donde se desarrolla el proceso
de investigacin han de ser lugares con poca poblacin, marginados
econmicamente, con bajo nivel educativo adquirido, y en zonas rurales.

Fuentes en las cuales se apoyar la investigacin

Para la investigacin que se pretende emprender se tiene planeado
recurrir a:
Las entrevistas ya que estas permiten conocer de manera inmediata y
directa el fenmeno social del ausentismo en las zonas rurales del Estado y
obtener datos para ahondar de manera integral en el problema (recogida de
datos), la observacin participante es importante ya que a travs de esta y
mediante la recopilacin de notas con informacin valiosa sobre el
comportamiento de las personas involucradas en el fenmeno del
ausentismo escolar en las zonas rurales.

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 ACTIVIDADES AGOSTO SEPTIEMBRE OBSERVACIONES
(ACCIONES) 3 4 1 2 3 4
MESES

SEMANAS
1. Propuesta Protocolo de Investigacin X
Cualitativa X
1.1 Planteamiento del Problema. X
1.2 Objetivos y Propsitos. X
1.3 Orientacin Epistemolgica. X
1.4 Justificacin y Viabilidad de la X
Investigacin. X
1.5 Caracterizacin del Escenario Real. X
1.6 Diseo General del Proceso
Investigativo.
1.7 Referencia de Fuentes de Consulta para
desarrollo de la Investigacin.
2. Diseo Diario de Campo X
3. Propuesta Resolucin de un Caso X
4. Tipo de Instrumentos: Entrevista X
Cualitativa
5. Segunda Entrega. X
6. Proyecto Final (Reporte Final) X
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (ACCIONES) AO 2016

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 Bibliografa

Hernndez, S. Fernndez, C. y Baptista, L. (2003) Metodologa de la

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Rueda Beltrn Mario, ngel Campos Miguel. (1992). Investigacin

Etnogrfica en Educacin. Mxico: UNAM, Centro de Investigaciones y
Servicios.
http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/31247/1/articulo7.pdf

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