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UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DA BAHIA

PR-REITORIA DE PS-GRADUAO, PESQUISA E INOVAO


CENTRO DAS HUMANIDADES
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM GEOGRAFIA

GRSICA LINHARES DOS SANTOS FLORES DE ARAJO

Apropriao dos significados da educao ambiental


pelos sujeitos envolvidos no Programa Despertar.

Barreiras
2017
Nome do possvel orientador: Robson Soares Brasileiro
Linha de interesse: Ensino de Geografia
Local: So Desidrio, BA Data: 31/03/17

TTULO: Apropriao dos significados da educao ambiental pelos sujeitos envolvidos no


Programa Despertar.

1. INTRODUO
A escola surge no meio rural brasileiro de maneira tardia e descontnua, isso porque as classes
dominantes do campo tinham interesse em deixar a comunidade rural aqum da educao para serem
beneficiados em relao compra da mo de obra, pois esta classe de trabalhadores sem qualificao
a qual oferecida pela escola, venderia sua mo obra barata. Foram as revolues industriais que
foraram os detentores do poder no campo a acordar com algumas mudanas entre elas, a implantao
de escolas em seus domnios, mas foi apenas a partir de 1930 com patrocnio do Ministrio da
Agricultura e do Governo Vargas que comeou a ter programas de escolarizao relevantes para as
populaes rurais, a partir disso os programas, projetos e incentivos para a educao nas escolas rurais
s cresceram. Foi com o desenvolvimento desses programas que teve uma maior proliferao nas
dcadas de 60 e 70 para o meio rural, que surge o SENAR Servio Nacional de Formao
Profissional Rural (1976), que desenvolveu o Programa Despertar, este programa tem como objetivo
ampliar os horizontes de crianas e jovens das escolas pblicas, no espao rural em relao aos temas
transversais tais como: Meio Ambiente, Cidadania, Sade, tica, Trabalho e Consumo, assim ser
analisado como est acontecendo a apropriao por parte dos estudantes sobre o vis do aprendizado
e conscientizao ecolgica atravs do programa, assim como analisar como que acontece o
desenvolvimento/relao do programa com a disciplina de Geografia, isso sobre o vis da Geografia
ambiental. A pesquisa ser realizada com os estudantes das escolas Municipais de So Desiderio, as
quais tem o total de quatorze escolas participantes. O objetivo geral, analisar o ensino da educao
ambiental do Programa Despertar afim de identificar se o estudante est assimilando os significados
do programa atravs das aes pedaggicas, e a interferncia deste no decorrer da disciplina de
Geografia. E como objetivos especficos: identificar a proposta de educao ambiental do programa,
observar se a Geografia ambiental intercala com as propostas do programa, destacar se as prticas
pedaggicas condizem com o contexto do estudante, apontar de que forma os estudantes esto
assimilando os significados da educao ambiental. A metodologia a ser utilizada ser de enfoque
qualitativo, quantitativo e a pesquisa ao onde ser utilizado questionrio, com questes abertas,
fechadas e dependentes.
2. JUSTIFICATIVA
No que diz respeito ao conhecimento cientfico a pesquisa preenche lacunas existentes no mbito
terico, no que se refere a estudos de como o Programa Despertar contribui para o processo
educacional no contexto das escolas Rurais. Estas lacunas se devem a escassez bibliogrfica do tema
abordado. Nesse sentido, a investigao pertinente na medida em que aponta como vem sendo
desenvolvidas as prticas educativas voltadas para a questo ambiental nas escolas rurais, a fim de
buscar identificar o significado destas prticas ambientais para os estudantes. Na condio de
Professora de Geografia da rede pblica de ensino, o interesse pelo estudo da temtica surgiu devido
o contato que tive com uma comunidade escolar rural, atravs do desenvolvimento de projetos de
extenso Universitria, onde em conversa sobre as iniciativas de ensino sobre o meio ambiente e
conscientizao, as professoras destacaram o Projeto Despertar, que acontece apenas em escolas
rurais, a partir de ento fui apresentada ao projeto e iniciou o interesse pelo tema. Em outras
oportunidades busquei pesquisas sobre o Programa Despertar j realizadas no municpio de So
Desidrio, e percebi que no tinha, ento acreditei que o tema iria revelar dado e discurses
interessantes a respeito de um assunto bastante discutido contemporaneamente que o meio ambiente
e a conscientizao ecolgica. Para mim enquanto educadora este estudo tem uma importante
relevncia para entender a contribuio de programas com foco em prticas ambientais bem como a
assimilao do mesmo por parte das reas afins (neste caso a Geografia) e de que forma estes
programas tem interferncia na formao dos estudantes, alm de investigar como estes assimilam
estas prticas de conscientizao. Neste sentido o estudo possibilita novas perspectivas para o
processo de ensino aprendizagem, pois conhecer o que traz resultados positivos ou no, j permite
outras tentativas e busca de se alcanar resultados satisfatrios. Alm de claro proporcionar a
sociedade o conhecimento da realidade da educao local, a fim de que se interaja com a resoluo
de problemas ambientais existentes.

3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo geral


Analisar o ensino da educao ambiental do Programa Despertar afim de identificar se o estudante
est assimilando os significados do programa atravs das aes pedaggicas, e a interferncia deste
no decorrer da disciplina de Geografia.
3.2. Objetivos especficos
Identificar a proposta de educao ambiental do programa;
Observar se a Geografia ambiental intercala com as propostas do programa
Destacar se as prticas pedaggicas condiz com o contexto do estudante;
Apontar de que forma os estudantes esto assimilando os significados da educao ambiental;

4. PROBLEMA E HIPTESE DA PESQUISA


Diante da perspectiva de que o municpio de So Desiderio tem um total de trinta e oito escolas
pblicas de ensino fundamental, entre estas apenas sete esto localizadas na sede do municpio, 31 na
zona rural e por sua populao ter um maior nmero de habitantes de zona rural do que urbana, surge
a necessidade de estudar o processo de ensino aprendizagem, destes estudantes do campo. Assim
surgem os questionamentos: as prticas e saberes ambientais dos estudantes fazem parte e so
considerados neste processo? O programa tem contribudo para o aprendizado da educao
ambiental? O programa desenvolve senso crtico nos estudantes com relao a conscientizao
ecolgica e o meio ambiente? H parcerias entres as reas afins para o desenvolvimento do programa?
Se o programa Despertar est para a educao do campo, para os estudantes da escola rural, ento o
processo de ensino aprendizagem deve atender as especificidades destes estudantes, o que se deve
considerar tambm que no precisa ser apenas as suas especificidades, mas conhecer o que se tem de
novo para o rural e manter a identidade do aluno com o rural e seus aspectos tradicionais. Alm de
claro ser um programa desenvolvido em parceria entre as reas/disciplinas ambientais.

5. MATERIAL E MTODOS OU METODOLOGIA


A pesquisa ter abordagens qualitativas e quantitativas para possibilitar uma maior organizao dos
dados como tambm uma anlise mais contundente, alm disso, utilizarei a pesquisa ao (Thiollent,
1999) enquanto forma de pesquisa participante a qual buscar no agir e na relao investigador e
investigado utilizar-se da vivncia, da experincia e do cotidiano dos estudantes inseridos no
Programa Despertar para a compreenso de seus saberes e percepes ambientais. Para o
desenvolvimento do projeto foi analisada uma diversidade de materiais referentes ao Programa
Despertar, tais como: cartilhas que so disponibilizadas aos estudantes, manual do professor, projeto
desenvolvido por escolas, portflios, reportagem. E tambm materiais sobre educao no campo, tais
como: artigos acadmicos, livro e tese. Estes materiais foram obtidos atravs de pesquisas via internet
e orientaes com o professor, e com a coordenadora do Programa no municpio de So Desidrio.
Quanto aos procedimentos metodolgicos, de um modo geral, se consiste basicamente em:
Levantamento bibliogrfico: de livros, artigos cientficos, teses de autores que j trabalharam com o
tema, pois isso permite uma fundamentao terica sobre o assunto, leitura das cartilhas e manuais
oferecidos s escolas pelo programa despertar e conversas com a coordenadora do projeto na rede
municipal, o que permite uma compreenso/conhecimento de maneira geral sobre os assuntos
abordados;
Elaborao dos questionrios: destinados aos estudantes participantes do programa despertar, este
questionrio ser composto por questes com objetivo de analisar e investigar o significado e
assimilao das prticas ambientais;
Visita as escolas: para conhecimento da rea e aplicao de questionrio;
Tabulao de dados: ser por mtodos estatsticos onde ser formulado grfico e tabelas que permitir
anlise dos dados quantitativos aliando os resultados encontrados s reflexes qualitativas Produo
do TCC;

6. RESULTADOS ESPERADOS
Com a realizao desta pesquisa, espera-se preencher as lacunas existentes a respeito de estudos
relacionados ao programa despertar, bem como identificar se os programas desenvolvidos nas
comunidades escolares acontecem em concomitncia com a grade curricular e/ou como forma de
subsidiar as necessidades nas reas afins (disciplinas). Alm de identificar se os estudantes inseridos
neste programa assimilam os significados das prticas pedaggicas, se estas tem relao com a
realidade e com os conhecimentos tradicionais dos estudantes.
7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES