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SOBRE COMUNICACIN

Toni Cuadrado Esclapez

INTRODUCCIN

Para poder transmitir conocimiento es necesario saber comunicarse con el


alumno, de ah la importancia de lo que se le comunica al alumno y como se le
comunica.

La lectura trata precisamente del desarrollo que ha tenido la comunicacin a


travs del tiempo y de cmo este desarrollo ha impactado en varios aspectos del
ser humano tales como en la opinin y en la conducta

DESARROLLO
Modelo transmisionista

Hay un emisor, mensaje, receptor, un contexto, un canal y una respuesta, sin


embargo no explica la comunicaci8n humana, porque no sirve para describir los
aspectos sociales, psicolgicos y antropolgicos de la educacin por eso es un
modelo transmisionista. La comunicacin es el proceso por el cual un individuo
entra en cooperacin mental con otro hasta que ambos alcanzan una conciencia
comn; informacin es cualquier transmisin unilateral de mensajes de un emisor
a un receptor.

Los modelos comunicativos


Los criterios para distinguir los modelos educativos son:
Nmero de personas
Comunicacin libre y voluntaria o impuesta
Impacto del mensaje y su ubicacin,
Que pone nfasis en los contenidos: Corresponde a la educacin
tradicional, es memorstico
Que pone nfasis en los efectos consiste en moldear el comportamiento de
las personas, basado en las teora conductista y la programacin de
objetivos
nfasis en el proceso: Promueve el proceso de transformacin de la
persona y la comunidades, pretende desarrollar el potencial del sujeto

El modelo EMIREC
El ser humano est dotado para ser receptor y emisor
Los medios de comunicacin
Segn la UNESCO tiene la funcin de informar, formar y entretener, sin embargo
tambin se han generado consecuencias negativas por estos medios debido a que
los individuos son influenciables.

A pesar de las crticas que se han hecho a los medios de comunicacin, son un
instrumento de comunicacin intercultural.

La manipulacin de los medios est dada por:


La comunicacin depende del punto de vista del informador
Los estereotipos
Solo existe si lo dicen los medios

Esto provoca cambios en el conocimiento, en la opinin, estado de nimo y


cambio en el comportamiento de las personas.

La cultura popular
La cultura popular o del pueblo ha sufrido cambios a raz de los medios de
comunicacin. Ahora es un proceso de readaptacin e o industrializacin para
beneficio de las clases dominantes, ya que ahora no participamos en la cultura
solo la consumimos.

Industrias culturales
La cultura ya no nace del pueblo sino de la industria, que estandariza y repite los
mismos mensajes por diferentes medios hasta que las personas se identifican con
los estilos de vida que son transmitidos. El pensamiento nico y la globalizacin al
igual que las nuevas tecnologas son los dos ejes que mueven esta faceta.

Educomunicacin
Primer ,modelo : se dedican a la enseanza de la tecnologa y los medios
como capacitacin tecnolgica
Segundo modelo: Se dedican a formar en la prctica de los medios
Tercer modelo: Centran su trabajo en el anlisis de los medios
Cuarto modelo: Integran en sus planteamientos aspectos de los tres
anteriores o parte de ellos.
Los educomunicadores buscan que se introduzcan la materia en el currculo oficial
de los sistemas educativos.

Conclusiones:

La medios de comunicacin van en ascenso, es por eso que los docentes


debemos concientizar a nuestros alumnos para que sepan discernir toda la
informacin a la que estn expuestos y hacer juicios crticos que les permitan
tomar decisiones informadas que repercutan en sus actitudes y comportamientos.
Bibliografa
Cuadrado, T. (2010). La enseanza que no se ve: educacin informal en el
siglo XXI. : Narcea Ediciones