You are on page 1of 7

Curso de Posgrado

Literatura griega y escuela

Profesores dictantes: Dr. Jos Antonio Fernndez Delgado y Dra. Francisca


Pordomingo (Catedrticos de Filologa Griega de la Universidad de Salamanca)

Duracin: 30 horas

Crditos acadmicos: 2 crditos

Destinatarios: graduados de las carreras de Letras, Historia y Ciencias de la


Educacin. Se acepta la asistencia de estudiantes avanzados de grado (que
slo reciben certificado de asistencia).

Requisitos: Para un mejor aprovechamiento del curso los alumnos debern


contar con un cierto nivel de conocimiento de griego. No obstante, los textos
griegos a comentar en clase se acompaarn de traduccin.

Fundamentacin
La propuesta intenta atender a un aspecto sumamente importante y sin
embargo poco estudiado de la cultura clsica, que es la estrecha conexin que
existe entre la formacin escolar y la produccin literaria una vez que el sistema
de enseanza comenz a organizarse en Grecia ms all del mbito del oikos
aristocrtico. Concretamente el final de la segunda etapa de la enseanza, el
que preceda a la enseanza de la retrica propiamente dicha, el cual consista
en la teora y prctica de los progymnasmata, aport los modelos
composicionales en los cuales se basaban una buena parte de las creaciones
literarias subsiguientes. Y a su vez la tipificacin retrica de muchos de los
progymnasmata se basa en formas literarias presentes en la literatura anterior.
Estudiar esa relacin a travs de ciertas manifestaciones significativas ser el
objeto del presente curso. Para ello las explicaciones tericas se sucedern con
la lectura y comentario de textos escolares y de pasajes literarios.

Objetivos
1. Somero abordamiento de la enseanza en Grecia: organizacin escolar,
etapas educativas, contenidos y mtodos
2. Lectura y comentario de progymnasmata en papiro, tablillas de madera y
straca
3. Relacin del tipo de enseanza progimnasmtica con la obra de Longo,
Plutarco, Posidipo y Eurpides

Contenidos
1. Introduccin sobre la enseanza en Grecia (Tema 1)
2. Progymnasmata en papiro (Temas 2, 3 y 4)
3. Modelos escolares (Temas 5 y 6)
4. Influencia literaria de los progymnasmata (Temas 7, 8 y 9)

Cronograma de cursado
1. Breve panorama de la enseanza en Grecia
2. Progymnasmata en papiro y stracon
3. Encomia en papiro
4. Ethopoiiai en papiro y otros soportes
5. Papiros escolares de Eurpides
6. Antologas escolares en papiro
7. cfrasis y digema en Longo
8. Chreia y otros progymnasmata en Plutarco
9. Progymnasmata en Eurpides

Bibliografa obligatoria (puede incluirse bibliografa optativa si se lo considera


conveniente):
R. Cribiore, Gymnastics of the Mind. Greek Education in Hellenistic and Roman
Egypt, Princeton Univ. Press, 2001
J.A. Fernndez Delgado, Influencia literaria de los progymnsmata, en J.A.
Fernndez Delgado, F. Pordomingo & A. Stramaglia (eds.),
Escuela y Literatura en Grecia Antigua, Universit degli Studi di
Cassino, 2007, 273-306
-----------------------------, Sentimental Education and Rhetoric in Daphnis and Chloe:
Seasonal Ecphrasis, CDRom con Proceedings IV International Conference on
the Ancient Novel: Crossroads in the Ancient Novel: Spaces, Frontiers,
Intersections (Lisbon, 21-26 July), 2008
---------------------------, Modles progymnasmatiques de lpoque hellenistique:
P.Mil.Vogl. III 123 , Proceedings XXVI International Congress of Papyrology
(Genve 16-21 August 2010), Genve, 2012, pp. 117-125
------------------------------, Anaskeu y kataskeu del Heracles euripideo (HF 140-235),
en M. Quijada Sagrado y M.C. Encinas Reguero (eds.), Retrica y discurso en el
teatro griego. Madrid, 2013, pp. 91-112
-------------------------------, Enkomion euripideo de Heracles, en A. Prez Jimnez (ed.),
Allegora. Realidad, fantasa, interpretacin, funciones y pervivencia del mito
griego. Estudios en honor del Prof. Carlos Garca Gual, Zaragoza, 2014, pp. 269-
282
-------------------------------Inversin moral y csmica, premonicin y kphrasis en el
segundo estsimo de la Electra de Eurpides, Homenaje al Prof. Guillermo
Montes Cala (en prensa)
J.A. Fernndez Delgado & F. Pordomingo, PMilVogl 1, 20: bocetos de
progymnsmata, Zeitschrift fr Papyrologie und Epigraphik 167 (2008), 167-
192
-------------------------------------------------, Topics and Models of School Exercises on Papyri and
Ostraca from the Hellenistic period: PBerol inv. 12318, en T. Gagos (ed.),
Proceedings XXV International Congress of Papyrology (Ann Arbor, 29 July-4
August 2007), Ann Arbor, 2010, pp. 227-238
------------------------------------------------, Qu palabras dira Electra a la vista del cadver de
Egisto? (E. El. 907-956), en J. A. Lpez Frez A. Lpez Fonseca M. Martnez
Hernndez E. Pands Pavlakis L. M. Pino Campos G. Santana Henrquez
J. Viana Reboiro - A. N. Zahareas (eds.), . Homenaje al
Profesor Alfonso Martnez Dez, Madrid, 2016, 211-218
--------------------------------------------------------, Theseis rather than convivial quaestiones, en A.
Georgiadou & K Oikonomopoulou (eds.), Time, Space and Language in Plutarch
(Proceedings of the X Congress of the International Plutarch Society, Delphi, may
2014), Berlin-N. Y. (W. de Gruyter) 2016 (en prensa)
-----------------------------------------------------, kphrasis, hipotexto hesidico y presagio en el
primer estsimo de la Electra euripidea, en M. Quijada Sagredo (ed.),
Connecting Rhetoric and Attic Drama (en prensa)
--------------------------, Musical kphrasis and digema in Longus novel, Proceedings
of the V International Conference on the Ancient Novel, Houston (Texas), 30
sept.-4 oct. 2015 (en prensa)
C.A. Gibson, Libanius's Progymnasmata: model exercises in Greek prose
composition and rhetoric.Translated with an introduction and notes, Atlanta,
2008
G.A. Kennedy, Progymnasmata. Greek Textbooks of Prose Composition and
Rhetoric (Transl. with Introd. and Notes), Leiden, 2003
H.I. Marrou, Historia de la educacin en la antigedad, Buenos Aires, 1965
(Pars 1948, 1955)
T. Morgan, Literate Education in the Hellenistic and Roman Worlds, Cambridge
Univ. Press, 1998
F. Pordomingo, Ejercicios preliminares de la composicin retrica y literaria en
papiro: el encomio, Escuela y Literatura en Grecia Antigua, Actas del Simposio
Internacional, Universidad de Salamanca, 17-19 Noviembre de 2004 (Eds. J.A.
Fernndez Delgado, F. Pordomingo & A. Stramaglia), Universit degli Studi di
Cassino, 2007, pp. 404-453
------------------, La recepcin de Eurpides en la Escuela: el testimonio de los
papiros, El Teatro greco-latino y su recepcin en la tradicin occidental. 2. (El
Teatro Clsico en el marco de la Cultura Griega y su Pervivencia en la Cultura
Occidental X, Universitat de Valncia, 3-5 de mayo 2006) (Eds. J.V. Bauls, F.
De Martino & C. Morenilla), Bari (Levante Editori Le Rane. Collana di Studi e
Testi. Studi 46), 2007, pp. 255-296
------------------, Antologas escolares de poca helenstica, Libri di scuola e pratiche
didattiche dallAntichit al Rinascimento. Atti del Convegno internazionale di
Studi. Cassino 7-10 maggio 2008 (Eds., L. Del Corso & O. Pecere), Universit di
Cassino, 2010, pp. 29-61
M.D. Reche Martnez, Ten, Hermgenes, aftonio. Ejercicios de retrica (Introd.,
Trad. y Notas), Madrid (Gredos), 1991.

Bibliografa optativa
AMATO, E. & SCHAMP, J. (eds.), . La rpresentation de caractres entre
fiction scolaire et ralit vivante lpoque impriale et tardive, Salerno, 2005
FERNNDEZ DELGADO, J. A. - UREA BRACERO, J., Un testimonio de la educacin
literaria griega en poca romana, Univ. Extremadura (Cceres), 1991
FERNNDEZ DELGADO, J. A., Hexametrische ethopoiai auf Papyrus und anderen
Materialien, Proceedings XX International Congress of Papyrology (Ed. A. Blow-
Jacobsen), Copenhagen, 1994
---------------------------, Le Gryllus, une thope parodique, en L. van der Stockt (Ed.),
Rhetorical Theory and Praxis in Plutarch (Acta IV Intern. Congress of the Internat.
Plutarch Society, Leuven 1996), Leuven 2000, 171-181
------------------------------, Ensear fabulando en Grecia y Roma, Minerva. Revista de
Filologa Clsica 19 (2006), 29-52
----------------------------, La letra con sangre entra: mbito privado y espacio pblico en
la escuela griega del s. III a.C., segn Herodas, Quaderni Urbinati di Cultura
Classica 92/2 (2009), 197-218
------------------------------, Art. Rev.: R. J. Penella, Rhetorical Exercises from Late Antiquity
(A Translation of Choricius of Gazas Preliminary Talks and Declamations),
Cambridge U. P., 2009, IX+323 pgs.: Plekos 12 (2010), 47-53
(http://www.plekos.uni-munchen.de/2010/r-penella.pdf)
------------------------------, Art. Rev.: Anonyme, Rhtorique. Aphthonios, Progymnasmata.
Texte tabli et traduit par Michel Patillon, Paris, Les Belles Lettres, 2007.
LVIII+363 pp.: Gnomon 82 (2010), 405-411
------------------------------, La fbula en Plutarco: de la historieta ejemplarizante al
ejercicio progimnasmtico, en M. Jufresa i Muoz, F. Mestre i Roca, P. Gmez i
Card & P. Gilabert i Barrera (eds.), Plutarc a la seva poca: Paideia i societat
(Actas VIII Simposio Internacional de la Sociedad Espaola de Plutarquistas,
Univ. Barcelona, 6-8 nov. 2003), Barcelona, 2004, pp. 71-77
-------------------------------------, Auxesis en el uso plutarqueo de la fbula, en A. Prez
Jimnez & F. Titchener (eds.), Valori letterari delle Opere di Plutarco. Studi offerti
al Prof. Italo Gallo da The International Plutarch Society, Universidad de Mlaga-
Utah State University, Mlaga-Logan, 2005, pp. 111-120
-------------------------------, The fable in school papyri, Proceedings of the XXIV
International Congress of Papyrology (Helsinki, 1-7 August, 2004), Helsinki,
2007, pp. 321-330
-------------------------------, La parafrasi omerica nei papiri scolastici, en G. Bastianini-A.
Casanova (eds.), Omero. Cent'anni di papiri. Atti del convegno internazionale di
studi (Firenze, giugno 2011), Firenze, 2012, pp. 159-176
------------------------------, El arte de la retrica en Plutarco, en Plutarco y las artes
(Actas del XI Simposio Internacional de la Sociedad Espaola de Plutarquistas,
Univ. Las Palmas de Gran Canaria 2012), Ed. G. Santana Henrquez, Madrid,
2013, pp. 13-44
----------------------------, Babrio en la escuela greco-latina, en F. Mestre & P. Gmez
(eds.), Three Centuries of Greek Culture. Homo romanus, sermo graecus (Actas
Coloquio Internacional Univ. Barcelona 12-14 marzo 2009), Barcelona, 2014,
pp. 77-94
---------------------------, Literacy, orality and paideia in Plutarchs work: the Banquet of
the Seven Sages, en C. Ruiz Montero (ed.), Orality and Greek Literature in the
Imperial Period (Simposio Internacional, Cartagena, May 2014), Cambridge
Scholars Publishing (Series Pierides) 2016 (en prensa)
F. PORDOMINGO, Los papiros escolares y Plutarco, Plutarc a la seva poca:
Paideia i Societat. Actas del VIII Simposio Internacional de la Sociedad Espaola
de Plutarquistas, Barcelona, 6-8 Noviembre, 2003 (Eds. M. Jufresa, F. Mestre,
P. Gmez Card & P. Gilabert), Universitt de Barcelona, 2005, pp. 117-132
------------------, El epigrama griego en la escuela, Actas del X Congreso Espaol de
Estudios Clsicos (Alcal de Henares , Septiembre 21-25, 1999), Madrid, 2000,
pp. 713-726
------------------, Homero en los papiros escolares de poca helenstica, I papiri
omerici. Atti del Convegno internazionale di studi. Firenze, 9-10 giugno 2011
(Eds. A. Casanova & G. Bastianini). Studi e Testi di Papirologia N.S. 13, Firenze
(Istituto Papirologico G. Vitelli), 2012, pp. 243-271

Evaluacin: Los alumnos sern evaluados por su participacin activa en clase


(previa preparacin personal de los textos a comentar) y al final debern
comentar por escrito un texto del tipo de los vistos en clase.