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Jardn de Nios

Diagnostico inicial
Educadora:
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
Competencia Aprendizaje esperado Actividad Fecha de
Expresin y aplicacin

Apreciacin Expresa su sensibilidad, Escucha, canta Ver los siguientes videos y canta y
imaginacin e inventiva canciones y participa en jugar la ronda y seguir el ritmo de
Musical las canciones. Motivar a todos los
al interpretar o crear juegos y rondas.
canciones y melodas nios a que participen
https://www.youtube.com/watch?v=ItUq
MuB4oeo
https://www.youtube.com/watch?v=W-
CcPrsKNz0
Evaluacin: lista de cotejo
Comunica las Identifica diferentes Escuchar el audio del video
sensaciones y los fuentes sonoras y https://www.youtube.com/watch?v=ZF29r
sentimientos que le reacciona comentando o HlRLZk
producen los cantos expresando las hacer la discriminacin auditiva
Evaluacin: hoja de trabajo
y la msica que sensaciones que le
escucha producen.

Expresin Expresa, por medio del Reproduce secuencias Ver y escuchar el video
cuerpo, sensaciones y rtmicas con el cuerpo o https://www.youtube.com/watch?v=IJ7-
Corporal y emociones en con instrumentos. ZCXbtMs
Apreciacin de la acompaamiento del Y seguir el ritmo con partes del
cuerpo o instrumentos musicales
Danza canto y de la msica
Evaluacin: lista de cotejo
Explica y comparte con Expresa los sentimientos Ver el video
otros las sensaciones y y los pensamientos que https://www.youtube.com/watch?v=jTCm
los pensamientos que le provoca presenciar o hhJk3mI de la danza del venado,
surgen en l o ella al realizar una danza. explicar que es una danza regional de
realizar y presenciar sonora, comentar acerca de lo visto.
manifestaciones Evaluacin: hoja de trabajo
dancsticas
Jardn de Nios
Diagnostico inicial
Educadora:
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
Competencia Aprendizaje esperado Actividad Fecha de
Expresin y aplicacin

Apreciacin Expresa ideas, Manipula arcilla o masa, Pedir con anterioridad los materiales para realizar
plastilina casera, permitir que cada nio haga su
Visual sentimientos y modela con ellos y plastilina con supervisin de la maestra. Modelar
fantasas mediante la libremente. Evaluacin: lista de cotejo
descubre sus Plastilina casera:
creacin de posibilidades para crear 2 tazas de harina
una obra plstica. taza de sal
representaciones tazas de agua
visuales, usando 1 vasija de plstico para hacer la masa
tcnicas y materiales Mezclar la harina y la sal. Verter agua poco a
poco, hasta que la masa quede maleable, agregar
variados el aceite. Y pintura vegetal para darle color

Comunica sentimientos e Observa obras de arte Ver los siguientes videos que tratan de las
ideas que surgen en l o diferentes obras de arte
de distintos tiempos y Pintura; Frida Kahlo
ella al contemplar obras culturas, y conversa Escultura: Fernando Botero
pictricas, escultricas, sobre los detalles que https://www.youtube.com/watch?v=ueXcGuCqPLA
arquitectnicas, https://www.youtube.com/watch?v=bNcHgNnbQ-s
llaman su atencin Comentar acerca de los videos
fotogrficas y
y por qu. Evaluacin: hoja de trabajo
cinematogrficas
Expresa, mediante el Representa una obra Utilizando tteres sencillos, formar
Expresin lenguaje oral, gestual y sencilla empleando equipos para que representen el
Dramtica y corporal, situaciones sombras o tteres cuento de caperucita roja
reales o imaginarias en elaborados con Evaluacin: lista de cotejo
Apreciacin representaciones
diferentes tcnicas.
teatrales sencillas
Teatral
Conversa sobre ideas y Explica qu personaje o Despus de representar la
sentimientos que le personajes de la obra pequea obra de teatro, explicar
surgen al observar le causaron ms qu personaje o personajes de la
representaciones impacto y por qu. obra le causaron ms impacto y
teatrales por qu.
Evaluacin: hoja de cotejo
Competencia:. Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos
Diagnostico inicial y la msica que escucha
Aprendizaje esperado: Identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las
Expresin y Apreciacin sensaciones que le producen.
Actividad: colorea los dibujos que hacen los sonidos que escuchaste
Artsticas

Nombre: ______________________
Fecha de aplicacin: FORTALEZA PROCESO OPORTUNIDAD
_______________________________
Competencia:. Explica y comparte con otros las sensaciones y los pensamientos que
Diagnostico inicial surgen en l o ella al realizar y presenciar manifestaciones dancsticas
Aprendizaje esperado: Expresa los sentimientos y los pensamientos que le provoca presenciar o realizar una
Expresin y Apreciacin danza.
Actividad: colorea el dibujo que representa la danza que observaste, y la carita que representa el sentimiento
Artsticas que te hizo sentir. Explica a tu maestra porque

Nombre: ______________________
Fecha de aplicacin: FORTALEZA PROCESO OPORTUNIDAD
_______________________________
Competencia:. Comunica sentimientos e ideas que surgen en l o ella al contemplar obras
Diagnostico inicial pictricas, escultricas, arquitectnicas, fotogrficas y cinematogrficas
Aprendizaje esperado: Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas, y conversa sobre los detalles
Expresin y Apreciacin que llaman su atencin
y por qu.
Artsticas Actividad: conversa con tu maestra que es lo que mas te llamo la atencin de las siguientes obras de arte

Qu llamo tu atencin?
Qu llamo tu atencin?

Nombre: ______________________
Fecha de aplicacin: FORTALEZA PROCESO OPORTUNIDAD
_______________________________
CONCENTRADO DE EVALUACION DIAGNOSTICA INICIAL
CAMPO FORMATIVO EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

ASPECTO EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL EXPRESION CORPORAL Y APRECIACION DE LA


DANZA
APRENDIZAJES Escucha, canta canciones y Identifica diferentes fuentes Reproduce secuencias rtmicas Expresa los sentimientos y
ESPERADOS participa en juegos y rondas. sonoras y reacciona con el cuerpo o con los pensamientos que le
comentando o expresando las instrumentos. provoca presenciar o realizar
sensaciones que le producen. una danza.
ALUMNOS F P O F P O F P O F P O

TOTALES

F: FORTALEZA P: PROCESO O: OPORTUNIDAD


CONCENTRADO DE EVALUACION DIAGNOSTICA INICIAL
CAMPO FORMATIVO EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

ASPECTO EXPRESION Y APRECIACION VISUAL EXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION TEATRAL


APRENDIZAJES Manipula arcilla o masa, modela Observa obras de arte de distintos Representa una obra sencilla Explica qu personaje o
con ellos y descubre sus tiempos y culturas, y conversa empleando sombras o tteres personajes de la obra le
ESPERADOS posibilidades para crear una sobre los detalles que llaman su elaborados con diferentes causaron ms impacto y por
obra plstica. atencin tcnicas. qu.
y por qu.

ALUMNOS F P O F P O F P O F P O

TOTALES

F: FORTALEZA P: PROCESO O: OPORTUNIDAD