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Curso: Lenguaje y Comunicación

Material LE 31

MEDIOS MASIVOS
DE COMUNICACIÓN I

1. Los medios de comunicación de masas

Se denomina en primer lugar “medios de comunicación” a los instrumentos
tecnológicos mediante los cuales se lleva a cabo el proceso comunicacional, ya sea de
tipo interpersonal (uno a uno) o ya sea de tipo masivo (uno a muchos). Con el tiempo,
y recogiendo el sentido anglosajón del término “media”, que alude a la comunicación
destinada a auditorios masivos, se ha entendido como tal a todo órgano destinado a la
información pública. Vale decir que muchas veces se han asimilado los medios de
comunicación con los medios de comunicación masiva.

Los medios de comunicación se clasifican en:
a) Medios de comunicación interpersonal (grupal o individual): un emisor envía
un mensaje a un receptor. Ejemplos: teléfono, correo papel, fax, etc.
b) Medios de comunicación de masas (MCM): Un emisor envía un mensaje a un
receptor colectivo. Ejemplos: radio, TV, medios escritos, etc.
Los medios de comunicación de masas se definen como dispositivos técnico-
organizativos que permiten la transmisión de mensajes significativos simultáneamente
a una gran cantidad de personas desconocidas que los utilizan y que son asumidas
como un solo conglomerado, ante el cual cada uno de los receptores pierde su
individualidad subsumido en la categoría de “masa”.
Se suele llamar a nuestra época “era de la información”, es tal la cantidad de
información, que los medios de comunicación de masas se han convertido en
herramientas eficaces e ineludibles para seleccionar, interpretar y usar la información
disponible. Los medios de comunicación masiva son los voceros y transmisores que
activan, motivan y guían la opinión del público y proponen los temas sobre los cuales
se piensa. Vivimos en una sociedad mediática.

2. Función de los medios de comunicación de masas

La principal función de los medios de comunicación es la de informar, sin embargo, a
partir de ella y dadas las características de los MCM, se derivan las siguientes
funciones:

a) Informar: Es decir, presentar los hechos que ocurren y que, por distintos factores,
poseen relevancia social. Se refiere al servicio que deben entregar los medios de
comunicación masivos, recogiendo y distribuyendo información verdadera, relevante y
oportuna acerca de los hechos que ocurren.

Ejemplos: noticiarios de televisión y radiales, noticias de la prensa escrita y revistas,
etc.

b) Formar opinión: El carácter institucional de los emisores convierte a los medios de
comunicación en instrumentos de regulación social, pues los medios interpretan y
ordenan la información, de modo que los miembros de la comunidad puedan
comprenderla. Esta selección, interpretación y ordenación conlleva cierto contenido
ideológico que se transmite al receptor, induciendo así la formación de una “opinión
pública”.

Ejemplos: documentales, reportajes televisivos, columnas de opinión de la prensa
escrita, etc.

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argumentando (por la vía lógico-racional o por la vía afectivo-retórica). Ejemplos: el discurso publicitario y propagandístico especialmente. Se habla de promoción especialmente cuando se realizan acciones que incrementan la venta de productos. 3. Hasta los periódicos nos ofrecen diversión en la forma de artículos de interés humano. e) Persuadir: Es decir. Los medios de comunicación de masas mediante el discurso publicitario modifican o refrendan comportamientos o ideas apelando a la voluntad del receptor que se desea convencer para que consuma determinado producto o servicio. por lo tanto. Las películas. espectáculos. La escritura era símbolo del poder. radioteatros.c) Educar: Los medios pueden recoger y transmitir los valores culturales de las distintas generaciones. Descripción de los Medios de Comunicación Masivos. ya sean necesarios para el individuo o para toda la comunidad. ya sea en defensa o ataque. transmisión de cine propio de un país. y esta demanda de solaz es una exigencia que toda sociedad hace a los medios de comunicación masivos.1. la incorporen y terminen realizando determinadas acciones. el discurso publicitario. etc. Los MCM difunden y alientan ideas. De manera más específica. Ejemplos: programas televisivos acerca de la sociedad. etc. acerca de una opinión. La televisión es hoy en día la fuente principal de diversión masiva.1 Medios de comunicación masivos escritos 3. 3. en ella se cifraba la perdurabilidad de la memoria de la sociedad y de los individuos. mesas redondas y/o paneles televisados. La función de persuasión suele ser más efectiva cuando se hace sutilmente. repetir información para que los receptores focalicen su atención sobre ella. historietas cómicas y horóscopos. la función de diversión también es básica en los MCM. los libros y las revistas de narrativa corta nos brindan comedia. contribuyendo a que la comunidad se reconozca. Es necesario recalcar que detrás de todo medio de comunicación existe una noción de mundo que se verá reflejada en él y que será refrendada en sus contenidos. teleseries. comportamientos. sentido y proyecto histórico. crucigramas. y acción para divertirnos. pero ésta función también la tienen otros medios.). suplementos de sucesos insólitos. 3 . es insistir. los medios de comunicación han sido empleados como canales educativos: en la prensa. Ejemplos: dibujos animados.1 EL LIBRO: Con la evolución del pictograma a la transcripción fonética. etc. suplementos culturales. editoriales. La radio nos brinda música para todos los gustos. se empezó a gestar una de las más grandes revoluciones culturales del ser humano. debates. incitándolo a cierta acción o idea. f) Promover: Esta función es más que informar. concursos. d) Entretener: Los seres humanos necesitan relajarse y divertirse. produzca pertenencia. la radiotelefonía y sobretodo en el caso de la televisión pública. De aquí la importante función ideológico–social que cumplen los medios de comunicación masivos en la transmisión de los aspectos culturales. música. temores o inclinaciones de los receptores. tragedia. productos y servicios. apelando a los deseos. opiniones. convencer al receptor acerca de algo. Ejemplos: artículos de opinión (columnas. o tesis.

quienes los copiaban a mano.2. lo cual implicó una decidida difusión de los conocimientos milenarios de los hombres.  Exige una menor concentración.  La imagen requiere la concentración del receptor sustrayéndolo de otras actividades (efecto alienante).1. 4 . Entre sus principales características están:  La libertad de opción del receptor se reduce a un número limitado de canales. recrear lo mencionado o descrito. Con la invención del papel por los chinos y. rápida. ya que la  Activa la imaginación del auditor para percepción es exclusivamente auditiva. con la aparición de la imprenta de tipos móviles (Johannes Gutenberg).  La televisión pública combina el financiamiento estatal con la publicidad pagada.2 EL PERIÓDICO: El medio con más tradición dentro de la vida social. la conjunción de dos inventos recientes (el teléfono y la telegrafía sin hilos) en un único aparato hizo posible la radiodifusión.  Permite la interacción con el auditor vía línea telefónica. pero que comparten tópicos. se produjo una eclosión de la cultura. Puede dividirse en géneros que tienen características particulares.  La televisión privada se orienta bajo los parámetros comerciales privilegiando generalmente la audiencia y los intereses de los auspiciadores. más tarde. regional. En el caso de Chile.2 LA TELEVISIÓN: Aunque surge en la primera mitad del siglo XX. El sistema televisivo ofrece la posibilidad de observar imágenes desde la distancia. El código televisivo es lingüístico. 3. Por lo general se llaman revistas. tanto nacionales como internacionales. De esa manera crea la impresión de movimiento. ahora se podía acceder a ellos.3. 3. Otras se dirigen a un público definido: femenino. esta masificación se verá impulsada como efecto secundario del mundial de fútbol de 1962.3 LA REVISTA: Los semanarios aparecen todas las semanas y los mensuarios cada mes. (24 fotogramas por segundo).1 LA RADIO: Surge a raíz de los descubrimientos electromagnéticos hacia finales del siglo XIX. 3. en especial debido a los trabajos de Marconi. El cine está asociado a construcciones de arte y de la industria cultural. la cual llegó a todos los estamentos sociales. casi nunca se basta a sí misma.1.3.2 Medios de comunicación masivos orales 3. Los diarios aparecen todos los días y en ellos se tratan todos los temas y acontecimientos. Ya no eran pertenencia exclusiva de los señores ni de los monjes de los monasterios. informática o automóviles). Algunas publican información general que trata en profundidad temas nacionales e internacionales. juvenil. debido a su reducido tamaño. En 1909. deportes. etc. 3. infantil. icónico y sonoro. 3. a mediados del siglo XV.3 Medios de comunicación audiovisuales 3. por lo que obliga al receptor a dedicarle una atención exclusiva y aunque la imagen es normalmente redundante con respecto a la palabra. Se distinguen especialmente en función de la frecuencia con que aparecen y de sus contenidos. lenguajes y formas de narración. Unas se especializan en un área determinada (ya sea economía. Entre sus principales características están:  La creación de un ámbito privado en cualquier  La información es entregada en forma lugar. será en la década de los años 60 que su masificación llegará a todos los rincones del mundo.1 EL CINE: El cine o cinematografía es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva.

 Religiosos. La necesidad de utilizar el computador para comunicarse y no sólo para procesar datos.  Musicales. un sistema que permite desplazarse fácilmente por la red. documentales.3. que facilita la búsqueda de información: los documentos de diferentes sitios WEB son unidos por vínculos de hipertexto y vínculos de hipermedia.).  Transmisiones en directo.  Cinematográficos. etc. pluralidad y objetividad.  Programas informativos: se rigen por la función informativa de la TV. orientando su programación para acrecentarla atendiendo al gusto y necesidades masivas. sonidos) ubicados en otros sitios WEB. fotografía. imágenes. relleno de tiempos muertos. de espectáculos. video.  Programas de continuidad: los constituyen todos los engarces entre distintas emisiones (bloques publicitarios.). su uso se ha masificado. De esta forma. deben mantener relación con la actualidad y orientarse por criterios de independencia. El discurso publicitario en los medios de comunicación de masas Con el surgimiento de la sociedad de consumo y los medios de comunicación de masas. la que recurrió a los MCM como su principal vehículo. La televisión (tanto la privada como la pública) tienen en el tamaño y fidelidad de la audiencia un factor de gran importancia para su financiamiento.) y de entretención (misceláneos. hizo surgir la red Internet. Desde 1990 a la fecha.  Programas base. seleccionar y modificar toda clase de datos de manera automática y en tiempo sumamente breve. Cuando el usuario o cibernauta hace clic sobre una palabra subrayada o sobre ciertas imágenes. principalmente a través de la WEB.3 INTERNET: La informática es un conjunto de técnicas que permiten recolectar.  Magacín. etc. etc. imagen. El consumo se vio potenciado a través de la publicidad. reportajes. texto. Se da una gran diversidad de tipos de programas televisivos.  Concursos. Son los que conforman la programación habitual de la emisora:  Dramáticos.  Juveniles. etc. siendo los principales los de información (noticiarios. etc.).  Infantiles. orales y audiovisuales. es una “subred” en el interior de Internet. el promocionar la circulación y venta de mercancías se volvió muy importante. 5 . entra en contacto con documentos (textos. educativos (programas científicos. La publicidad cruza así todos los medios: escritos. Internet está compuesta por múltiples redes informáticas que permiten acceder a una multiplicidad de información de todas las partes del mundo instantáneamente. 3. La WEB (World Wide Web). registrar. Es el medio más completo pues integra sonido.  Reality shows.  Culturales o divulgativos. deportivos. comunicación interactiva. 4.  Deportivos. Es lo que se llama “navegar” en la WEB. estableciendo así un tipo de comunicación de masas a través de un computador.

con la finalidad de atraer a posibles compradores o usuarios. para anunciar sus productos. que recorrían los pueblos y paraban en las esquinas para hacer anuncios oficiales del monarca. han sido conocidos por nosotros a través de alguna técnica publicitaria. consiste en una forma de comunicación impersonal y de largo alcance que es pagada por un auspiciador identificado (empresa lucrativa. 6 . La publicidad moderna comenzó a evolucionar en Estados Unidos y Gran Bretaña a finales del siglo XVIII durante la época de la revolución industrial. un acontecimiento. Otras tienen como objetivo informar a los ciudadanos para que modifiquen su comportamiento.1 Antecedentes Los antecedentes de la publicidad se remontan a la antigüedad oral: cuenta Heródoto que en el siglo V a. institución del Estado o persona individual) para informar. de voz potente y clara pronunciación. es importante diferenciar entre los conceptos de publicidad y propaganda: a) Publicidad Objetivo: posee una misión de carácter económico. para captar la atención del consumidor en un instante. una institución. dando origen así a la “sociedad de consumo”. C. 4. Algunas campañas se refieren a la vida cívica. trajo consigo el despegue de los medios de comunicación: discursos. por supuesto. La Revolución Francesa. la Iglesia o las hermandades. las caravanas de mercaderes se valen de hombres-heraldos. Con la imprenta la publicidad escrita será cada vez más importante. Definición: la propaganda es parte de la vida cotidiana y los gobiernos realizan importantes campañas de información y de prevención. la publicidad abarca todas las técnicas que permiten dar a conocer una idea.4. una marca o un producto. especialmente en el área de la salud.. La información debe ser breve y atractiva.2 Definición En sentido general. lo que obligaba a plantearse ciertas preguntas: ¿Qué producto es mejor? ¿Cuál es más atractivo? ¿Cómo reconocer el más sano? A estas y a otras interrogantes del consumidor dará respuesta la publicidad. b) Propaganda Objetivo: tiene una misión de carácter ideológico. como las que llaman a los ciudadanos a votar o a economizar energía. cuando la productividad y el consumo se convierten en los criterios de la economía moderna. En el siglo XVI los pregoneros. persuadir o recordar a un grupo de consumidores acerca de los productos y/o servicios que promueve. para lo cual utilizan los distintos medios de comunicación. organización no gubernamental. boletines y. una persona. mediante el discurso publicitario. periódicos. Definición: la publicidad. su objetivo es promover el consumo de ciertos productos tangibles o intangibles. En un sentido más restringido. Se basa en el concepto de “bien común”. una acción. personificaron los inicios de la publicidad. el diseño de carteles disfrutaron de un gran desarrollo. en 1789. Su objetivo es motivar y atraer hacia ciertas ideas y comportamientos que se plantean como beneficiosos para el individuo y la comunidad. La producción en masa permitió disponer de una enorme variedad de productos. La gran mayoría de los productos que consumimos o ideas que compartimos.

dentro del cual desplegará su discurso para servir a los objetivos socio- económicos a los cuales atiende. 4. Este discurso (cuyo objetivo económico de parte del anunciador es vender) se orientará a estimular la compra o el consumo. En la situación comunicativa publicitaria el destinador (el empresario que motiva a un publicista o empresa publicitaria a codificar y emitir el mensaje) tiene como objetivo llegar al consumidor como destinatario final del mensaje. experiencias.3 Características generales del discurso publicitario En primer lugar. la publicidad es comunicación pagada. ¿Cómo saber si un producto interesará al público? Es la tarea que investiga la técnica de marketing. es decir. confort o beneficios que cada individuo concibe e interpreta en forma distinta. siguientes  Definición del tiempo que durará la publicidad en semanas factores: o meses.  Definición de la frecuencia y extensión de la publicidad. situaciones donde este rol se desdobla en un destinador que decide los objetivos y parte importante de los contenidos y un codificador que estructura el mensaje. que verifiquen regularmente los cambios que sufre la imagen en el consciente e inconsciente colectivo de los posibles consumidores con el fin de cambiar. 4. Se publicita lo conocido. También la propaganda se utiliza para difundir ideales religiosos. entendiendo éstas como vehículo simbólico de deseos. el tabaco y las drogas. consumidores. donde un autor real inventa una voz ficticia (narrador. Los temas más frecuentes son: vacunaciones. políticos o causas humanitarias. por lo cual con frecuencia quien decodifica y recibe el mensaje es el mismo consumidor. etc. La publicidad se inscribe así en un circuito económico- social. Se consideran los  Capacidades del medio elegido para transmitir el mensaje.  Conocer a los destinatarios del mensaje: edad. 7 . De ahí que se dice que la publicidad no vende.  Intensidad de la publicidad por temporadas.4 La situación comunicativa publicitaria Con frecuencia ocurre en una situación comunicativa cotidiana en la cual el emisor del mensaje es el que decide los objetivos y contenidos del mensaje. lo cual obliga a los publicistas a realizar estudios de investigación psicológica. hablante lírico o personaje) que envía el mensaje a un lector ideal. teniendo en cuenta distribución y tipo de consumidor. Existen numerosas asociaciones que realizan campañas para darse a conocer a una gran cantidad de personas. la lucha contra el alcoholismo. o comercialización. En segundo lugar. sino que incita a comprar. se crea una situación comunicativa dentro de otra. mantener o adaptar la publicidad de acuerdo con la evolución de la sociedad. incluso los aspectos débiles del producto.  Los medios más idóneos para lograr el objetivo de la campaña publicitaria. geografía. sexo. Esto permite al anunciante controlar todas las fases por las que discurre el proceso publicitario. creando así una situación discursiva similar a la de un usuario respecto de un telegrafista o un traductor. desde la aprobación de la idea original de la campaña hasta la selección de los medios en los que se insertarán los anuncios. Existen. intereses. la publicidad emplea como discurso preferentemente las imágenes. Lo mismo ocurre con la situación comunicativa literaria. sin embargo.  Presupuesto que es capaz de asignar dependiendo del medio de comunicación y su costo.

que son reconocidos por un mayor número de consumidores en un aviso publicitario:  El anuncio atractivo: es el que llama  El grado de retención que causa el la atención del consumidor. Se deben considerar los siguientes aspectos según el tipo de mensaje que entrega o la función que cumple:  Encabezado: puede ser el eslogan. Según el fácil de entender.  La claridad: el mensaje directo y  Tiende a usar estereotipos. metáforas. imágenes. dependiendo del DEMRE. sonido. con la finalidad de arrancar una respuesta a los clientes potenciales. anuncio en nuestra memoria. EN EL PROCESO DE  Logotipo: dibujo característico que permite identificar LA PRODUCCIÓN DE una marca comercial. grupo en su aspecto físico. LA PUBLICIDAD  Medios de Comunicación: medios que permiten difundir al público información. imagen.  Avisador: persona o institución que hace pasar un anuncio en los medios o que lanza la campaña publicitaria de un producto.  Spot: película o mensaje publicitario muy breve en televisión o en radio. 4.  Color: sigue ciertas tradiciones de  Texto: (llamada de atención) significado e institucionales. etc. mental y en  El anuncio que entrega confianza y su comportamiento Son imágenes credibilidad.  El grado de persuasión del mensaje.  Nombre.  Plan de Medios: selección y compra de los soportes (estilo de frases.  Segmento: grupo de personas a las que busca llegar una campaña publicitaria. etc.. que representan a cierto grupo social. sonidos y textos. aceptadas por la sociedad. o características. un estereotipo es el conjunto tipo de consumidor al que está de rasgos que pueden caracterizar a un dirigido. presenta el mensaje de texto. Cualquier anuncio (exceptuando los clasificados) tiene una estructura o diagramación determinada.  Creativo: en el mundo de la publicidad. simplistas.) para una campaña publicitaria. icónico. 8 .  Eslogan: frase breve y atractiva destinada a llamar la atención que utiliza diversos recursos retóricos como FACTORES hipérboles. dirección. paronomasias.  Agencia de publicidad: es una empresa que reúne a las distintas personas que intervienen en la realización de una campaña publicitaria. teléfono y  Imagen: (ilustración o fotografía) logotipo: entrega la información acerca en ella se encuentra el mensaje de la empresa que avisa o promueve. foto.5 El mensaje publicitario Existen ciertos rasgos. de la moda. etc. es la persona encargada de aportar ideas originales para crear o lanzar un producto.

O HISTORIETA: UNA MANIFESTACIÓN DE LA CULTURA DE MASAS a) Concepto La historieta gráfica. que se utiliza para los diálogos de los personajes y a veces como texto de apoyo (cartuchos). fuerte rol educativo. icónicos.  En la actualidad ha adquirido también un  Utiliza unos códigos definidos. Por tanto. EL CÓMIC. masiva. Esquema de los elementos básicos de un mensaje publicitario Eslogan Mensaje Icónico Mensaje de Texto Logotipo 5. o cómic. 9 . podemos afirmar que el cómic:  Es un mensaje predominantemente  Es un medio orientado a una difusión narrativo. consiste en la narración de una historia a través de una sucesión de ilustraciones que se completan con un texto escrito.  Integra elementos verbales e  Tiene una finalidad distractiva.

discursiva  Por vía emocional. porque debe apegarse a restablecido.b) Características de la historieta. asistemática. sistemática. la palabra hablada. Consecuentemente. De hecho una historieta representa:  Una estimulación muy fuerte de la  Una efectiva apelación consciente e imaginería interna del lector.  Sobre determinados personajes y  El autor no es autónomo. La mayoría de las historietas apela solamente a la segunda vía. por oposición a otras variedades del género que utilizan la imagen móvil. debe regirse por las normas de la  Subyace un modelo de armonía en el editorial. Por tanto. e inconsciente que pone en juego los diversos componentes de la vida afectiva: atracción. las descripciones se hacen a través de la imagen. Cualquiera que sea el medio que se utilice para entregar un determinado contenido. se le adjudican determinados valores transmite al lector una determinada morales. los efectos sonoros y la música incidental (filmes) o la imagen fija proyectada y una combinación de los otros elementos (diaporamas). desde el punto de vista sociológico. Los acontecimientos se suceden con gran celeridad. orden alterado. Al utilizar historias como base de su desarrollo. las demandas del lector. El lector no  Las historietas pueden reducirse a una es autónomo. orden autónoma. visión del mundo. Se caracteriza por utilizar la imagen fija (plana) y el texto escrito. La editorial tampoco es patrón: orden. valores lector construye las imágenes con las e ideales. vencen a los malhechores. o cómic. que vive la historia con elementos del  Una atribución de significación a los texto y con aportes de su propio diversos elementos en juego. repulsión. presenta características tales como:  A los personajes y espacios se le  A través de la historieta. anecdótica y concreta. pero es perfectamente posible una combinación de ambos modos de aproximación. cada inconsciente hacia actitudes. esta repertorio de imágenes internas. caben dos aproximaciones típicas frente a él:  Por vía racional. Constituye una de las variedades del género narrativo con base icónica. Se reproduce el lenguaje coloquial con: 10 . identificación. y abstracta. porque el mercado del formula: los héroes protagonistas producto manipula sus deseos. atribución en las historietas es  Una movilización emocional consciente preferentemente de carácter moral. el producto debe ser la suma de estas expectativas e intereses. las historietas entregan un estímulo que va más allá de la mera información cognoscitiva. c) Características del lenguaje del cómic La narración es rápida. ya que grupos recaen prejuicios. el cómic. o historieta.

. *. personajes. d) Elementos estructurales del cómic El autor de un cómic organiza la historia que quiere contar distribuyéndola en una serie de espacios o recuadros llamados viñetas..  Expresiones populares (¡Al tiro!  Alargamientos de palabras ¡Hola.  Sustitución de las palabras por  Frases interrumpidas (y. Las partes estructurales de la viñeta son las siguientes:  Signos cinéticos: elementos gráficos  Onomatopeyas: signos verbales que que representan o grafican el imitan el sonido de la realidad. caramba!). (¡Cuidadooooooo!). !!..).. de pronto. movimiento de los personajes. compadre!! personaje) Signos cinéticos Onomatopeya Cartucho Se acercó sigilosamente y le susurró… (Texto del narrador) Ejemplo de tiras cómicas 11 . @. #). loco!).  Cartuchos: constituyente estructural  Globos: elementos estructurales en en donde se inserta el texto del donde se inserta el parlamento de los narrador.  Titubeos (¡Ca. signos (?. Ejemplo y análisis de una viñeta Globo (Discurso del ¡¡Hola.

maleficios. D) metalingüística. exagerando los rasgos físicos de la figura. básico) TEXTO 1 PROFESOR FRANK BERKO Especialista magia negra. III) falacia. D) educar a los receptores. Abarca un tema del día –generalmente político– y se ubica precisamente en la página editorial del periódico. II) publicidad. La función del lenguaje que se manifiesta primordialmente en el texto es A) expresiva. E) informar sobre los adelantos de la Astrología. E) poética. C) entretener al público con temas esotéricos. La función de los medios masivos de comunicación que se destaca preferentemente en el texto es A) promover ventas de productos y servicios. daño físico. separaciones parejas. 3. generalmente reales mostrando su aspecto ridículo o jocoso. C) referencial. síquico. 6. El dibujo humorístico: aquel dibujo que tiene como finalidad el provocar la risa y la hilaridad. situación o persona. el texto es un ejemplo de I) propaganda. B) fática. B) convencer al lector sobre la utilidad de los medios de comunicación masiva. a través de un profesor. 2. eliminaciones… 6724806 1. uniones. Según sus características. Ejercicios Ejercicio Nº 1 (Nivel I.e) Diferencia con otros géneros La caricatura: es una representación gráfica caracterizada por interpretar una idea. A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y III E) Solo II y III 12 . La viñeta editorial: es una derivación del anterior consta solamente de una viñeta.

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) I. Dividendo con U.F. TEXTO 2 BAJAMOS LA U. Hasta 100% financiamiento. II y III 13 . III) expresiva y conativa. Las funciones de los medios masivos de comunicación que predominan en el texto son I) informar y formar opinión. II y III 5. II) apelativa y referencial. III) persuadir y promover ventas y servicios. III) apelación a la popularidad. CORPBANCA 4.F. II) educar y entretener.900 durante el primer año. Y LA FIJAMOS EN $19. No pidas un hipotecario sin consultarnos. Las funciones del lenguaje que predominan en el texto anterior son I) fática y poética. el ejemplo representa una I) publicidad. HIPOTECARIO CORPBANCA Nuevamente innovamos para entregarte siempre las mejores ofertas. II) propaganda.900 PARA QUE PAGUES MENOS POR TU DIVIDENDO. De acuerdo con sus características. II y III 6. Hasta 30 años plazo. a $19. NUESTRA PASIÓN. A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) I. NUESTROS CLIENTES. A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y III E) I.

la cinta visualmente bebe de filmes como El señor de los anillos e incluye efectos digitales. ‘Tiempo Libre’. La trama tiene a dos de los protagonistas de ¿Dónde está Elisa?. Estrenó Teaser 1. ‘En el fondo entran al juego’. A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) I. El receptor de este tipo de mensajes es considerado como un I) ciudadano.cl) a la espera de su debut en octubre. C) campaña de conciencia social. la película. de José Luis Guridi. 14 . con un costo de 700 mil dólares. D) eslogan.mitoslapelicula. Las partes del ejemplo que aparecen subrayadas corresponden al concepto de A) mensaje icónico. Era solo cosa de tiempo para que la aventura épica diera otro gran paso y se convirtiera en película. D) campaña electoral. 2. 8. 3. Así nace “Mitos y leyendas: La nueva alianza”. Dirigida por José Luis Guridi. El mensaje que entrega el texto obedece a un(a) A) campaña de prevención de riesgos. II y III TEXTO 3 Así luce ‘mitos y leyendas’. viviendo increíbles aventuras tras cruzar un portal. relata con suspenso Guridi. E) empresa y consumidor. Todo partió sobre una mesa. filme que hoy estrena teaser y sitio web (www. II) consumidor. Christian y Paulette Sève. III) votante. con un juego de cartas coleccionables tipo ‘Magic’ que pronto se convirtió en sensación en Chile y Latinoamérica. E) interés económico. B) mensaje de texto. 9. ¡Pronto en sus salas de cine! Las Últimas Noticias.7. B) interés político. C) criterio económico.

porque ya tienen más distancia hacia el horror y pueden mirarlo frente a frente". Quienes se hunden en los sótanos del pasado no son ya quienes los habitaron. C) inserto publicitario con aspecto de noticia. porque no podían resistir el dolor y la vergüenza. Está pensando en lo ocurrido en los campos nazis. prefirieron callar. 12. C) instructivo. o toleraron o ignoraron o negociaron sobre ellos. E) artículo propagandístico. ahora. Son los nietos. los herederos directos. ella se esparce como bomba de racimo. E) informativo. la tercera generación. II) Bajada. el texto puede ser un(a) A) editorial publicitaria. "Los que los vivieron directamente. ¿Qué elemento (s) propio (s) de la noticia NO se evidencian en el estímulo anterior? I) Título. II y III 11. prefirieron respetar ese silencio y no indagar sobre algo que ellos mismos no habían vivido. 6 de diciembre de 2011 15 . la que ha querido saber. Según sus características.” Eugenio Tironi. Dolor banal. B) columna de opinión. el texto puede considerarse A) argumentativo. y lo hacen con una crudeza y desde una mirada que para ellos habrían sido imposibles. Lo mismo ocurre en la literatura y el cine. D) estético. TEXTO 4 1. III) Lead. Son los jóvenes. quienes ponen de actualidad lo ocurrido en los años de la dictadura y. “La psicoanalista francesa Marie Balmary dice que "volver a creer en lo que separa al bien del mal requiere de tres generaciones". Sus hijos. pasando por "Prófugos". El Mercurio. D) campaña de conciencia social.10. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) I. Según su intención. En Chile entramos a la tercera generación. la memoria se ha venido tomando espacios a los cuales no estaba invitada. o simplemente no se escandalizaron en su momento. Basta con observar la televisión: desde "Los archivos del cardenal" a "Los 80". con ello. B) literario. 2.

requiere una menor concentración del receptor. III) también se utiliza para difundir ideales políticos o religiosos. es correcto afirmar que I) posee una misión de carácter ideológico. D) reportaje. B) formar opinión. II y III “Impulsar activamente el conocimiento de una cosa o de un proceso a fin de que se realice o se logre y se integre en una determinada comunidad.” 15. D) educar. El texto anterior corresponde a un(a) A) noticia. texto de opinión. texto informativo.13. C) crónica. C) El periódico es el medio con más tradición dentro de la vida social. II) utiliza la analogía. texto expositivo. fotografía. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III 16 . E) entretener. texto. II) su objetivo es promover el consumo de productos tangibles o intangibles. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es FALSA? A) El código televisivo es lingüístico. E) columna. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I. B) crítica. imagen. 16. ¿A qué función de los medios masivos de comunicación corresponde la anterior descripción? A) informar. 14. texto periodístico. El autor del texto anterior I) presenta una opinión de Marie Balmary. texto argumentativo. B) La radio activa la imaginación del auditor para recrear lo mencionado. 17. Respecto a la publicidad. C) promover. D) Internet integra sonido. visual y sonoro. video. E) La televisión. gracias a la imagen. III) explica que la televisión se politiza pasado tres generaciones. etc.

B) encabezado. C) logotipo. II y III 20.18. D) publicidad. C) Se cita a reunión de directorio para este sábado a las 10:00 a. 19. E) logotipo. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I. B) “Rompe el silencio con parlantes Sintonía”. La siguiente definición “dibujo característico que permite identificar una marca comercial” corresponde al A) slogan. 22. D) texto. III) Se reproduce el lenguaje coloquial. El texto anterior corresponde a un(a) A) propaganda. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I. ¿Cuál de las siguientes características pueden ser aplicadas al lenguaje del cómic? I) Las descripciones se hacen a través de la imagen.II y III “Te ofrecemos precios bajos todos los días. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde al concepto de propaganda? A) “Acércate al mundo de los olores”. B) eslogan.” 21. II) Las revistas. 17 . II) Los acontecimientos se suceden con gran celeridad. ¿Cuáles de los siguientes elementos forman parte de los medios masivos de comunicación” I) El teatro. E) “Gana la gente.” D) “Cuida tu salud este invierno con producto apícolas Meli-rozas”. E) spot. Aylwin presidente”. III) El cine. C) cómic.m.

influir. en eso pasa un auto a gran velocidad. ¿qué aseveración es VERDADERA? A) Establece un tipo de comunicación de masas mediante un computador. prescribir. E) Tiende a concentrar la experiencia cultural en grupos de elite. nadie venir”. educar. Por lo tanto el grupo comienza a cruzar la carretera. explicar. plumas y dejando a todos los indios desparramados y asustados por ahí. interpretar. Algunos de los objetivos de los medios de comunicación son A) informar. “Aparece un grupo de indios en pleno desierto chileno. B) informar. promover. ¿Cuál es el objetivo comunicativo de la publicidad a la que alude el texto anterior? A) Presentar un problema y luego una solución. II) corresponde a una imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable. B) Sólo procesa datos. se presenta como ama de casa. exponer. esposa. Con respecto a Internet. ser Firestone Radial Sport que venir” 25. se puede firmar que I) se asocian con la publicidad. 26. opinar. III) la mujer. C) Informar. pone su oído contra el pavimento y dice: “si camino no hablar. estos se detienen antes de cruzar una solitaria carretera. II y III 24. E) informar. E) Persuadir. enfermera o profesora. Con respecto a los estereotipos. madre y si trabaja es preferentemente secretaria. aclarar. B) Relatar un acontecimiento. por ejemplo.23. D) Convencer. D) Ha producido una reducción del número de lectores. haciendo volar gallinas. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) I. entonces el jefe dice filosóficamente: “si camino no hablar. C) Se accede a este medio sólo por la visión. D) informar. 18 . el jefe indio se agacha. persuadir C) informar.

B) explicar que el trabajo dignifica a la mujer. C) informar acerca de los trabajos desempeñados por mujeres. E) promocionar servicios. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una característica de la publicidad? A) Carecer de emisor definido. D) La pretensión de informar a la comunidad. D) programas. E) La pretensión de formar opinión entre los consumidores. La definición anterior corresponde a A) diarios. La finalidad comunicativa del afiche es A) criticar a las mujeres que se dedican al juego. 29. C) crónicas. informática o automóviles). 28. Hay también las que se dirigen a un público definido: femenino. “Algunas publican información general que trata en profundidad temas nacionales e internacionales. B) reportajes. B) Ser información pagada. infantil. 19 . C) La búsqueda del bienestar de la mayoría de la población. regional. D) promover una actitud en las mujeres.” 27. Otras se especializan en un área determinada (ya sea economía. juvenil. deportes. etc. E) revistas.

cl 20 .II y III DMDO-LE31 Puedes complementar los contenidos de esta guía visitando nuestra página Web. http://www. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde(n) al (a los) propósito(s) de la propaganda? I) Transmite principios y valores. III) Privilegia el componente lógico-racional.pedrodevaldivia. II) Incentiva el consumo. A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I.30.