UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3

TITULO DE LA UNIDAD : IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES

ATLTICAS Y DEPORTIVAS.
I. DATOS INFORMATIVOS

1. Institucin Educativa Pblica : VIRGEN DE LA ASUNCION

2. rea : EDUCACIN FSICA
3. Grados y Secciones : 5TO GRADO A, B
4. Maestro Responsable : JUAN ERNESTO VARGAS HUAMAN
5. Horas Semanales : 02 HORAS ACADEMICAS
6. Duracin :

II. JUSTIFICACIN

Las unidades de aprendizaje del rea de Educacin Fsica pretenden que los
estudiantes desarrollen las capacidades en forma gradual y as contribuir a su
formacin integral. Tomando como base los conocimientos seleccionados como
los que estn en las unidades; practicndolo activamente y creativamente en un
clima de alegra y respeto, que luego se desenvolvern en el medio de su
entorno respetando los valores propuestos por la Institucin Educativa.

Con este propsito tiene que transformarse en un espacio en el que sea posible
vivir experiencias reales y significativas para el ejercicio de derechos, el
cumplimiento de responsabilidades y la construccin de un sentido de
pertenencia a una comunidad donde es posible deliberar con juicio crtico sobre
lo pblico.

III. COMPETENCIAS

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.-

Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud; y mejora su
condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y
anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad, valorando la higiene
y el cuidado de su persona como factor que contribuyen a su bienestar.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.- Crea, resuelve y evala

situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de
esfuerzo, sus habilidades motrices especificas en la prctica de actividades
 recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias
y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones
culturales del Per.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ.- Interacta asertivamente

con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin,
organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio
natural, valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las
normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes
naturales.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Tema Transversal N 2 Educacin para la vida saludable y el xito

Tema Transversal N 3 Identidad local y Regional con enfoque intercultural.

Tema Transversal N 4 Educacin para la gestin de riesgo y cultura ambiental.

Tema Transversal N 5 Educacin para la equidad de gnero.

V. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
Cumple oportunamente con sus actividades demostrando inters por
RESPONSABILIDAD superarse.

Valora a sus compaeros, docentes, en el marco de sus deberes y

RESPETO derechos.

Acepta las diferencias de pensamiento de sus compaeros.

PERSEVERANCIA
Se acepta asimismo y al medio ambiente.
IDENTIDAD
Se cuida asimismo y al medio ambiente.
AMOR
Apoya desinteresadamente a sus compaeros sin distincin alguna,
SOLIDARIDAD demostrando aprecio y consideracin ante cualquier circunstancia

VI. APRENDIZAJES ESPERADOS

 COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensin y desarrollo Actividades atlticas y Analiza y comprende la

de la corporeidad y la deportivas importancia de las
salud. actividades atlticas y
deportivas

Convivencia e interaccin Propone y explica Reconoce sus

sociomotriz. actividades de activacin capacidades de
corporal. Especfica. activacin corporal.

Dominio corporal y Crea secuencias de Debate sus conclusiones

expresin creativa. movimientos, enlazando sobre el rol de las
actividades gimnsticas actividades gimnsticas.
variadas, a mano libre y
de aparatos.

Dominio corporal y Participa interactuando Cumple estrictamente las

expresin creativa socialmente con los reglas de juego
otros en deportes
colectivos, mostrando
dominio de sus
habilidades especficas
en la formacin del
equipo: Ftbol y Voleibol.

Dominio corporal y Participa interactuando Participa con inters y

expresin creativa socialmente con los esfuerzo buscando
otros en deportes mejorar sus fundamentos
colectivos, mostrando y tcnicas.
dominio de sus
habilidades especficas
en la formacin del
equipo: Basquetbol.

Comprensin y desarrollo Practica y explica la Verbaliza los

de la corporeidad y la ejercitacin en la fundamentos tcnicos y
salud. aplicacin del deporte tcticos del futbol.
mencionado

Comprensin y desarrollo Utiliza actividades fsicas Realiza driles de fuerza,

de la corporeidad y la bsicas para la velocidad, resistencia y
salud. ejercitacin de sus coordinacin.
capacidades fsicas: La
velocidad de reaccin.
 Convivencia e interaccin Ejecuta movimientos Realiza driles de
sociomotriz. corporales para facilitar tcnicas de pase,
el pase, recepcin, recepcin, remates y
juegos de cabeza y juegos de cabeza,
acciones de ataque y acciones de ataque y
defensa. defensa.

VII. EVALUACIN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Compren 1 Analiza y expone sus conclusiones

sin y sobre los diversos instrumentos de medicin.
desarrollo de la
corporeidad y la 2 Verbaliza los fundamentos tcnicos y
salud. tcticos del ftbol.
3
Realiza driles de fuerza, velocidad, Exposiciones de temas.
resistencia y coordinacin.

Debate.
Dominio 1 Debate sus conclusiones sobre el rol
corporal y de las actividades gimnsticas.
expresin
2 Lista de control.
creativa Cumple estrictamente con las reglas
de juego.

3 Pruebas orales.
Participa con inters y esfuerzo
buscando mejorar sus fundamentos y
tcnicas.
Trabajo prctico.

Pupiletras o Crucigramas
Convive 1 Reconoce sus capacidades de activacin
ncia e corporal.
interaccin 2
sociomotriz. Realiza driles de tcnicas de pase,
recepcin, remates y juegos de cabeza,
acciones de ataque y defensa.

Sondor, 27 de Julio del 2015.

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Juan Ernesto Vargas Huamn
Profesor del rea Director (e)
 I. CAMPOS TEMTICOS

CONCEPTOS INFORMACIONES

PRODUCTOS MAS IMPORTANTES:

II. SECUENCIA DE LAS SESIONES

SITUACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

EVALUACIN

III. MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD