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APRENDIZAJE ORIENTADO A RETOS

1. TEMA/UNIDAD:

2. CONTENIDOS

3. COMPETENCIAS

4. PROBLEMÁTICA ENCONTRADA
Detallar la situación actual de los lockers, se están oxidando, hay manchas de óxido en la ropa
que se guarda, hacen mucho ruido, etc…

5. IDEA GENERAL
Diseñar y construir lokers que funcionen con energía alternativa.

6. PREGUNTA ESENCIAL
 ¿Qué tipo de energía elegiré?
 ¿Qué funcionalidad le puedo dar al nuevo locker?
 ¿Qué recursos puedo reutilizar en su construcción?

7. RETO
Construir un locker que funcione con energía alternativa y sea funcional.
Se construirá en 2 semanas, el presupuesto es de _____

6.1. Preguntas Guía
Elaborado por los estudiantes.

6.2. Actividades Guía Máximo 4 estudiantes.

6.3. Recursos Guía

8. SOLUCIÓN
 Se presentará en 1 semana, diseño en maqueta.

9.  Después de ser evaluado por el docente y la institución se procederá a la implementación. EVALUACIÓN 9. Presentar resultados de encuestas virtuales. 10.  Presentar informe.1. considerar el presupuesto. 9. Publicación: Documentación/Reflexión de los estudiantes Entrevistas a estudiantes que elaboran el reto para compartir los resultados de su experiencia mediante redes sociales. Publicación: Implementación de los estudiantes. entrevistas y videos del proceso. . IMPLEMENTACIÓN Se implementará en los talleres de mecánica y soldadura durante 1 semana.2.