Colegio Arturo Prat Profesora: Karina Paredes

PRUEBA DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, 4TO BÁSICO

Nombre: __________________________________________ Fecha:_______________

Puntaje Ideal: Puntaje obtenido: Nota:

Objetivo de aprendizaje Indicadores de logro
Diagnosticar habilidades y Responden preguntas de desarrollo y
conocimientos alternativas.
Opinan y justifican

I. Lee atentamente y responde preguntas 1 a 6. (1 punto cada una)

PLANELLA.
Juegos infantiles

Casita de muñecas
Modulares de Fierro y Madera
Toboganes y Columpios
Más de 300 modelos

Fono: 415 866 – 435 668

www.planellajuegosinfantiles.cl

1. El aviso anterior pretende principalmente: (in)
a) Promover una idea a favor de los niños.
b) Promover la venta de unos juegos para niños.
c) Informarnos sobre páginas web para niños.
d) Instruirnos acerca de algo.

2. De los datos del aviso anterior sacamos la conclusión que son productos para: (A)
a) Juegos para niños y niñas.
b) Juegos solo para adultos.
c) Juegos solo para tienda.
d) Juegos para adolescentes.

3. La información que aparece en letra minúscula y negrilla corresponde: (in)
a) A los teléfonos de la tienda.
b) Al detalle de las cosas que vende la tienda.
c) Al nombre de la tienda y la página web.
d) El nombre de la tienda y su dirección.

4. Este tipo de texto es: (in)
a) Carta
b) Poesía
c) Biografía
d) No literario.

5. Podemos afirmar que uno de los objetivos que el texto pretende alcanzar es: (int)
a) Que el lector aprenda a leer
b) Que el lector pueda encontrar juegos de entretención
c) Que el lector aprenda nuevas palabras relacionadas con los juegos.
d) Que el lector aprenda a a reconocer los adjetivos calificativos.

1

pero no. -… Natalia. ¿toda la tarde para escribir esto? -¡Pues. Dio vuelta la página buscando si seguía del otro lado. ¡Me voy a jugar! -Te pidieron media página. Luis María Pescet (Adaptación) 1 . ¿qué quiere decir “el derecho a la educación? -¡Ay mami!.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 15. Natalia.. pues es así cuando te encuentras con alguien que se porta bien. eso es ser educado. La mamá leyó en voz alta: -“Yo conozco a un niño con mucho derecho a la educación”. (1 punto cada una) LA TAREA A Natalia. ¿No te digo que terminé? -¿A ver el cuaderno? -Uf … aquí está. -No. no un reglón… además. y dice que sí. Colegio Arturo Prat Profesora: Karina Paredes 6. Me salió eso y listo. Observa la imagen: El tener una casa de muñecas tiene como finalidad que: (int) a) a) Las niñas aprendan a cuidar las cosas de un hogar b) b) Las niñas se diviertan durante su infancia c) c) Las niñas valoren lo que existe en una hogar d) d) Las niñas aprendan a ser futuras dueñas de casas II. -¡Para nada mamá! Educado es cuando terminas la escuela y no vas más. en la escuela le habían dado una tareas sobre los derechos de los niños. momento! ¿A ver qué escribiste? -Ya está mamá. -¡Mamá ya terminé! ¡Me voy a jugar con Pati! -¡Momento. y sabe los modales de la mesa. bueno. mamá! Lo que pasa es que no me salía hasta que se me ocurrió. y está siempre limpio.

Según Natalia. b) Significa que saben jugar. b) Porque Pati y un niño la esperan. 10. ¿Por qué Natalia escribe sobre el derecho a) Contar como se deben hacer las tareas a la educación? (ini) b) Enseñar los derechos de la educación a) Porque es la tarea dada en la escuela. ¿Cuál es el propósito de este texto? (A) 11. c) Contar la opinión de una niña y su madre b) Porque es un tema que le interesa. c) Porque quiere salir a jugar con Pati. ¿Por qué la mamá de Natalia está esta a la educación” es: (int) preocupada? (ini) a) Un niño que se porta bien y siempre está a) Porque cree que Natalia esta agripada. b) Por que no quiere ir a la escuela. Para Natalia. c) Texto instructivo d) Texto informativo. (A) a) Porque está aburrida en la casa. En el texto. c) Por que Natalia no hizo su tarea bien. El texto leído es un: (int) a) Poema -Te pidieron media página. ¿Por qué Natalia quiere terminar rápido su 14. con respecto a una definición c) Porque la mamá se lo pidió. c) Con tres puntos al inicio. a) Tienen igual significado.. 13. d) Un niño que hace sus tareas. d) Por que no quería que jugará con Pati. d) Una línea. “un niño con mucho derecho 9. c) Un niño que ha terminado la escuela. las tareas 12. no un b) Diálogo renglón. Lee el siguiente fragmento: (ini) 1 . limpio.. Colegio Arturo Prat Profesora: Karina Paredes 7. 15. d) Significa que se portan bien. b) Con signos de exclamación. d) Con un guión al inicio. (in) c) Dos líneas a) Con signos de interrrogación. ¿cómo se indican los diálogos? b) Tres líneas. d) Porque quiere salir a jugar con un niño. “niños con derechos a la tarea? (int) educación” y “niños educados”. d) Informar sobre la importancia de realizar d) Porque su amiga se lo pidió. b) Un niño que puede jugar en la escuela. La palabra renglón significa: a) Cuatro líneas 8. c) Tienen distinto significado.

. Colegio Arturo Prat Profesora: Karina Paredes III.) (int) 1 .Observa las imágenes y escribe un adjetivo calificativo para cada una: (4 p.

navegar arriba.Dibuja lo que interpretas del poema (2 puntos) (A) VI. d) ¿Cuántas estrofas tiene el poema? _____________________________ Sí. del mar? No quiero llorar. yo quiero tal vez navegar. Observa la siguiente imagen. en el cielo. c) ¿Qué quiere el hablante lírico? El verde del mar _____________________________ y el azul del cielo. _____________________________ Yo quiero.. Lee el siguiente texto y responde las preguntas: (2 puntos cada una) (A) Yo quiero reír b) ¿Qué dice el hablante lírico acerca Yo quiero reír. _____________________________ Yo quiero sentir _____________________________ el verde del mar. f) ¿Te gustó el poema? ¿Por qué? Un pájaro. un pez. yo quisiera ser _____________________________ y poder cruzar _____________________________ las nubes y el mar.IV. e) ¿Cuántos versos tiene el poema? Tratar de volar _____________________________ de espaldas al suelo. inventa a partir del dibujo un cuento con sus partes correspondientes: (7 puntos) (A) . sí. Leo poemas _____________________________ Leer y conocer Antonio García Teijeiro a) ¿Qué sentimientos se expresan en _____________________________ el poema? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ V.

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