Lampiran 018

PERHITUNGAN RELIABILITAS INSTRUMEN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDEKATAN
KONTEKSTUAL RPP 01, RPP 02, DAN RPP 03

A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
No Aspek yang Diamati RPP 01 RPP 02 RPP 03
P1 P2 Rata X Kategori P1 P2 Rata X Kategori P1 P2 Rata X Kategori
-rata -rata -rata
I Bahan Ajar SISWA
(BAS)
a. Guru dalam menyusun
bahan ajar,
menuliskan judul
bahan ajar,
disesuaikan dengan
KD dan materi pokok
yang akan dicapai.
b. Guru dalam menyusun
bahan ajar,
memperhatikan
kesesuaian antara
materi bahan ajar
dengan indikator
pembelajaran.
c. Isi bahan ajar yang
dibuat guru
menggunakan bahasa
yang mudah
dimengerti.

II Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
a. Guru dalam menyusun
RPP, menulis identitas
RPP yang mencakupi
satuan pendidikan,
materi pelajaran,
kelas, semester,
materi pokok dan
alokasi waktu.
b. Guru dalam menyusun
RPP, menulis
kompetensi inti,
kompetensi dasar,
indikator/tujuan
pembelajaran.
c. Guru dalam menyusun
RPP, memilih
pendekatan dan
metode pembelajaran
yang sesuai.
d. Guru dalam menyusun
RPP, menuliskan
media dan sumber
belajar.
e. Guru dalam menyusun
RPP, menentukan
langkah-langkah
pembelajaran sesuai
dengan pendekatan
kontekstual.
III Lembar Kerja SISWA
(LKS)
a. Guru dalam menyusun
LKS, menulis materi
pokok/materi ajar,
indikator dan tujuan
pembelajaran.
b. Guru dalam menyusun
LKS, menentukan
bahan dan alat
praktikum yang sesuai
dengan materi yang
akan dibelajarkan.
c. Guru dalam menyusun
LKS, menulis
prosedur
kerja/kegiatan yang
mudah dimengerti.
d. Isi LKS yang dibuat
guru sesuai dengan
indikator dan tujuan
pembelajaran.
Jumlah
RELIABILITAS DALAM %
B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. Aspek yang Diamati RPP 01 RPP 02 RPP 03
P1 P2 Rata X Kategori P1 P2 Rata X Kategori P1 P2 Rata X Kategori
-rata -rata -rata
I Kegiatan Pendahuluan
a. Memotivasi SISWA
b. Menyampaikan tujuan
pembelajaran yang ingin
dicapai
II Kegiatan Inti
a. Guru menyampaikan
materi yang akan
dipelajari
b. Membagi siswa dalam
beberapa kelompok
c. Guru memperkenalkan
alat dan bahan yang akan
digunakan dalam
eksperimen
d. Guru membagikan LKS
pada masing-masing
kelompok
e. Membimbing kelompok
yang mengalami
kesulitan dalam
mengerjakan LKS
f. Guru memberikan
kesempatan kepada siswa
untuk mempresentasikan
hasil kerja kelompoknya
g. Guru memotivasi siswa
yang lain agar aktif,
berani bertanya serta
mengemukakan pendapat
terkait hasil presentasi
kelompok
h. Guru memberikan
tanggapan terkait hasil
presentasi
i. Guru membimbing siswa
dalam membuat
kesimpulan akhir dari
pembelajaran
III Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan
penguatan terkait materi
yang telah dipelajari
b. Guru memberikan tugas
untuk memperdalam
materi yang telah
dipelajari siswa
IV Pengelolaan Waktu
Guru mengelola waktu
dengan baik
V Suasana Kelas
a. Guru antusias dalam
kegiatan pembelajaran
b. siswa antusias dalam
kegiatan pembelajaran
Jumlah
RELIABILITAS DALAM %
C. EVALUASI PEMBELAJARAN
No Aspek yang Diamati RPP 01 RPP 02 RPP 03
P1 P2 Rata X Kategori P1 P2 Rata- X Kategori P1 P2 Rata- X Kategori
-rata rata rata
1 Guru menyusun kisi-kisi tes
hasil belajar
2 Guru membuat indikator
soal
3 Guru membuat klasifikasi
butir soal
4 Guru membuat tes hasil
belajar
5 Guru membuat kuis
lengkap dengan
jawabannya
6 Guru membuat penilaian
tes hasil belajar, sikap dan
keterampilan
JUMLAH
RELIABILITAS DALAM %

Keterangan : Pengamat I :
1,00 – 1,99 : Tidak Baik Pengamat II :
2,00 - 2,99 : Kurang Baik
3,00 – 3,49 : Cukup Baik
3,50 – 4,00 : Baik