PLAN DE CURSO 2017

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: PRIMERO
INTENSIDAD SEMANAL: 1 HORA

I. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo puede el ser expresar su conocimiento y sentimientos, a través de la experiencia
estética y de las diferentes manifestaciones del arte?

II. CONTENIDOS

Dibujo: El Punto, La Línea, Colores Primarios y Secundarios; Técnicas Pictóricas:
Dactilopintura, El Frottage, El Esgrafiado; Tareas Motrices Básicas: Plegado, Esterillado,
Rasgado, Recortado, Punzado, Plisado, Entorchado, Modelado; Sonidos y Ruidos, Cantos
Infantiles; Mi Cuerpo, Espacio y Entorno, Expresión Corporal.

III. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Seguimiento 80%: Talleres de Clase, Lectura y análisis de Textos, Mapas Conceptuales y
Mentales, Ejercicios y Planas con la mano contraria, Crucigramas, Apareamientos,
Escaleras, Sopas de Letras, Elaboración de Juegos Didácticos, Diseño de Objetos, Uso de
las TICS, Consultas, Trabajo en Clase, Visita aula didáctica, Montajes Coreográficos, Revista
Institucional, Plan Lector

Construcciones del Saber 20%

IV. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA
-“Historia del Arte” [en línea] http://historiadelartecomentarios.blogspot.com/ [Consulta: 07
diciembre 2011]
-WENTINCK, Charles. La figura Humana en el arte, desde los tiempos prehistóricos hasta
nuestros días. Ediciones Abbott Universal. Holanda. 160 pp.
-“C. Bernárdez. Las técnicas y materiales de la obra de arte” [en línea]
http://www.youtube.com/watch?v=Uh6YL5bU9rw
- Ospina Arango, Javier y Calderón Pérez Janneth. Serie Educación Artística “Que Viva el
Arte”. Editorial Libros y Libros. 2013
- Tristancho Mantilla, Marcela. Serie Educación Artística “Ventana al Arte”. Grupo editorial
NORMA. 2012

Ejercicios y Planas con la mano contraria. Ediciones Abbott Universal. Secundarios y Terciarios. Instrumentos Musicales.com/ [Consulta: 07 diciembre 2011] -WENTINCK.blogspot.youtube. 160 pp. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA -“Historia del Arte” [en línea] http://historiadelartecomentarios. Esterillado. Editorial Libros y Libros. desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días. Montajes Coreográficos. Plan Lector Construcciones del Saber 20% IV. Consultas. Rasgado. Las técnicas y materiales de la obra de arte” [en línea] http://www. Charles. Tareas Motrices Básicas: Plegado. CONTENIDOS Dibujo: El Punto. Rítmica y Juego. Teoría del color: Colores Primarios. Visita aula didáctica. PLAN DE CURSO 2017 ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD SEMANAL: 1 HORA I. Apareamientos. Mi Cuerpo. Crucigramas. Punzado. 2013 . Sopas de Letras. Serie Educación Artística “Que Viva el Arte”. III. Escaleras. Diseño de Objetos. Uso de las TICS. El Contorno. Modelado. Javier y Calderón Pérez Janneth. Ejercicios Rítmicos. Mapas Conceptuales y Mentales. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo puede el ser expresar su conocimiento y sentimientos.Ospina Arango. Elaboración de Juegos Didácticos. La figura Humana en el arte.com/watch?v=Uh6YL5bU9rw . Entorchado. Revista Institucional. Dactilopintura: Monotipo. Bernárdez. Mímesis y Maquillaje. -“C. Trabajo en Clase. Recortado. Las Figuras Geométricas. Clases de Línea. Plisado. a través de la experiencia estética y de las diferentes manifestaciones del arte? II. Lectura y análisis de Textos. Holanda. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Seguimiento 80%: Talleres de Clase.

Bernárdez. Instrumentos Musicales.com/watch?v=Uh6YL5bU9rw . Teoría del Color: Círculo Cromático. Colores Cálidos y Fríos. PLAN DE CURSO 2017 ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: TERCERO INTENSIDAD SEMANAL: 1 HORA I. Plisado. 2012 . 160 pp.Tristancho Mantilla. Uso de las TICS. Charles. 2013 . -“C. Títeres y Sombras Chinescas. La figura Humana en el arte. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Seguimiento 80%: Talleres de Clase. Figuras Geométricas. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo puede el ser expresar su conocimiento y sentimientos. Punzado. Mi Mundo Simbólico. Ejercicios y Planas con la mano contraria. Grupo editorial NORMA.blogspot. Cualidades de la Música. Holanda. Recortado. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA -“Historia del Arte” [en línea] http://historiadelartecomentarios.Ospina Arango. Ejercicios Rítmicos. Apareamientos. Expresividad de la Línea. desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días. Sopas de Letras. a través de la experiencia estética y de las diferentes manifestaciones del arte? II. Collage. Crucigramas. III. Serie Educación Artística “Que Viva el Arte”. Revista Institucional. Serie Educación Artística “Ventana al Arte”. La Forma. Visita aula didáctica. Javier y Calderón Pérez Janneth. Montajes Coreográficos. Lectura y análisis de Textos.youtube. Rasgado. Diseño de Objetos. Mapas Conceptuales y Mentales. Escaleras. Marcela. Plan Lector Construcciones del Saber 20% IV. Tareas Motrices Básicas: Plegado. Ediciones Abbott Universal.com/ [Consulta: 07 diciembre 2011] -WENTINCK. CONTENIDOS Dibujo: El Punto. Esterillado. Consultas. Editorial Libros y Libros. Elaboración de Juegos Didácticos. Trabajo en Clase. Las técnicas y materiales de la obra de arte” [en línea] http://www. Entorchado.

Ospina Arango. Revista Institucional. Consultas. Técnicas Mixtas: Plegado. Elaboración de Juegos Didácticos. Trabajo en Clase. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Seguimiento 80%: Talleres de Clase. Mapas Conceptuales y Mentales. Patrimonio y Cultura. Las técnicas y materiales de la obra de arte” [en línea] http://www. Apareamientos. Crucigramas. Esterillado. Punzado. Uso de las TICS. Ejercicios y Planas con la mano contraria. Apreciación Musical: El Pentagrama. Rasgado.youtube. Diseño de Objetos. Folclor Local. Editorial Libros y Libros. Ediciones Abbott Universal. Escaleras. desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días. Sopas de Letras. La figura Humana en el arte. Bailes Típicos. Charles. Simbología del Color. Plisado. Recortado.blogspot. Collage. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA --“Historia del Arte” [en línea] http://historiadelartecomentarios. Entorchado. a través de la experiencia estética y de las diferentes manifestaciones del arte? II. PLAN DE CURSO 2017 ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: CUARTO INTENSIDAD SEMANAL: 1 HORA I.com/ [Consulta: 07 diciembre 2011] -WENTINCK. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo puede el ser expresar su conocimiento y sentimientos. Visita aula didáctica. Javier y Calderón Pérez Janneth. CONTENIDOS Dibujo y Color. -“C. Plan Lector Construcciones del Saber 20% IV. 2013 . Holanda.com/watch?v=Uh6YL5bU9rw . El Paisaje. El Bodegón. III. Tradiciones orales Locales. Bernárdez. Lectura y análisis de Textos. Tridimensionalidad. Trajes y Costumbres. Serie Educación Artística “Que Viva el Arte”. Montajes Coreográficos. 160 pp.

2012 . Las técnicas y materiales de la obra de arte” [en línea] http://www. Javier y Calderón Pérez Janneth. Mapas Conceptuales y Mentales. Grupo editorial NORMA. desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días. Teoría del Color: Círculo Cromático. Gamas. Ediciones Abbott Universal. Consultas. 2013 . 160 pp. Crucigramas. Plan Lector Construcciones del Saber 20% IV. Bernárdez. Marcela. Editorial Libros y Libros. Ejercicios y Planas con la mano contraria. Ritmo y Melodía. Lectura y análisis de Textos. El Monólogo.blogspot. Charles. Serie Educación Artística “Que Viva el Arte”. Uso de las TICS. Géneros Teatrales. Máscaras y Antifaces. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA -“Historia del Arte” [en línea] http://historiadelartecomentarios.Ospina Arango. Diseño de Objetos. Valoración. La figura Humana en el arte. Expresiones Artísticas: El Collage. Revista Institucional.com/ [Consulta: 07 diciembre 2011] -WENTINCK. Escaleras. Sopas de Letras.Tristancho Mantilla. CONTENIDOS Dibujo: Elementos de La Composición Artística. Trabajo en Clase.com/watch?v=Uh6YL5bU9rw . Elaboración de Juegos Didácticos. Apareamientos. Serie Educación Artística “Ventana al Arte”. Holanda. Apreciación Musical: Sonido. a través de la experiencia estética y de las diferentes manifestaciones del arte? II. -“C. III. PLAN DE CURSO 2017 ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: QUINTO INTENSIDAD SEMANAL: 1 HORA I. Montajes Coreográficos.youtube. Producción Artística: La Coreografía. La Escena Teatral. Historia del Teatro. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo puede el ser expresar su conocimiento y sentimientos. Visita aula didáctica. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Seguimiento 80%: Talleres de Clase.

Elementos y Autores. Charles. Crucigramas. El Guion Teatral. Visita aula didáctica. -“C. Consultas. Elaboración de Juegos Didácticos. Color. La figura Humana en el arte. Sopas de Letras. Música: Conceptos Básicos. La Caricatura. Plan Lector Construcciones del Saber 20% IV. PLAN DE CURSO 2017 ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: SEXTO INTENSIDAD SEMANAL: 2 HORAS II. III. Mapas Conceptuales y Mentales. Las técnicas y materiales de la obra de arte” [en línea] http://www. Apareamientos. Roma y Mesopotamia.youtube. Uso de las TICS. Javier y Calderón Pérez Janneth. Noveno Arte: El Cómic o Historieta. Elementos básicos del Dibujo: Punto. Trabajo en Clase. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA -“Historia del Arte” [en línea] http://historiadelartecomentarios. Editorial Libros y Libros. Forma. Plano. Escaleras.Ospina Arango. Elementos Escénicos. Relieve.com/ [Consulta: 07 diciembre 2011] -WENTINCK. Lectura y análisis de Textos. desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días. Bernárdez. Instrumentos Musicales. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo puede el ser expresar su conocimiento y sentimientos. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Seguimiento 80%: Talleres de Clase. Ejercicios y Planas con la mano contraria. Línea. Diseño de Objetos. Montajes Coreográficos. Revista Institucional. Holanda. CONTENIDOS Arte Antiguo: Egipto. Ediciones Abbott Universal. Elaboración de Máscaras.com/watch?v=Uh6YL5bU9rw . 2013 .blogspot. 160 pp. Rítmica. Teatro: Breve Historia. Grecia. Serie Educación Artística “Que Viva el Arte”. a través de la experiencia estética y de las diferentes manifestaciones del arte? II. Textura.

Música: Breve Historia. Románico y Gótico.Ospina Arango. 2013 . 160 pp. Bizantino. Lectura y análisis de Textos. Lenguaje Artístico Musical. Holanda.Tristancho Mantilla. a través de la experiencia estética y de las diferentes manifestaciones del arte? II. La figura Humana en el arte. Serie Educación Artística “Que Viva el Arte”. Ediciones Abbott Universal. Bernárdez. CONTENIDOS Arte Medieval: Arte Paleocristiano. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo puede el ser expresar su conocimiento y sentimientos. Revista Institucional. Literatura.blogspot. desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días. Diseño de Objetos. Trabajo en Clase. Mapas Conceptuales y Mentales. Apareamientos. Grupo editorial NORMA. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA -“Historia del Arte” [en línea] http://historiadelartecomentarios. Javier y Calderón Pérez Janneth. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Seguimiento 80%: Talleres de Clase. La Publicidad. Editorial Libros y Libros.com/watch?v=Uh6YL5bU9rw . Escaleras. Plan Lector Construcciones del Saber 20% IV. Crucigramas. Consultas. Arquitectura. Diseño y Comunicación: El Lenguaje Visual. PLAN DE CURSO 2017 ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: SÉPTIMO INTENSIDAD SEMANAL: 2 HORAS I.youtube. La Mímica. Serie Educación Artística “Ventana al Arte”. Montajes Coreográficos. Charles. 2012 . III. Visita aula didáctica. Elaboración de Juegos Didácticos. Sopas de Letras. -“C. La Pantomima. Grandes Compositores. Ejercicios y Planas con la mano contraria. Uso de las TICS. Escultura. Marcela. Las Bellas Artes: Pintura.com/ [Consulta: 07 diciembre 2011] -WENTINCK. Las técnicas y materiales de la obra de arte” [en línea] http://www.

Ejercicios y Planas con la mano contraria. 160 pp.Ospina Arango. Diseño de Objetos. Tendencias y Montajes. La Polifonía. Elementos básicos. Elaboración de Juegos Didácticos. El Barroco. Bernárdez. El Canon. Crucigramas. Gráficas. Charles. Revista Institucional. Serie Educación Artística “Que Viva el Arte”. Uso de las TICS. Trabajo en Clase. PLAN DE CURSO 2017 ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: OCTAVO INTENSIDAD SEMANAL: 2 HORAS I. El Romanticismo. Visita aula didáctica.youtube.com/ [Consulta: 07 diciembre 2011] -WENTINCK.blogspot. Lenguaje Corporal: Danza y Cultura. Aplicadas. La figura Humana en el arte. Sopas de Letras. Música: Breve Historia. Cualidades de la Música. 2013 . El Neoclasicismo. Mapas Conceptuales y Mentales. Montajes Coreográficos. Consultas. a través de la experiencia estética y de las diferentes manifestaciones del arte? II. Géneros. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA -“Historia del Arte” [en línea] http://historiadelartecomentarios. Javier y Calderón Pérez Janneth. Diseño y Comunicación I: El Lenguaje Visual. Plan Lector Construcciones del Saber 20% IV. El Arte y su Clasificación: Visuales. Holanda. Apareamientos. Ediciones Abbott Universal. Editorial Libros y Libros. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo puede el ser expresar su conocimiento y sentimientos. -“C. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Seguimiento 80%: Talleres de Clase.com/watch?v=Uh6YL5bU9rw . Las técnicas y materiales de la obra de arte” [en línea] http://www. desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días. CONTENIDOS Siglo XV-XVIII: El Renacimiento. III. Lectura y análisis de Textos. Escaleras. Plásticas.

Ejercicios y Planas con la mano contraria. Las técnicas y materiales de la obra de arte” [en línea] http://www. Lectura y análisis de Textos. Caracterización. PLAN DE CURSO 2017 ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: NOVENO INTENSIDAD SEMANAL: 2 HORAS I. Serie Educación Artística “Que Viva el Arte”.com/watch?v=Uh6YL5bU9rw . Apareamientos. Cubismo. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Seguimiento 80%: Talleres de Clase. Javier y Calderón Pérez Janneth. Holanda.blogspot. Charles. Trabajo en Clase. Abstraccionismo.Tristancho Mantilla. III. Diseño de Objetos.com/ [Consulta: 07 diciembre 2011] -WENTINCK. Serie Educación Artística “Ventana al Arte”. Revista Institucional. Tendencias y Montajes. 2012 . Editorial Libros y Libros. a través de la experiencia estética y de las diferentes manifestaciones del arte? II. Identidad Cultural: Museos del Mundo. desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días. Escaleras. 2013 . Sopas de Letras. Marcela. CONTENIDOS Vanguardias Siglo XX: El Post Impresionismo. Mapas Conceptuales y Mentales. Montajes Coreográficos.Ospina Arango. Plan Lector Construcciones del Saber 20% IV. Técnica Vocal. Danza Moderna: Géneros. Bernárdez. Apreciación Musical. Diseño y Comunicación II: El Lenguaje Visual. Construcción de un personaje. Ediciones Abbott Universal. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo puede el ser expresar su conocimiento y sentimientos. Surrealismo. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA -“Historia del Arte” [en línea] http://historiadelartecomentarios. Consultas. -“C. 160 pp. Uso de las TICS.youtube. Grupo editorial NORMA. Crucigramas. Elaboración de Juegos Didácticos. La figura Humana en el arte. Visita aula didáctica. Fauvismo.

-“C. Art Deco. Consultas. Holanda. Escaleras. 2012 . 2013 .com/ [Consulta: 07 diciembre 2011] -WENTINCK. Arte Americano: Muralismo Mexicano. Editorial Libros y Libros. Bernárdez. Javier y Calderón Pérez Janneth. Lectura y análisis de Textos. desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días. La Figura Humana en la Historia del Arte. Apareamientos. Grupo editorial NORMA. Sopas de Letras. Serie Educación Artística “Ventana al Arte”. Serie Educación Artística “Que Viva el Arte”. Visita aula didáctica. Ejercicios y Planas con la mano contraria. Charles. Danza Contemporánea: Danzas Del Mundo. Elaboración de Juegos Didácticos. Uso de las TICS. Revista Institucional. Estilos Musicales Contemporáneos. Plan Lector Construcciones del Saber 20% IV. Marcela. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA -“Historia del Arte” [en línea] http://historiadelartecomentarios. Las técnicas y materiales de la obra de arte” [en línea] http://www. PLAN DE CURSO 2017 ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: DÉCIMO INTENSIDAD SEMANAL: 1 HORA I.blogspot. Diseño y Comunicación III: Emisores y Receptores. El Happening. El Performance. Trabajo en Clase.com/watch?v=Uh6YL5bU9rw . III. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo puede el ser expresar su conocimiento y sentimientos.youtube. Ediciones Abbott Universal. CONTENIDOS Escuela Bauhaus: Art Noveau. Crucigramas. Mapas Conceptuales y Mentales. Diseño de Objetos. 160 pp. Montajes Coreográficos. La figura Humana en el arte.Ospina Arango. a través de la experiencia estética y de las diferentes manifestaciones del arte? II. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Seguimiento 80%: Talleres de Clase.Tristancho Mantilla.

Visita aula didáctica. Mapas Conceptuales y Mentales. Plan Lector Construcciones del Saber 20% IV. Óp Art. Editorial Libros y Libros.com/watch?v=Uh6YL5bU9rw . Serie Educación Artística “Que Viva el Arte”. El Graffiti.com/ [Consulta: 07 diciembre 2011] -WENTINCK. Javier y Calderón Pérez Janneth. Crucigramas. III. 160 pp. Lenguaje y Géneros Cinematográficos. a través de la experiencia estética y de las diferentes manifestaciones del arte? II. Revista Institucional. Montajes Coreográficos. Lectura y análisis de Textos. 2012 . -“C. Bandas Sonoras del Cine Mundial.Tristancho Mantilla. CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Seguimiento 80%: Talleres de Clase. La Fonomímica. Uso de las TICS. Charles. Land Art. Ejercicios y Planas con la mano contraria.youtube. Diseño de Objetos. Diseño y Comunicación IV: Antropología de la Imagen. Escaleras. Holanda. Apareamientos. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo puede el ser expresar su conocimiento y sentimientos. El Teatro Musical. Consultas. desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días. La figura Humana en el arte. Bernárdez. Tendencias del siglo XXI. Grupo editorial NORMA.blogspot. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA -“Historia del Arte” [en línea] http://historiadelartecomentarios. Elaboración de Juegos Didácticos. PLAN DE CURSO 2017 ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL GRADO: UNDÉCIMO INTENSIDAD SEMANAL: 1 HORA I. Las técnicas y materiales de la obra de arte” [en línea] http://www.Ospina Arango. Séptimo Arte: Historia del Cine. Trabajo en Clase. 2013 . CONTENIDOS Arte Contemporáneo: Pop Art. Marcela. Sopas de Letras. Ediciones Abbott Universal. Serie Educación Artística “Ventana al Arte”.