DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE
CIRCUITOS ELECTRONICOS I

LABORATORIO 3
Los objetivos de esta sesión de laboratorio son los siguientes:

a) Comprobar el funcionamiento de los diodos semiconductores 1N4007,. (realizar el
diagrama de I vs V tanto P.D como P.I.)
b) Comprobar el funcionamiento de los diodos TIPO ZENER 5.1V de 0.5w. (realizar el
diagrama de I vs V tanto P.D como P.I.)
c) Comprobar el uso del diodo como rectificador de media onda y de onda completa

Materiales
01 Generador de señales 01 Osciloscopio
01 Protoboard
04 Diodos rectificadores 1N4007 , DATA SHEET
01 Resistores de acuerdo a cada circuito
01 Multímetro
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE

Marco Teórico

Un diodo es un dispositivo semiconductor que permite el paso de la corriente
eléctrica en una única dirección con características similares a un interruptor. De
forma simplificada, la curva característica de un diodo (I-V) consta de dos regiones:
por debajo de cierta diferencia de potencial, se comporta como un circuito abierto
(no conduce), y por encima de ella como un corto circuito con muy pequeña
resistencia eléctrica.

Los diodos pn, son uniones de dos materiales semiconductores extrínsecos tipos p
y n, por lo que también reciben la denominación de unión pn. Hay que destacar que
ninguno de los dos cristales por separado tiene carga eléctrica, ya que en cada
cristal, el número de electrones y protones es el mismo,
de lo que podemos decir que los dos cristales, tanto el p como el n, son neutros.
(Su carga neta es 0).

Comprobaremos el funcionamiento de los diodos semiconductores 1N4007 para
realizar el diagrama de I vs V tanto para la polarización directa como la
polarización inversa.

Realizaremos el funcionamiento de los diodos TIPO ZENER 5.1V de 0.5w.
(realizar el diagrama de I vs V tanto polarización directa como polarización inversa.
Analizaremos el uso del diodo como rectificador de media onda y de onda
completa.

Polarización directa: Para que un diodo esté polarizado directamente, tenemos
que conectar el polo positivo de la batería al ánodo del diodo y el polo negativo al
cátodo. En estas condiciones podemos observar que:

 El polo negativo de la batería repele los electrones libres del cristal n, con lo
que estos electrones se dirigen hacia la unión p-n.
 El polo positivo de la batería atrae a los electrones de valencia del cristal p,
esto es equivalente a decir que empuja a los huecos hacia la unión p-n.
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE
Polarización inversa: En este caso, el polo negativo de la batería se conecta a la
zona p y el polo positivo a la zona n, lo que hace aumentar la zona de carga
espacial, y la tensión en dicha zona hasta que se alcanza el valor de la tensión de
la batería, tal y como se explica a continuación:

 El polo positivo de la batería atrae a los electrones libres de la zona n, los
cuales salen del cristal n y se introducen en el conductor dentro del cual se
desplazan hasta llegar a la batería. A medida que los electrones libres
abandonan la zona n, los átomos pentavalentes que antes eran neutros, al
verse desprendidos de su electrón en el orbital de conducción, adquieren
estabilidad (8 electrones en la capa de valencia, ver semiconductor y átomo)
y una carga eléctrica neta de +1, con lo que se convierten en iones positivos.

Procedimiento

I..- II.-Implemente el circuito mostrado en la figura siguiente.

V1 generador 10 Vp Frec=120 Hz
D6 y13 Diodos zener 5.1volt 0.5w
RL Resistencia de carga, 4.7k ohms
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE

Empleando el osciloscopio dibuje dos periodos de la señal de entrada y de la señal de
salida (en el resistor RL).
Emple la mitad superior para la señal de entrada y la mitad inferior para la señal de salida.

I=V/R

P =VxI
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE
03,- realizar el análisis cuando los diodos conducen y no conducen
(Diodo de Ge)
D6 estan en on y d13 en on

04.- ¿mostrar la salida vo cuando los diodos No conducen?

05.- ¿mostrar vo cuando D6 conduce?
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE
06.- ¿ mostrar vo cuando ambos diodos conducen?

II.-Implemente el circuito mostrado en la figura siguiente.

V1 generador 20 Vp Frec=120 Hz
D9 y10 Diodos 1N4007
RL Resistencia de carga, 10k y 4.7k ohms

Empleando el osciloscopio dibuje dos periodos de la señal de entrada y de la señal de
salida (en el resistor RL).

Emple la mitad superior para la señal de entrada y la mitad inferior para la señal de salida.
04.- ¿mostrar la salida vo cuando los diodos No conducen?
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE
05.- ¿mostrar vo cuando D9 conduce?

06.- ¿mostrar vo cuando ambos diodos conducen?

III.- Implemente el circuito mostrado en la figura siguiente.

Vin generador : 20Vp frec= 120hz
D8..6 Diodos 1N4007
Rs 2.2k,7.5k,10k ohms
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE

Empleando el osciloscopio dibuje dos periodos de la señal de entrada y de la señal de
salida (en el resistor RL).

Emple la mitad superior para la señal de entrada y la mitad inferior para la señal de salida.

I=V/R

P =VxI
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE

03,- realizar el análisis cuando los diodos conducen y no conducen

Tenemos el circuito equivalente:

Supongamos que los diodos D6 y D8 conducen.

En la malla 1:  VIN  VD6  9.7I1  VD8  2.2I2  0 1

En la malla 2:  2.2I1  12.2I2  VD6  9  0 2

Entonces:
 9.7 I1  2.2 I2  Vin
 3
 2.2 I1  12.2 I2  8.3

Resolviendo el sistema:

I1  0.1075Vin  0.1609 mA ; I2  0.0194Vin  0.7093 mA

Luego:

Si I1  0 , D8 conduce, es decir si 0.1075Vin  0.1609  0  Vin  1.49 V .
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE

Si I2  I1 , D6 conduce, es decir si
0.0194Vin  0.7093  0.1075Vin  0.1609  Vin  6.225 V

 Por lo tanto D6 y D8 conducen si  1.49  Vin  6.225 y V0  0.19Vin  1.9 V

Si 6.225  Vin D6 no conduce, entonces tenemos:

VIN  8.3
 VIN  9  17.5 I3  VD8  0  I3  mA
17.5

 De aquí D8 conduce si VIN  8.3 y V0  0.57Vin  4.25 V

Si Vin  1.49 D8 no conduce, entonces tenemos:

12.2I4  0.7  9  0  I4  0.68mA

 Entonces para este caso D6 siempre conduce y V0  2.2 V

Implementación en proteuss:
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE

04.- ¿mostrar la salida vo cuando los diodos conducen?

V0 viene dado por: V0  0.19Vin  1.9 V
Como se ve en el osciloscopio es de forma lineal y esto ocurre cuando
 1.49  Vin  6.225

05.- ¿mostrar vo cuando D8 NO conduce?
Es cuando el D8 no está en el circuito y la salida V0 viene dado por:

06.- ¿ mostrar vo cuando D6 No conduce?

Es cuando el D6 no está en el circuito y la salida V0 viene dado por:
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA METROPOLITANA

UNVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA DE LIMA SUR

AÑO LECTIVO 2016 – II II SEMESTRE

E este casi la salida es constante V0  2.2 V

Observe las mediciones realizadas y comente los resultados obtenidos.

Se realizó el laboratorio nº3 respectivamente de cada diodo o señal dado como los
diodos rectificadores, emisor de luz , el generador de señales con el osciloscopio.
Se demostró mediante el programa PROTEUS como se simulo los diagramas
dados en el laboratorio.
Se observó las señales de cada paso del laboratorio.
Los diodos se muestran especialmente útil en las primeras etapas de diseño, a la
hora de elegir circuitos electrónicos, particiones del circuito, tipo de lógica, etc.
También permite la documentación de proyectos dependiendo su complejidad del
diseño lógico se va adquiriendo con las importancia.
Se puede verificar el funcionamiento de los diodos.
Si los diodos no conducen el circuito es equivalente considerando la omisión de los diodos
en el circuito.
La fuente vsine genera una señal que tiene un parte positiva y negativa en un
ciclo.
El diodo zener en directa trabaja como un simple diodo y en inversa mantiene su
tensión umbral.