MINI ENSAYO DE LENGUAJE Nº 1

PRIMERA SECCIÓN
CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS Y HABILIDADES GENERALES
DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
INSTRUCCIONES
En las preguntas 1 a 10 se plantean problemas acerca de conceptos básicos de Lenguaje y
Comunicación. Algunas contienen textos breves de los cuales derivan una o más preguntas.
Léalos con atención antes de contestar.

1. De acuerdo con el propósito comunicativo, identifique la alternativa que constituye
un acto de habla directivo.

A) “Gracias por el favor concedido”.
B) “Es acertado lo que usted menciona”.
C) “La sentencia es: quince años y un día”.
D) “Prometo que me portaré mejor”.
E) “Quiero que me contestes con la verdad”.
“¿Cómo es posible que me trates así?”
2. El lenguaje empleado en el fragmento anterior corresponde al nivel y estilo

A) culto formal.
B) inculto informal.
C) inculto formal.
D) culto informal.
E) antinorma.

“Me siento extasiado ante tan maravilloso paisaje.”
3. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto anterior?

A) Expresiva.
B) Fática.
C) Metalingüística.
D) Enunciativa.
E) Conativa.

“Con sus pausados gestos le iba señalando lo entristecido que estaba y con su tono de
voz, un tanto más grave que de costumbre, enfrentaba con entereza el dolor de la
pérdida.”
4. En el texto anterior se puede reconocer uso de la comunicación no verbal
I. kinésica.
II. paralingüística.
III. proxémica.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

5. Si debo explicar la etimología de una palabra, predomina la función del lenguaje
A) expresiva.
B) referencial.
C) poética.
D) metalingüística.
E) fática.

6. Señale la alternativa que contenga una relación errónea. Alternativa Factor Función
A) Emisor Conativa
B) Receptor Apelativa
C) Mensaje Poética
D) Canal Fática
E) Contexto Referencial

7. ¿Qué función predomina en la expresión “Me deprime ver niños vagabundos”?
A) metalingüística
B) apelativa.
C) situacional
D) expresiva.
E) fática.

INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS MANEJO DE CONECTORES Las preguntas 11 a 15 contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. ……………. la aprobación de la idea original de la campaña…………. “La comunicación es ……………. ¿Qué tipo de acto de habla realiza? A) expresivo indirecto. columnas de opinión. etc. editorial. influir sobre el receptor. II y III 9. 11.………………. médico – paciente II.” A) por ejemplo B) es decir C) como así D) o sea E) por lo tanto 13.……………. El papá desea que su hijo haga las tareas pronto para que puedan salir de paseo.” A) tanto como B) en y en C) como y D) o sea y E) desde hasta . la selección de los medios en los que se insertarán los anuncios. lo fue la narrativa romántica. D) compromisorio directo. “La modalidad apreciativa es propia de los textos en que se expresan sentimientos o pensamientos. “Era natural que una literatura preocupada por la historia…………. informar acerca del mundo. prendo el auto para salir”. C) dialectal. E) diatópico. 10. D) diafásica. B) diastrática. hermano . C) expresivo directo. obedece a una variable A) diacrónica. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica. La diferencia entre “Vos sabés” y “Voh sabíh”. profesor – alumno III. B) directivo indirecto.8.” A) así como en B) en tanto por C) si bien en D) como por E) tanto como 12.. para expresar “Tú sabes”. cartas al director. Señale en qué casos se produce una relación asimétrica I. “El anunciante en la publicidad controla todas las fases. E) asertivo indirecto. expresar la realidad subjetiva del emisor y …………. SEGUNDA SECCIÓN A.” A) tanto como para así B) para para para C) no sólo para sino así D) en ocasiones para de esta forma E) sólo y así también 14. la realidad social.hermana A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I. terminara interesándose…………. Entonces le dice: “Apenas estemos desocupados.

De lo mítico. 5. entre otros. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. 5. 2. Los medios de comunicación de masas. A) 1 – 5 – 2 – 4 – 3 B) 3 – 1 – 5 – 2 – 4 C) 4 – 3 – 5 – 2 – 1 D) 4 – 3 – 1 – 5 – 2 E) 4 – 1 – 5 – 2 – 3 17. La definición. 4. Los mundos posibles. la caracterización.………………. 2. La caracterización es un tipo de descripción que entrega información sobre los rasgos de personas. 4. 3. “Modos de razonamiento” 1. INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS PLAN DE REDACCIÓN Las preguntas 16 a 20 de este ítem van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual. El género narrativo. 5. Son estructuras discursivas empleadas para constituir un tipo de texto.15. columna. También se le conoce como sintomático. “En la actitud lírica de la canción el hablante expresa directamente sus sentimientos. Tipos de textos periodísticos. producto de la intervención de las divinidades creadoras. seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Es un artículo en el que se expresa la opinión institucional o corporativa del medio respecto de un asunto de interés público. “Formas básicas del discurso expositivo” 1. La descripción entrega diversos datos para configurar una imagen de los objetos. crítica cultural y carta al Director. Existen al menos cinco formas básicas del discurso expositivo. la narración y el discurso del comentario. De lo onírico. 2. 5. objetos o figuras personificadas. 16. El discurso argumentativo. Uno de ellos es el “Por signos”. se corresponde con la función expresiva o emotiva del lenguaje. la descripción. Son de cinco tipos. A) 4 – 5 – 1 – 2 – 3 B) 5 – 1 – 2 – 3 – 4 C) 4 – 2 – 3 – 5 – 1 D) 2 – 3 – 4 – 5 – 1 E) 4 – 1 – 5 – 2 – 3 19. El género periodístico. “El Editorial” 1. 3. Son las relaciones que se pueden presentar entre las premisas y la conclusión.” A) ya que B) en efecto C) y así D) por lo tanto E) es decir SEGUNDA SECCIÓN B. 4. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto. Una variante de ellos son los mundos extraordinarios. De lo maravilloso. “El mundo de lo mítico” 1. 4. A) 3 – 1 – 5 – 2 – 4 B) 1 – 2 – 4 – 5 – 3 C) 5 – 3 – 1 – 2 – 4 D) 5 – 1 – 2 – 4 – 3 E) 1 – 4 – 5 – 2 – 3 18. A) 1 – 3 – 2 – 4 – 5 B) 5 – 1 – 3 – 2 – 4 C) 3 – 2 – 4 – 1 – 5 D) 1 – 2 – 4 – 5 – 3 E) 1 – 5 – 3 – 2 – 4 . 2. 3. Sus temas más frecuentes son el origen de la creación del mundo y de los hombres. Textos periodísticos de opinión: Editorial. 3.

Al traducir los Dialoghi d’amore. 4. 6.20. 2. poder imaginativo. el paraguayo Ruy Díaz de Guzmán. Estructura interna de la obra dramática. Hernando Alvarado Tezozomoc y Fernando de Alva Ixtlilxochitl. su espíritu de universalidad. son una novela utópica…” 5. 4. donde todo se da mezclado. 3. TEXTO 1 (21 – 25) 1. conciliación de datos reales con datos fantásticos. Guamán Poma de Ayala y Juan de Santa Cruz Pachacuti. se observa con lecturas clásicas y renacentistas. 2. el precedente más importante de la literatura testimonial y una habilidad narrativa que volverá a dar frutos más tarde en la novela latinoamericana contemporánea’. de León Hebreo. que usted deberá responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su información acerca de esos contenidos. en América. ordenada y sistemáticamente como en Europa. Su labor de traductor revela. incuba los rasgos más característicos de las letras latinoamericanas. pero sobre todo en los Comentarios. 7. Esto surge debido a las relaciones que establecen los personajes entre sí. su interés por reinstalarse en otros linajes culturales diferentes al de la península ibérica. Este carácter ‘de aluvión’. las escuelas y los movimientos estéticos no se dan. de originalidad y de representatividad respecto al lenguaje que usa. 5. etc. Acerca de ellos se formulan preguntas de comprensión de lectura. “El Inca Garcilaso de la Vega (1539-1616) encarna el drama de la conquista y simboliza el destino de la literatura latinoamericana. bastardo. Esta actitud cobrará fuerza en sus lejanos herederos de los siglos XIX y XX. Su vida y su obra representan el proceso de transculturación operado en el seno de una sociedad que. 3. Los libros del Inca Garcilaso junto con los de los cronistas mestizos. utilizando idiomas europeos. su deseo de independencia. . el Inca Garcilaso no satisfacía sólo una curiosidad intelectual. capacidad creadora. los mexicanos Diego Durán. La Florida del Inca y los Comentarios Reales postulan una nueva dimensión de la literatura latinoamericana: riqueza lingüística. La obra de este escritor mestizo. Miguel Ángel Asturias vio ‘en La Florida. se emancipa y crea su peculiar expresión artística en el transcurso de los siglos XIX y XX. y los peruanos Blas Varela. En la época de las grandes sublevaciones indígenas (siglo XVIII). desarraigado y marginal. a los temas que trata. el rey Carlos III prohibió las representaciones teatrales en lenguas vernáculas y la lectura de los Comentarios Reales donde han aprendido esos naturales muchas cosas perjudiciales. “Los personajes dramáticos” 1. síntesis del pensamiento lógico y del pensamiento mágico. adquiere personalidad propia. El género dramático. podrían ser considerados como la réplica americana a la versión europea del Nuevo Mundo. A todas estas relaciones tensionantes se les llama situación dramática. A) 5 – 1 – 3 – 2 – 4 B) 5 – 3 – 1 – 2 – 4 C) 2 – 4 – 1 – 3 – 5 D) 2 – 4 – 5 – 3 – 1 E) 5 – 3 – 1 – 4 – 2 TERCERA SECCIÓN “COMPRENSIÓN DE LECTURA” INSTRUCCIONES Esta sección contiene varios textos de diversas extensiones. a los personajes que caracteriza y al escenario que describe. además. Los personajes dramáticos viven constantemente una situación apremiante. Varios tratadistas han observado que las modas artísticas. Menéndez Pelayo detectó estas cualidades al opinar que los Comentarios Reales “no son textos históricos.

la primera parte de los Comentarios Reales de los Incas (1609). se plantea la construcción literaria de su obra. Se puede inferir del párrafo siete que A) las grandes sublevaciones indígenas estuvieron marcadas por la violencia. la nueva dimensión de la literatura latinoamericana presente en La Florida del Inca y los Comentarios Reales se presenta a través de: I. D) establecer una referencia apropiada al tema en cuestión. D) “La transculturación en el Inca Garcilaso de la Vega”. E) los Comentarios Reales de los Incas era un texto dañino para las pretensiones de la Corona española. TEXTO 2 (26 – 30) 1. 2. “El gran prosista de la época fue un periodista fecundo y famoso propagandista. autor de El Periquillo Sarniento. se le contrasta con los aspectos de su obra. 25. soldado. En el párrafo cuatro. 22. titulada Historia General del Perú. E) presenta el drama de la conquista. D) las lenguas vernáculas y la lectura de los Comentarios Reales fueron perjudiciales para los indígenas. E) validar su argumento respecto de la importancia de la obra de Garcilaso. el emisor del texto menciona a Menéndez Pelayo. sacerdote. Brushwood ‘sus ideas están firmemente arraigadas en la seguridad académica del siglo XVIII. en el segundo. De acuerdo al texto. con el fin de: A) contrastarlo con el Inca Garcilaso. Escritor. pero su modo de expresión pertenece al pueblo. captó el tinte peculiar de su lenguaje. se publicó en Córdoba. II. B) señalar que los intelectuales españoles admiran profundamente a los latinoamericanos. en el segundo. D) muestra la vida y obra de Garcilaso. en 1617. se describe su obra más importante. C) aprecia la vigencia literaria de un autor latinoamericano. C) el rey Carlos III prohibió las representaciones teatrales porque no gustaba del teatro. Al margen del ideal de corrección. conciliación de datos reales con datos fantásticos. B) afirma que su obra y vida expresan la transculturación latinoamericana. 23. ¿Qué relación existe entre el párrafo primero y segundo del texto leído? El primero se: A) muestra la versatilidad de Garcilaso. B) “Los escritos coloniales más importantes”. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I.” 21. Para John S. riqueza lingüística. poder imaginativo. en el segundo. el Inca Garcilaso de la Vega publicó. III. ¿Cuál sería el título más apropiado para el texto leído? A) “La literatura latinoamericana en el siglo XVII”. B) los naturales aprenden muchas cosas poco interesantes de los españoles. C) presentar la verdadera esencia de la obra de Garcilaso. escritor mexicano. Nos referimos a José Joaquín Fernández de Lizardi (1776-1827). primera novela publicada en la América hispana independiente. en Lisboa. La segunda. en el segundo. II y III 24. .8. C) “El Inca Garcilaso de la Vega y su obra”. E) “La importancia del Inca Garcilaso de la Vega en las letras hispanoamericanas”. a través de Garcilaso. Su gran sensibilidad social le permitió captar el habla popular y la utilizó con eficacia para disgusto de sus enemigos. se presenta su profundo deseo de originalidad. en el segundo se caracteriza su obra como típicamente latinoamericana. con toda su informalidad y sus metáforas’.

la hacen un tanto farragosa. apareció en México la primera novela de tema profano. amputada por la censura. por sus ensayos políticos y por sus cuatro novelas: El Periquillo Sarniento (1816. La idea central del texto es que A) la obra de Lizardi expresa los ideales más profundos de la humanidad. las reconvenciones y las reflexiones de todo orden. El Periquillo Sarniento. E) las reflexiones moralizantes son las más importantes en el texto de Lizardi. D) algunos periodistas pueden crear buenas obras literarias. interesante. 8. 27. 7. El personaje. Las digresiones y las reflexiones moralizantes. Se puede desprender de la cita.’ 6. un pícaro cínico y oportunista. Noches tristes y día alegre (1818). El Periquillo Sarniento. en apariencia. E) apoyar la opinión del autor sobre la gran sensibilidad social de Lizardi en su obra. sin duda.un modelo de prosa cuidada. Periquillo. Del párrafo cinco se desprende que A) El Periquillo Sarniento es un modelo de prosa cuidada. Progresismo. E) supo acercarse al habla tradicional del pueblo lo que lo destacó del resto como escritor. D) El Periquillo Sarniento no fue una obra que expresara directamente la situación de la época en que fue escrita. 28. B) Lizardi es presentado en su obra como liberal y antiesclavista. Los críticos le han reprochado a Lizardi haber escrito en El Periquillo Sarniento una prosa descuidada. además un tema y un personaje hasta entonces desechado: el del pícaro. Brushwood en el párrafo primero sirve al fin de A) perfeccionar la introducción que presenta. 1831) y Don Catrín de la Fachenda (edición póstuma. Al final. las continuas reconvenciones que hace el autor y que distraen la lectura de la novela no serían otra cosa que una justificación ante las autoridades eclesiásticas de una obra que narra temas poco edificantes. fue editada por primera vez. Se puede inferir del párrafo cuarto que: A) El Periquillo Sarniento es la primera novela de corte religioso aparecida en México. Novela picaresca. la sociedad y la época en que vivió. Lizardi reflejó en su obra el mundo. C) existe en la obra de Lizardi una justificación de las autoridades eclesiásticas. La cita de John S.3. 30. Su obra expresa los ideales que le inspiraban. D) señalar la seguridad académica del siglo XVIII en la obra de Lizardi. 1832). en 1816. 29. Los consejos que intercala Lizardi. Lizardi fue uno de los precursores del género costumbrista en América. 1820-1831). “su gran sensibilidad social le permitió captar el habla popular y la utilizó con eficacia para disgusto de sus enemigos…” que Lizardi: A) captó el tinte peculiar del lenguaje de los marginados y pobres de América. se corrige de tal modo que su vida resulta ejemplar. C) utilizó en su obra toda la informalidad y las metáforas que conocía. B) destacar la importancia de los investigadores británicos. B) está absolutamente al margen del ideal de corrección lingüístico. Lizardi es recordado por su labor periodística. Liberal y antiesclavista. C) Lizardi fue esencialmente un periodista que cultivó la prosa.” 26. fe en la libertad. D) el género costumbrista en América tuvo sus inicios en la obra de Lizardi. una noble ansia de reformas sociales y una confianza ciega en la educación como instrumento de redención social. campean los individuos inescrupulosos y farsantes. B) el autor debió escribir El Periquillo Sarniento bajo una fuerte censura de la Corona española. El autor debió escribirla bajo una fuerte autocensura. filantropía providencialismo. debida a los temores que inspiraba la época tumultuosa en que fue escrita. B) Lizardi según algunos críticos no sería un gran escritor. 4. Fernández Lizardi. C) la novela picaresca tuvo su más grande exponente en Hispanoamérica. La Quijotita y su prima (1819. En una sociedad hipócrita. 5. en las luces de la razón. La primera versión completa se publicó en 1831. El Periquillo Sarniento describe un mundo en crisis. C) mostrar la vigencia de Lizardi en el contexto académico europeo. J. arrepentido. E) Lizardi mostró una sociedad hipócrita llena de individuos inescrupulosos y farsantes. E) Emilio Carilla es un gran admirador de la obra de Lizardi. Es la prosa que trasunta lo que era esencialmente Lizardi: un periodista. Impuso. . pero. D) tiene sus ideas firmemente arraigadas en la seguridad académica del siglo XVII. Tan pronto como las Cortes de Cádiz otorgaron la libertad de imprenta a todo el imperio español (1810). de J. A este reproche replica Emilio Carilla: ‘La lengua de El Periquillo Sarniento no es –no puede ser. La más famosa de todas.