SUPERVISI AKADEMIK

(Berdasarkan Standar Proses Permendikbud No. 65 Tahun 2013)

Nama Sekolah : ………………………………………………………………
Nama Guru : ………………………………………………………………
Pangkat, Gol./Ruang : ………………………………………………………………
Jabatan : ………………………………………………………………
Mata Pelajaran : ………………………………………………………………
Jumlah Jam tatap Muka : ………………………………………………………………
Jam ke/Kelas/Semester : ………………………………………………………………
Hari, Tanggal : ………………………………………………………………

Kondisi Skor Nilai
No Sub Komponen dan Butir Komponen (Tatap Muka)
Ada Tidak ada 4 3 2 1
1. Kegiatan Pendahuluan.
a. Menyiapkan peserta didik.
b. Melakukan Apersepsi.
c. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin dicapai.
d. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus/kesiapan bahan ajar.
e. Penampilan Guru.
2. Kegiatan Inti Pembelajaran.
A. Mengamati
1. Melibatkan siswa dalam mencari informasi dan belajar dari
aneka sumber dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru.
2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media
pembelajaran dan sumber belajar lainnya.
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara siswa dengan
siswa, antara siswa dengan guru, dan antara siswa dengan
lingkungan dan sumber belajar lainnya.
4. Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan
pembelajaran.
5. Memfasilitasi siswa melakukan percobaan di laboratorium,
studio, atau lapangan.
B. Menanya
1. Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam
melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.
2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas dan diskusi
untuk memunculkan gagasan baru baik lisan maupun
tertulis.
3. Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir,
menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa
adanya rasa takut dan malu.
4. Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif.
5. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar.
6. Memfasilitasi siswa dalam membuat laporan eksplorasi
yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individu
maupun kelompok.
7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara
individu maupun kelompok.
8. Memfasilitasi siswa untuk melakukan pameran, turnamen,
festival serta produk yang dihasilkan.
9. Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri siswa.

ICT Center SMPN 2 Maron Page 1

2. Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai sumber. Menalar 1. maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa. D. Memberikan motivasi terhadap siswa yang kurang aktif dan memberikan informasi untuk bereksplorasi lebih jauh. 4. PENUTUP a.69% = Cukup Dibawah 55% = Kurang ICT Center SMPN 2 Maron Page 2 . 2. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 5. E. Memberikan Tugas Terstruktur (PT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT). 4. Mengomunikasikan 1.100% = Baik Sekali Nilai Akhir : 70% . Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan. Membantu menyelesaikan masalah siswa dalam melakukan pengecekan hasil eksplorasi. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan. Jumlah Skor Jumlah skor seluruhnya 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑥 100% Nilai Akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 Keterangan : Skor Maksimal = 120 86% . 6. isyarat. 3. Membuat rangkuman/simpulan b. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran. d. e. tulisan. 3.85% = Baik 55% . c. 2. Mengumpulkan data 1. C. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. 3. 3.

.......... 2014 Kepala ................... Guru yang disupervisor Probolinggo Sebagai Supervisor …………………………………… ...................................... Tindak Lanjut : Probolinggo.. NIP NIP ICT Center SMPN 2 Maron Page 3 ...........................................……................... …........