Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI,dan KD

Mapel Basis Data (Pengetahuan)

Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Jenis DimensiKesesuaian Ketercapaian
Dimensi Pengetahuan Dimensi Dimensi
Kompetensi Kompetensi Dasar Analisis Kognitif Kognitif Kognitif dan
Inti (KI) (KD) KI dengan bentuk
bentuk Pengetahuan
Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
Memahami, 3.1 Memahami Sesuai Memahami Pengetahuan Sesuai LOT’s
menerapkan data, basis dengan (C2). Konseptual.
dan data dan KI Kelas
menganalisis layanan XI.
pengetahuan basisdata.
faktual, 3.2 Memahami Sesuai Memahami Pengetahuan Sesuai LOT’s
konseptual, tipe data, dengan (C2). Konseptual.
prosedural, record, tabel KI Kelas
dan dan data XI.
Metakognitif field.
berdasarkan 3.3 Memahami Sesuai Memahami Pengetahuan Sesuai LOT’s
rasa ingin kelompok dengan (C2). Konseptual.
tahunya perintah yang KI Kelas
tentang ilmu termasuk XI.
pengetahuan, dalam DDL,
teknologi, seni, DML dan DCL
budaya, dan dalam
humaniora basisdata.
dalam 3.4 Menerapkan Sesuai Menerapkan Pengetahuan Sesuai LOT’s
wawasan bahasa SQL dengan (C3). Prosedural.
kemanusiaan, dasar untuk KI Kelas
kebangsaan, membuat XI.
kenegaraan, basisdata dan
dan peradaban tabel data.
terkait 3.5 Menerapkan Sesuai Menerapkan Pengetahuan Sesuai LOT’s
penyebab bahasa SQL dengan (C3). Prosedural.
fenomena dan dasar untuk KI Kelas
kejadian dalam mengelola XI.
bidang kerja tabel data
yang spesifik dalam
untuk layanan
memecahkan basisdata.
masalah. 3.6 Menerapkan Sesuai Menerapkan Pengetahuan Sesuai LOT’s
bahasa SQL dengan (C3). Prosedural.
dasar untuk KI Kelas
memanipulasi XI.
tabel data
dalam
layanan
basisdata.

XI.7 Menerapkan Sesuai Menerapkan Pengetahuan Sesuai LOT’s agregasi dengan (C3). Prosedural. basisdata. SQL KI Kelas bertingkat XI. 3. Analisis KD Rekomendasi KD Tingkat Jenis Dimensi Kesesuaian Ketercapaian Dimensi Pengetahuan Dimensi Dimensi Kompetensi Kompetensi Dasar Analisis Kognitif Kognitif Kognitif dan Inti (KI) (KD) KI dengan bentuk bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD Mata Pelajaran 1 2 3 4 5 6 7 3. dalam KI Kelas layanan XI. layanan KI Kelas basisdata. Prosedural. . dalam layanan basisdata. 3. SQL untuk KI Kelas mengakses XI. multitable. 3.9 Menerapkan Sesuai Menganalisis Pengetahuan Sesuai HOT’s penggunaan dengan (C4) Mekakognitif.10 Menerapkan Sesuai Menganalisis Pengetahuan Sesuai HOT’s penggunaan dengan (C4) Mekakognitif.8 Menerapkan Sesuai Menerapkan Pengetahuan Sesuai LOT’s index dalam dengan (C3).

Kelas n dan dengan kelas secara efektif XI. record. Kelas n dan dengan kelas dan ranah XI. Ketrampilan. Mengolah tipe Sesuai Ketrampila Mengintegrasika Selaras Ketrampilan sekolah secara data. Ketrampilan. dan basis data dan denga n Abstrak antara Abstrak menyaji dalam layanan n KI-4 (K5). tabel dan data n KI-4 (P3). n dari yang dipelajarinya di 4. Mengkategorika Sesuai Ketrampila Meniru Selaras Ketrampilan di bawah n perintah yang denga n Konkret antara Konkret pengawasan termasuk dalam n KI-4 (P1) Pengetahua sesuai langsung.dan KD Mapel Basis Data (Keterampilan) Analisis KD Rekomendasi KD Bentuk Tingkat Kesetaraan Ketercapaian Kompetensi Analisi Taksonomi Taksonomi Taksonomi Taksonomi Kompetensi Dasar (KD) Inti (KI) s KI KD-dari KI-3 KD Mata dg KD dari Pelajaran KI-4 1 2 3 4 5 6 7 Mengolah. . Pengetahua sesuai ranah konkret basisdata. tugas spesifik 4. Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL. DML dan Kelas n dan dengan kelas DCL dalam XI Ketrampilan.3.1. XI Tingkat abstrak terkait Menyaji dengan Taksonomi pengembanga Bloom. 4. KI. denga n Konkret n antara Abstrak mandiri. Sesuai Ketrampila Menyaji Selaras Ketrampilan menalar.2. Menyajikan data. XI Tingkat dan kreatif. XI Tingkat basisdata. Pengetahua sesuai bertindak field. Memposisika n Taksonomi Dave. Menalar dan mampu Taksonomi melaksanakan Bloom. DDL.