Centro Regional de Profesores del Sur Clemente Estable

Núcleo de Formación Profesional Común

Asignatura: FILOSOFÍA de la EDUCACIÓN – 3 hs. semanales para cuarto año de todas las
especialidades.
Docente: Lic. Prof. Estela González – Año 2017

Pautas para el primer parcial

Autores y textos:
 Foucault, M. (1994) Hermenéutica de sujeto. Ediciones Endymión, Madrid. Primera
lección. Cuidado de uno mismo y conocimiento de uno mismo.
 Fullat, O. (1987) Filosofía de la Educación: concepto y límites, en “Educar”, 11
(1987), p. 5-15, Universidad Autónoma de Barcelona.
 Zizek, S. (2008) En defensa de la intolerancia. Ediciones Sequitur, Madrid.
 Althusser, L. (1974) Ideología y aparatos ideológicos de Estado, en Escritos, Laia,
Barcelona.

El día del parcial presencial, se sortearán los cuatro temas que siguen a continuación. Los
estudiantes desarrollarán el tema que resulte sorteado debiendo problematizar, conceptualizar,
explicar y fundamentar posiciones respecto a la problemática en cuestión. La base teórica
estará dada por los autores y textos especificados más arriba.

Temas:
1- El sentido de la Filosofía en la Formación docente: concepto de filosofía, concepto de
espiritualidad, el acceso a la verdad, el conocimiento de sí, la ocupación de sí, verdad
y modernidad.
2- El sentido de la Filosofía de la Educación en la Formación Docente: concepto de
Filosofía de la Educación, demarcación del campo disciplinar, la educación como
actividad compleja, los modelos comprensivos en el análisis de la educación, los
estudios críticos, razón analítica y razón sintética.
3- La educación en tiempos postpolíticos: la hegemonía ideológica en tiempos
postpolíticos, las negaciones de la verdadera lógica del conflicto político, la violencia
ultra-objetiva y la violencia ultra-subjetiva en el capitalismo global, el
multiculturalismo despolitizado.
4- El problema del sujeto de la educación en el modo de producción capitalista: los
medios de producción, las relaciones de producción y las fuerzas productivas.