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XVI CONGRESO NACIONAL DE PSICODIAGNÓSTICO

XXIII JORNADAS NACIONALES DE ADEIP
Rosario, Argentina, 4, 5 y 6 de Octubre de 2012

VÍNCULOS ENTRE RESILIENCIA, RENDIMIENTO ACADÉMICO Y REALIDAD
PSÍQUICA

Lic. Fernando J. Castro1
Lic. Martín Jozami
María Belén Martín
José Kurán

Resumen
La resiliencia es la capacidad que tiene una persona o un grupo de recuperarse frente a
la adversidad para seguir proyectando el futuro. En ocasiones, las circunstancias
difíciles o los traumas permiten desarrollar recursos que se encontraban latentes y que
el individuo desconocía hasta el momento.
La presente investigación se propone describir la capacidad de resiliencia y su
asociación con la realidad psíquica (evaluada con el Psicodiagnóstico de Rorschach) y
la percepción del rendimiento académico en un grupo de estudiantes universitarios de
Santiago del Estero. Como objetivos específicos se propuso verificar si existen
diferencias estadísticamente significativas en la capacidad de resiliencia según el sexo
y determinar si existe asociación entre los pilares resilientes con percepción del
rendimiento académico y con la realidad psíquica. Participaron del estudio 20
estudiantes universitarios (80% mujeres, 20% varones). La mediana de edad de la
muestra fue de 23 años (rango mínimo de 22 y máximo de 30 años, DS=2,82).
Los resultados pusieron en evidencia una alta capacidad de resiliencia del grupo
investigado. No se comprobaron diferencias con significación estadística según el sexo.
Se verificaron asociaciones estadísticamente significativas (a mayor capacidad de
resiliencia, valores más altos en la percepción del rendimiento académico).
Se verificaron asociaciones significativas entre resiliencia y algunas de las variables que
conforman la realidad psíquica.

Palabras Claves: Resiliencia – Realidad Psíquica – Rendimiento Académico –
Rorschach

Abstract
1
Lic. en Psicología. Venta y Media 5554 – Córdoba. Tel: 0351-3414236. Email: fcastro@psi.uba.ar. Instituciones:
UCSE, ADEIP, UBA.

Resilience is the ability of a person or group to recover from adversity and continue projecting his future. The results showed high resilience of the group investigated. Sometimes difficult circumstances or trauma allow development of resources that were dormant and that the individual did not know so far. Statistically significant associations were observed (the higher the resilience. minimum 22 and maximum of 30 years. The specific objectives aimed to verify if there were significant differences in the resilience by gender and whether the association between the resilient pillars with perception of academic performance and psychic reality. Significant associations were observed between resilience and some of the variables that make up the psychic reality. The median age of the sample was 23 years (range. higher values in the perception of academic performance).Academic Performance . No difference was statistically significant by sex. Key words: Resilience . The present research seeks in the description of resilience and psychic reality (assessed from Rorschach) and their association with the perception of academic achievement in a group of university students from Santiago del Estero. Study participants were 20 university students (80% women.Psychic Reality . SD = 2. 20% male) from Catholic University of Santiago del Estero (UCSE).Rorschach .82).