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REPORTE DE RESULTADOS

POR APLICACIÓN
EXAMEN SABER TYT
INSTITUCIONES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
SEDE
2016

Este reporte incluye comparaciones estadísticas a través de las cuales podrá saber cómo son los resultados de la Institución de Educación
Superior (IES), en una aplicación particular del examen respecto a los resultados de la sede seleccionada por el usuario y los siguientes
niveles de agregación:
• Colombia
• Región
• Departamento
• Municipio

Información de la IES Convención

UNIVERSIDAD DE IBAGUE -
Nombre de la IES CORUNIVERSITARIA-
Código SNIES sede principal 1831
Nombre de la IES Convención
Tipo de institución Universidad
UNIVERSIDAD DE IBAGUE - Institución
Sector No oficial - corporación CORUNIVERSITARIA-
UNIVERSIDAD DE IBAGUE-
Región Andina Sede Ibague
IBAGUE
Departamento Tolima
Municipio Ibague

2 Reporte de Resultados por Aplicación Examen
Saber Pro Instituciones de Educación Superior -
SEDE

1. Ficha técnica
1.1 Número de estudiantes inscritos, presentes y con resultados
publicados.
¿Qué significan los datos registrados en la tabla 1.1?
Estudiantes
Nivel de agregación • Inscritos: estudiantes que finalizaron exitosamente el proceso de inscripcion al
Con resultados
Inscritos Presentes examen.
publicados
• Presentes: estudiantes inscritos que asistieron a las dos sesiones del examen.
Institución 110 100 100 • Con resultados publicados: evaluados que a la fecha de corte tienen
publicados sus resultados y que se encontraban realizando el examen Saber Pro
Sede Ibague 110 100 100 por primera vez. Las diferencias que se presentan entre la cantidad de estudiantes
presentes y con resultados publicados se deben a: cuadernillos incalificables
Colombia 174709 165547 165547 (dañados, faltantes o incompletos), estudiantes con acciones administrativas en
curso y estudiantes que no hayan respondido alguna pregunta.
Región Andina 153057 144872 144872

Tolima 2168 2066 2066

Ibague 789 760 760

3 Reporte de Resultados por Aplicación Examen
Saber Pro Instituciones de Educación Superior -
SEDE

2. Resultados globales
¿Qué significan los datos registrados en la tabla 2.1?
2.1 Promedio del puntaje global y desviación estándar por nivel de
agregación. Promedio del puntaje global: se obtiene a partir del promedio de los resultados
obtenidos por los estudiantes en los módulos de competencias genéricas. El
Nivel de agregación Promedio Desviación promedio del puntaje global se encuentra expresado en una escala de 0 a 200.
Para comparar resultados a través del tiempo, la media de la escala definida en
la primera aplicación del examen se fijó en 100.
Institución 99 • 12 •
Sede Ibague 99 12
Desviación estándar: es una medida de dispersión de los datos. Cuanto más alto
sea este valor, más alejados del promedio del puntaje global se encontrarán los
Colombia 99 • 15 • resultados de los estudiantes, lo cual indica mayor dispersión o heterogeneidad
Región Andina 99 • 15 • entre los puntajes globales obtenidos por ellos. Para comparar resultados a través
del tiempo, la desviación estándar se fijó en 20.
Tolima 96 • 14 •

Ibague 98 • 15 •
¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 2.1?

Lectura de resultados Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio
del puntaje global y la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a
El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos cada nivel de agregación.
contenidos en la tabla. Para mayor claridad sugerimos consultar la información
adicional suministrada en el lado derecho del reporte. A continuación se presenta el significado de los símbolos:

• Indica que el promedio del puntaje global/desviación estándar obtenido por
los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del nivel de
agregación en el que aparece el símbolo.

▲ Indica que el promedio del puntaje global/desviación estándar obtenido por
los estudiantes de la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del nivel de
agregación en el que aparece el símbolo.

▼ Indica que el promedio del puntaje global/desviación estándar obtenido por
los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del nivel de
agregación en el que aparece el símbolo.

4 Reporte de Resultados por Aplicación Examen
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SEDE

2.2 Promedio del puntaje global y desviación estándar por grupo de
referencia

Nivel de agregación Promedio Desviación
Institución 99 • 12 •
Sede Ibague 99 12

Tecnologico en ingeniería, industria y minas 99 • 11 •
¿Cómo interpretar la tabla 2.2?
Tecnologico en tic 109 • 11 •

Tecnologico en judicial 99 • 15 • Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio
del puntaje global y la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a
Recreación y deportes 96 • 11 • cada grupo de referencia.

A continuación se presenta el significado de los símbolos:

Lectura de resultados • Indica que el promedio del puntaje global/desviación estándar obtenido por
los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del grupo de
El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos referencia en el que aparece el símbolo.
contenidos en la tabla. Para mayor claridad sugerimos consultar la información ▲ Indica que el promedio del puntaje global/desviación estándar obtenido por
adicional suministrada en el lado derecho del reporte. los estudiantes de la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del grupo de
referencia en el que aparece el símbolo.
▼ Indica que el promedio del puntaje global/desviación estándar obtenido por
los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del grupo de
referencia en el que aparece el símbolo.

5 Reporte de Resultados por Aplicación Examen
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SEDE

En este caso. Para mayor claridad sugerimos consultar la información estudiantes de un nivel de agregación es superior a un mayor número de adicional suministrada en el lado derecho del reporte. El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos un percentil más alto indica que.3? Lectura de resultados Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos. 6 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . resultados promedio obtenidos por los estudiantes a nivel nacional. Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100.3 Percentil por nivel de agregación Niveles de Percentil agregación Institución | 51 Sede Ibague | 51 Región Andina | 51 Tolima | 44 Ibague | 50 ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 2. en promedio. el resultado obtenido por los contenidos en la tabla. 2.

Para mayor claridad sugerimos consultar la información adicional suministrada en el lado derecho del reporte. Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100. 2. un percentil más alto indica que. el resultado obtenido por un grupo Lectura de resultados de referencia es superior a un mayor número de resultados promedio obtenidos por todos los estudiantes de este grupo de referencia a nivel nacional. en promedio. En este caso. El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos contenidos en la tabla.4? 41 Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos. industria y | minas 48 Tecnologico en tic | 70 Tecnologico en judicial | 52 Recreación y deportes | ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 2.4 Percentil por grupo de referencia Grupos de Percentil referencia Institución | 51 Sede Ibague | 51 Tecnologico en ingeniería. 7 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .

• Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. Región Andina 100 • 20 • Tolima 98 • 20 • Ibague 101 • 20 • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 3. Resultados por módulo de competencias genéricas 3 Comunicación escrita ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 3. Para mayor claridad sugerimos consultar la información adicional suministrada en el lado derecho del reporte.1? 3. 8 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .1? Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio y la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a cada nivel de Lectura de resultados agregación. El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos A continuación se presenta el significado de los símbolos: contenidos en la tabla. y que son indispensables para el desempeño académico y laboral. la media de la escala definida en Colombia 100 • 20 • la primera aplicación del examen se fijó en 100 y una desviación estándar de 20.1 Promedio y desviación estándar por nivel de agregación en Modulos de competencias genéricas: son aquellas que deben desarrollar los Comunicación escrita evaluados. independiente de su formación. Por esta razón. ▲ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. Institución 100 • 19 • Promedio: corresponde al resultado obtenido por los estudiantes en los módulos Sede Ibague 100 19 de competencias genéricas y se encuentra expresado en una escala de 0 a 200. Para comparar resultados a través del tiempo. ▼ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. los módulos de competencias genéricas son presentados por todos los estudiantes indistintamente del programa Nivel de agregación Promedio Desviación académico al que pertenezcan.

2? Ibague 17% ▼ 31% ▲ 38% ▼ 14% ▼ Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el porcentaje de estudiantes de la sede en determinado nivel de desempeño respecto al porcentaje de estudiantes de cada nivel de agregación en el mismo nivel de desempeño. ▲ Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado nivel de desempeño es mayor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. A1. A2. Lectura de resultados A continuación se presenta el significado de los símbolos: El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos contenidos en la tabla. Colombia 18% ▼ 33% ▲ 35% ▼ 15% ▼ Región Andina 18% ▼ 32% ▲ 35% ▼ 15% ▼ Tolima 21% ▼ 34% ▲ 33% • 12% ▼ ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 3. Si el porcentaje de estudiantes de la sede en el nivel de desempeño 2 es menor al del municipio.2? Comunicación escrita Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño: Los niveles de desempeño Nivel de son una descripción cualitativa de las competencias de los estudiantes en cada 1 2 3 4 agregación módulo.2 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 3. a saber: 1. ▼ Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado nivel de desempeño es menor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. A la hora de asignar un juicio de valor a las comparaciones presentadas debe tener en cuenta la distribución de estudiantes en los cuatro niveles de desempeño y no el porcentaje de estudiantes en un único nivel de desempeño. los símbolos presentados no tienen un color asociado a ellos. sería incorrecto afirmar que tal comparación favorece a la sede sin haber revisado la distribución de estudiantes en los demás niveles de desempeño: sería posible que la sede tenga mayor porcentaje de estudiantes que el municipio en el nivel de desempeño 1 e igual porcentaje de estudiantes en los demás niveles de desempeño. • Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado nivel de desempeño es similar al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. La suma de los porcentajes puede no ser exactamente 100% debido a aproximaciones decimales. Los niveles 4 y B2 indican el mayor desempeño Sede Ibague 16% 40% 33% 11% alcanzado. Para mayor claridad sugerimos consultar la información adicional suministrada en el lado derecho del reporte. B1 y B2). 3 y 4. a excepción del módulo de Institución 16% • 40% • 33% • 11% • competencias genéricas de inglés que está alineado con el Marco Común Europeo (A-. 9 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . Por tal razón. 2. Se establecieron cuatro niveles de desempeño para todos los módulos de competencias genéricas. 3.

10 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .3? La gráfica muestra el porcentaje de estudiantes en cada nivel de desempeño para el módulo.3 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Comunicación escrita ¿Cómo interpretar la gráfica 3. Los resultados corresponden a aquellos obtenidos por la institución y por los niveles de agregación en los que se evaluó el módulo de competencias genérico analizado.3.

▼ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo. A continuación se presenta el significado de los símbolos: Lectura de resultados • Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos que aparece el símbolo. 3.4 Promedio y desviación estándar por grupo de referencia en Comunicación escrita Nivel de agregación Promedio Desviación Institución 100 • 19 • Sede Ibague 100 19 Tecnologico en ingeniería. contenidos en la tabla. Para mayor claridad sugerimos consultar la información ▲ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de adicional suministrada en el lado derecho del reporte. 11 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo. industria y minas 100 • 19 • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 3.4? Tecnologico en tic 104 • 17 • Tecnologico en judicial 102 • 20 • Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio y la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a cada grupo de Recreación y deportes 95 • 18 • referencia.

▲ Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado nivel de desempeño es mayor al obtenido por los estudiantes del grupo de Lectura de resultados referencia en el que aparece el símbolo. ▼ Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos nivel de desempeño es menor al obtenido por los estudiantes del grupo de contenidos en la tabla. Para mayor claridad sugerimos consultar la información referencia en el que aparece el símbolo. Por tal razón. Tecnologico en 14% ▲ 33% ▲ 43% ▼ 10% ▲ A continuación se presenta el significado de los símbolos: judicial Recreación y deportes 21% ▼ 36% ▲ 36% ▼ 7% ▲ • Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado nivel de desempeño es similar al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo. los símbolos presentados no tienen un color asociado a ellos. sería incorrecto afirmar que tal comparación favorece a la sede sin haber revisado la distribución de estudiantes en los demás niveles de desempeño: sería posible que la sede tenga mayor porcentaje de estudiantes que ese grupo de referencia en el nivel de desempeño 1 e igual porcentaje de estudiantes en los demás niveles de desempeño. adicional suministrada en el lado derecho del reporte. respecto al Tecnologico en porcentaje de estudiantes de cada grupo de referencia en el mismo nivel de tic 8%▲ 54% ▼ 15% ▲ 23% ▼ desempeño. industria y minas 18% ▼ 40% • 32% ▲ 10% ▲ de estudiantes de la sede en determinado nivel de desempeño. 12 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . Si el porcentaje de estudiantes de la sede en el nivel de desempeño 2 es menor al de determinado grupo de referencia.5? Sede Ibague 16% 40% 33% 11% Tecnologico en Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el porcentaje ingeniería. 3.5 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño y grupo de referencia en Comunicación escrita Nivel de 1 2 3 4 agregación Institución 16% • 40% • 33% • 11% • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 3. A la hora de asignar un juicio de valor a las comparaciones presentadas debe tener en cuenta la distribución de estudiantes en los cuatro niveles de desempeño y no el porcentaje de estudiantes en un único nivel de desempeño.

6? La gráfica muestra el porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño para el módulo.6 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño y grupo de referencia en Comunicación escrita ¿Cómo interpretar la gráfica 3.3. Los resultados corresponden a aquellos obtenidos por la sede y por los grupos de referencia en los que se evaluó el módulo de competencias genérico analizado. 13 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .

El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos un percentil más alto indica que. 3. el resultado obtenido por un contenidos en la tabla. en promedio. Para mayor claridad sugerimos consultar la información determinado nivel de agregación es superior a un mayor número de resultados adicional suministrada en el lado derecho del reporte. En este caso.7? Lectura de resultados Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos. Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100. promedio obtenidos por todos los estudiantes a nivel nacional.7 Percentil por nivel de agregación en Comunicación escrita Niveles de Percentil agregación Institución | 49 Sede Ibague | 49 Región Andina | 51 Tolima | 48 Ibague | 52 ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 3. 14 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .

industria y | minas 48 Tecnologico en tic | 53 Tecnologico en judicial | 54 Recreación y deportes | ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 3. el resultado obtenido por un Lectura de resultados determinado grupo de referencia es superior a un mayor número de resultados promedio obtenidos por todos los estudiantes de este grupo de referencia a nivel El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos nacional.8? 43 Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos. 15 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100.8 Percentil por grupo de referencia en Comunicación escrita Grupos de Percentil referencia Institución | 49 Sede Ibague | 49 Tecnologico en ingeniería. en promedio. 3. En este caso. Para mayor claridad sugerimos consultar la información adicional suministrada en el lado derecho del reporte. un percentil más alto indica que. contenidos en la tabla.

no se reporta información en esta sección del reporte ** 16 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . por está razón.3.9 Porcentaje de respuestas incorrectas asociadas a cada afirmación en Comunicación escrita ** La competencia no cuenta con afirmaciones.

4 Razonamiento cuantitativo 4. Región Andina 99 • 21 • Para comparar resultados a través del tiempo.1? Lectura de resultados Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio y El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a cada nivel de contenidos en la tabla. adicional suministrada en el lado derecho del reporte. Sede Ibague 99 17 Colombia 99 • 21 • Promedio: corresponde al resultado obtenido por los estudiantes en los módulos de competencias genéricas y se encuentra expresado en una escala de 0 a 200. y que son indispensables para el desempeño académico y laboral.1 Promedio y desviación estándar por nivel de agregación en ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 4. ▲ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. Por esta razón. Para mayor claridad sugerimos consultar la información agregación. independiente de su formación.1? Razonamiento cuantitativo Modulos de competencias genéricas: son aquellas que deben desarrollar los Nivel de agregación Promedio Desviación evaluados. A continuación se presenta el significado de los símbolos: • Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. Ibague 97 • 20 • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 4. los módulos de competencias Institución 99 • 17 • genéricas son presentados por todos los estudiantes indistintamente del programa académico al que pertenezcan. ▼ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. 17 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . la media de la escala definida en la primera aplicación del examen se fijó en 100 y una desviación estándar de Tolima 97 • 20 • 20.

4.** 18 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .2 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Razonamiento cuantitativo ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos. por está razón. no se reporta información en esta sección del reporte.

por está razón.4.3 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Razonamiento cuantitativo ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos.** 19 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . no se reporta información en esta sección del reporte.

la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo. Para mayor claridad sugerimos consultar la información ▲ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de adicional suministrada en el lado derecho del reporte.4 Promedio y desviación estándar por grupo de referencia en Razonamiento cuantitativo Nivel de agregación Promedio Desviación Institución 99 • 17 • Sede Ibague 99 17 Tecnologico en ingeniería. industria y minas 100 • 16 • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 4.4? Tecnologico en tic 111 ▼ 15 • Tecnologico en judicial 97 • 21 • Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio y la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a cada grupo de Recreación y deportes 94 • 17 • referencia. ▼ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo. 4. 20 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . A continuación se presenta el significado de los símbolos: Lectura de resultados • Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos que aparece el símbolo. contenidos en la tabla.

4. no se reporta información en esta sección del reporte.5 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño y grupo de referencia en Razonamiento cuantitativo ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos.** 21 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . por está razón.

no se reporta información en esta sección del reporte.** 22 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . por está razón.6 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño y grupo de referencia en Razonamiento cuantitativo ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos.4.

El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos un percentil más alto indica que.7 Percentil por nivel de agregación en Razonamiento cuantitativo Niveles de Percentil agregación Institución | 52 Sede Ibague | 52 Región Andina | 51 Tolima | 47 Ibague | 50 ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 4. Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100. En este caso.7? Lectura de resultados Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos. 4. el resultado obtenido por un contenidos en la tabla. en promedio. Para mayor claridad sugerimos consultar la información determinado nivel de agregación es superior a un mayor número de resultados adicional suministrada en el lado derecho del reporte. promedio obtenidos por todos los estudiantes a nivel nacional. 23 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .

un percentil más alto indica que. Para mayor claridad sugerimos consultar la información adicional suministrada en el lado derecho del reporte. en promedio. industria y | minas 50 Tecnologico en tic | 67 Tecnologico en judicial | 53 Recreación y deportes | ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 4.8 Percentil por grupo de referencia en Razonamiento cuantitativo Grupos de Percentil referencia Institución | 52 Sede Ibague | 52 Tecnologico en ingeniería. contenidos en la tabla.8? 41 Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos. el resultado obtenido por un Lectura de resultados determinado grupo de referencia es superior a un mayor número de resultados promedio obtenidos por todos los estudiantes de este grupo de referencia a nivel El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos nacional. En este caso. 24 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100. 4.

● Si entre el 40% y 70% de las respuestas de los estudiantes asociadas a esta Lectura de resultados afirmación están erradas se asigna el color naranja. La información presentada en esta tabla es de gran utilidad en términos pedagógicos pues le permite identificar. 4. En este sentido.9 Porcentaje de respuestas incorrectas asociadas a cada afirmación en Razonamiento cuantitativo Grupos de 1 2 3 ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 4. 25 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . industria y 55% 53% 36% minas ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 4. Para mayor claridad sugerimos consultar la información afirmación están erradas se asigna el color rojo. Tecnologico en ingeniería. esto indicaría que menos del 20% de las respuestas asociadas a cada afirmación están erradas. La situación ideal está representada por una tabla en la cual todas las afirmaciones están representadas por el color verde. lo que los estudiantes saben y saben hacer con su conocimiento. Se sugiere enfocar esfuerzos pedagógicos en aquellos aprendizajes representados por el color rojo y naranja. ● Si más del 70% de las respuestas de los estudiantes asociadas a esta El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos contenidos en la tabla. la afirmación traduce el módulo de competencia genérica en desempeños y permite dar cuenta del Sede Ibague 56% 53% 37% significado y alcance de los puntajes obtenidos por los estudiantes. A continuación se presenta el rango de los colores: Tecnologico en judicial 64% 51% 42% ● Si menos del 20% de las respuestas de los estudiantes asociadas a esta afirmación están erradas se asigna el color verde.9? Tecnologico en tic 46% 46% 25% Los datos muestran el porcentaje promedio de respuestas incorrectas asociadas a cada afirmación para la sede y los grupos de referencia. habilidades y capacidades que se pretende inferir a partir de las respuestas otorgadas por los estudiantes en el examen. Recreación y deportes 55% 61% 40% ● Si entre el 20% y menos del 40% de las respuestas de los estudiantes asociadas a esta afirmación están erradas se asigna el color amarillo. con mayor nivel de detalle.9? referencia Institución 56% 53% 37% Afirmaciones: son enunciados que se hacen acerca de los conocimientos. adicional suministrada en el lado derecho del reporte.

Convenciones Número Afirmación 1 Valida procedimientos y estrategias matemáticas utilizadas para dar solución a problemas. 2 Frente a un problema que involucre información cuantitativa. plantea e implementa estrategias que lleven a soluciones adecuadas. 3 Comprende y transforma la información cuantitativa y esquemática presentada en distintos formatos 26 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .

A continuación se presenta el significado de los símbolos: • Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. Para mayor claridad sugerimos consultar la información agregación. Ibague 98 • 20 • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 5. y que son indispensables para el desempeño académico y laboral. adicional suministrada en el lado derecho del reporte. la media de la escala definida en la primera aplicación del examen se fijó en 100 y una desviación estándar de Tolima 96 • 20 • 20. ▲ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. Sede Ibague 100 18 Colombia 99 • 21 • Promedio: corresponde al resultado obtenido por los estudiantes en los módulos de competencias genéricas y se encuentra expresado en una escala de 0 a 200. 5 Lectura crítica 5. los módulos de competencias Institución 100 • 18 • genéricas son presentados por todos los estudiantes indistintamente del programa académico al que pertenezcan.1 Promedio y desviación estándar por nivel de agregación en Lectura ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 5.1? crítica Modulos de competencias genéricas: son aquellas que deben desarrollar los Nivel de agregación Promedio Desviación evaluados. independiente de su formación. ▼ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. Región Andina 99 • 21 • Para comparar resultados a través del tiempo.1? Lectura de resultados Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio y El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a cada nivel de contenidos en la tabla. Por esta razón. 27 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .

por está razón.** 28 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . no se reporta información en esta sección del reporte.5.2 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Lectura crítica ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos.

** 29 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .3 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Lectura crítica ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos. no se reporta información en esta sección del reporte.5. por está razón.

30 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . ▼ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo. contenidos en la tabla.4 Promedio y desviación estándar por grupo de referencia en Lectura crítica Nivel de agregación Promedio Desviación Institución 100 • 18 • Sede Ibague 100 18 Tecnologico en ingeniería. A continuación se presenta el significado de los símbolos: Lectura de resultados • Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos que aparece el símbolo. industria y minas 97 • 17 • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 5. la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo. Para mayor claridad sugerimos consultar la información ▲ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de adicional suministrada en el lado derecho del reporte.4? Tecnologico en tic 116 ▼ 14 • Tecnologico en judicial 103 • 20 • Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio y la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a cada grupo de Recreación y deportes 94 • 18 • referencia. 5.

no se reporta información en esta sección del reporte. por está razón.5 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño y grupo de referencia en Lectura crítica ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos.** 31 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .5.

** 32 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . no se reporta información en esta sección del reporte.5.6 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño y grupo de referencia en Lectura crítica ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos. por está razón.

5.7 Percentil por nivel de agregación en Lectura crítica Niveles de Percentil agregación Institución | 53 Sede Ibague | 53 Región Andina | 51 Tolima | 46 Ibague | 51 ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 5.7? Lectura de resultados Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos. Para mayor claridad sugerimos consultar la información determinado nivel de agregación es superior a un mayor número de resultados adicional suministrada en el lado derecho del reporte. 33 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . En este caso. en promedio. El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos un percentil más alto indica que. Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100. promedio obtenidos por todos los estudiantes a nivel nacional. el resultado obtenido por un contenidos en la tabla.

contenidos en la tabla. industria y | minas 48 Tecnologico en tic | 75 Tecnologico en judicial | 60 Recreación y deportes | ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 5. Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100.8? 39 Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos.8 Percentil por grupo de referencia en Lectura crítica Grupos de Percentil referencia Institución | 53 Sede Ibague | 53 Tecnologico en ingeniería. 5. un percentil más alto indica que. 34 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . el resultado obtenido por un Lectura de resultados determinado grupo de referencia es superior a un mayor número de resultados promedio obtenidos por todos los estudiantes de este grupo de referencia a nivel El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos nacional. Para mayor claridad sugerimos consultar la información adicional suministrada en el lado derecho del reporte. En este caso. en promedio.

5. habilidades y capacidades que se pretende inferir a partir de las respuestas otorgadas por los estudiantes en el examen. Recreación y deportes 57% 60% 44% ● Si entre el 20% y menos del 40% de las respuestas de los estudiantes asociadas a esta afirmación están erradas se asigna el color amarillo.9? referencia Institución 47% 49% 41% Afirmaciones: son enunciados que se hacen acerca de los conocimientos. Para mayor claridad sugerimos consultar la información afirmación están erradas se asigna el color rojo. esto indicaría que menos del 20% de las respuestas asociadas a cada afirmación están erradas. adicional suministrada en el lado derecho del reporte. A continuación se presenta el rango de los colores: Tecnologico en judicial 36% 43% 35% ● Si menos del 20% de las respuestas de los estudiantes asociadas a esta afirmación están erradas se asigna el color verde. Tecnologico en ingeniería. industria y 51% 51% 44% minas ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 5. En este sentido. Se sugiere enfocar esfuerzos pedagógicos en aquellos aprendizajes representados por el color rojo y naranja. la afirmación traduce el módulo de competencia genérica en desempeños y permite dar cuenta del Sede Ibague 47% 49% 41% significado y alcance de los puntajes obtenidos por los estudiantes. ● Si entre el 40% y 70% de las respuestas de los estudiantes asociadas a esta Lectura de resultados afirmación están erradas se asigna el color naranja. La información presentada en esta tabla es de gran utilidad en términos pedagógicos pues le permite identificar. lo que los estudiantes saben y saben hacer con su conocimiento.9 Porcentaje de respuestas incorrectas asociadas a cada afirmación en Lectura crítica Grupos de 1 2 3 ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 5. La situación ideal está representada por una tabla en la cual todas las afirmaciones están representadas por el color verde. ● Si más del 70% de las respuestas de los estudiantes asociadas a esta El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos contenidos en la tabla. con mayor nivel de detalle. 35 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .9? Tecnologico en tic 38% 41% 35% Los datos muestran el porcentaje promedio de respuestas incorrectas asociadas a cada afirmación para la sede y los grupos de referencia.

2 Comprende cómo se articulan las partes de un texto para darle un sentido global.Convenciones Número Afirmación 1 Identifica y entiende los contenidos locales que conforman un texto. 36 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . 3 Reflexiona a partir de un texto y evalúa su contenido.

independiente de su formación. 6 Competencias ciudadanas 6. 37 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . A continuación se presenta el significado de los símbolos: • Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo.1? Competencias ciudadanas Modulos de competencias genéricas: son aquellas que deben desarrollar los Nivel de agregación Promedio Desviación evaluados.1? Lectura de resultados Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio y El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a cada nivel de contenidos en la tabla. ▲ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo.1 Promedio y desviación estándar por nivel de agregación en ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 6. y que son indispensables para el desempeño académico y laboral. adicional suministrada en el lado derecho del reporte. los módulos de competencias Institución 101 • 16 • genéricas son presentados por todos los estudiantes indistintamente del programa académico al que pertenezcan. Para mayor claridad sugerimos consultar la información agregación. la media de la escala definida en la primera aplicación del examen se fijó en 100 y una desviación estándar de Tolima 96 • 20 • 20. Región Andina 100 • 21 • Para comparar resultados a través del tiempo. Por esta razón. Sede Ibague 101 16 Colombia 99 • 21 • Promedio: corresponde al resultado obtenido por los estudiantes en los módulos de competencias genéricas y se encuentra expresado en una escala de 0 a 200. ▼ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. Ibague 99 • 20 • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 6.

** 38 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . por está razón.2 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Competencias ciudadanas ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos.6. no se reporta información en esta sección del reporte.

3 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Competencias ciudadanas ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos. por está razón. no se reporta información en esta sección del reporte.** 39 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .6.

contenidos en la tabla. Para mayor claridad sugerimos consultar la información ▲ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de adicional suministrada en el lado derecho del reporte. 6. la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo. 40 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . industria y minas 101 • 15 • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 6.4 Promedio y desviación estándar por grupo de referencia en Competencias ciudadanas Nivel de agregación Promedio Desviación Institución 101 • 16 • Sede Ibague 101 16 Tecnologico en ingeniería. ▼ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo. A continuación se presenta el significado de los símbolos: Lectura de resultados • Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos que aparece el símbolo.4? Tecnologico en tic 105 • 14 • Tecnologico en judicial 103 • 20 • Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio y la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a cada grupo de Recreación y deportes 96 • 15 • referencia.

no se reporta información en esta sección del reporte.5 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño y grupo de referencia en Competencias ciudadanas ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos.** 41 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . por está razón.6.

no se reporta información en esta sección del reporte.** 42 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .6 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño y grupo de referencia en Competencias ciudadanas ** El módulo no cuenta con niveles de desempeño aún definidos. por está razón.6.

el resultado obtenido por un contenidos en la tabla.7? Lectura de resultados Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos. promedio obtenidos por todos los estudiantes a nivel nacional. En este caso. 43 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100.7 Percentil por nivel de agregación en Competencias ciudadanas Niveles de Percentil agregación Institución | 52 Sede Ibague | 52 Región Andina | 51 Tolima | 45 Ibague | 51 ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 6. El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos un percentil más alto indica que. en promedio. Para mayor claridad sugerimos consultar la información determinado nivel de agregación es superior a un mayor número de resultados adicional suministrada en el lado derecho del reporte. 6.

8? 42 Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos. En este caso. contenidos en la tabla. Para mayor claridad sugerimos consultar la información adicional suministrada en el lado derecho del reporte. Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100. industria y | minas 52 Tecnologico en tic | 57 Tecnologico en judicial | 56 Recreación y deportes | ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 6. el resultado obtenido por un Lectura de resultados determinado grupo de referencia es superior a un mayor número de resultados promedio obtenidos por todos los estudiantes de este grupo de referencia a nivel El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos nacional. 44 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .8 Percentil por grupo de referencia en Competencias ciudadanas Grupos de Percentil referencia Institución | 52 Sede Ibague | 52 Tecnologico en ingeniería. 6. en promedio. un percentil más alto indica que.

9 Porcentaje de respuestas incorrectas asociadas a cada afirmación en Competencias ciudadanas Grupos de ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 6. Sede Ibague 66% 42% 29% 37% 47% 56% 48% Tecnologic ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 6. con mayor nivel de detalle. Para mayor claridad sugerimos consultar la información pedagógicos pues le permite identificar. El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos La información presentada en esta tabla es de gran utilidad en términos contenidos en la tabla. lo que los adicional suministrada en el lado derecho del reporte. 6. La situación ideal está representada por una tabla en la cual todas las afirmaciones están representadas por el color verde. Se sugiere enfocar esfuerzos pedagógicos en aquellos aprendizajes representados por el color rojo y naranja. y deportes 77% 46% 36% 32% 52% 62% 55% ● Si entre el 40% y 70% de las respuestas de los estudiantes asociadas a esta afirmación están erradas se asigna el color naranja. habilidades y capacidades que se pretende inferir a partir de las respuestas Institución 66% 42% 29% 37% 47% 56% 48% otorgadas por los estudiantes en el examen. judicial ● Si entre el 20% y menos del 40% de las respuestas de los estudiantes Recreación asociadas a esta afirmación están erradas se asigna el color amarillo. la afirmación traduce el módulo de competencia genérica en desempeños y permite dar cuenta del significado y alcance de los puntajes obtenidos por los estudiantes. Tecnologic 66% 38% 29% 27% 41% 49% 49% A continuación se presenta el rango de los colores: o en tic ● Si menos del 20% de las respuestas de los estudiantes asociadas a esta Tecnologic o en 62% 44% 29% 38% 43% 42% 42% afirmación están erradas se asigna el color verde. 64% 40% 27% 40% 50% 61% 47% industria y minas Los datos muestran el porcentaje promedio de respuestas incorrectas asociadas a cada afirmación para la sede y los grupos de referencia. ● Si más del 70% de las respuestas de los estudiantes asociadas a esta Lectura de resultados afirmación están erradas se asigna el color rojo. 45 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . En este sentido. estudiantes saben y saben hacer con su conocimiento.9? 1 2 3 4 5 6 7 referenci a Afirmaciones: son enunciados que se hacen acerca de los conocimientos. esto indicaría que menos del 20% de las respuestas asociadas a cada afirmación están erradas.9? o en ingeniería.

Convenciones Número Afirmación 1 Analiza y evalúa la pertinencia y solidez de enunciados-discursos. 46 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . 4 Conoce la organización del Estado de acuerdo con la Constitución. 3 Conoce los derechos y deberes que la Constitución consagra. 5 Reconoce la existencia de diferentes perspectivas en situaciones en donde interactúan diferentes partes. 2 Comprende qué es la Constitución Política de Colombia y sus principios fundamentales. 6 Analiza las diferentes perspectivas presentes en situaciones en donde interactúan diferentes partes. 7 Comprende que los problemas y sus soluciones involucran distintas dimensiones y reconoce relaciones entre estas.

agregación. Ibague 97 • 19 • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 7. y que son indispensables para el desempeño académico y laboral. 47 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . Para mayor claridad sugerimos consultar la información la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a cada nivel de adicional suministrada en el lado derecho del reporte. ▲ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo.1? Lectura de resultados El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio y contenidos en la tabla. Sede Ibague 98 19 Colombia 100 • 21 • Promedio: corresponde al resultado obtenido por los estudiantes en los módulos de competencias genéricas y se encuentra expresado en una escala de 0 a 200. la media de la escala definida en la primera aplicación del examen se fijó en 100 y una desviación estándar de Tolima 95 • 18 • 20. independiente de su formación.1? 7. A continuación se presenta el significado de los símbolos: • Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. ▼ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. 7 Inglés ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 7. Por esta razón. los módulos de competencias Institución 98 • 19 • genéricas son presentados por todos los estudiantes indistintamente del programa académico al que pertenezcan. Región Andina 100 • 21 • Para comparar resultados a través del tiempo.1 Promedio y desviación estándar por nivel de agregación en Inglés Modulos de competencias genéricas: son aquellas que deben desarrollar los Nivel de agregación Promedio Desviación evaluados.

2? Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el porcentaje de estudiantes de la sede en determinado nivel de desempeño respecto al porcentaje de estudiantes de cada nivel de agregación en el mismo nivel de Lectura de resultados desempeño. 48 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . A1. Región Andina 24% ▲ 37% ▲ 26% ▼ 11% ▲ 2% ▼ Tolima 30% ▼ 40% ▼ 23% • 6% ▲ 1% • Ibague 28% ▼ 39% ▼ 24% ▼ 9% ▲ 1% • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 7. • Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado nivel de desempeño es similar al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. a saber: 1. B1 y B2).2 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Inglés ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 7. ▲ Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado nivel de desempeño es mayor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo. Por tal razón. 7. los símbolos presentados no tienen un color asociado a ellos. 2. Los niveles 4 y B2 indican el mayor desempeño alcanzado. Si el porcentaje de estudiantes de la sede en el nivel de desempeño 2 es menor al del municipio. A la hora de asignar un juicio de valor a las comparaciones presentadas debe tener en cuenta la distribución de estudiantes en los cuatro niveles de desempeño y no el porcentaje de estudiantes en un único nivel de desempeño. sería incorrecto afirmar que tal comparación favorece a la sede sin haber revisado la distribución de estudiantes en los demás niveles de desempeño: sería posible que la sede tenga mayor porcentaje de estudiantes que el municipio en el nivel de desempeño 1 e igual porcentaje de estudiantes en los demás niveles de desempeño. La suma de los porcentajes puede no ser exactamente 100% debido Colombia 24% ▲ 37% ▲ 25% ▼ 11% ▲ 2% ▼ a aproximaciones decimales. ▼ Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado nivel de desempeño es menor al obtenido por los estudiantes del nivel de agregación en el que aparece el símbolo.2? Nivel de Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño: Los niveles de desempeño -A1 A1 A2 B1 B2 agregación son una descripción cualitativa de las competencias de los estudiantes en cada módulo. Para mayor claridad sugerimos consultar la información adicional suministrada en el lado derecho del reporte. A2. 3 y 4. Se establecieron cuatro niveles de desempeño para todos los módulos Institución 26% • 38% • 23% • 12% • 1% • de competencias genéricas. El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos A continuación se presenta el significado de los símbolos: contenidos en la tabla. a excepción del módulo de Sede Ibague 26% 38% 23% 12% 1% competencias genéricas de inglés que está alineado con el Marco Común Europeo (A-.

Los resultados corresponden a aquellos obtenidos por la institución y por los niveles de agregación en los que se evaluó el módulo de competencias genérico analizado.3 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en Inglés ¿Cómo interpretar la gráfica 7.7. 49 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .3? La gráfica muestra el porcentaje de estudiantes en cada nivel de desempeño para el módulo.

Para mayor claridad sugerimos consultar la información ▲ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de adicional suministrada en el lado derecho del reporte. A continuación se presenta el significado de los símbolos: Lectura de resultados • Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es similar al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos que aparece el símbolo. industria y minas 97 • 20 • Tecnologico en tic 109 ▼ 23 • ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 7. 50 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . contenidos en la tabla.4 Promedio y desviación estándar por grupo de referencia en Inglés Nivel de agregación Promedio Desviación Institución 98 • 19 • Sede Ibague 98 19 Tecnologico en ingeniería. la sede es mayor al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo.4? Tecnologico en judicial 93 • 15 • Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el promedio y Recreación y deportes 101 • 16 • la desviación estándar obtenidos por la sede respecto a cada grupo de referencia. ▼ Indica que el promedio/desviación estándar obtenido por los estudiantes de la sede es menor al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo. 7.

los símbolos presentados no tienen un color asociado a ellos. sería incorrecto afirmar que tal comparación favorece a la sede sin haber revisado la distribución de estudiantes en los demás niveles de desempeño: sería posible que la sede tenga mayor porcentaje de estudiantes que ese grupo de referencia en el nivel de desempeño 1 e igual porcentaje de estudiantes en los demás niveles de desempeño. Los símbolos que se muestran al lado de los datos reflejan cómo es el porcentaje industria y 29% ▼ 35% ▲ 25% ▼ 8% ▲ 2% ▼ de estudiantes de la sede en determinado nivel de desempeño. Si el porcentaje de estudiantes de la sede en el nivel de desempeño 2 es menor al de determinado grupo de referencia. ▼ Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos nivel de desempeño es menor al obtenido por los estudiantes del grupo de contenidos en la tabla.5 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño y grupo de referencia en Inglés Nivel de -A1 A1 A2 B1 B2 agregación Institución 26% • 38% • 23% • 12% • 1% • Sede Ibague 26% 38% 23% 12% 1% ¿Cómo interpretar los símbolos presentados en la tabla 7. ▲ Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado nivel de desempeño es mayor al obtenido por los estudiantes del grupo de Lectura de resultados referencia en el que aparece el símbolo. A la hora de asignar un juicio de valor a las comparaciones presentadas debe tener en cuenta la distribución de estudiantes en los cuatro niveles de desempeño y no el porcentaje de estudiantes en un único nivel de desempeño. 51 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . 7. adicional suministrada en el lado derecho del reporte. respecto al minas porcentaje de estudiantes de cada grupo de referencia en el mismo nivel de Tecnologico desempeño. en tic 23% ▲ 15% ▲ 31% ▼ 31% ▼ 0% ▲ Tecnologico A continuación se presenta el significado de los símbolos: 27% ▼ 50% ▼ 18% ▲ 5% ▲ 0% ▲ en judicial Recreación y 14% ▲ 50% ▼ 14% ▲ 21% ▼ 0% ▲ • Indica que el porcentaje de estudiantes de la sede ubicado en determinado deportes nivel de desempeño es similar al obtenido por los estudiantes del grupo de referencia en el que aparece el símbolo.5? Tecnologico en ingeniería. Para mayor claridad sugerimos consultar la información referencia en el que aparece el símbolo. Por tal razón.

6? La gráfica muestra el porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño para el módulo. Los resultados corresponden a aquellos obtenidos por la sede y por los grupos de referencia en los que se evaluó el módulo de competencias genérico analizado.7.6 Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño y grupo de referencia en Inglés ¿Cómo interpretar la gráfica 7. 52 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .

En este caso. promedio obtenidos por todos los estudiantes a nivel nacional. en promedio. Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100. Para mayor claridad sugerimos consultar la información determinado nivel de agregación es superior a un mayor número de resultados adicional suministrada en el lado derecho del reporte.7? Lectura de resultados Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos. 53 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . 7.7 Percentil por nivel de agregación en Inglés Niveles de Percentil agregación Institución | 49 Sede Ibague | 49 Región Andina | 50 Tolima | 44 Ibague | 46 ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 7. el resultado obtenido por un contenidos en la tabla. El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos un percentil más alto indica que.

contenidos en la tabla.8 Percentil por grupo de referencia en Inglés Grupos de Percentil referencia Institución | 49 Sede Ibague | 49 Tecnologico en ingeniería. en promedio. En este caso. el resultado obtenido por un Lectura de resultados determinado grupo de referencia es superior a un mayor número de resultados promedio obtenidos por todos los estudiantes de este grupo de referencia a nivel El siguiente ejemplo ilustra la forma en la que se deben interpretar los datos nacional. un percentil más alto indica que.8? 54 Percentil: es una medida de posición de un conjunto de datos estadísticos. 7. Para mayor claridad sugerimos consultar la información adicional suministrada en el lado derecho del reporte. 54 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE . industria y | minas 47 Tecnologico en tic | 62 Tecnologico en judicial | 41 Recreación y deportes | ¿Qué significan los datos registrados en la tabla 7. Los percentiles se encuentran expresados en una escala de 0 a 100.

por está razón.7.9 Porcentaje de respuestas incorrectas asociadas a cada afirmación en Inglés ** La competencia no cuenta con afirmaciones. no se reporta información en esta sección del reporte ** 55 Reporte de Resultados por Aplicación Examen Saber Pro Instituciones de Educación Superior - SEDE .