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acquise?exercice=3

La culture est acquise et elle évolue avec le temps. On peut la représenter sous la forme
d’un oignon (en couches concentriques).
Au centre, les valeurs sont profondément ancrées et difficilement modifiables. Le
système de valeur est globalement défini autour de l’âge de 10 ans. Il sera notre
référentiel toute notre vie.
Les pratiques correspondent aux couches superficielles du schéma. Elles se forment
lorsqu’un individu interagit avec d’autres personnes.
Elles se modifient avec le temps, les expériences et les groupes dans lesquels l’individu
va s’intégrer.
Les cultures peuvent se combiner les unes aux autres. Par exemple, les négociateurs
internationaux ont créé un cadre de négociation commun plus large que leurs cultures
nationales respectives.
On peut également observer un renforcement des valeurs centrales lors d’une
confrontation prolongée à un environnement multiculturel très différents de ces valeurs
d’origine par exemple les notions de bien ou de mal, d’acceptable ou non acceptable en
matière de protocole. Ce phénomène ne s’oppose pas au précédent.
L’individu n’est donc pas prisonnier de sa culture. C’est une sorte de référentiel de
départ qui peut-être modelée par l’individu, ses interactions et son environnement au
fil du temps.

Écoutez les notions théoriques qui expliquent d’où vient notre culture. Puis complétez
les phrases.
La culture est acquise. Elle
avec le temps.
On peut la représenter sous forme
, avec un noyau au centre et des couches
autour de ce noyau.
Au centre, on trouve
. Elles sont en place vers l’âge de
ans.
Les couches qui entourent le noyau correspondent aux
culturelles. Elles se modifient
.
Parfois, quand un individu vit dans un environnement avec des valeurs culturelles
siennes, il a tendance à
ses propres valeurs.
La culture d’un individu est donc
. Cela dépend de
, de ses rencontres, de son environnement.