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Colegio Charles Darwin

Renca
PLANIFICACIÓN DE CLASE N°: 1

ASIGNATUR
Ciencias Naturales CURSO 1° básico TRIMESTRE 1
A
PROFESOR(A
Luna Martínez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3
)

Unidad/contenido Ciencias de la vida (O.A 2)
O. Aprendizaje de Reconocer las formas de desplazamiento de los animales.
la clase.
Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERÉS POR CONOCER SERES VIVOS,
OBJETOS Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL.
Habilidades Observar- comentar- identificar- argumentar

Indicadores Identifican las estructuras de desplazamiento en los animales.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
 Se revisa actividades y
 La profesora entrega objetivos  Se proyecta en data la pág. Del comenta la clase
de aprendizajes de la clase, texto de asignatura 26, la  La profesora entrega
activa los conocimientos
profesora lee el texto tarea, se solicita a los
previos en los alumnos.
 Se motiva a los alumnos por introductorio.explica que así estudiantes que dibujen
medio del juego “momia es” se como ellos se desplazaron en su cuaderno tres
despeja la sala y pone musica utilizando sus piernas, pies, animales que se desplacen
los alumnos bailan y se brazos y cuerpo, los animales nadando, reptando,
desplazan al ritmo de la también se trasladan utilizando caminando y volando.
musica, cuando la profesora diferentes estructuras. (3de cada 1)
detiene la musica los alumnos
 Luego los alumnos realizan las
deben quedarse quietos, luego
pregunta a los estudiantes ¿De actividades del texto pág. 26 y 27
qué forma se están desplazando
y que partes del cuerpo están
utilizando?

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN  Trabajo con texto de asignatura- clasificación de seres vivos
según desplazamiento.
RECURSOS :
EDUCATIVOS/ TECNOLÓGICOS Cuaderno de asignatura- texto de asignatura- data- música

NIVELES BLOOM – ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR

EVALUACIÓN RECURSOS : EDUCATIVOS/ Data. 29 del texto de asignatura reponden las siguientes  Se solicita alos estudiantes que preguntas ¿cómo es su dibujen en su cuaderno un animal animal favorito?.argumentar Indicadores Identificar cubiertas corporales de los animales. 28  Se entrega tarea. muetran al curso y de la pág.texto. ¿de qué para cada una de las cubiertas tamaño es?. Habilidades Observar. Los clase y activan del texto de asignatura. OBJETOS Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL. Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERÉS POR CONOCER SERES VIVOS. TECNOLÓGICOS NIVELES BLOOM – ANDERSON TRABAJADOS RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR . la clase. lee texto introductorio texto a casa y realizaran la  Se pide a los estudiantes  La profesora explica la diferencia actividad “En la leccion 5 que dibujen su animal de las cubietas corporales. la profesora alumnos llevaran el libro de aprendizajes previos.  es su piel? ACTIVIDADES DE  Actividades del texto. Colegio Charles Darwin Renca PLANIFICACIÓN DE CLASE N°: 2 ASIGNATUR Ciencias Naturales CURSO 1° básico TRIMESTRE 1 A PROFESOR(A Luna Martínez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3 ) Unidad/contenido Ciencias de la vida (O.identificar. ¿saben como corporales. dibujos en el cuaderno. aprendí” favorito en su cuaderno.comentar. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Inicio Desarrollo Cierre  Se entrega objetivo de la  Se proyecta en la pizarra la pág. plumas. escamas y pelos  Los alumnos deben realizar  Luego los alumnos los  Los estudiantes realizan activiades actividad 7 pag 28.A 2) O. Aprendizaje de Reconocer las estructuras de cubierta corporal de los animales.Cuadernos de asignatura.

com/video/kids/en  Se lee la adivinanza que aparece en 31 -espanol-kids/anim-cichlid. leccion 6 aprendí pág. se pide recordando clase anterior  Los estudiantes en parejas realizan a los estudiantes que  Se proyecta el siguiente la actividad 9 de la pag 30 del texto realicen actividad en la video http://video. RECURSOS : EDUCATIVOS/ • Actividades del texto y en el cuaderno. ACTIVIDADES DE  Evaluación al comienzo de la clase mediante preguntas y se revisan las EVALUACIÓN guías efectuadas por los alumnos. TECNOLÓGICOS . geographic. 30  Se revisa y comenta objetivo de la clase y del texto de asignatura. un lugar donde vivir. .comentar.A 2) O. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Inicio Desarrollo Cierre  La docente entrega  Se proyecta en la pizarra la pág. la clase activa aprendizajes previos profesora lee texto introductorio  Se entrega tarea. ¿qué una especie es el lugar físico que encuentran en su casa?.national de asinatura. el texto los estudiantes la fightingterrapin-spa-kids/ resuelven. Aprendizaje de Reconocer los haá bitats de los animales. ocupa en el ecosistema. la clase. OBJETOS Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL.  Se realizan las siguientes  La profesora escribe el siguiente preguntas ¿cómo es el texto en el pizarron “El hábitat de lugar dónde viven.identificar. el cual ¿qué características tiene? reúne las condiciones necesarias Coménteles que los para que esta pueda sobrevivir” los animales también tienen alumnos la copian en su cuderno. Colegio Charles Darwin Renca PLANIFICACIÓN DE CLASE N°: 3 ASIGNATUR Ciencias Naturales CURSO 1° básico TRIMESTRE 1 A PROFESOR(A Luna Martínez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3 ) Unidad/contenido Ciencias de la vida (O.argumentar Indicadores Identifican distintos tipos de haá bitat. Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTEREÉ S POR CONOCER SERES VIVOS. Habilidades Observar.

. Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERÉS POR CONOCER SERES VIVOS. previos del estudiante haciendo realizan control de preguntas sobre lo que han unidad 1 los seres trabajado las clases anteriores vivos sobre caracteristicas de los seres vivos. OBJETOS Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL. RECURSOS : EDUCATIVOS/ TECNOLÓGICOS Control de unidad-.analizar. la clase. NIVELES BLOOM – ANDERSON TRABAJADOS RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR .evaluar Indicadores Determinar características de los seres vivos Identificar estructuras de desplazamientos y cubierta corporal. Colegio Charles Darwin Renca NIVELES BLOOM – ANDERSON TRABAJADOS RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR PLANIFICACIÓN DE CLASE N°: 4 ASIGNATUR Ciencias Naturales CURSO 1° básico TRIMESTRE 1 A PROFESOR(A Luna Martínez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3 ) Unidad/contenido Ciencias de la vida (O. estimulo.A 1 .2) O.  Evaluación al comienzo de la clase mediante preguntas y se ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN revisan el control hecho por los alumnos por los alumnos. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Inicio Desarrollo Cierre  La docente entrega objetivo de  Se comenta lo aprendido en clase y activa conocimientos  Los estudiantes la unidad. Habilidades Reconocer. Aprendizaje de Evaluar los aprendizajes adquiridos en la unidad.data.respuesta y necesidades de los seres vivos.