Divisin de Universidad Abierta

Gua de estudio para la asignatura: Teora del Derecho

FACULTAD DE DERECHO
TEORA DEL DERECHO
SEGUNDO SEMESTRE

Datos curriculares:

Nombre de la asignatura: Teora del Derecho

Plan de estudios: 1471
Carcter: Obligatoria
Crditos: 8 (Ocho)
Asignatura precedente: Introduccin al Estudio del Derecho
Asignatura subsecuente: Filosofa del Derecho

Caractersticas de los destinatarios: Alumnos que cursan el segundo semestre de la

licenciatura en Derecho.

Criterios de acreditacin:
Examen final 100%

Duracin (horas):
64 horas

Elaborador de la gua:
Lic. Juan Mario Mondragn Ziga

Objetivo general:
Explicar las diferentes Teoras del Derecho, as como los conceptos jurdicos
fundamentales, su papel en la ciencia jurdica y en el propio derecho, adems de conocer
los problemas que plantea la jurisprudencia tcnica, la solucin que les ha dado a los
mismos, y la posible utilizacin para la resolucin de casos prcticos.

El alumno podr conocer, analizar y explicar el concepto de ciencia y sus caractersticas;

el concepto de mtodo y metodologa; los diversos conceptos jurdicos fundamentales que
son esenciales en el lxico y aplicabilidad de todo jurista, para finalmente comprender las
diversas teoras del derecho aplicables en nuestro sistema jurdico mexicano.

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Gua de estudio para la asignatura: Teora del Derecho

ndice temtico

Unidad 1. La Ciencia como Conocimiento Racional

1.1. Principios generales de la ciencia
1.1.1 Objetividad
1.1.2 Racionalidad
1.1.3 Universalidad
1.2. reas del conocimiento cientfico
1.2.1. Conocimiento factual: elementos constitutivos
1.2.2. Conocimiento formal: elementos constitutivos
1.2.3. Conocimiento dialctico: elementos constitutivos
1.2.4. Otras concepciones

Unidad 2. Conceptos Jurdicos Fundamentales

2.1 Anlisis del mtodo y mtodo cientfico
2.2 Los mtodos particulares ms comunes
2.2.1 El mtodo emprico
2.2.2 El mtodo inductivo
2.2.3 El mtodo deductivo
2.2.4 El mtodo analgico
2.3 El concepto de Teora
2.4 Teora y teora jurdica
2.5 La teora como cristalizacin del mtodo
2.6 Perspectivas de la teora jurdica contempornea

Unidad 3. Conceptos Jurdicos Fundamentales

3.1 El lenguaje y los conceptos
3.2 Sobre la fundamentalidad de los conceptos jurdicos
3.3 Conexin entre la definicin del derecho y la fundamentalidad de los conceptos
jurdicos
3.4 Exposicin de los las categoras jurdicas
3.4.1 Categoras jurdicas formales
3.4.1.1 Categoras atinentes de la estructura lgica de las normas jurdicas
3.4.1.2 El derecho subjetivo
3.4.1.3 El deber jurdico
3.4.1.4 La sancin
3.4.2 Categoras jurdicas materiales
3.4.2.1 Personas
3.4.2.2 Justicia y bien comn

Unidad 4. Teoras Jurdicas y Jurisprudencia Tcnica

4.1 Panorama de las teoras jurdicas en la rbita occidental
4.1.1 Concepciones jurdicas dominantes en la primera mitad del siglo XIX
4.1.2 La jurisprudencia de conceptos y la escuela de la teora general del Derecho
4.1.3 Las escuelas jurdicas de inspiracin antiformalistas
4.1.4 El siglo XX
4.2 La jurisprudencia tcnica y las disciplinas auxiliares
4.2.1 Sentido y alcances de la jurisprudencia tcnica

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4.2.2 La lgica, la argumentacin e interpretacin

4.2.2.1 El mbito de la lgica
4.2.2.2 La retrica y la argumentacin
4.2.2.3 La interpretacin
4.2.3 Argumentos jurdicos interpretativos
4.2.4 Argumentos jurdicos para la integracin del Derecho
4.2.4.1 Lagunas y antinomias
4.3 Conflicto de Leyes en el tiempo y en el espacio

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Introduccin a la asignatura

Con toda seguridad el alumno al revisar la presente gua de estudios de Teora del
Derecho, advertir que las cuatro Unidades de que consta la misma, habr algunas
figuras que le sean familiares a la materia de Introduccin al Estudio del Derecho, ellos es
as, toda vez que se trata de una materia que tiene ntima relacin con la anterior, y que
en lo subsecuente es seriacin de la asignatura Filosofa del Derecho; motivo por el cual
se pretende que al ir desarrollando cada una de las Unidades, el alumno tenga las
suficientes herramientas, para poderlas realizar, a la par de la bibliografa que se propone.

As, la presente gua de estudios, se inicia en su primera Unidad denominada La Ciencia

como Conocimiento Racional refirindose a los principios que la conforman; en la
segunda Unidad denominada Metodologa y Teora se abordan temas como el mtodo
en lato sensu y cientfico, su clasificacin; y ya en la siguiente Unidad se llama
Conceptos Jurdicos Fundamentales hace mencin, lo que para un gran maestro de
nuestra Facultad de Derecho, y que fue profesor del de la voz, asign el nombre a uno de
los captulos de su obra Teora del Derecho, denominndole El lenguaje de los
abogados, probablemente lo llam de esta manera, en virtud de que todo abogado ya sea
que se dedique al sector pblico o privado, como funcionario pblico, o representante
legal de alguna persona moral, con o sin fines de lucro, deber de conocer mnimo, la
terminologa que dicho autor propone, y que le servir no solamente en el curso de su
carrera de licenciado en derecho, sino en su vida profesional, y posiblemente en lo
acadmico. Finalmente la ltima Unidad se denomina Teoras Jurdicas y
Jurisprudencia Tcnica el cual versar sobre las diversas teoras jurdicas de manera
puntual, y lo concerniente a la jurisprudencia tcnica, terminando dicha Unidad con figuras
que tienen un gran contenido procesal.

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Forma de trabajo (metodologa)

Esta gua de estudio es un documento de apoyo para el desarrollo de los contenidos de la

asignatura; en ella estn indicados, por unidad, algunas sugerencias bibliogrficas y
actividades de aprendizaje para adquirir los conocimientos mnimos sobre la materia.

Por ello, es responsabilidad del estudiante:

Revisar de manera general la gua para contextualizar la asignatura y organizar

ptimamente el tiempo destinado al estudio de los textos planteados y la solucin de las
actividades.

Leer exhaustiva y cuidadosamente los documentos que se indican y revisar las

pginas electrnicas. Asimismo, realizar, despus de cada lectura, resmenes, cuadros
sinpticos, mapas conceptuales y esquemas para facilitar la construccin y aprehensin
del conocimiento y detectar los aspectos que deber consultar y aclarar con su asesor en
las sesiones sabatinas en caso de poder asistir a ellas.

Realizar las actividades de aprendizaje que bsicamente se orientan a la

identificacin de los contenidos dentro de los textos sealados. Es importante mencionar
que antes de comenzar con el desarrollo de las actividades de aprendizaje es
recomendable haber estudiado y ledo toda la bibliografa bsica sugerida en la unidad.

Responder de forma honesta y personal las autoevaluaciones al final de cada

unidad, para observar la comprensin de cada tema, el grado de avance y los contenidos
que deben reforzar rumbo al examen final.

Cabe aclarar que esta gua, como su nombre lo indica, es un recurso de apoyo para el
estudio de esta asignatura, por tanto, es muy importante que realicen las lecturas,
actividades y autoevaluaciones PREVIO a las sesiones presenciales (en caso de asistir a
ellas), ya que el objetivo de estas sesiones es nicamente aclarar las dudas y enriquecer
el estudio de los temas mediante la retroalimentacin con su profesor(a) y
compaeros(as).

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Unidad 1. La Ciencia como Conocimiento Racional

Introduccin La ciencia deriva del verbo latino scire, que es el saber por
excelencia; y precisamente saber de algo requiere de una
estructura para ello, as el objeto, el mtodo y una teora,
conforman la realizacin de una investigacin, de manera
ordenada y racional; y en el caso de nuestra materia, nos
ayudar para entender las diversas teoras del derecho, y los
contenidos de la asignatura, y materializarlos en nuestro
sistema jurdico mexicano.

Objetivo Al concluir el estudio de esta unidad el estudiante podr:

- Conocer los diversos conceptos, entorno a la ciencia.

- Los principios del conocimiento de la ciencia.
- Cmo se encuentra estructurada.
- Las reas del conocimiento cientfico.
- As como la clasificacin de la ciencia.

Bibliografa bsica Actividad de aprendizaje 1. Concepto de ciencia

A partir de la lectura del Captulo 2, de la obra de Carlos I.

Muoz Rocha, Carlos Rocha, y de Tamayo y Salmorn, proporcione los siguientes
I. (2015). conceptos:
Metodologa de la
Investigacin.
Mxico: Oxford Concepto de ciencia.
University Press Concepto etimolgico de ciencia.
Mxico, S.A. de C.V., Concepto sociolgico de ciencia.
1. Edicin. P.p. 28- Concepto filosfico de ciencia.
29, 32-37, 40-44, 52-
56.

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Actividad de aprendizaje 2. Principios generales de la

ciencia

De la lectura de Muoz Rocha, Carlos I. y de Tamayo y

Salmorn elabore un mapa conceptual que mencione y
explique los principios generales de la ciencia, tambin
llamadas caractersticas del conocimiento cientfico.

Actividad de aprendizaje 3. Estructura de la ciencia

Con base a la lectura de de Muoz Rocha, Carlos I. y de

Tamayo y Salmorn realice un mapa mental que contenga la
Tamayo y Salmorn, estructura de la ciencia, y desarrllela conforme a la lectura.
Rolando (1984). El
Derecho y la Ciencia Actividad de aprendizaje 4. Clasificacin de la
del Derecho ciencia
(Introduccin a la
ciencia jurdica). De la lectura de los anteriores autores, de Muoz Rocha, y
Mxico: Direccin Tamayo y Salmorn, desarrolle un cuadro comparativo que
General de contenga la clasificacin de la ciencia:
Publicaciones, 1.
Edicin. P. 105. De acuerdo con el objeto.
De acuerdo con el mtodo.
De acuerdo con la teora.
Explique los objetos de la ciencia.

Actividad de aprendizaje 5. reas del conocimiento

cientfico

De la lectura El conocimiento dialctico: Juan igo Carrera

El conocimiento Disponible en:
dialctico: Juan https://marxismocritico.com/2013/05/31/el-conocimiento-
igo Carrera dilaectico/, mencione brevemente en qu consiste los
Disponible en:
diferentes tipos de conocimiento:
https://marxismocritic
o.com/2013/05/31/el-
Factual.
conocimiento-
dilaectico/ Formal.
[consultado el 15 de Dialctico.
junio 2017]

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Autoevaluacin
Marque las siguientes oraciones con una V si el enunciado es verdadero o con una
F si es falso:

1. La ciencia significa fiabilidad, seguridad y conocimiento probado ( )

2. En una concepcin sociolgica, la ciencia pertenece al mundo abstracto, ya que

es la encargada de discutir y descubrir las causas de las cosas, separando lo
causal. ( )

3. La ciencia se estructura a partir de un objeto, un mtodo y una teora. ( )

4. El objeto se encuentra integrado por fenmenos pertenecientes a la realidad

formal o abstracta. ( )

5. El objeto se elabora tericamente mediante la abstraccin de la prctica cientfica.

( )

6. El mtodo, proceso, procedimiento y tcnica significan lo mismo, esto es, que son
sinnimos. ( )

7. El elemento formal de la teora, se integra por construcciones lgicas ( )

8. Los elementos del conocimiento son sujeto, objeto y relacin. ( )

9. El sujeto como parte de uno de los elementos del conocimiento, est constituido
por diversas manifestaciones de la realidad. ( )

10. Tanto la teora del conocimiento como de la metodologa, derivan del modo en
que se lleva a cabo la relacin entre sujeto y objeto. ( )

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Unidad 2. Metodologa y Teora

Introduccin En esta Unidad se estudiar la metodologa, como el estudio

crtico del mtodo, o como menciona otro autor, es la
disciplina que estudia los mtodos comunes a todos los
trabajos cientficos; as como el estudio de la teora y teora
jurdica, para as entender en el desarrollo de esta asignatura,
la explicacin del derecho, a travs de las diversas teoras
existentes en nuestro sistema jurdico.

Objetivo Al concluir el estudio de esta unidad el estudiante podr:

- Discriminar entre, mtodo, metodologa y mtodo cientfico.

- Realizar una clasificacin del mtodo.
- Proporcionar un concepto de teora y teora jurdica.

Bibliografa bsica Actividad de aprendizaje 1. El mtodo, metodologa y

mtodo cientfico.

Muoz Rocha, Carlos

I. (2015). De la lectura de Muos Rocha y de Moreno Navarro pgina
Metodologa de la proporcione los siguientes conceptos:
Investigacin.
Mxico: Oxford Mtodo.
University Press Metodologa.
Mxico, S.A. de C.V., Mtodo cientfico.
1. Edicin. P.p. 66,
67, 69, 73.

Realice y desarrolle un mapa conceptual que contenga la

Moreno Navarro, clasificacin del mtodo, conforme a la lectura de Moreno
Gloria (2000). Teora Navarro.
del Derecho. Mxico.
McGraw-Hill, 1. Mtodo inductivo.
Edicin. P.p. 12 y 13. Mtodo deductivo.

Villoro Toranzo, De la lectura de la obra de Villoro Toranzo Pp.87 a 92, realice

Miguel (1996). Teora un resumen en letra arial 12 interlineado 1.15, de lo que para
General del Derecho. este autor es mtodo, adems menciona dos mtodos para la
Mxico: Editorial Teora General del Derecho.
Porra, 16. Edicin.
P.p. 87-92.

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Actividad de aprendizaje 2. Teora y teora jurdica

Muoz Rocha, Carlos De la lectura del libro de Muoz Rocha, elabore un cuadro
I. (2015). comparativo que mencione y explique los diversos
Metodologa de la significados que proporciona el autor, en relacin a la teora.
Investigacin.
Mxico: Oxford De igual manera, mencione y explique cules son los
University Press elementos de la teora para este autor, en su obra ya
Mxico, S.A. de C.V., precisada.
1. Edicin. P.p. 43-
45. Finalmente, elabore un concepto de teora jurdica, a partir de
la lectura de las anteriores obras.

Autoevaluacin

Marque las siguientes oraciones con una V si el enunciado es verdadero o con

una F si es falso:

1. El mtodo es el objeto de estudio de la metodologa. ( )

2. La metodologa es el estudio acerca del mtodo. ( )

3. La metodologa de la investigacin es el estudio acerca del mtodo o mtodos de

investigacin en la praxis cientfica. ( )

4. Las funciones del mtodo son entre otros, la reflexin filosfica acerca de la
metodologa. ( )

5. La metodologa como filosofa del mtodo, construye las diversas teoras cientficas
( )

6. La mayutica es el mtodo creado por Platn. ( )

7. El padre de la lgica, fue creada por el estaragita Aristteles. ( )

8. Aristteles emple el mtodo, como procedimiento de la indagacin,

mediante el razonamiento deductivo. ( )

9. Roger Bacon, propuso el mtodo inductivo, en el pensamiento filosfico que

priv en la Edad Media. ( )

10. Ren Descartes consolid el mtodo cientfico, y es autor del libro El

Discurso del Mtodo ( )

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Unidad 3. Conceptos Jurdicos Fundamentales

Introduccin El estudio, la comprensin y explicacin de estos conceptos,

forman parte de la estructura formal de las proposiciones
normativas, indispensables en la expresin cientfica del
derecho; y en una conceptualizacin moderna, convertimos
todo orden coactivo, en categoras de conocimiento, es decir,
en conceptos bsicos, dentro de una reflexin terica.

De ah, la necesidad y obligacin de todo estudiante y

estudioso del derecho, en aplicar dicho lenguaje, tanto en las
diversas instancias de la administracin pblica, como entre
los particulares, en las mltiples relaciones jurdicas que
conllevan a su utilizacin.

Objetivo particular El alumno podr conocer los diversos Conceptos Jurdicos

Fundamentales, propuestos en sus diversas corrientes
tericas, como lo son: el iusnaturalismo, iuspositivismo,
iusrealismo, iusmarxismo; dando lugar al estudio de ellos, y a
su aplicabilidad en el derecho mexicano.

Bibliografa bsica Actividad de aprendizaje 1. Conceptos Jurdicos

Fundamentales

Moreno Navarro, Una vez que se haya dado lectura a la obra de Moreno
Gloria (2000). Teora Navarro, responda las siguientes preguntas:
del Derecho. Mxico.
McGraw-Hill, 1. Qu son los conceptos?
Edicin. P.p. 74-75. Porqu son jurdicos?
Porqu son fundamentales?

De la obra de Ovilla Mandujano, realice un cuadro

Ovilla Mandujano, comparativo que contenga: definicin caractersticas y
Manuel (1990). elementos de los conceptos jurdicos fundamentales de
Teora del Derecho. acuerdo a los siguientes autores
Mxico: Editorial
Duero, S.A. de C.V., Eduardo Garca Maynez
7. Edicin. P.p. 91-
92. Hans Kelsen
Alf Ross
Oscar Correas

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adems mencione quin es el tratadista que representa las

siguientes corrientes:

Iusnaturalismo
Iuspositivismo
Iusrealismo
Iusmarxismo

Y explique brevemente en qu consiste cada corriente que

representa cada uno de ellos.

Ovilla Mandujano,
Manuel (1990). Actividad de aprendizaje 2. Categoras jurdicas de los
Teora del Derecho. conceptos jurdicos fundamentales
Mxico: Editorial
Duero, S.A. de C.V., De la lectura de la obra de Ovilla Mandujano, realice un
7. Edicin. P.p. 95- resumen en letra arial 12 interlineado 1.15 de las siguientes
190. categoras jurdicas de conceptos jurdicos fundamentales:

Sancin jurdica
Ilcito jurdico
Precepto jurdico
Imputacin normativa
Obligacin jurdica
Responsabilidad jurdica
Derecho subjetivo jurdico
Persona jurdica
Validez jurdica
Eficacia jurdica

Tamayo y Salmorn, De la obra de Tamayo y Salmorn, realice un mapa mental

Rolando (1984). El que contenga el significado de persona jurdica que precisa, y
Derecho y la Ciencia algunos de los problemas que origina la nocin.
del Derecho
(Introduccin a la
ciencia jurdica).
Mxico: Direccin
General de
Publicaciones, 1.
Edicin. P.p. 79-93.

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Autoevaluacin

Seleccione la respuesta correcta a cada reactivo:

1. Es el representante del racionalismo jurdico:

A) Hans Kelsen
B) Eduardo Garca Maynez
C) Manuel Ovilla

2. Es el representante del formalismo jurdico:

A) Eduardo Garca Maynez

B) Oscar Correas
C) Hans Kelsen

3. Es el representante del iusmarxismo:

A) Tamayo y Salmorn
B) Oscar Correas
C) Eduardo Garca Maynez

4. Es el representante del Iusrealismo:

A) Alf Ross
B) Tamayo y Salmorn
C) Eduardo Garca Maynez

5. Es el representante del Iuspositivismo:

A) Eduardo Garca Maynez

B) Tamayo y Salmorn
C) Hans Kelsen

6. Concepto jurdico fundamental que significa que: es todo ente capaz de tener
facultades y deberes:

A) Supuesto jurdico
B) Persona jurdica
C) Derecho subjetivo

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7. Concepto jurdico fundamental que significa que: es la restriccin de la libertad

exterior de la persona, derivada de la facultad, concedida a otra, de exigir cierta
conducta:

A) Deber jurdico
B) Obligacin jurdica
C) Sancin jurdica

8. Es la posibilidad de accin de acuerdo con un precepto legal:

A) Derecho de accin
B) Derecho subjetivo
C) Derecho de peticin

9. Es la facultad de pedir de los rganos jurisdiccionales la aplicacin de las normas

jurdicas a casos concretos:

A) Derechos polticos
B) Derecho de accin
C) Derecho de peticin

10. Autor que seala que el derecho es una tcnica de control social, porque reprime
conductas y tambin las orienta en determinado tiempo y lugar:

A) Manuel Ovilla Mandujano

B) Eduardo Garca Maynez
C) Oscar Correas

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Unidad 4. Teoras Jurdicas y Jurisprudencia Tcnica

Introduccin Las diversas teoras del derecho son mltiples, dependiendo

de cada poca y lugar, as los primeros cuestionamientos
acerca del derecho surgieron en la antigua Grecia. Junto con
las diversas concepciones y teoras entorno al derecho, surge
la actividad realizada por los juristas al describir el derecho,
denominndola como ciencia del derecho y otros ms como
doctrina o dogmtica jurdica, precisando los romanos que
significaba: divinorum atque humanorum rerum notitia iusti et
iniusti scientia esto es, como el conocimiento del derecho.

Objetivo particular Al concluir el estudio de esta unidad el estudiante podr tener

un conocimiento ms amplio sobre las diversas teoras del
derecho, en cada poca y lugar, as como los significados
entorno a la jurisprudencia tcnica.

Bibliografa bsica Actividad de aprendizaje 1. Teoras jurdicas De la

lectura de la obra de Moreno Navarro, elabore una grfica de
Moreno Navarro, relacin en Word que mencione cmo han ido evolucionando
Gloria (2000). Teora las diversas teoras del derecho.
del Derecho. Mxico.
McGraw-Hill, 1. Adems explique en 2 cuartillas letra arial 12 interlineado1.15
Edicin. P.p. 51-63. en qu consiste el iusnaturalismo, y cul era esencialmente la
conceptualizacin y desarrollo de estos autores que eran
representantes de esta teora:

Hugo Grocio
Thomas Hobbes
John Locke
Jean Jaques Rousseau
Len Duguit

Actividad de aprendizaje 2. Teoras jurdicas

Elabore un ensayo con letra arial 12 interlineado1.15 que
explique: 1.- en qu consiste el iuspositivismo, y la teora
propuesta de John Austin.
2.- en qu consiste La interpretacin de la obra de Hans
Kelsen, Hans (2011). Kelsen, Teora Pura del Derecho, en el Captulo VIII.
Teora Pura del
Derecho. Mxico:
Editorial Porra, 16.
Edicin. P.p. 349-

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355.
Actividad de aprendizaje 3. Teoras jurdicas
Garca Maynez,
Eduardo (1990). De la obra de Garca Maynez, realice un mapa mental que
Introduccin al explique la escuela de la teora del derecho, que se inicio en
Estudio del Derecho. el ltimo tercio del siglo XIX, adems mencione en qu
Mxico: Editorial consisti.
Porra, S.A., 41.
Edicin. P.p. 120-
123.

Garca Maynez,
Eduardo (1990).
Introduccin al Actividad de aprendizaje 4. Jurisprudencia tcnica
Estudio del Derecho.
Mxico: Editorial De la obra de Garca Maynez, desarrolle un cuadro sinptico
Porra, S.A., 41. que conteste las siguientes preguntas:
Edicin. P.p. 124-
125, 325-331. Cul es el objeto de la jurisprudencia tcnica, y
porqu?
Cules son las ramas de la jurisprudencia tcnica?
Cul es el sentido y alcances de la jurisprudencia
tcnica?

De igual manera responder:

Proporcione el concepto de interpretacin

En qu consiste la interpretacin general y de la ley?
Mencione los mtodos y escuelas de la interpretacin,
y en qu consisten.

Tamayo y Salmorn, Actividad de aprendizaje 5. Jurisprudencia tcnica

Rolando (1984). El
Derecho y la Ciencia
del Derecho De la obra de Tamayo y Salmorn, elabore un cuadro
(Introduccin a la comparativo que contenga definicin, semejanzas y
ciencia jurdica). diferencias de:
Mxico: Direccin
General de Concepto de interpretacin para este autor
Publicaciones, 1. Interpretacin jurdica
Edicin. P.p. 151- Interpretacin orgnica
162. Interpretacin no orgnica

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Introduccin a la
retrica y la
argumentacin:
elementos de retrica Actividad de aprendizaje 6. Jurisprudencia tcnica
y argumentacin para
perfeccionar y
optimizar el ejercicio Una vez ledo la obra titulada Introduccin a la retrica y la
de la funcin argumentacin, de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin,
jurisdiccional. (2010) elabore un resumen de 3 cuartillas en letra arial 12
Suprema Corte de interlineado 1.15 que mencione cul es la importancia de la
Justicia de la Nacin, retrica en las teoras y en la prctica de la argumentacin.
6. Edicin. P.p. 99-
108.

Riccardo Guastini.
Antinomias y
Lagunas. Disponible
en: Actividad de aprendizaje 7. Jurisprudencia tcnica
https://revistas-
colaboracion.juridicas
.unam.mx/index.php/j
uridica/article/view/11
388/10435 De la lectura titulada Antinomias y Lagunas, de Riccardo
[Consultado el 15 de Guastini, responda las siguientes preguntas:
junio2017]
Qu es una antinomia?
Cules son las tcnicas interpretativas para prevenir
las antinomias?
Qu es una laguna?
Cules son las tcnicas interpretativas para prevenir
Garca Maynez, las antinomias?
Eduardo (1990).
Introduccin al
Estudio del Derecho.
Actividad de aprendizaje 8. Jurisprudencia tcnica
Mxico: Editorial
Porra, S.A., 41.
Edicin. P. p. 388-
Al haber ledo con detenimiento la obra de Garca Maynez,
412.
elabore un resumen de 3 cuartillas en letra arial 12
interlineado1.15 y responda las siguientes preguntas:

En qu consisten los conflictos de leyes en el

tiempo?

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Explique la teora de los derechos adquiridos

En qu consiste la excepcin al principio de
irretroactividad la ley?
Cules son las excepciones al principio de
irretroactividad en materia penal?
Proporciones tres ejemplos de las excepciones antes
mencionadas.
En qu consisten los conflictos de leyes en el
espacio?
Explique la teora de los estatutos
Cules son las reglas previstas en el Cdigo Civil
para el Distrito Federal?
Proporciones tres ejemplos de las reglas antes
indicadas.

Actividad de aprendizaje 7. Jurisprudencia tcnica

Con base al conocimiento adquirido por las lecturas

realizadas en esta unidad, realice un ensayo de 3 cuartillas en
letra arial 12 interlineado 1.15, respecto de un planteamiento
real, sobre:

Los conflictos de leyes en el tiempo.

Los conflictos de leyes en el espacio.

Autoevaluacin

Marque las siguientes oraciones con una V si el enunciado es verdadero o con

una F si es falso:

1. Los griegos se preocuparon ms por crear una teora de la justicia, que por la teora
del derecho. ( )

2. Trasmaco, Critias, Protgoras, Grgias y Calicles, mencionaron que en el derecho

y en la justicia, no existan principios inmutables y universales. ( )

3. Para el filsofo griego Platn, el derecho debe ser hechura de los dbiles, por ser
mayora. ( )

4. Histricamente la primera gran teora general del derecho, apareci en Roma. ( )

5. La axiologa jurdica estudia los valores a cuya realizacin debe aspirar el orden
jurdico positivo. ( )

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6. Las ramas de la jurisprudencia tcnica son el derecho civil y el penal. ( )

7. La interpretacin jurdica es aqulla que realizan los jueces al dictar sus sentencias.
( )

8. El principio que rige en relacin a los conflictos de leyes en el tiempo, es que la ley
no debe aplicarse retroactivamente en perjuicio de persona alguna. ( )

9. La teora de los derechos adquiridos consisten en que una ley es retroactiva cuando
destruye o restringe un derecho adquirido, bajo el imperio de una ley anterior. ( )

10. Los conflictos de leyes en el espacio, refiere a que toda ley tiene un mbito
temporal y un mbito espacial de vigencia. ( )

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Gua de estudio para la asignatura: Teora del Derecho

Estrategias de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje se definen como el conjunto de actividades, tcnicas y

medios que son tiles para potencializar un aprendizaje significativo. En este apartado le
explicamos cmo realizar algunas de las actividades o tareas que se debern elaborar a
lo largo de la asignatura.

Ensayo

Es un escrito en prosa en el que se expresa un punto de vista acerca de un problema o

tema, con la intencin de persuadir a otros. Para ello es importante tener ideas y razones
consistentes, adems de lograr expresarlas elocuentemente. En su ensayo puede
expresar abiertamente sus ideas y opiniones, estar a favor o en contra de una disciplina o
tema expresados. Debe cuidar que la intencin de la comunicacin que ha entablado sea
clara para quien lo lea, con el fin de que su mensaje sea captado sin dificultad.

Todo ensayo se compone bsicamente de la siguiente estructura:

Introduccin. Describe la problemtica y objetivo de su tema.

Desarrollo. Explica de manera profunda sus ideas y da respuesta a las
interrogantes, que inviten a la reflexin de quien lo lee. Recuerde siempre sustentar su
trabajo con las fuentes que consultaste.
Conclusiones. Retoma lo que plante inicialmente y aporta soluciones y
sugerencias con la intencin de dar pie a que pueda continuarse sobre la misma temtica
en otras situaciones o por otras personas.
Bibliografa. Se indican las fuentes de consulta que sirvieron para recabar la
informacin y sustentar su propuesta.

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Resumen

Es la forma abreviada de un texto original al que no se le han agregado nuevas ideas;

representa en forma objetiva, pero ms acotada, los contenidos de un texto o escrito en
particular. El resumen se deriva de la lectura de comprensin y constituye una redaccin
escrita a partir de la identificacin de las ideas principales de un texto respetando las
ideas del autor. Se realiza una descripcin abreviada y precisa para dar a conocer lo ms
relevante de un tema. El resumen permite repetir literalmente las ideas ajenas (aunque
tambin puede utilizar sus propias palabras), siempre y cuando la presentacin sea
coherente y se hagan las citas correspondientes; el fin es comunicar las ideas de manera
clara, precisa y gil.

Al elaborar un resumen no debe incluir interpretaciones, crticas o juicios propios, ni omitir

los elementos fundamentales del tema original. Elaborarlo implica desarrollar su
capacidad de sntesis y la habilidad para redactar correctamente.

Para realizarlo, considere lo siguiente:

Haga una lectura general y total.

Seleccione las ideas principales.
Elimine la informacin poco relevante.
Redacte el informe final conectando las ideas principales.

Mapa conceptual

Es un esquema grfico que se integra por la seleccin, jerarquizacin de conceptos y

relacin entre ellos; generando una visin de conjunto del concepto principal. Recuerde
que un concepto es la representacin mental de la realidad tangible o intangible, por
ejemplo: concepto de amor o democracia.

Para elaborar un mapa conceptual:

Identifique los conceptos con los que va a trabajar estableciendo niveles de

anlisis

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Establezca niveles de anlisis y la relacin entre los conceptos.

Ordnelos, de lo abstracto y general, al ms concreto y especfico, situando los
conceptos en el diagrama.
Coloque conectores para enlazar los conceptos, stos son muy importantes, pues
en ellos se comprueba si comprendi el tema.
Revise su mapa, observe si todas las conexiones de conceptos y enlaces tienen
coherencia y expresan su comprensin del texto.

Observe el siguiente ejemplo:

Ejemplo de un mapa conceptual [mapa conceptual]. (s.f.). Tomado de

http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/mapaconceptual.htm

Cuadro sinptico

Esta herramienta permite sintetizar la informacin de manera ordenada y jerrquica, tiene

la posibilidad de irse ampliando a medida que aparecen ms datos dentro del documento.
Con esta herramienta es posible extraer una serie de palabras clave/tema que permitan
desarrollar las ideas o teoras que contenga el texto.

Al elaborar un cuadro sinptico se deben incluir solamente las ideas principales en forma
breve y concisa; localice los conceptos centrales de manera ordenada y sistemtica y

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relacinelos elaborando un esquema que los contenga; ample las ideas principales con
ideas subordinadas.

Para elaborar un cuadro sinptico, tome en cuenta lo siguiente:

Organice la informacin de lo general a lo particular, de izquierda a derecha, en

orden jerrquico.
Utilice llaves para clasificar la informacin.

Cuadro comparativo

Es utilizado para organizar y sistematizar la informacin; est formado por un nmero

variables de columnas en las que se lee la informacin en forma vertical y se establece la
comparacin entre los elementos de estas.

Con esta herramienta se pueden identificar las semejanzas y diferencias entre dos o ms
objetos o eventos para llegar a una conclusin. Facilita la organizacin de ideas
trascendentes y secundarias de una temtica. Para realizarlo,

Identifique los elementos que se compararn.

Defina los parmetros de comparacin.
Identifique las caractersticas de cada objeto o evento.
Anote las semejanzas y diferencias de los elementos comparados.
Elabore sus conclusiones.

Ejemplo:

Caractersticas Slido Liquido Gaseoso

Movimiento Vibran Se mueven Se mueven libremente

desordenadamente

Fluidez Nula Tienen fluidez Tienen fluidez

Fuerza de Bastante Poca Nula

cohesin

Forma Definida Adopta la forma del Adopta la forma del

recipiente recipiente

Volumen Definido Definido Indefinido

Comprensibilidad Nula Poca Bastante

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Cuestionarios

Instrumento de investigacin apoyado en preguntas de carcter abierto para dar libertad

al estudiante para redactar; no se limitan las alternativas de respuesta a un solo
documento ya que las respuestas pueden sustentarse con los textos que se manejan,
complementarios o del propio inters del estudiante.

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Bibliografa complementaria

Introduccin a la retrica y la argumentacin: elementos de retrica y

argumentacin para perfeccionar y optimizar el ejercicio de la funcin
jurisdiccional. (2010) Suprema Corte de Justicia de la Nacin, 6. Edicin.

Antinomias y Lagunas, de Riccardo Guastini. https://revistas-

colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/juridica/article/.../10435

LA JUSTICIA de Diego Poole Derqui.

file:///E:/Justicia%20y%20Bien%20Comn.pdf

Sobre la Teora del Derecho Subjetivo. https://revistas-

colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/juridica/article/view/10595/9671

La Teora del Derecho de H. L. A. Hart. https://revistas-

colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/rev-facultad-derecho-
mx/article/view/28595/25860

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Respuesta de las autoevaluaciones

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

1. V 1. V 1. B 1. V
2. F 2. V 2. C 2. V
3. V 3. V 3. B 3. V
4. V 4. F 4. A 4. F
5. F 5. V 5. C 5. V
6. F 6. F 6. B 6. F
7. V 7. V 7. A 7. F
8. V 8. V 8. B 8. V
9. F 9. F 9. C 9. V
10. V 10. V 10. A 10. V

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
Dr. Enrique Graue Wiechers
Rector

Dr. Leonardo Lomel Vanegas

Secretario General

Ing. Leopoldo Silva Gutirrez

Secretario Administrativo

Dra. Mnica Gonzlez Contr

Abogada General

FACULTAD DE DERECHO
Dr. Ral Contreras Bustamante
Director

Dr. Vctor Manuel Garay Garzn

Secretario General

Mtra. Irma Patricia Merodio Bassan

Secretaria Administrativa

Dra. Mara del Socorro Marquina Snchez

Secretaria Acadmica

Lic. Lorena Gabriela Becerril Morales

Secretaria de Asuntos Escolares

DIVISIN DE UNIVERSIDAD ABIERTA

Mtro. Fausto Pedro Razo Vzquez
Jefe de la Divisin

Mtro. Orlando Montelongo Valencia

Coordinador de Evaluacin

Lic. Miguel Vidal Gonzlez

Responsable de Seccin Escolar

Lic. Carlos Mondragn Navarro

Revisin Editorial

Mtro. Diego Alexander Cancino Meza

Gua de estudio elaborada por:
Jefe de Diseo

Mtra.Arq.
AnaSilvia
LuisaGuzmn TorresRojas
Rodrguez
Delegacin Administrativa
Lic. lvaro Guzmn Gutirrez