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Nome da Instituição Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula

Souza
CNPJ 62823257/0001-09
Data 26-08-2013
Número do Plano 261
Eixo Tecnológico CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS

Plano de Curso para

01. Habilitação Habilitação Profissional de TÉCNICO EM
1ª + 2ª + 3ª SÉRIES ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

Carga Horária 3993 horas
Estágio 0000 horas
TCC 0080 horas

02. Qualificação Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de
1ª + 2ª SÉRIES AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA

Carga Horária 2721 horas
Estágio 0000 horas

CNPJ: 62823257/0001-09 261
Página nº 1

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza
Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo - SP

 Presidente do Conselho Deliberativo
Yolanda Silvestre
 Diretor Superintendente
Laura M. J. Laganá
 Vice-diretor Superintendente
César Silva
 Chefe de Gabinete
Luiz Carlos Quadrelli
 Coordenador do Ensino Médio e Técnico
Almério Melquíades de Araújo
Equipe Técnica
Coordenação:
Almério Melquíades de Araújo
Mestre em Educação
Organização:
Fernanda Mello Demai
Diretora de Departamento
Grupo de Formulação e Análises Curriculares
José Antonio Castro Bartelega
Coordenador de Projetos do Eixo Tecnológico de Controle e Processos Industriais
Grupo de Formulação e Análises Curriculares

Colaboração:
Alexandre Lima de Carvalho Denise Baptista Mazzini Almeida
Engenharia Elétrica ênfase Eletrônica Ferreira
018 – Etec São Paulo Licenciatura em Matemática
035 - Etec Aristóteles Ferreira
Dayse Victoria da Silva Assumpção
Bacharelado em Letras Elaine Regina Piccino Oliveira
064 - Etec Professor Horácio Augusto da Licenciatura em Educação Física
Silveira 064 - Etec Professor Horácio Augusto da
Silveira
Elaine Cristina Cendretti
Especialização em Administração Escolar; Arlene Iacovone
Licenciatura em Matemática/Física; Adriano Paulo Sasaki
CNPJ: 62823257/0001-09 261
Página nº 2

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza
Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo - SP

Licenciatura em Mecânica; Tecnologia em Responsáveis pelo Catálogo de
Projetos Mecânicos Requisitos de Titulação para Docência
077 - Etec Professor José Sant’ana de
Castro Andréa Marquezini
Responsável pela Padronização de
Eloisa Marchesi de Oliveira Laboratórios e Equipamentos
Letras
012 – Etec Prof. Camargo Aranha Camila Fonseca Poleto Xavier
Coordenadora de Projetos
Emilene Ceará Barboza Gestão Documental
Graduação e Licenciatura em Ciências Ceeteps
Sociais; Graduação e Licenciatura em
História; Mestrado em História Social Marcio Prata
- Etec Conselheiro Antonio Prado Assistente Técnico I
Ceeteps
Everton Lima da Silva
Licenciatura em Artes Visuais Sérgio Luiz Alves Júnior
169 – Etec Itaquera Assistente Técnico
Ceeteps
Fabrício Felippe de Lima
Licenciatura em Geografia; Bacharelado Marilene Alves Viana
em Geografia; Especialização em Ética, Mestrado em Língua Portuguesa;
Valores e Cidadania na Escola Especialização em Ensino de Espanhol
- Etec Coronel Fernando Febeliano da para Brasileiros; Licenciatura Plena em
Costa Português
e Espanhol; Bacharelado em Letras;
Ivom Rodrigues Pereira Junior Técnico em Secretariado
Engenharia Elétrica Eletrotécnica e 012 - Etec Professor Camargo Aranha
Eletrônica
078 – Etec Dr. Júlio Cardoso Mauricio Tintori Piqueira
Doutorado em Ciências Sociais; Mestrado
Juliana Nazaré Alves em História
Graduação em Ciências Biológicas; 014 - Etec Júlio de Mesquita
Mestrado e Doutorado em Ciências dos
Materiais e Aplicações Nucleares Patrícia Rose Gomes de Melo Viol
166 - Etec Juscelino Kubitschek de Martins
Oliveira Licenciatura em Matemática
097 - Etec Professor Pedro Leme Brisolla
Luiz Fernando da Costa Badinhan Sobrinho
Engenharia Elétrica modalidade Eletrônica
043 – Etec Bento Quirino Rogério Tadeu Francisco Gonçalves
Graduação em Educação Física e
Marcelo dos Santos Técnicas Desportivas
CNPJ: 62823257/0001-09 261
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Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.Etec Gustavo Teixeira CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 4 .Etec de Vila Formosa Ensino 236 . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .SP Tecnólogo em Eletrônica 064 .Etec Professor Horácio Augusto da 034 – Etec Professor Aprígio Gonzaga Silveira Marcia Herculano da Silveira Graduação em Língua Portuguesa e Sheila Cristina da Silva Língua Inglesa. Licenciatura Plena em Química Especialização em Teorias Linguísticas e 185 .

DESIGNAÇÃO DA 129 COMISSÃO DE SUPERVISORES APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO 130 PORTARIA CETEC .APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO 131 CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 5 . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .SP SUMÁRIO CAPÍTULO 1 6 Justificativa e Objetivos CAPÍTULO 2 9 Requisitos de Acesso CAPÍTULO 3 10 Perfil Profissional de Conclusão CAPÍTULO 4 15 Organização Curricular CAPÍTULO 5 Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências 88 Anteriores CAPÍTULO 6 89 Critérios de Avaliação da Aprendizagem CAPÍTULO 7 91 Instalações e Equipamentos CAPÍTULO 8 106 Pessoal Docente e Técnico CAPÍTULO 9 120 Certificados e Diploma PARECER TÉCNICO DO ESPECIALISTA 121 PORTARIA DO COORDENADOR . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.

3% do PIB nacional. porque ele constitui um instrumento eficaz para realizar os objetivos de uma cultura da paz. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 6 . Fonte: A Indústria Elétrica e Eletrônica em 2020: Uma Estratégia de Desenvolvimento – Estudo ABINEE. conhecimentos. pela intensidade do desenvolvimento tecnológico. em junho de 2009. por isso. a demanda interna por produtos elétricos e eletrônicos representou. especialmente. Portanto. incluindo a formação geral e profissional. de incentivos fiscais e outros fatores políticos e institucionais que reforcem alianças estratégicas com empresas locais.  Pelo tamanho e. Há a informação de que a demanda por trabalhadores qualificados supera em 117 mil a oferta atual. Estes números. competências e qualificações. 5. segundo pesquisa do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA). juntamente com outros indicadores. do desenvolvimento sustentável do ambiente. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.1. ao longo de toda a vida. permitindo ao formando do século XXI adquirir constantemente. da coesão social e da cidadania. Assim concluímos que o ensino técnico e profissional. Alguns trechos. materiais elétricos de instalação e sistemas de automação. Mais que isso: o país todo depende de equipamentos de geração. da melhoria das condições logísticas e de telecomunicações. apresentam esse panorama:  O papel do Brasil nas estratégias globais dos grandes players pode ser melhorado por meio da maior capacitação dos recursos humanos. tem um papel decisivo a desempenhar nesta nova era. a qualidade e a magnitude da oferta de produtos elétricos e eletrônicos acabam condicionando as operações e a eficiência de outros segmentos da economia e. elaborado pela equipe da LCA Consultores. valores e atitudes. transmissão e distribuição de energia elétrica. e todas as empresas de bens e serviços demandam equipamentos de telecomunicações e de informática. a referida indústria é estratégica para o desenvolvimento nacional. reforçam a tendência de aquecimento do mercado de trabalho e das atividades econômicas em geral. parte integrante da aprendizagem ao longo de toda a vida. apresentado no Fórum ABINEE TEC 2009 – Associação Brasileira da Indústria Elétrica e Eletrônica – ABINEE. É necessária uma nova abordagem holística de maneira que a educação para o século XXI abranja todos os domínios da aprendizagem. Justificativa A perspectiva de expansão na indústria elétrica eletrônica no mercado de trabalho exige a necessidade de profissionais que conheçam os fundamentos de novas tecnologias e possam trabalhar com elas integralmente. retirados da pesquisa solicitada pela ABINEE. em 2008. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .SP CAPÍTULO 1 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS 1. esta indústria elétrica e eletrônica doméstica possui efeito multiplicador em diversos outros segmentos da economia: as plantas industriais em geral dependem de equipamentos (como motores). ou seja.  É o mercado interno o maior responsável pelo crescimento da indústria elétrica e eletrônica no Brasil: o consumo aparente (produção doméstica + importações – exportações).

• planear e executar atividades na área de produção: operação e controle da produção. diagramas. esquemas eletrônicos. operação e manutenção de sistemas eletroeletrônicos. na área de manutenção: manutenção de equipamentos de automação e controle. realizando diagnósticos e fazendo uso de técnicas de procedimentos de segurança. tendo como referência o plano de manutenção da empresa.2. O desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem e a avaliação foram elaborados a fim de assegurar uma metodologia adequada às competências propostas no Plano de Curso. pesquisas e posterior construção de uma organização curricular alinhada a este mercado. normas e de detecção de falhas. 1. motores. utilizando instrumentos. levou o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. aplicando técnicas de projeto e de desenho e utilizando ferramentas. ferramentas e recursos de informática. princípios científicos e tecnológicos. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . em transformadores. empregando técnicas de segurança e procedimentos normalizados e preenchendo relatórios técnicos. aplicando normas e padrões técnicos nacionais e internacionais. • planejar manutenção preventiva e corretiva para remover. microprocessados ou microcontrolados. utilizando-se de recursos de informática. utilizando instrumentos apropriados. docentes e representantes da supervisão educacional para estudar e analisar o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos e a CBO – Classificação Brasileira de Ocupações. produtividade e preservação ambiental. podendo. à formação profissional do aluno e aos princípios contidos na LDB e demais legislações pertinentes. No Laboratório de Currículo foram reunidos especialistas. na área de instalação: instalação de equipamentos de automação e controle. ensaios e reparos em sistemas eletroeletrônicos convencionais. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 7 . Objetivos O curso de TÉCNICO EM ELETRÔNICA Integrado ao Ensino Médio tem como objetivos capacitar o aluno para: • planejar. de máquinas e equipamentos. circuitos eletropneumáticos e em instalações elétricas. sob a coordenação do Prof. • elaborar layout.SP 1. compondo equipes de trabalho. dentro dos princípios de qualidade. executar e avaliar serviços de instalação. calibrar. prestar assistência técnica. máquinas e equipamentos eletrônicos. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. • realizar testes.3. Organização do Curso A necessidade e pertinência da elaboração de currículo adequado às demandas do mercado de trabalho. Coordenador de Ensino Médio e Técnico. a instituir o “Laboratório de Currículo” com a finalidade de elaborar e/ou atualizar os Planos de Curso das Habilitações Profissionais oferecidas por esta instituição. Uma sequência de encontros de trabalho previamente agendados possibilitou reflexões. ajustar e reparar equipamentos eletrônicos. componentes eletroeletrônicos. de acordo com normas técnicas. Almério Melquíades de Araújo. quando for o caso.

br/) Títulos 3132 – Técnicos em eletrônica 3132-05 . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.br/) 2.mec.Técnico em manutenção de equipamentos de informática CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 8 . BRASIL Ministério do Trabalho e do Emprego – Classificação Brasileira de Ocupações – CBO 2002 – Síntese das ocupações profissionais (site: http://www.gov.gov. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .Técnico de manutenção eletrônica (circuitos de máquinas com comando numérico) 3132-15 . Brasília: MEC: 2012. Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos. BRASIL Ministério da Educação. Eixo Tecnológico: “Controle e Processos Industriais” (site: http://www.Técnico de manutenção eletrônica 3132-10 .mtecbo.SP Fontes de Consulta 1.Técnico eletrônico 3132-20 .

CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 9 . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . com indicação dos requisitos. O acesso aos demais módulos ocorrerá por avaliação de competências adquiridas no trabalho. O processo seletivo será divulgado por edital publicado na Imprensa Oficial. sendo os candidatos deles notificados por ocasião de suas inscrições. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. poderão ser utilizados procedimentos diversificados para ingresso. Por razões de ordem didática e/ou administrativa que possam ser justificadas. condições e sistemática do processo e número de vagas oferecidas.SP CAPÍTULO 2 REQUISITOS DE ACESSO O ingresso ao Curso de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO dar-se-á por meio de processo seletivo para alunos que tenham concluído o Ensino Fundamental ou equivalente. por aproveitamento de estudos realizados ou por reclassificação.

propondo a racionalização de uso e de fontes alternativas. Articula as linguagens matemática e científica.SP CAPÍTULO 3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO 3ª SÉRIE – Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA O TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO é o profissional que participa do desenvolvimento de projetos. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 10 .  elaborar projetos. acessórios. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. caracterizando e determinando aplicações de materiais. segurança no trabalho e técnicas de controle de qualidade no processo industrial. Executa a instalação e a manutenção de equipamentos e sistemas eletrônicos. Executa procedimentos de controle de qualidade e gestão da produção de equipamentos eletrônicos. Construir Argumentos – Organizar informações e conhecimentos para a construção de argumentos significativos. Ao concluir o curso. Deve ser capaz também.  aplicar métodos.  projetar melhorias nos sistemas convencionais de produção. por ser concluinte do Ensino Médio. equipamentos e máquinas. Compreender Fenômenos – Aplicar conceitos das diferentes áreas do conhecimento para a compreensão de aspectos da realidade.  aplicar normas técnicas e especificações de catálogos. Emprega critérios e aplica procedimentos. leiautes. instalação e manutenção. manuais e tabelas em projetos. dispositivos. instalação e manutenção. elabora. de: 1. Resolver Problemas – Contextualizar dados e informações para resolver situações- problema. correlacionando-os com as normas técnicas e com os princípios científicos e tecnológicos. na instalação de máquinas e equipamentos e na manutenção industrial. propondo incorporação de novas tecnologias. processos e logística na produção. sistemas e equipamentos e estabelece a utilização desses de forma adequada. Reconhece e valoriza os conhecimentos e tecnologias que possibilitam a resolução de problemas. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  coordenar atividades de utilização e conservação de energia. em processos de fabricação. 3. telecomunicações e de produtos eletrônicos. 2. Atua segundo princípios éticos e cidadãos. instrumentos. saúde. Organiza recursos humanos e materiais. Realiza medições e testes com equipamentos eletrônicos.  desenvolver projetos de manutenção de instalações e de sistemas industriais. Dominar Linguagens – Demonstrar bons conhecimentos da dinâmica padrão da língua portuguesa e utilizar as diferentes linguagens para se expressar e se comunicar. Divide tarefas e compartilha responsabilidades. diagramas e esquemas. o TÉCNICO EM ELETRÔNICA deverá ter construído as seguintes competências gerais:  analisar e aplicar normas técnicas de qualidade. acompanha e avalia planos de trabalho. MERCADO DE TRABALHO  Indústrias  Laboratórios de controle de qualidade e de manutenção  Empresas de informática. 4. Identifica metodologias.

instalação e manutenção em sistemas eletrônicos. expressar-se adequadamente. clareza.  utilizar software específicos.  executar e coordenar serviços de montagem. o concluinte da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO será capaz de: 1.SP 5. com autonomia. acompanhar e avaliar projetos.  Calibrar os equipamentos e/ou aparelhos eletrônicos.  interpretar desenhos. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. B – INSTALAR EQUIPAMENTOS E/OU APARELHOS ELETRÔNICOS  Verificar ajustes em equipamentos e/ou aparelhos eletrônicos conforme parâmetros do fabricante.  Testar aparelhos eletrônicos com instrumentos de precisão. leiaute e projetos de circuitos eletrônicos.  correlacionar os tipos e dispositivos de redes e sistemas de comunicação. Elaborar Propostas – Recorrer a conhecimentos adquiridos para elaborar propostas de intervenção. executar. propor ações de intervenção solidária. esquemas. 4. 3.  identificar e respeitar os direitos e deveres de cidadania.  Simular testes em condições diversas. e precisão conforme o contexto em que se dá a ação comunicativa.  avaliar os diversos tipos de dispositivos utilizados nos processos de automação industrial. planejar.  desenvolver projetos de circuitos com dispositivos eletroeletrônicos.  avaliar a capacidade e planejar a qualificação da equipe de trabalho. 2. ÁREA DE ATIVIDADES A – CONSERTAR APARELHOS ELETRÔNICOS  Identificar defeitos em equipamentos eletrônicos.  especificar e dimensionar dispositivos e materiais usados em sistemas eletroeletrônicos.  Fazer calibração de aparelhos eletrônicos. eletropneumáticos e de controle e automação industrial. Ao término das três séries.  Identificar as causas dos defeitos em equipamentos eletrônicos. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES  avaliar circuitos microprocessados.DESENVOLVER DISPOSITIVOS DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 11 . compreender e avaliar o papel histórico dos diferentes atores sociais.  Modificar circuitos eletrônicos. C .

 Liberar a linha para a produção em massa. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . E . formulários e carta de manutenção.  Levantar dados sobre o problema com o usuário.  Demonstrar benefícios do dispositivo para o cliente. F .  Aplicar técnicas de organização do local de trabalho.  Orientar quanto aos procedimentos de trabalho. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 12 .TREINAR PESSOAS  Instruir operadores com os conhecimentos técnicos.  Orientar operadores sobre condições de risco de acidentes.  Utilizar a terminologia técnico-científica da área profissional.  Simular o processo produtivo.  Criar dispositivos de automação.ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO  Vistoriar a organização de materiais e ambientes de trabalho. G .  Habilitar operadores para a função.  Analisar o esquema elétrico do equipamento.  Identificar os defeitos e/ou problemas dos equipamentos.  Avaliar o desempenho operacional dos operadores. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Implementar dispositivos de automação.  Instalar equipamentos eletrônicos.  Corrigir o defeito e/ou problema apresentado no equipamento  Testar o equipamento.  Analisar causa do defeito e ou problema do equipamento.  Cumprir plano de manutenções preventiva e preditiva.FAZER MANUTENÇÃO CORRETIVA DOS EQUIPAMENTOS  Deslocar-se para manutenção in loco. H .SUGERIR MUDANÇAS DE PROCESSO DE PRODUÇÃO  Balancear processo produtivo. D .  Registrar ocorrências em boletins.  Especificar componentes eletrônicos  Calcular custos de dispositivos eletrônicos.SP  Identificar a alteração ou mudança do dispositivo.FAZER MANUTENÇÕES PREVENTIVA E PREDITIVA DOS EQUIPAMENTOS  Identificar necessidade de realizar manutenções preventiva e preditiva. I – COMUNICAR-SE  Participar de reuniões técnicas com pessoal interno e externo.

F.  Preencher formulário de reposição de peças rejeitadas.  Emitir relatórios técnicos. instalação e manutenção de circuitos eletrônicos.  Inspecionar equipamento e/ou aparelho.  Testar o funcionamento do equipamento.  Elaborar gráficos de resultados.  Realizar instalações de equipamentos e/ou aparelhos eletrônicos. se necessário. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 13 .  Preencher laudos técnicos.COMUNICAR-SE  Registrar ocorrências em boletins. B. PERFIS PROFISSIONAIS DAS QUALIFICAÇÕES 1ª SÉRIE – SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA ÁREA DE ATIVIDADES A – CONSERTAR APARELHOS ELETRÔNICOS  Identificar componentes eletrônicos. Participa na execução de projetos e na elaboração de relatório técnico.  Utilizar a terminologia técnico-científica da área profissional.REDIGIR DOCUMENTOS  Preencher cartão de rastreabilidade do aparelho.ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO  Selecionar material utilizável e/ou descartável.  Conferir os ajustes conforme padrões estabelecidos.  Substituir componentes danificados. 2ª SÉRIE – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA O AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA é o profissional que executa montagens.REDIGIR DOCUMENTOS  Elaborar descrição dos procedimento de trabalho. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . C.INSTALAR EQUIPAMENTOS E/OU APARELHOS ELETRÔNICOS  Avaliar ambiente e condições de instalação do equipamento e/ou aparelho. E. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. D.SP J .FAZER MANUTENÇÕES PREVENTIVA E PREDITIVA DOS EQUIPAMENTOS  Trocar peças conforme vida útil preestabelecida. formulários e carta de manutenção.  Preencher formulário de disposição de peças rejeitadas. Realiza testes e calibração em aparelhos eletrônicos.

 Utilizar a terminologia técnico-científica. B.SP ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES  Interpretar circuitos elétricos. F.  Avaliar os tipos e características das máquinas.  Identificar os defeitos e/ou problemas dos equipamentos.EXECUTAR MANUTENÇÕES PREVENTIVA E PREDITIVA DOS EQUIPAMENTOS  Identificar necessidade de realizar manutenções.  Testar aparelhos eletrônicos com instrumentos de precisão. eletroeletrônicos. E.  Identificar e avaliar circuitos digitais.  Fazer calibração de aparelhos eletrônicos. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 14 . C. instalação e manutenção de circuitos eletrônicos. eletroeletrônicos e de controle de potência. formulários e carta de manutenção. instrumentos e equipamentos.  Executar manutenções em equipamentos.  Executar serviços de montagem.  Registrar ocorrências em boletins. D.  Simular testes em condições diversas.INSTALAR EQUIPAMENTOS E/OU APARELHOS ELETRÔNICOS  Calibrar os equipamentos e/ou aparelhos eletrônicos.DESENVOLVER DISPOSITIVOS DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS  Identificar a alteração ou mudança do dispositivo.  Analisar o esquema elétrico de equipamentos. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Redigir documentos.  Correlacionar as técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos.  Avaliar sistemas de telefonia.FAZER MANUTENÇÃO CORRETIVA DOS EQUIPAMENTOS  Levantar dados sobre problemas com usuários. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Avaliar o funcionamento dos aparelhos conforme padrões de desempenho.  Testar circuitos eletrônicos.COMUNICAR-SE  Elaborar gráficos de resultados. ÁREA DE ATIVIDADES A – CONSERTAR APARELHOS ELETRÔNICOS  Identificar defeitos em equipamentos eletrônicos.  Testar equipamentos.

da ciência e das tecnologias.SP CAPÍTULO 4 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 4. com a participação da comunidade escolar. assim como as competências profissionais que foram identificadas pelo Ceeteps.  a sua inclusão como cidadão participativo nas comunidades onde atuará. As funções e as competências referentes aos componentes curriculares da Formação Geral (Base Nacional Comum e da Parte Diversificada) são direcionadas para:  o desenvolvimento do aluno em seus aspectos físico. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . de 7-11-2008. da literatura. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Estrutura Seriada O currículo da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO foi organizado dando atendimento ao que determina a Lei Federal nº 9394. de 23-7-2004. com terminalidade correspondente à ocupação identificada no mercado de trabalho. Resolução CNE/CEB nº 2. Essas especificidades se referem na forma como as funções e as competências serão desenvolvidas nas diferentes partes apresentadas. A organização curricular da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO está organizada de acordo com o Eixo Tecnológico de “Controle e Processos Industriais” e estruturada em séries articuladas. Itinerário Formativo O Curso de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO é composto de três séries anuais articuladas. com terminalidade correspondente às qualificações profissionais técnicas de nível médio identificadas no mercado de trabalho. de 20-12-1996.2. estruturado na modalidade Integrado passa a ter uma Matriz Curricular composta de duas partes específicas:  os componentes curriculares da Formação Geral (Ensino Médio). de 20-09-2012. Decreto Federal nº 5154. de 4-5-2011. Resolução SE nº 78. emocional e moral. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 15 . Com a integração do Ensino Médio e Técnico. Indicação CEE 8/2000. de 6- 6-2012.  a formação de sua identidade pessoal e social. de 30-1-2012 e Resolução CNE/CEB nº 4.  o preparo para escolher uma profissão e atuar de maneira produtiva e solidária junto à sociedade.  a incorporação dos bens do patrimônio cultural da humanidade em seu acervo cultural pessoal.  os componentes curriculares da Formação Profissional (Ensino Técnico).1. Resolução nº 6.  a fruição das artes. 4. o Curso de TÉCNICO EM ELETRÔNICA. intelectual. Resolução CNE/CEB nº 4. de 13-7-2010. Parecer CNE/CEB nº5. .

140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . O aluno que cursar a 1ª e 2ª SÉRIE concluirá a Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. 1ª SÉRIE 2ª SÉRIE 3ª SÉRIE Qualificação Habilitação Profissional Técnica SEM CERTIFICAÇÃO Profissional de de Nível Médio de TÉCNICA TÉCNICO EM AUXILIAR TÉCNICO ELETRÔNICA EM ELETRÔNICA CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 16 .SP A 1ª SÉRIE não oferece terminalidade e será destinada à construção de um conjunto de competências que subsidiarão o desenvolvimento de competências mais complexas. com aproveitamento em todos os componentes curriculares. previstas para as séries subsequentes. o aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM ELETRÔNICA que lhe dará o direito de exercer a profissão de Técnico (Habilitação Profissional) e o prosseguimento de estudos (Ensino Médio) no nível da Educação Superior. Ao completar as três séries.

160 141 Análise de Circuitos Eletrônicos . 80 71 Desenho Informatizado em Eletrônica 80 . . Os componentes curriculares Língua Portuguesa. 120 . Indicação CEE 8/2000. respectivamente.SP 4. 120 120 106 Ética e Cidadania Organizacional . * * Ensino Médio (Base Nacional Comum e Parte Diversificada) e Formação Profissional Artes 120 . da Parte Diversificada e da Formação Profissional está estipulada no Plano de Curso e atende à legislação. Carga Horária em Horas-aula Carga Horária Componentes Curriculares 1ª 2ª 3ª Total em SÉRIE SÉRIE SÉRIE Horas Língua Portuguesa.º 5154. de 4-5-2011. Resolução n. 80 80 71 Sistemas de Comunicações . . 120 106 Manutenção. 120 106 Técnicas Digitais 120 . 120 . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . . Decreto Federal n. Literatura e Comunicação Profissional 160 160 160 480 424 Língua Estrangeira Moderna – Inglês e Comunicação Profissional 80 80 120 280 247 Língua Estrangeira Moderna – Espanhol . Parecer CNE/CEB n. Metrologia e Eficiência Energética . 80 . .º 78. de 23-7-2004. 120 106 Educação Física 80 80 80 240 212 História 80 80 80 240 212 Geografia 80 80 80 240 212 Filosofia 40 40 40 120 106 Sociologia 40 40 40 120 106 Física 80 80 80 240 212 Química 80 80 80 240 212 Biologia 80 80 80 240 212 Matemática 160 120 120 400 353 Eletricidade Básica 120 . de 7-11-2008.º 4. Resolução CNE/CEB n. . Matriz Curricular A) Sem Espanhol: MATRIZ CURRICULAR CONTROLE E Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO Eixo Tecnológico PROCESSOS CURSO MÉDIO (PERÍODO DIURNO) INDUSTRIAIS Lei Federal n. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 173. . de 20-12-1996. Resolução SE n. de 30-1-2012 e Resolução CNE/CEB n. 80 71 Montagem de Circuitos Eletrônicos I e II 80 80 . de 13-7-2010. . .º 4. bem como as diretrizes legais do Ensino Médio.º 9394. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 17 . 80 80 71 TOTAL GERAL DO CURSO 1560 1440 1520 4520 3993 1ª série: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA 1ª + 2ª séries: Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA 1ª + 2ª + 3ª séries: Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA A distribuição de Componentes Curriculares da Base Nacional Comum.º 5. 40 40 35 Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Eletrônica . . 120 120 106 Segurança Eletrônica . Resolução CNE/CEB n.3. . 120 106 Sistemas Elétricos 80 .º 2. de 6-6-2012. . 120 . * . 120 106 Sistemas Elétricos Automatizados . publicada no Diário Oficial de 14-9-2013 – Poder Executivo – Seção I – página 47. 120 106 Dispositivos Semicondutores de Potência . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. de 20-9-2012. 80 71 Sistemas Microprocessados . Literatura e Comunicação Profissional e Língua Estrangeira Moderna – Inglês e Comunicação Profissional pertencem à Base Nacional Comum do Ensino Médio e seguem o mesmo Catálogo de Requisitos de Titulação para Docência dos componentes curriculares Língua Portuguesa e Literatura e Língua Estrangeira Moderna – Inglês. 120 120 106 Sistemas de Automação .º 6. de 13-9-2013. Carga Horária Semanal Máxima: 40 horas-aula semanais (horas-aula de 50 minutos).

Literatura e Comunicação Profissional 160 160 160 480 424 Língua Estrangeira Moderna – Inglês e Comunicação Profissional 80 80 120 280 247 Língua Estrangeira Moderna – Espanhol . de 20-9-2012. Carga Horária em Horas-aula Carga Horária Componentes Curriculares 1ª 2ª 3ª Total em SÉRIE SÉRIE SÉRIE Horas Língua Portuguesa.º 5154. . 120 . . 120 106 Técnicas Digitais 120 . de 23-7-2004.º 2. publicada no Diário Oficial de 14-9-2013 – Poder Executivo – Seção I – página 47. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 18 . 120 120 106 Sistemas de Automação . 120 . . . 80 . . 120 . Metrologia e Eficiência Energética . Parecer CNE/CEB n. 80 80 71 TOTAL GERAL DO CURSO 1560 1520 1520 4600 4064 1ª série: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA 1ª + 2ª séries: Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA 1ª + 2ª + 3ª séries: Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA A distribuição de Componentes Curriculares da Base Nacional Comum.º 5. Literatura e Comunicação Profissional e Língua Estrangeira Moderna – Inglês e Comunicação Profissional pertencem à Base Nacional Comum do Ensino Médio e seguem o mesmo Catálogo de Requisitos de Titulação para Docência dos componentes curriculares Língua Portuguesa e Literatura e Língua Estrangeira Moderna – Inglês. 160 141 Análise de Circuitos Eletrônicos .º 4. Resolução CNE/CEB n. Resolução CNE/CEB n. 80 80 71 Sistemas de Comunicações .º 6. Indicação CEE 8/2000. 120 106 Manutenção. 80 71 Ensino Médio (Base Nacional Comum e Parte Diversificada) e Formação Profissional Artes 120 . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. . de 20-12-1996. 120 120 106 Ética e Cidadania Organizacional . de 13-9-2013. Resolução SE n. Resolução n. de 30-1-2012 e Resolução CNE/CEB n. 80 . 80 71 Sistemas Microprocessados . . de 4-5-2011.º 9394. de 6-6-2012. de 7-11-2008.º 78. 120 106 Sistemas Elétricos Automatizados . bem como as diretrizes legais do Ensino Médio. 120 106 Educação Física 80 80 80 240 212 História 80 80 80 240 212 Geografia 80 80 80 240 212 Filosofia 40 40 40 120 106 Sociologia 40 40 40 120 106 Física 80 80 80 240 212 Química 80 80 80 240 212 Biologia 80 80 80 240 212 Matemática 160 120 120 400 353 Eletricidade Básica 120 . Carga Horária Semanal Máxima: 40 horas-aula semanais (horas-aula de 50 minutos). . 80 71 Desenho Informatizado em Eletrônica 80 . de 13-7-2010. 40 40 35 Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Eletrônica .SP B) Com Espanhol: MATRIZ CURRICULAR CONTROLE E Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO Eixo Tecnológico PROCESSOS CURSO MÉDIO (PERÍODO DIURNO) INDUSTRIAIS Lei Federal n. Os componentes curriculares Língua Portuguesa. 120 120 106 Segurança Eletrônica . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . respectivamente. 80 71 Montagem de Circuitos Eletrônicos I e II 80 80 . . 120 106 Sistemas Elétricos 80 . da Parte Diversificada e da Formação Profissional está estipulada no Plano de Curso e atende à legislação. . 120 106 Dispositivos Semicondutores de Potência . Decreto Federal n. . Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 173.º 4.

CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 19 . murais. iconográficos) pertinentes a diferentes instrumentos de informação e formas de expressão. expressão corporal. cartazes. cartas. quadrinhos. tais como jornais. emoções. ofícios.  Elaborar textos/discursos para descrever. literária. organização e representação do mundo e da própria identidade. formular dúvidas.  Comunicar-se de forma clara. Formação Geral e Profissional 1ª SÉRIE – SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA FORMAÇÃO GERAL Função 1 – Representação e Comunicação COMPETÊNCIA Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção. orais. expressas em suas próprias línguas. relatar.  Elaborar ou fazer uso de textos (escritos.  Utilizar estratégias verbais e não verbais para favorecer e efetivar comunicação e alcançar o efeito pretendido. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . conclusões etc.  Valorizar as possibilidades de descobrir o  Utilizar a representação simbólica como forma de mundo e a si mesmo através das manifestações expressão de sentidos. esportiva relações interpessoais.4. tanto na produção quanto na leitura de texto. charges.SP 4. argumentar. expressar sentimentos. etc. monografias. artística. abaixo- assinados. COMPETÊNCIA Usar línguas estrangeiras modernas como instrumentos de acesso a informações. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Comunicar-se por escrito ou oralmente em idioma  Valorizar as manifestações culturais de estrangeiro. narrar. pertinentes a diferentes contextos e situações. à consulta de sites na Internet. conhecimentos. dramatizações. poemas. jogos. entre outras fontes. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Interpretar e utilizar códigos de linguagem  Reconhecer a importância da comunicação nas científica. da língua pátria. propaganda.  Utilizar as línguas estrangeiras como instrumento de acesso: à pesquisa. música etc. apresentar soluções. e a diferentes manifestações culturais de outros povos.  Identificar e utilizar fontes e documentos pertinentes à obtenção de informações desejadas. outros povos. a outras culturas ou etnias e para comunicar-se interpessoalmente. homepage. matemática. questionar. experiências etc. problematizar. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.

organizar  Socializar conhecimentos e compartilhar recursos humanos e materiais. estrutura e condições de produção/recepção (ou seja. científicos ou cotidianos. linhas do tempo. alocar. ícones. gestos etc.  Interpretar e construir escalas. intenção. plantas.  Utilizar imagens. relacionados a contextos socioeconômicos. compreensão e ação sobre a realidade. mapas. interlocutores participantes da criação e propagação de ideias e escolhas. experiências. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 20 . cartazes sinalizadores. movimentos. da cultura e dos problemas que se deseja resolver. da sociedade.  Ser organizado.  Administrar recursos e tempo. roteiros.  Apreciar produtos de arte tanto para a análise e pesquisa quanto para a fruição.  Demonstrar gosto pelo aprender. luz. cores e sons adequados para ilustrar e expressar ideias.  Discernir e interpretar informações específicas da cultura corporal e utilizá-las para comunicação e expressão.  Traduzir a linguagem discursiva (verbal) para outras linguagens (simbólicas) e vice-versa. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. fórmulas. expressões matemáticas. esquemas.  Identificar. relacionando textos com seus contextos.  Dividir tarefas e compartilhar conhecimentos e  Atuar no grupo de forma cooperativa e solidária. função. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Associar-se a outros interessados em atingir os  Respeitar e valorizar a individualidade dos mesmos objetivos.  Apresentar versatilidade e criatividade. representar e comunicar ideias. COMPETÊNCIA Entender os princípios das tecnologias de planejamento. companheiros de equipe. legendas.  Decodificar símbolos e utilizar a linguagem do computador para pesquisar. Função 2 – Investigação e Compreensão COMPETÊNCIA Analisar. interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens. expressões geométricas. na natureza ou na cultura. localizar. conhecimento. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . gráficos. de uma diversidade de formas geométricas e utilizar o conhecimento geométrico para leitura. manuais etc.SP COMPETÊNCIA Entender e utilizar textos de diferentes naturezas: tabelas. gestão e trabalho de equipe para conhecimento do indivíduo. expressões algébricas. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Preocupar-se com a eficiência e a qualidade dos  Expressar quantitativa e qualitativamente dados registros e dos conteúdos. tabelas. organização. organização. local. segundo diferentes aspectos: natureza. tecnologias disponíveis etc. gráficos.). época. diagramas.  Observar e constatar a presença. responsabilidades. selecionar. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Relacionar conhecimentos de diferentes naturezas  Demonstrar gosto pela pesquisa e apreço pelo e áreas numa perspectiva interdisciplinar.  Selecionar metodologias e instrumentos de organização de eventos.

fórmulas. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Relacionar conhecimentos de diferentes naturezas  Interessar-se em conhecer e aplicar novos e áreas numa perspectiva interdisciplinar. apresentando interpretações e prevendo evoluções.  Identificar elementos e processos naturais que indicam regularidade ou desequilíbrio do ponto de vista ecológico. e áreas numa perspectiva interdisciplinar.  Perceber o significado e a importância dos elementos da natureza para a manutenção da vida. divulgadas pelos diferentes meios de  Utilizar os produtos veiculados pelos meios de comunicação. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . de registro ou de estilo. reações etc. periodização e referenciais espaciais pertinentes.  Utilizar os meios de comunicação como objetos e  Desenvolver a criticidade diante de informações campos de pesquisa. socioculturais e tecnológicos.  Apresentar persistência.  Apontar indicadores importantes de saúde para a qualidade de vida e perceber fatores socioeconômicos e ambientais que nela influem.  Identificar e caracterizar os processos de intervenção do homem na natureza para a produção de bens e o uso social dos produtos dessa intervenção e suas implicações ambientais. expressões. comunicação para aquisição de dados.  Decodificar símbolos. como campos de pesquisa e como difusores de temas para reflexões e problematizações sobre a atualidade.  Explorar as relações entre linguagem coloquial e formal.  Situar as diversas produções da cultura em seus contextos culturais.  Identificar elementos e processos culturais que representam mudanças ou registram continuidades/permanências no processo social. COMPETÊNCIA Entender as tecnologias de informação e comunicação como meios ou instrumentos que possibilitam a construção de conhecimentos.  Identificar as funções da linguagem e as marcas de variantes linguísticas. recursos e formas de solucionar problemas. identificando regularidades.  Perceber o eventual caráter aleatório e não  Valorizar o conhecimento científico.SP  Localizar histórica e geograficamente os textos analisados e os fatos. determinístico de fenômenos naturais e socioculturais. sociais etc.  Utilizar tabelas classificatórias e critérios organizacionais. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Relacionar conhecimentos de diferentes naturezas  Demonstrar criticidade. COMPETÊNCIA Questionar processos naturais. objetos e personagens que deles constam conforme cronologia. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 21 . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.

econômicas. interferências no ecossistema etc.  Estilo. culturais. descrição.  Relação entre oralidade e escrita. políticas e culturais.  Estrutura das palavras e formação de palavras. relação às comunidades das quais faz parte. analisando e percebendo os sinais de sua formação/transformação pela ação de agentes sociais.  Detectar.SP Função 3 – Contextualização Sociocultural COMPETÊNCIA Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupação e de produção de espaços físicos e as relações da vida humana com a paisagem.  Ortografia. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Relacionar conhecimentos de diferentes naturezas  Demonstrar sentimento de pertencimento em e áreas numa perspectiva interdisciplinar.  Ler as paisagens.  Narração. Texto como representação do imaginário e a construção do patrimônio cultural  Literatura: texto e contexto. a presença de elementos culturais transpostos de outros espaços e as relações de convivência ou de dominação estabelecidas entre eles.  Conotação e denotação. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. sociais. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 22 .  Funções da linguagem. econômicos e humanos.  Relacionar as mudanças ocorridas no espaço com as novas tecnologias.  Perceber e identificar influências do espaço na constituição das identidades pessoais e sociais. exposição. em seus desdobramentos políticos. ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGENS I. Ensino de gramática: algumas reflexões  Fonética. e com o impacto das transformações naturais. nos lugares. 1 – LÍNGUA PORTUGUESA. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Elementos da comunicação. organizações da produção.  Relacionar criticamente os espaços físicos ocupados com a condição social e qualidade de vida de seus ocupantes.  Variação linguística. Diálogo entre textos: um exercício de leitura  Leitura de imagens (linguagem não verbal). LITERATURA E COMUNICAÇÃO PROFISSIONAL Temas Usos da língua  Língua e linguagem.

 Substantivos.  Vocabulário técnico e expressões específicas da área profissional do curso técnico  Textos (atuais) sobre assuntos gerais.  Pronomes.  Avisos.  Trovadorismo.  Declarações.  Marcadores de discurso.  Simple Future X Going to. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS. Barroco.  Memorandos. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Arcadismo. Fundamentos de Leitura  Técnicas de leitura e compreensão de textos.  Presente/Past Continuous.  Comunicados. Humanismo.: (*) CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 23 .  Artigos.  Cartas.: (*) I.  Relação entre oralidade e escrita. Aspectos Linguísticos  Tempos verbais simples e compostos:  To be. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área profissional do curso técnico  Ofícios.  Numerais.  Recibos Carga Horária 160 horas-aula (4 aulas semanais) OBS.  Variação linguística.  Simple Past. Classicismo. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.SP  Gêneros literários.  O uso da língua em contextos formais e informais – expressões do dia-a-dia.  Adjetivos. 2 – LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS E COMUNICAÇÃO PROFISSIONAL Temas Usos da língua  Elementos de comunicação.  Diferentes tipos e gêneros textuais.  Simple Present.  There to be X To have.

 Conceito de patrimônio: artístico.  Leitura e apreciação de produtos artísticos/culturais. material e imaterial. popular. de massa e espontânea.  Sistemas e suas alterações (fisiologia). 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Modalidades. cultural.  As capacidades físicas. participação e competição.  As relações de esporte e cultura. africana. Ginástica e dança  Nos âmbitos: educacional.  Espaço e materiais.  As capacidades físicas.  Produtores e contexto de produção. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 24 . expressão e comunicação. processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte  Aspectos formais.  Multiculturalismo e alteridade.SP I.  Modalidades. histórico.  Formação cultural e artística brasileira: influências portuguesa.  Processos produtivos.: (*) I.  Contextos filosóficos e sociais de produção de produtos culturais e artísticos Elementos expressivos. participação e competição. Aspectos da Cultura e da Produção de bens artísticos/culturais  Diferentes Concepções de Cultura: erudita. indígena e imigrante. Jogos e brincadeiras  Da brincadeira ao esporte. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Carga Horária 120 horas-aula (3 aulas semanais) OBS. Esportes coletivos  Nos âmbitos: educacional. 3 – ARTES Temas Aspectos contextuais e históricos das linguagens visuais/sonoras e corporais  Estética e arte como elemento de representação.  As questões de inclusão e gênero nos esportes coletivos. 4 – EDUCAÇÃO FÍSICA Temas Corpo e movimento  Aparelho locomotor (anatomia). as técnicas e as regras.  As regras e a inclusão.  Competição X cooperação.  Competição X cooperação. as técnicas e as regras.  Os princípios éticos e relações interpessoais no esporte.

: (*) I. lugar.o local e o global  Mapas. de consumo e de massa. As transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade à Contemporaneidade  Modalidades de trabalho compulsório: escravidão. 5 – HISTÓRIA Temas Introdução ao Estudo da História Temática  Tempo.  As questões de gênero e inclusão. gráficos. A Importância do trabalho na construção da cultura e da História  Os diversos significados do trabalho. 6 – GEOGRAFIA Temas Introdução ao estudo da Geografia  Espaço.  O trabalho como produtor de cultura e a cultura do trabalho.  Artesanato doméstico e corporativo na Idade Média. leituras da realidade e ideologia. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . orientação (latitude e longitude)  Teledetecção: satélites a serviço da questão ambiental  O mapa como instrumento ideológico CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 25 . cultura e técnica  Localização e representação .  Resistência dos trabalhadores à exploração e a opressão. taxas. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS. memória. da Antiguidade à 1ª Revolução Industrial  Modalidades de trabalho livre. documento e monumento.  Permanência e influência de elementos culturais originários da antiguidade clássica e da idade média até os dias de hoje.  Trabalho.  O trabalho na sociedade tecnológica. escravismo. servidão. paisagem. As transformações pelas quais passou o trabalho livre.  Realidade.: (*) ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS I. emprego e desemprego na sociedade atual. natureza.SP  Equilíbrios e desequilíbrios. índices. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS.  Trabalho livre nas sociedades comunais.

 Lógica tradicional e lógica matemática. dinâmica da litosfera e da superfície hídrica e da biosfera  As conquistas tecnológicas e a alteração do equilíbrio natural: a cultura humana e suas conquistas.  A questão ambiental no Brasil Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 26 .  Conferências e acordos internacionais e a resistência política. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Os problemas ambientais e sua origem  Grandes catástrofes ambientais. visões sobre o ser humano: Concepções platônica. tecnologia e alteração da paisagem  A utilização dos recursos naturais e o delineamento e a estrutura da questão energética no Brasil Ações em defesa do substrato natural e da qualidade de vida  A fisionomia da superfície terrestre. estradas. técnicas. sistemas de telecomunicações.  Filosofia antropológica.: (*) I.  Sofismas e falácias.  Concepções de ser humano. entre outros). 7 – FILOSOFIA Temas Ser humano e a condição humana  Natureza ou cultura? Um ser entre dois mundos. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. A natureza. redes de comunicação  A contradição: humanização-desumanização  A Geografia e o "espaço virtual": Necessidades espaciais para implantação de data center (impacto da emanação de calor.  Argumentação. a técnica e o Homem  Os diferentes ecossistemas da terra e o homem  A relação do homem dentro da biodiversidade e da homodiversidade  Uma diversidade técnica para uma natureza diversa  A fisionomia da superfície terrestre: tempo geológico e histórico.  Dignidade humana.SP  A produção cartográfica sobre a questão ambiental O Homem cria seu espaço  O espaço como resultado da oposição diversidade-padrão  O papel da técnica e do trabalho na criação do espaço  Divisão internacional do trabalho e da produção  O espaço geográfico produzido/apropriado  Fluxos. aristotélica e cartesiana. suas causas e consciência ambiental  Recursos naturais disponíveis. A Lógica  Proposições e argumentos Lógicos.  Indução e dedução.  Os interesses econômicos e a degradação ambiental.

 A urbanização em países dependentes.  Trabalho e alienação.  Formação e transformações do espaço agrário brasileiro.  Relações homem-natureza e sustentabilidade.  Questão agrária.  Comunidades Rurais e novas identidades rurais. O fazer humano  Descobrir.  Repercussões das mudanças sociais no mundo do trabalho. Sociologia Urbana  A questão urbana e metropolitana do pós-fordismo a atualidade.  A evolução da técnica.  Segregação sócio espacial e vulnerabilidade social. 8 – SOCIOLOGIA Temas Indivíduo e sociedade  Família.  Sociedade. Carga Horária 40 horas-aula (1 aula semanal) OBS.  Relações e conflitos sociais no campo. criar. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Desencantamento do mundo.SP O Mundo e a Natureza  A relação do homem com a Natureza na história.  Comunidade.  Divisão social do trabalho: divisão sexual e etária do trabalho. O Trabalho e a Sociedade  O trabalho em diferentes tempos e sociedades. inventar.: (*) I. êxodo rural e a agroindústria.  O Trabalho no Brasil.  Trabalho.  Organização da Cidade.  Religiosidade.  Mobilidade espacial intrametropolitana.  Tendências contemporâneas: como se concebe o mundo hoje.  Modernização da agricultura: mudanças sociais. degradação social.  Tecnocracia.  Relações homem-natureza e sustentabilidade CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 27 .  Relações e interações sociais. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Metafísica: a busca da realidade essencial.  Expansão urbana e meio-ambiente.  A flexibilização do trabalho e o desemprego estrutural. Sociologia Rural  Raízes agrárias e a constituição da sociedade brasileira.  Campesinato e Agricultura Familiar.

CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 28 . (**)  Função Afim.SP Carga Horária 40 horas-aula (1 aula semanal) OBS. (***)  Função Quadrática  Função Seno  Função Cosseno  Função Tangente.  Materiais condutores e não condutores. 10 – FÍSICA Temas Eletromagnetismo e suas aplicações  Carga elétrica e tipos e formas de eletrização.: (*) Estudar também os Números Complexos: definição. (**) mostrando que para cada função existe uma representação específica.: (*) ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA I. Através de exercícios. ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA I. 9 – MATEMÁTICA Temas Números e Álgebra  Conjunto  Operações com Conjuntos  Noção de Lógica: Quantificadores. usando (***) sistemas lineares. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. as operações e módulo. Implicações e Equivalência  Conjuntos Numéricos (*)  Variação de Grandezas:  Noção Função. resolver sistemas com 3 equações usando escalonamento. Apresentar ao aluno os vários tipos de função com sua representação gráfica. Mostrar as posições relativas de duas retas graficamente e algebricamente.  Trigonometria no Triângulo Retângulo e no Triângulo Qualquer Geometria e Medidas  Geometria Plana  Semelhança e Representação de Figuras  Área de Figuras Geométricas  Carga Horária 160 horas-aula (4 aulas semanais) OBS.  Campo elétrico e interação. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .

reação de combustão e termoquímica.  Materiais da Natureza – extraindo sal do mar.: (*) I. elétricas.  Implicações dos efeitos da radiação no ser humano. combustíveis do petróleo. número atômico. 12 – BIOLOGIA Temas Origem e Evolução da Vida  O que é vida? Hipóteses sobre a origem da vida e a vida primitiva. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 29 .  Interação entre eletricidade e magnetismo. eletromagnéticas. metais dos minerais. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS.  Elementos químicos – descoberta dos elementos químicos.  Magnetismo e fenômenos magnéticos.  A origem do ser humano e a evolução cultura.  Tipos de radiações e a tecnologia relacionada. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Energia nuclear e radioatividade e seus efeitos.  Reação química: transformações das substâncias e tipos de reações. símbolos. massa atômica. 11 – QUÍMICA Temas Litosfera  Tipos de substâncias e propriedades gerais das substâncias.  Interações das radiações com materiais. Propriedades das substâncias e ligações químicas: diferenças entre metais.  Aplicações dos conceitos eletromagnéticos na tecnologia. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Reconhecimento e caracterização de transformações químicas  Comportamento das substâncias e as funções inorgânicas. Primeiros modelos de construção da matéria  Átomo: linguagem química. Matéria e Radiação  Constituição da matéria e suas propriedades térmicas. Carga Horária 80horas-aula (2 aulas semanais) OBS. água e sais  Teoria do Octeto e a combinação dos átomos.  Ideias evolucionistas e a evolução biológica.: (*) I.  Energia exotérmica e de endotérmica.  Tabela periódica e as propriedades periódicas. entre outros. modelos atômicos e estrutura atômica.SP  Corrente elétrica e seus efeitos e diferença de potencial (força eletromotriz).

 DNA – a receita da vida e seu código. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.: (*) CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 30 . consequências na sociedade contemporânea e tecnologia de manipulação do DNA.  Verificação dos princípios que regem a vida: reações químicas e enzimas.  Matéria e energia: os movimentos dos materiais e da energia na natureza.  Desorganização dos fluxos da matéria e da energia: a intervenção humana e outros desequilíbrios ambientais.SP Identidade dos Seres Vivos (Genética I)  A organização celular da vida e as funções vitais básicas.  O avanço científico e tecnológico.  Problemas ambientais brasileiros e desenvolvimento sustentável. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . A interação dos Seres Vivos  A interdependência da vida.

eletroeletrônicos e montar circuitos. demonstrando  curva característica.  paralelo. correntes elétricas ( lei 3. Divisor de Tensão e corrente semicondutores.  mista 2. Analisar métodos de 5.  rendimento. 1. Relacionar componentes  Resistência (1a lei de eletrônicos através dos seus Ohm).  Teoremas de Thevenin: 4. Introdução aos eletrônico.1.  associação de 3.  aproximações CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 31 .1. dispositivos especiais de disparo  Material tipo P e tipo N. com dispositivos 4. instrumentos de medição. Associação e análise de 1. Grandezas elétricas: testes em circuitos e os elementos básicos dos  Tensão. Utilizar as grandezas e instrumentos e equipamentos de escalas dos instrumentos de 3. e chaveamento eletrônico.1.4. malhas). disparo e chaveamento 4. Realizar montagem de circuitos básicos.SP FORMAÇÃO PROFISSIONAL 1ª SÉRIE – SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA I. componentes semicondutores  2ª Lei de Kirchhoff para de acordo com as tensões elétricas (lei das especificações técnicas. circuitos resistivos: com base nos experimentos em  série.  Potência Elétrica em cc 1. Apresentar uma postura 7. em corrente contínua. Aplicar metodologia de  máxima transferência de utilização de equipamentos e potência.13 – ELETRICIDADE BÁSICA Função: Manutenção dos Sistemas Industriais COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Elaborar relatórios técnicos. Executar ensaios com e Extrínseco. responsabilidade. símbolos e aspectos físicos.  corrente elétrica. manuais e catálogos circuitos elétricos: de fabricantes dos componentes  1ª Lei de Kirchhoff para semicondutores.2. 2. asseio e  polarização.3.2. 2. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. técnicas dos transistores semicondutores: bipolares. Interpretar resultados de 1. Analisar o funcionamento dos 3.2.  Semicondutor Intrínseco 4. medição.2. laboratorial.3. Geradores de tensão em cc: medição e teste. Identificar a polaridade de  Método da superposição dispositivos especiais para um BJT utilizando multímetro.  Junção PN 5. Avaliar o funcionamento de 4. Utilizar e testar os dos nós). 3. laboratório.1. Elaborar esboços. desenhos geradores dispositivos semicondutores em de circuitos eletrônicos básicos circuitos eletrônicos. Analisar e selecionar 2. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Diodo de junção: resolução de circuitos elétricos adequada ao ambiente  conceitos.3. Métodos de resolução de em tabelas. organização.1. Identificar especificações 5. Identificar os componentes 1. Identificar características 6. circuitos básicos.

 Célula solar Carga Horária (horas-aula) Prática em Teórica 40 Prática 80 Total 120 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 32 . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . 9.SP 5. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Optoeletrônica: Sensores. Circuitos Retificadores de meia onda e onda completa 10.2 Identificar e aplicar os 8. para resolução de circuitos  especificações e elétricos em corrente contínua. Transistor bipolar como chave:  característica construtiva.  circuito Integrado 12. aplicações. Diodos LED: diversos métodos de análise  Características.  Emissores.  regiões de operação.  Acoplador óptico.  Transistor operando como chave 13. Filtragem Capacitiva 11. Regulador de Tensão:  Zener.  polarização.  princípio de funcionamento.

Aplicar técnicas para a 7. 6. lógicas utilizando álgebra de 3. tabela verdade e circuitos lógicos 3. comportamento das portas  funções AND. Simplificação de expressões codificadores e decodificadores. Analisar a conversão entre 7.  Flip-flop. Montar e testar circuitos lógicas utilizando mapa de multiplex para transmissão e Karnaught recepção de dados. Identificar os tipos e decodificadores FlipFlops. Binário e numeração. numeração.1. correlacionando-os características de FlipFlops. Montar e verificar o conceito de lógica. funções lógicas. Simplificação de expressões 3.3. 6.2. Hexadecimal. características.  Conversão entre Bases 2. Codificadores e 4. 2.3. 5. 4. Executar o mapeamento de memórias. conversores quanto as suas CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 33 . Analisar métodos de cálculos 1. 2. OR e lógicas. 6. Aplicar métodos de  Famílias TTL e CMOS simplificação de circuitos combinacionais.1. Projetar e montar circuitos de escrita e leitura em  Contador síncrono.3. Identificar as principais  Portas Lógicas. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Circuitos aritméticos análise e testes de circuitos sequenciais básicos.2. Circuitos de Clock contadores e suas suas aplicações. Multiplex e Demultiplex 5. 2. Analisar o funcionamento de 3. Montar e testar circuitos que  Contadores realizar expansão. 5. características técnicas dos  Circuitos integrados que circuitos integrados utilizando implemantam as catálogos e manuais. memórias. parâmetros dos circuitos 4.4. Identificar características e circuitos lógicos combinacionais.  Memória 6.1.2. Relacionar as diferentes 2. Assíncronos. Relacionar os diferentes numéricas funções lógicas e o seu tipos de portas e o seu funcionamento. Circuitos Sequenciais: contadores e suas aplicações. Sistemas Numéricos: de conversão entre sistemas de de conversão entre sistemas de  Decimal. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. NOT. Identificar a estrutura das memórias e suas 11. 7. Conversores A/D e D/A implementações. Funções e Portas Lógicas: 2.SP I. 6. Avaliar registradores e 5. 3.2. Distinguir tipos de memória e 6. com suas aplicações. Aplicar métodos de cálculos 1.4. funcionamento. Identificar características e Boole parâmetros dos circuitos aritméticos.1. Expressões lógicas.2. 8.1.  Registradores. Identificar os tipos de 10. Distinguir os tipos de 4.14 – TÉCNICAS DIGITAIS Função: Planejamento e Controle na Manutenção COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. utilizam memórias. Identificar os registradores e 9. Identificar aplicações dos sinais analógicos e digitais.1.

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.SP características.2. Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 40 Prática 80 Total 120 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 34 . Realizar e operacionalizar montagens com circuitos conversores. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . 7.

7.2. demonstrando 6. 6. equipamentos utilizados em  Aterramento elétrico instalações elétricas. Motores elétricos: equações das relações de  motor de corrente transformação.  multifilar.4. Noções de geração. Interpretar fatores que influem 6.  monofásico. de transformadores. Avaliar padrões de geração e 1. Analisar requisitos de projeto 5.  DR. instrumentos e equipamentos de 3.  DPS.15 – SISTEMAS ELÉTRICOS Função: Instalação de Energia Elétrica e Manutenção de Sistemas de Energia COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1.  simbologia e 3. rede de montagem elétrica.2.3. instrumentos e residencial. pertinente: às instalações elétricas e de 2. normas 2. asseio. Executar cálculos utilizando 9.1 Identificar as características alternada. instalações elétricas. instalações elétricas. de instalação elétrica ferramentas.  disjuntores. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Identificar os perigos e  Tabelas e catálogos segurança do trabalho. Realizar montagens e na variação do campo instalações de circuitos 8. Executar experimentos 5. Distinguir as prioridades em relação aos aspectos e impactos relação aos aspectos e impactos 4. riscos das atividades.  motor de corrente 7.1. 6. ferramentas. Adotar e cumprir uma segurança postura adequada ao ambiente laboratorial. sistemas elétricos.  ideal.2. Noções de projetos de organização. Transformadores: magnético. Normas técnicas e legislação técnicas e legislação pertinente de instalações elétricas. Dispositivos de proteção: de segurança no trabalho com de segurança no trabalho com  fusíveis. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Avaliar o funcionamento dos 7. Verificar as características  real. esquemas de instalações instalações elétricas acessórios e dispositivos de elétricas.3.1. Executar croquis e convenções técnicas de aplicações dos materiais. Circuitos básicos utilizando materiais e componentes de componentes. Utilizar manuais e catálogos 2. circuitos magnéticos e construtivas e os tipos de  motor universal CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 35 . Aplicar dispositivos. 6. eletricidade. 5. contínua. Utilizar padrões e legislação 1. Dimensionar dispositivos de instalações elétricas: controle e segurança dos  diagramas unifilar.1. dimensionar e especificar 3. Interpretar tabelas. responsabilidade e Interpretação residencial dos métodos de segurança com eletricidade. energia elétrica 2. pertinente às instalações transmissão e distribuição de elétricas. infraestrutura elétrica e dados. Noções de projetos de básicos de instalação e instalações telefônicas.1. 5. magnéticos. técnicos. eletricidade.  funcional 4.3. 3. Avaliar as propriedades e 3. Identificar as aplicações dos  autotransformador transformadores. Força magnética:  Circuitos magnéticos 6. Distinguir as prioridades em 4. antena e tv a cabo e sistemas de 5.2. fornecimento de energia elétrica.SP I.

Caracterizar motores de  Riscos Ambientais e funcionamento dos motores de indução.1. Identificar procedimentos a serem executados em situações 11.3.5. motores de indução.2.2. Individual (EPI) 9.SP transformadores. Aplicar técnicas básicas de  Medidas de Proteção proteção e combate a incêndios. Segurança do Trabalho: dos motores de indução.  NR5 (CIPA). ocupacional.1.  Aplicar as técnicas básicas de proteção e combate a incêndios 12. Analisar as características e o 8. Proteção contra incêndios: de primeiros socorros. biológico. 8. 9. do funcionamento de motores de ergonômico e de indução. Analisar normas de segurança 9. Identificar conceitos e  Acidentes de Origem do trabalho e saúde princípios de segurança do Elétrica. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Introdução à Segurança do Trabalho. Identificar conceitos de  Proteção e Combate a saúde ocupacional.2 Verificar o funcionamento 10. acidentes). Primeiros socorros (noções gerais):  Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 00 Prática 80 Total 80 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 36 . ocupacionais (Físico. Identificar tipos de riscos  Medidas de Proteção ambientais e ocupacionais.  Responsabilidades.4. 7. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Incêndios. 9. 8. de acordo com os trabalho. riscos e formas de proteção. 9. 9. Especificar características químico. Coletiva (EPC). indução.

Avaliar os recursos de 3. relação a novas linguagens e informática gerais e específicos  Perspectivas novos programas de para gerenciamento das computador. Elaborar relatórios. Softwares Gráficos (CAD):  Comandos de software gráfico.  Caligrafia técnica.1.3. 2. comunicação e segurança residencial em software gráfico específico Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 00 Prática 80 Total 80 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 37 . Elaborar desenho técnico. Operacional Windows e dos acessórios e sistemas aplicativos do Pacote Office: operacionais específicos para a  processadores de texto. Eletrônica 3. Correlacionar as técnicas de 1.  Normas padronizadas.16 – DESENHO INFORMATIZADO EM ELETRÔNICA Função: Planejamento da produção e uso e gestão de computadores e de sistemas operacionais COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. escalas. área Eletrônica. visando sua Interpretação. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Utilizar equipamentos. Desenho Técnico: desenho e de representações de desenho técnico. Fundamentos do Sistema 2. aplicações no desenho técnico comandos básicos de desenho eletrônico.  Desenho geométrico.SP I. 2.1.2. assistido por computador (CAD). atividades na área Eletrônica. cotas. Desenho de infraestrutura elétrica. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  elaboração de slides e técnicas de 3. Utilizar técnicas específicas 1.2. Selecionar recursos de apresentação em Power softwares gráficos e suas softwares gráficos e aplicar os Point. 2.  Criação e edição de desenhos em software gráfico 4.  relatórios da área 3. Manter-se atualizado com 2. matemáticos e geométricos. Utilizar aplicativos de  Projeções ortogonais.  planilhas eletrônicas. gráficas com seus fundamentos  Instrumentos.

Auxiliar processos de flora (ecossistemas). Manusear adequadamente  Cronograma de projetos. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.2. Relacionar conceitos 4. do projeto: circuitos de baixa complexidade. Utilizar catálogos.1. produtos e serviços de do profissional: organizações. Ambiente pertinentes à atuação interações. 3. Realizar testes de impresso. a partir de um esquema para confecção de leiaute de  Levantamento de eletroeletrônico.3. manuais e tabelas eletroeletrônicos. de placa de circuito 3. 1.7. Normas Técnicas e padrões. Utilizar esquemas e croquis. funcionamento relatando em  Montagem de circuito documentos as falhas.  Conceitos de fauna e 4. Catálogos. custos. Aplicar normas técnicas e 1. Interpretar normas técnicas. manuais e elétrica de componentes tabelas.2.  Leiaute. 3. Interpretar a simbologia 2.4. Identificar impactos 4. Montar circuitos  Técnicas de soldagem. eletroeletrônicos aplicando a  Montagem e confecção simbologia específica. eletroeletrônico básico. Utilizar software específico  Lista de material. 3. 2. Elaborar ordem de serviço. componentes e ferramentas. 3. eletroeletrônicos 4.SP I. gestão de resíduos eletroeletrônicos.17 – MONTAGEM DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS I Função: Desenvolvimento de Projetos e Controle Ambiental e Segurança Industrial COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Conceitos de Ecologia e Meio ambientais com o homem e suas ambientais em processos. Identificar e reparar placas  Medições e reparos em de circuito impresso. placa de circuito impresso. 3. simbologia de componentes eletrônicos 2. circuitos 3.  Legislação ambiental em relação aos resíduos sólidos no Brasil.1. Avaliar o funcionamento de 3.5.  Gerenciamento sustentável de resíduos provenientes do processo produtivo da indústria de eletroeletrônicos Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 00 Prática 80 Total 80 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 38 . Etapas de desenvolvimento 3.6.  Conceitos de sustentabilidade.

HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Empregar critérios e aplicar procedimentos  Agir segundo princípios éticos e cidadãos.  Expressar-se através de mímica. iconográficas. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Articular conhecimentos de diferentes naturezas e  Demonstrar curiosidade.  Relacionar as diferentes opiniões com as  Colocar-se no lugar do outro para entendê-lo características. interpretação e crítica de ideias expressas de formas variadas. natureza diversa (textuais. música. identificando pontos de concordância e divergência.  Comparar e relacionar informações contidas em textos expressos em diferentes linguagens. documentos de natureza diversa. objetos materiais). áreas numa perspectiva interdisciplinar. características pessoais e cultura própria.SP 2ª SÉRIE – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA FORMAÇÃO GERAL Função 1 – Representação e Comunicação COMPETÊNCIA Confrontar opiniões e pontos de vista expressos em diferentes linguagens e suas manifestações específicas.  Manifestar gosto pelo aprendizado. próprios da análise. dança etc. afetivos.  Selecionar e utilizar fontes documentais de  Desenvolver o hábito pela pesquisa. pertinentes à obtenção de informações desejadas e de acordo com objetivos e metodologias da pesquisa. histórias de vida e melhor. deveres. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Interpretar expressões linguísticas (em língua nacional ou estrangeira) considerando seu contexto sociocultural. entrevistas.  Considerar e respeitar o outro em sua  Colher dados e informações através de individualidade. valores.  Comparar as informações recebidas. depoimentos ou relatos orais. interpretação e crítica de  Refletir para formular juízos de valor. Função 2 – Investigação e Compreensão COMPETÊNCIA Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos. sociais e culturais que constituem a identidade CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 39 . físicos.  Compreender textos em línguas estrangeiras. como sujeito de direitos.  Analisar e avaliar a validade dos argumentos utilizados segundo pontos de vista diferentes. COMPETÊNCIA Compreender os elementos cognitivos.  Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios na análise. interesses dos seus emissores. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .

de duração e nas relações de sucessão e/ou de simultaneidade. áreas numa perspectiva interdisciplinar. contextos históricos. como sujeitos ou mais significativamente como produtos dos processos históricos. COMPETÊNCIA Compreender a sociedade. áreas numa perspectiva interdisciplinar. políticos. classificar e relacionar entre si  Respeitar as diferenças e tratar a todos como características humanas genéticas e culturais. organizar e arquivar dados experimentais ou outros CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 40 .  Reconhecer fatores sociais. sua gênese. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Articular conhecimentos de diferentes naturezas e  Interessar-se pela realidade em que vive. folclore para compreensão da formação das identidades. arte.SP própria e a dos outros.  Valorizar a colaboração de diferentes povos. fazer relações.  Identificar o problema e formular questões.  Perceber. que os etnias e gerações na construção do patrimônio indivíduos podem atuar mais significativamente cultural da Humanidade. sua transformação e os múltiplos fatores que nela intervêm como produtos da ação humana. COMPETÊNCIA Sistematizar informações relevantes para a compreensão de situação-problema. econômicos. culturais que interferem ou influenciam nas relações humanas. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Comparar.  Distinguir elementos culturais de diferentes origens e identificar e classificar processos de aculturação. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Articular conhecimentos de diferentes naturezas e  Interessar-se pelo autoconhecimento. nos processos históricos. estabelecendo a relação entre a herança genética e a influência dos processos sociais na construção da identidade pessoal e social.  Construir periodizações segundo procedimentos próprios da ciência. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Interessar-se por conhecer os outros.  Diferenciar.  Identificar as relações existentes entre os diferentes tipos de sociedade e seu desenvolvimento científico e tecnológico. mitologia.  Avaliar a si próprio.  Situar as diversas produções da cultura em seus  Revelar iniciativa para a pesquisa. áreas numa perspectiva interdisciplinar. iguais. literatura ou de outras categorias de análise e classificação.  Demonstrar organização. classificar. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Articular conhecimentos de diferentes naturezas e  Habituar-se a planejar.  Utilizar dados da literatura.  Comparar problemáticas atuais e de outros momentos históricos. religião.  Identificar os processos sociais que orientam a dinâmica dos diferentes grupos de indivíduos.  Utilizar raciocínios dedutivos e indutivos.  Apresentar cuidado (capricho) na realização dos  Situar os momentos históricos nos diversos ritmos trabalhos.

crenças e outras expressões de culturas. d) os meios e instrumentos adequados para cada tipo de questão.  Interpretar e criticar resultados numa situação concreta. religioso e popular e articular essas diferentes formas de conhecimento. b) elementos representativos do patrimônio cultural. como manifestações socioculturais e históricas. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . reconhecer e relacionar: a) as construções do imaginário coletivo.SP (classificação. épocas e lugares.  Estabelecer objetivos. literatura.  Recorrer a modelos.  Identificar.  Selecionar estratégias de resolução de problemas. esboços.  Recorrer a teorias. costumes. compreendendo critérios e valores organizacionais culturalmente construídos.  Selecionar e utilizar metodologias e critérios adequados para a análise e classificação de estilos. momentos históricos. modelos) para a resolução de problemas qualitativos e quantitativos. como instrumentos de pesquisa e como repertório de experiências de resolução de problemas. tradições. teorias. recursos expressivos e outros.  Identificar características dos conhecimentos científico. pesquisar.  Identificar regularidades e diferenças entre os objetos de pesquisa. presentes ou passadas.  Identificar metodologias. procedimentos e equipamentos e estabelecer critérios para sua seleção e utilização adequada. estratégias de enfrentamento dos problemas.  Estimar ordens de grandeza e identificar parâmetros relevantes para quantificação. sistemas. localizar e utilizar como campo de investigação os lugares de memória e os conteúdos das produções folclóricas e ficcionais em geral. com seus diferentes instrumentos de ordem material e ideal.  Comparar e interpretar fenômenos. metodologias. c) as classificações ou critérios organizacionais. tecnológico.  Organizar-se. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Articular conhecimentos de diferentes naturezas e  Demonstrar o hábito de planejar.  Demonstrar cuidado na realização dos trabalhos.  Consultar Bancos de Dados e sites na Internet. áreas numa perspectiva interdisciplinar.  Comparar problemáticas atuais e de outros  Desenvolver o hábito pela pesquisa. seriação e correspondência). metas e etapas CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 41 .  Identificar e valorizar a diversidade dos patrimônios etnoculturais e artísticos de diferentes sociedades. gêneros. COMPETÊNCIA Para a resolução de problemas.  Selecionar instrumentos para a interpretação de experimentos ou fenômenos descritos ou visualizados. preservados e divulgados no eixo espacial e temporal.  Formular e testar hipóteses e prever resultados.  Distinguir e analisar os diferentes processos de Arte. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Utilizar ideias e procedimentos científicos (leis. fatos conhecidos.

 Planejar e executar procedimentos selecionados. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Demonstrar ações pautadas nos princípios éticos  Comparar e relacionar as características. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. deveres humanos e de cidadania.  Ambiguidade. métodos.  Saber distinguir variantes linguísticas e perceber como refletem a forma de ser.  Utilizar elementos e conhecimentos científicos e tecnológicos para diagnosticar e relacionar questões sociais e ambientais. entendendo como elas se desenvolveram por acumulação. objetivos. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 42 . pela pesquisa. as tecnologias como conhecimento sistemático de  Reconhecer. artes e literatura  Valorizar os conhecimentos e as tecnologias que como elementos de interpretação e intervenção e possibilitam a resolução de problemas.  Comparar criticamente a influência das tecnologias atuais ou de outros tempos nos processos sociais. temas de estudo. das ciências na atualidade e em outros momentos sociais. Função 3 – Contextualização Sociocultural COMPETÊNCIA Compreender as ciências. respeitar e defender os direitos e sentido prático.  Posicionar-se diante de fatos presentes a partir da interpretação de suas relações com o passado.  Perceber e utilizar as ciências.  Identificar e levantar recursos. aplicação etc. respeitar. produtoras de transformações culturais.  Valorizar. Diálogo entre textos – um exercício de leitura  A arte de ler o que não foi dito (pressupostos e implícitos). as artes e a literatura como construções humanas. LITERATURA E COMUNICAÇÃO PROFISSIONAL Temas Usos da língua  Figuras de linguagem.  Perceber que as tecnologias são produtos e  Interessar-se pela realidade em que vive. continuidade ou ruptura de paradigmas e percebendo seu papel na vida humana em diferentes épocas e em suas relações com as transformações sociais. 1 – LÍNGUA PORTUGUESA.  Reconhecer e respeitar os limites éticos e morais que devem ser considerados na condução do desenvolvimento científico e tecnológico. ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGENS II. da área. preservar e inter-relacionar o patrimônio cultural nacional e o estrangeiro. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Articular conhecimentos de diferentes naturezas e  Demonstrar curiosidade e gosto pelo aprender e áreas numa perspectiva interdisciplinar. pensar e sentir de quem as produz. valorização.SP direcionadas para a resolução da questão.

SP  Intertextualidade.  Orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho de conclusão de curso. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Simbolismo.: (*) CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 43 . Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS.  Marcadores de discurso.  Past Perfect X Simple Past.  Grau comparativo e superlativo dos adjetivos. Parnasianismo.  Diferentes tipos e gêneros textuais.  Present Perfect Continuous. 2 – LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS E COMUNICAÇÃO PROFISSIONAL Temas Aspectos linguísticos:  Tempos verbais simples e compostos:  Present Perct Tense X Simple Past.  Realismo/Naturalismo.  Articulação textual: coesão/coerência. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Glossários / termos técnicos (referentes à área profissional do curso técnico). Texto como representação do imaginário e a construção do patrimônio cultural  Romantismo.  Modal Verbs.: (*) II. Ensino da gramática: algumas reflexões  Concordâncias nominal e verbal. Fundamentos de leitura  Técnicas de leitura e compreensão de textos. Princípios de terminologia aplicados à área de atuação profissional do curso técnico  Glossário com termos técnicos e científicos. argumentação e persuasão. Carga Horária 160 horas-aula (4 aulas semanais) OBS.  Dissertação.  Textos (atuais) sobre assuntos gerais.  Textos técnicos.  Some / any / no + compounds. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de atuação profissional do curso técnico  Relatório técnico.  Vocabulário técnico e expressões específicas.

4 – EDUCAÇÃO FÍSICA Temas Esportes coletivos  Modalidades. numerais  Presente do Indicativo  Verbos que expressam sentimentos  Acentuação  Dias da semana e meses do ano  Horas Fundamentos da leitura e escrita  Técnicas de leitura e compreensão de textos  Diferentes tipos e gêneros textuais e documentação (carta. haver  Pronome pessoal do caso reto  Artigos. II. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 44 . substantivos. bilhete. Corpo e qualidade de vida  Segurança e ergonomia. 3 – LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – ESPANHOL Temas Usos da língua  Elementos da comunicação  Variação linguística. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . ter. currículo. Corpo e movimento  Sistema de alavancas (biomecânica). etc)  Marcadores de discurso  Vocabulário técnico e expressões específicas da área profissional do curso técnicos  Textos atuais sobre assuntos gerais / textos técnicos da área profissional do curso  Glossários / termos técnicos (área de Eletrônica) Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) O conteúdo de Língua Estrangeira Moderna – Espanhol deverá ser OBS. ofício.: (*) desenvolvido como disciplina apenas pelas unidades escolares que assim optaram. e-mail. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.SP II. estar. contrações e eufonia  Preposições  Conjunções e advérbios  Adjetivos(apócope). as técnicas e as regras. com carga horária na matriz curricular.  As capacidades físicas. expressões idiomáticas frequentes  Relação entre oralidade e escrita  O uso da língua em contextos formais e informais – expressões do dia-a-dia Aspectos linguísticos  Alfabeto  Usos dos verbos ser.  Lazer e trabalho.

 Trabalho livre no Brasil durante a Colônia e o Império.  O acesso aos esportes individuais.  As questões de gênero e inclusão. Esportes individuais  Nos âmbitos: educacional. 5 – HISTÓRIA Temas As Transformações pelas quais passou o trabalho livre. européias e asiáticas protagonistas da História do Brasil nesse período.  Comunicação verbal e não verbal.  A 2ª e a 3ª Revoluções Industriais.SP  Meio ambiente e consumo.  As capacidades físicas.  Formação da classe operária: condições. organização e luta).  Lutas camponesas e experiências coletivas de apropriação e exploração da terra.  Modalidades.  Movimentos operários e camponeses (fundamentação teórica. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Planejamento e gerenciamento de atividade física.  Permanência e influência de elementos culturais originários de comunidade indígenas.  Técnicas e/ou regras. Ginástica e dança  Conceitos e classificações. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS.  O Fordismo e o Taylorismo.: (*) ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS II. As origens da Sociedade Tecnologia Atual  O liberalismo. do trabalho e do homem. entre outras). participação e competição.  A dança e a cultura. da Antiguidade à 1ª Revolução Industrial  Manufatura e assalariamento na Modernidade. posturas antidesportivas. organização e luta. as técnicas e as regras. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Práticas indevidas (doping.: (*) CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 45 .  Revolução Industrial: sistema fabril e classe operária. transformações nas relações de trabalho no campo.  Propriedade da terra.  Tempo da natureza e tempo do relógio: mecanização e fragmentação do tempo.  A questão da inclusão. poder. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS. africanas. O Brasil na Era das Máquinas – Final do Século XIX a 1930  Abolição da escravidão e imigração.

6 – GEOGRAFIA Temas Construção espacial das sociedades pelo Homem  A organização da sociedade pelo modo de produção  As formas do espaço no tempo: das sociedades indígenas às sociedades atuais. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  A critica estética. metropolização e problemas urbanos  Acesso aos bens produzidos.  Blocos Econômicos e interesses políticos  Produção.  O conceito de belo. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 46 . tecnologia e persistência da fome A distribuição da população. da riqueza e da pobreza em nível mundial  Países Centrais e Países Periféricos. comunicações e integração nacional.  As cidades brasileiras e a prestação de serviços  O modelo brasileiro de rede de transportes  O transporte nas áreas urbanas e metropolitanas: transportes. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Formação e mundialização do espaço das sociedades contemporâneas  A tecnologia industrial e as transformações demográficas.  Migrações regionais e internacionais. consumismo e consumo responsável.: (*) II.  A dominação e aglutinação dos espaços numa só divisão internacional do trabalho.  A cidade como espaço de transformação industrial Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS. 7 – FILOSOFIA Temas Estética  Conceitos de estética.  A urbano-industrialização e as transformações do espaço brasileiro.  A integração dos espaços pela cidade. produção agrícola.  A população mundial: estrutura. o campo e a invasão do capital industrial. pelas relações de mercado e pelas comunicações. dinâmica e problemas Os espaços e os Homens  O progresso das técnicas e os problemas socioambientais de ontem e de hoje  As realizações e problemas sociais do homem no espaço do capitalismo e do socialismo  O fim da Guerra Fria e a expansão do capitalismo.  Metrópoles. Concentração de renda e fome. as minorias étnicas e sua integração na sociedade brasileira  Nacionalidade e identidade cultural da população brasileira  As formas de sociedade e espaço no mundo do capitalismo e do socialismo  A paisagem rural: o meio rural tradicional.SP II.  A vivência através da arte.

 O mito hoje.  Etnoconhecimento.  Origem e função dos valores.  Tradições e Símbolos. Ética.  O conceito de sujeito moral.  Consciência e cultura. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Consciência e inconsciente. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 47 .  Identidade e coletividade.  A ideologia.  Cultura erudita e cultura popular. Moral e Valores  Distinção entre ética e moral. 8 – SOCIOLOGIA Temas Cultura e Ideologia  Conceitos.  Fabricações dos mitos.  Os desafios contemporâneos no campo da ética.  A arte como fenômeno social. Identidade e Alteridade  Conceitos.  Do senso comum ao senso crítico.  Valores.  A ideologia no cotidiano.  Transformação da moral.  Da consciência crítica à sabedoria.  Da cultura ao conceito de alteridade e identidade. Grupos étnicos e etnicidade  Aspectos teóricos.  Etnicidade e raça (superação do conceito). características do mito.  Alteridade na construção do sujeito.  Funções. Consciência e Filosofia  Desenvolvimento da Consciência.  O homem como sistema aberto.  Relatividade e subjetividade dos valores.  A ética como reflexão sobre os valores morais. Carga Horária 40 horas-aula (1 aula semanal) OBS. suas origens e perspectivas.  A indústria cultural.SP  A arte como fenômeno universal.  Trocas culturais e culturas híbridas.: (*) II. O conhecimento Mítico e o Etnoconhecimento  O mito.

caiçaras. Carga Horária 40 horas-aula (1 aula semanal) OBS. matriz portuguesa e matriz indígena). Progressão Aritmética e Progressão Geométrica. Geometria e Medidas  Geometria analítica  Circunferência Análise de dados  Estatística  População e Amostra  Séries Estatísticas  Distribuição de Frequência: Frequência Absoluta. indígenas. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .: (*) ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA II. entre outras). Imagem e Informação CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 48 . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. 9 – MATEMÁTICA Temas Números e Álgebra  Variação de Grandezas  Função Exponencial  Função Logarítmica.  Comunidades Tradicionais (Quilombos.: (*) ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA II. povos do campo.  A televisão brasileira e seu papel na sociedade.SP  Etnicidade e cultura.  Sequências.  A indústria cultural no Brasil. Frequência Relativa e Frequência Acumulada  Representação Gráfica: Barras. 10 – FÍSICA Temas Som.  Matrizes na Formação do povo brasileira (matriz africana. Segmentos e Setores Carga Horária 120 horas-aula (3 aulas semanais) OBS.  A inclusão digital. Cultura e indústria cultural no Brasil  O que caracteriza a cultura no Brasil.  Meios de comunicação em massa.

Calor.SP  Grandezas físicas relacionadas com ondulatória.  Processos térmicos. coeficiente. balanceamento das reações.  Fontes sonoras. Ambiente.: (*) II.  Energia térmica e máquinas térmicas. Aspectos dinâmicos das transformações  Cinética: rapidez de reações químicas ou velocidade reações químicas.  Propagação de uma onda.  Estudo dos gases.  Espelhos e lentes.  Equilíbrio: reversibilidade de uma reação química.  Instrumentos musicais.  Reagentes e produtos: rendimento das reações.  Tecnologia envolvendo som e imagem. Energia e transformação química  Combustíveis e ambiente e produção e consumo de energia. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Propagação da luz. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS. 11 – QUÍMICA Temas Reconhecimento e caracterização das transformações da matéria  Mol: unidade de medida da grandeza quantidade de matéria. instrumentos ópticos. Eletroquímica e Eletrólise. Fontes e Usos de Energia  Fontes e sistemas de calor.  Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos. ouvido humano.  Temperatura e variação térmica.: (*) CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 49 . instrumentos de medição.  Grandezas térmicas.  A natureza elétrica da matéria.  Grandezas físicas relacionadas com o som. Primeiros modelos de construção da matéria  Representação: linguagem química. informação.  Calor e meio ambiente.  Reflexão e refração da luz.  Propriedades térmicas de materiais. causas e efeitos.  Relações quantitativas – índice. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS.

 Ética do cuidado com a Natureza: prioridades e ações estratégicas.  Taxas de fotossíntese e de respiração para diagnóstico ambiental. genética e ambiente. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. seu desequilíbrio e seu difícil reequilíbrio  Fotossíntese e respiração: processos que se intercomplementam.  A origem da diversidade.  Micronutrientes: adequação da composição do solo para cada tipo de cultura. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS.  A perpetuação das espécies. a diversidade brasileira. 12 – BIOLOGIA Temas Diversidade da vida  Diversidade: os Reinos que regem as diferenças. a organização da diversidade. As teias da vida.SP II.  A diversidade ameaçada: as ameaças.: (*) CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 50 .  Técnicas utilizadas para determinar o pH e a composição do solo. os processos vitais. principais problemas ambientais brasileiros. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .

leiaute de placas de circuito impresso 2.SP FORMAÇÃO PROFISSIONAL 2ª SÉRIE – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA II. 1.1. circuitos eletrônicos Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 00 Prática 80 Total 80 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 51 . Avaliar montagem e 2. Software para elaboração de recursos de informática. Executar manutenção circuito impresso conforme parâmetros de medições estabelecidos em 4. 3. Prototipagem de placas de circuitos impressos complexos.3.2. Técnicas de manutenção em manuais. Utilizar software específico.1. Software de simulação de para simulação de circuitos 1. software específico. Executar prototipagem em manutenção de placas de equipamento dedicado. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .2.13 – MONTAGEM DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS II Função: Desenvolvimento de Projetos COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. 2. 1. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Elaborar leiaute utilizando 2. Aplicar comandos de circuitos eletrônicos eletrônicos. Avaliar softwares específicos 1.

Diferenciar sinais elétricos  Amplificadores de um sinal elétrico alternado.  Princípio de 2. corrente alternada.2. Realizar associações de 6.SP II. Aplicar especificações 1. Circuitos amplificadores a 2. Transistores bipolares: circuitos transistorizados.  Amplificadores de 4. EC.  Princípios de indutivos e capacitivos em funcionamento. efeitos. Fundamentos da Corrente Alternada:  Geração de corrente alternada.  reta de carga e suas técnicas de polarização. Realizar experimentos com  Ponto Quiescente sinais de entrada e saída dos transistores e elaborar relatórios diversos tipos de amplificadores técnicos. Transistores IGBT: componentes resistivos.4. 8. Distinguir ganhos de tensão campo (FET): e corrente em amplificadores  Curvas características. 4. Identificar as grandezas de 3. Realizar medições das potência de componentes resistivos e grandezas elétricas de uma reativos em circuitos de corrente corrente alternada. bipolares. Transistores MOSFET: alternada.1. fabricação. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 52 . técnicas e características dos  processos de componentes semicondutores.  Capacitor de acoplamento.  Aplicações 5. Identificar às principais funcionamento propriedades dos amplificadores de sinal e de potência. 1.  Período. transistorizados. Identificar a polaridade de  polaridades e um BJT utilizando multímetro. potência. 3. Analisar os efeitos das 5.  Defasagem de ondas. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. 4. 3. Transistores de efeito de transistorizados. 2. transistores. 1. Utilizar cálculo de  Princípios de grandezas elétricas em corrente funcionamento.4.14 – ANÁLISE DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS Função: Controle e Sistemas de Energia COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Distinguir os tipos de transistores: transistores quanto as suas aplicações em circuitos de  Análise CC e CA.2. CC). alternada. 2. 1.  circuitos de polarização. Analisar o funcionamento de 1. Identificar características  configurações básicas técnicas dos transistores (BC.1. Executar cálculos e medições em circuitos com 5.3.2. Especificar circuitos com  curvas características. simbologias. pequenos sinais. Analisar o comportamento dos 2. Interpretar o comportamento 4.3. alternado e contínuo. nos sinais alternada. 2.  Aplicações 4. Capacitores em regime CC diversas associações dos componentes RLC em corrente componentes RLC.  Frequência.1.3. Indutores em CC elétricos em corrente alternada. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . verificando seus 7.

 Equações características dos sinais em corrente alternada 9.  Conceito de impedância 10.  RLC série e paralelo 11. Associação de resistores. Análise de circuitos em corrente alternada:  Resistivos.SP  Ângulo de fase.  RL série e paralelo.  Indutivos.  Filtro Passa Faixa.  Filtro Passa Alta Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 40 Prática 80 Total 120 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 53 .  Amplitude. Filtros passivos:  Filtro Passa Baixa.  Capacitivos. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. capacitores e indutores:  RC série e paralelo. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .

1. Identificar os tipos de dos dispositivos elétricos de dispositivos de acionamento e acionamento e proteção: de proteção.  Relés térmicos soft-starter e inversor de frequência. Interpretar diagramas de 3. controladores lógicos  Princípios de programáveis.2. 7.1.1.2. Projetos controlados por CLP Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 40 Prática 80 Total 120 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 54 . funcionamento dos dispositivos de acionamento e proteção.  Chaves. comandos de partida de  Botoeiras. Desenvolver projetos de 6. Executar montagem de motores através da utilização do partidas eletrônicas de motores. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Distinguir os dispositivos de 2. comandos elétricos com CLP.SP II.3. motores de indução. Analisar o funcionamento dos 5. Controladores Lógicos Programáveis (CLP): 6. Executar montagem de  Disjuntores. 3. Construção e funcionamento 2. Identificar as características 1.  Contatores. Indicar os controladores frequência lógicos programáveis mais adequados quanto à aplicação. Soft Starter e inversor de 5. funcionamentos.15 – SISTEMAS ELÉTRICOS AUTOMATIZADOS Função: Manutenção de Sistemas de Energia COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . trifásicos.  Fusíveis. Analisar as características e o 1. Comandos elétricos industriais de partida em 5. 6. Instalar sistemas de automação e comandos elétricos 6. circuitos de comando industrial. lógicos programáveis. Motores de indução: funcionamento dos motores de construtivas e os tipos de  Técnicas de construção indução.  Aplicações e 2. sistemas de comando com CLP. Identificar e descrever a motores controladores lógicos arquitetura dos controladores programáveis. Efetuar diagramas  Aplicações. 4. motores. Verificar os princípios de funcionamento comando e proteção. e funcionamento. Executar a programação de  Estrutura.1.  Relés de tempo. Comandos elétricos com CLP com controladores lógicos programáveis. 2. 1. Aplicar o acionamento de 4.2. 3. esquemáticos e layout de  Tipos de linguagem. 5. Verificar o funcionamento  Tipos: monofásicos e dos motores de indução. 4.2.  Estrutura 6.

de energia. Aplicar normas de metrologia 1.1. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 55 . Analisar princípios básicos de 2. Fazer leitura de variáveis químicas através de instrumentos medidores. instrumentação e sistemas de limites superiores e inferiores de  Velocidade. processo e mecânico. Norma para padronização de de cargas eletrostáticas simbologia e identificação de parasitas na área de trabalho. racional e conservação de com base no uso racional e na  Identificação de energia. manutenção preventiva e  Períodos de calibração. Medidas e Testes COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1.  Volume. Aplicar normas e  Aferição.  Especificações e listas 6. 3. Interpretar manuais e normas 1. instrumentos e equipamentos de processo utilizado na elaboração 5. variáveis de processo todo tipo de medição: em sistema de controle  Distância.3. de instrumentação. Metrologia e calibração voltados a equipamentos e 3. 4. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. controle e automação. qualidade da energia. Correlacionar os diversos 4.  Temperatura. de processos. processo e instrumentação. 4. necessários para detecção de de equipamentos  Laboratórios de defeitos em circuitos eletrônicos. Selecionar equipamentos de instrumentos. Elaborar e calcular os  Peso. Calibração dos medidores para as seguintes variáveis:  Pressão. calibração.2. 2. Elaborar fluxogramas de  Erro. Identificar os fatores que  Diagramas de sistemas produzem distúrbios de energia. Analisar manuais técnicos de 3. controle: 3.  Nível. 2.1. instrumentos e equipamentos procedimentos na manutenção  Padrões internacionais. Propor soluções para funções de controle diminuição dos distúrbios de energia. controle analógicos e digitais.1.1.  Área. analógicos e digitais.  Erro sistemático. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .3.2.16 – MANUTENÇÃO. corretiva.2. Sistema Internacional de de equipamentos. 5. instrumentos em sistema de  Exatidão. Elaborar planos de uso 6. instrumentação e 6. Monitorar e corrigir variáveis instrumentos de indicação e manutenção do fabricante. Identificar variáveis de processo. Elaborar relatórios de  Histerese.1. controle. instrumentos e calibração de instrumentos de Unidades: (inclusive de análises) de medição.2. Efetuar medidas de dos seguintes documentos: visando à conservação e a consumo e fatores de qualidade  Fluxogramas de qualidade da energia.  Repetibilidade.2.  Incerteza. eletroeletrônicos. 4. equipamento e  Erro aleatório. METROLOGIA E EFICIÊNCIA ENERGÉTICA Função: Manutenção.SP II.  Registro dos dados 4. Realizar ensaios para a comprovação da não existência 3.  Padrão internacional de operação. Analisar circuitos elétricos 5.  Grandezas elétricas e 2.

Histórico e evolução da manutenção:  Tipos de manutenção. Instrumentos de testes de componentes:  Multímetro.  Manutenção produtiva total. Norma do INMETRO referente ao Vocabulário Internacional de Metrologia 8.  pOH.  Manutenção centrada na confiabilidade. Detalhamento das variáveis em relação ao seu comportamento no processo industrial 6. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 56 .  pH. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Técnicas de testes e de medições no circuito 10. Proteção ESD (descarga eletrostática) 12.  Planejamento estratégico da manutenção.  períodos de ponta e fora de ponta.  Frequencímetro.  Condutividade 5.  Gerenciamento de contratos e terceirização da manutenção. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Noções de tarifação de energia elétrica:  consumo (kWh).SP  Vazão.  Capacímetro. Análise de instrumentos e processo de medição das variáveis 7.  fontes de energia – renovável e não renovável 13. Energia – conceitos e fundamentos:  definições.  Gestão da manutenção 9.  Montagem de GIGAS de testes 11.

 ar comprimido.  fator de potência ou energia reativa excedente.  demanda contratada e demanda faturada.  redes. Qualidade de energia:  distúrbios de energia:  variações da tensão. ventilação e sistemas de ar condicionado 15.SP  períodos seco e úmido. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  perda do neutro 16.  ruídos elétricos.  motores de alto rendimento. desbalanceadas. verde e azul.  inversor de frequência.  correntes de fuga.  análise de uma conta de energia 14.  Resolução 555 Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 00 Prática 80 Total 80 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 57 .  sistema de iluminação. Uso racional de energia:  sistemas de refrigeração.  ventiladores e bombas.  flutuações. Legislação ANEEL:  Resolução 456 (tipos de fornecimento).  surtos de picos de tensão.  tipos de tarifa – convencional.  distorção harmônica de tensão.  black out.  aquecimento. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  microcortes.

1.  transferência de dados. Programação de microcontroladores:  Interrupções.1. Propor soluções para 3.2. arquitetura e aplicações. Verificar o funcionamento desenvolver programas para dos módulos especiais.3.  Interface serial. periféricos. módulos interfaceamento entre utilizando microcontroladores e especiais: microcontrolador e periféricos. Analisar o desenvolvimento 2.  Controle PWM 6. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Programação do microcontrolador para uso dos periféricos:  Display de LED.  Arquitetura básica.  fluxogramas. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . 3. Montar e testar circuitos 3.  Contadores.  Funções de entrada e lógicas em microcontroladores. Utilizar software para a linguagem C: compilação e simulação do  algoritmos. programa.1.  Parâmetros. Identificar os  Conceitos. Programação de microcontroladores.  Teclado. em arquitetura RISC: 1. Microcontroladores PIC em 2. configuração e operação dos 3. Verificar o funcionamento 1. Utilizar estruturas básicas saída de programação alinhadas aos manuais de fabricantes dos 2.  estruturas sequenciais. Microcontroladores baseados dos microcontroladores. Microcontroladores. rotinas. microcontrolador. microcontroladores quanto à sua  Aplicações. Analisar a arquitetura básica 1.2.  conjunto de instruções. Estabelecer relação para o 4.  Conversores A/D.  Temporizadores. módulos especiais do módulos especiais. básico dos microcontroladores.  rotinas e subrotinas 4.  Transmissão serial de dados 4. subrotinas e operações de microcontroladores.  Endereçamentos indexados. Executar programação dos de decisão e repetitivas.2.  Configuração de contadores e temporizadores 5. Programação de microcontrolador Arduino em CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 58 . 2. 2.  Display de LCD.17 – SISTEMAS MICROPROCESSADOS Função: Programação COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1.SP II. Identificar o software  Tipos de memória e de programas para executar adequado para a programação endereçamento.

 rotinas de configuração.  sensores e sonorizadores.  laços e desvios de programa 7. Programação de microcontroladores para comunicação serial e Redes internas (Ethernet) Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 40 Prática 80 Total 120 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 59 .  servomecanismos e motores de passo 8.  display de led e lcd.  controle de motor cc. Aplicações do microcontrolador Arduino:  leds.  instruções especiais. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .SP linguagem C:  conjunto de instruções.

oposição. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . características pessoais e sociais dos  Respeitar o interlocutor e fazer-se respeitar. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. de acordo  Respeitar o interlocutor e fazer-se respeitar. literária e tecnológica. usando a terminologia pertinente. informação e comunicação. artística. esclarecer. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Adequar o discurso ao vocabulário específico e às  Colocar-se no lugar do outro. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Analisar e interpretar textos e discursos  Confiar em si próprio. nas diferentes formas de  Dispor-se a enfrentar situações novas. objetivos.  Utilizar dicionários de línguas. utilizando categorias e procedimentos próprios do CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 60 . COMPETÊNCIA Exprimir-se com clareza. por escrito ou oralmente. selecionar e utilizar as formas mais adequadas para expressar concordância.  Colocar-se no lugar do interlocutor ou do público alvo e adequar as formas e meios de expressão às suas características específicas. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Perceber a pertinência da utilização de  Valorizar o diálogo. específicos a cada situação. ilustrar ou reforçar argumentos. com diferentes situações e objetivos. adequando-as aos contextos diferenciados dos interlocutores e das situações. solidariedade em diferentes situações e contextos etc. na forma e no conteúdo. fundamentar. artístico.  Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequados aos discursos científico. valores implícitos. literário ou outros. justificar.  Ter Iniciativa para buscar e dar informações e mensagens subliminares. expressão. em situações intersubjetivas.  Perceber quais são.  Aprimorar o discurso incorporando ao vocabulário termos específicos da área científica. neutralidade. expressar ideias e sentimentos. determinadas formas de linguagem.  Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou  Demonstrar responsabilidade.  Adquirir senso crítico. sejam mais adequados para contestar. expressar-se adequadas a cada situação. COMPETÊNCIA Colocar-se como sujeito no processo de produção/recepção da comunicação e expressão. intenções.  Utilizar textos e discursos que. interlocutores ou do público alvo. reconhecendo. indiferença.  Preocupar-se com a qualidade de seus registros e  Reconhecer e utilizar terminologia e vocabulário com a forma e conteúdo de suas comunicações. filiação ideológica etc. especializados em áreas de conhecimento e/ou profissionais.SP 3ª SÉRIE – Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO FORMAÇÃO GERAL Função 1 – Representação e Comunicação COMPETÊNCIA Utilizar-se das linguagens como meio de expressão.

desenvolver.SP discurso científico.  Avaliar os procedimentos que conduziram ao  Partilhar saberes e responsabilidades.) e propor ações de intervenção ou novas pesquisas e projetos com base nas avaliações efetuadas.  Elaborar. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Organizar. químicos e biológicos relevantes para o desenvolvimento sustentável.  Adquirir hábitos de planejamento  Traduzir.  Desejar intervir na realidade para colaborar na  Confrontar resultados com objetivos e metas resolução de problemas e criação de melhores propostas. painéis. literário ou outros.  Elaborar relatórios. objetivando  Desenvolver o interesse pela pesquisa.  Identificar processos importantes para a preservação da vida e manutenção de algum tipo de equilíbrio nos ecossistemas. resultados. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Articular conhecimentos de diferentes naturezas e  Refletir para emitir juízos de valor. condições de vida. informes.  Propor ações de intervenção ou novas pesquisas e projetos com base nos resultados obtidos. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 61 .  Acionar. resultado obtido. Execução. interpretar ou reorganizar informações  Demonstrar senso organizacional. roteiros. registrar e arquivar informações. Acompanhamento e Avaliação de projetos.  Avaliar os resultados e repercussões ou desdobramentos do projeto. disponíveis em estatísticas.  Confrontar resultados com hipóteses levantadas. selecionar e organizar conhecimentos e articulá-los coerentemente para a construção de argumentos e de propostas críticas significativas.  Identificar as possíveis implicações dos resultados  apresentados. demonstrações.  Demonstrar autonomia/iniciativa. fichas.  Reconhecer sua responsabilidade social e traduzi-  Buscar subsídios teóricos para interpretar e testar la em ações. requerimento.  Atuar com ações solidárias. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas. COMPETÊNCIA Entender as tecnologias de Planejamento. Função 2 – COMPETÊNCIA Avaliar resultados (de experimentos. interpolações ou extrapolações.  Reconhecer transformações ambientais e prever efeitos nos ecossistemas e nos sistemas produtivos. projetos etc. manuais e outros. áreas numa perspectiva interdisciplinar. acompanhar e avaliar planos de trabalho.  Selecionar critérios para estabelecer classificações e construir generalizações. artístico.  Reconhecer parâmetros físicos.

na construção de propostas de vida e sociedade. nas diferentes formas de expressão e comunicação e utilizá-las para a análise e interpretação das produções literárias.  Identificar. linguagem. nos lugares. COMPETÊNCIA Compreender e avaliar a produção e o papel histórico das instituições sociais. a e sociais. problemas ou questões de diferentes tipos. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Relacionar conhecimentos de diferentes naturezas  Reconhecer e respeitar as diferenças e tratar a e áreas numa perspectiva interdisciplinar. a evolução e a ação das instituições sociais aos sistemas econômicos e CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 62 . científicas e artísticas. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. problematização e protagonismo diante de situações novas. em suas esferas de socialização. palavras. contextos histórico-culturais. grupais. quando os indivíduos estão atuando mais significativamente como sujeitos ou mais significativamente como produtos dos processos históricos. de exercício de direitos e deveres de cidadania. todos como iguais. benefícios econômicos etc. científico na construção das identidades pessoais  Traduzir os conhecimentos sobre a pessoa. locais. análise.  Usufruir do patrimônio cultural nacional e internacional. social. sociais e históricas de seus emissores/produtores. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . as relações de convivência ou de dominação entre as diferentes culturas. e construir categorias de diferenciação. étnicas. diferentes linguagens.  Identificar características e elementos nacionais.  Situar as diversas produções da cultura em seus  Valorizar as contribuições de diferentes gerações. apreciação e criação. políticas e econômicas na vida dos diferentes grupos e atores sociais e em suas relações de convivência. distribuição de renda. utilizadas por diferentes grupos sociais.  Comparar as instituições atuais com as similares em outros momentos históricos. povos e etnias na construção do patrimônio  Respeitar e preservar as manifestações da cultural da humanidade. as práticas sociais e nas escolhas de forma a intervir na realidade culturais em condutas de indagação. regionais. administração da justiça.SP Função 3 – Contextualização Sociocultural COMPETÊNCIA Considerar a linguagem e suas manifestações como fonte de legitimação de acordos e condutas sociais que se realizam em contextos histórico-culturais específicos.  Detectar. nos processos históricos. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Articular conhecimentos de diferentes naturezas e  Valorizar as contribuições do conhecimento áreas numa perspectiva interdisciplinar.  Relacionar o surgimento. considerando as características físicas.  Interpretar informações. a economia. com as suas diferentes visões de mundo. ideias.  Situar as diversas instituições e produções da cultura em seus contextos históricos.  Identificar a presença ou ausência do poder econômico e político na formação e transformação dos espaços. códigos.

 Reconhecer as relações entre o desenvolvimento científico e tecnológico. movimentos de ruptura de paradigmas e relacioná. na observação da sociedade.  Distinguir e classificar. sociais e econômicas e propondo formas de intervenção para reduzir e controlar os efeitos de sua má utilização. nos processos de produção. interferências no ecossistema etc.  Demonstrar senso de coletividade.  Reconhecer sua parcela de responsabilidade na los com a estrutura social e o momento histórico. econômicas. construção de sociedades justas e equilibradas. reconhecendo-se como sujeito ativo ou passivo em relação a certos processos e movimentos socioculturais.  Propor formas de intervenção para reduzir e controlar os efeitos da poluição ambiental.  Posicionar-se diante de fatos presentes a partir da interpretação de suas relações com o passado. interesse na continuidade/permanência e os que têm interesse na ruptura/transformação das estruturas sociais. as transformações e aspectos socioculturais. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 63 . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. e com o impacto das transformações naturais.  Perceber a si mesmo como agente social. quem são os beneficiados e quais interferências têm provocado no meio social. políticas e culturais. pensar e se comportar. COMPETÊNCIA Propor ações de intervenção solidária na realidade. o caráter sistêmico do planeta e a importância da biodiversidade para a preservação da vida e relacionar condições do meio e intervenção humana.SP organizações políticas e sociais que lhes deram origem. organizações da produção.  Posicionar-se criticamente diante dos processos de utilização de recursos naturais e materiais percebendo e apontando as implicações ambientais. associando as diferentes tecnologias aos problemas levantados e que se propõe solucionar.  Desenvolver autonomia para colaborar na quais os segmentos ou grupos sociais que têm resolução de problemas sociais. no desenvolvimento do conhecimento e nos processos sociais. HABILIDADES VALORES E ATITUDES  Perceber. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Identificar e avaliar o impacto e a influência das tecnologias na sua vida e no cotidiano de outras pessoas.  Comparar e relacionar as organizações governamentais e não governamentais e identificar a quais interesses servem. sociais.  Reconhecer padrões comuns nas estruturas e nos processos que garantem a continuidade e a evolução dos seres vivos. nos processos históricos. sentir.  Relacionar as mudanças ocorridas no espaço com as novas tecnologias. na maneira de viver.

 Textos técnicos da área profissional do curso técnico  Glossários / termos técnicos (referentes à área profissional do curso técnico).  Conditional Sentences. Fase contemporânea.SP ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGENS III.  Passive Voice. Carga Horária 160 horas-aula (4 aulas semanais) OBS.  Regência verbal e nominal. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Modernismo.  Relative Pronouns.  Currículo. 2 – LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS E COMUNICAÇÃO PROFISSIONAL Temas Aspectos linguísticos  Tempos Verbais simples e compostos (revisão).  Diferentes tipos e gêneros textuais. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área profissional do curso técnico  Carta-currículo. Fundamentos de Leitura  Técnicas de leitura e compreensão de textos. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. LITERATURA E COMUNICAÇÃO PROFISSIONAL Temas Ensino de gramática: algumas reflexões  Sintaxe.: (*) CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 64 .: (*) III.  Vocabulário técnico e expressões específicas da área profissional do curso técnico.  Marcadores de discurso.  Textos (atuais) sobre assuntos gerais. Carga Horária 120 horas-aula (3 aulas semanais) OBS. 1 – LÍNGUA PORTUGUESA. Texto como representação do imaginário e a construção do patrimônio cultural  Pré-Modernismo. Princípios de terminologia aplicados à área profissional do curso técnico  Apresentação de trabalhos de pesquisas.  Reported Speech.

SP III. arvorismo). Ditaduras: Vargas e Militar  Características comuns e peculiaridades dos dois períodos.  Economia globalizada.  Os contextos nacional e internacional em cada um dos períodos. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . materiais e segurança. organizações e conflitos políticos nos tempos da globalização. comunicação e transporte.  Alimentação e hidratação (nutrição). Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Esportes radicais  Nos âmbitos: educacional. trabalho. Corpo e movimento  Obtenção/utilização de energia (bioquímica). CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 65 .  As capacidades físicas.  As capacidades físicas.  Industrialização.: (*) ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS III.  Patologias (cardiovasculares. 4 – HISTÓRIA Temas Características da Sociedade Global  Novas tecnologias de informação. Corpo e saúde  Crescimento e desenvolvimento (psicologia). participação e competição.  Como a o esporte radical se apresenta na mídia..  Esportes de ação (skate.  Espaço.  Hábitos. mentalidades: mudanças.  Tendências. Esportes individuais  Modalidades.  A questão da inclusão. rupturas e permanências. osteoarticulares. as técnicas e as regras. cultura mundializada e novas formas de dominação imperialista.).. as técnicas e as regras. estilos de vida.  Atuação política: repressão e resistência.  A questão da inclusão.  Contrastes econômicos e sociais. rupturas e permanências.  O trabalho na cidade e no campo: mudanças. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS. 3 – EDUCAÇÃO FÍSICA Temas Esportes coletivos  Modalidades.  As capacidades físicas. as técnicas e as regras. le pakour) e de aventura (rapel.

 A globalização e a desarrumação socioambiental do espaço brasileiro. Códigos e Estatutos. Desigualdades.  A ONU como poder decisório em questão e a moderna diplomacia.  Origem. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Nacional e/ou étnico Versus estrangeiro e/ou globalizado. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Anarquismo. Inclusão e Exclusão  Cidadania hoje e as transformações históricas do conceito.  Organismos governamentais e não governamentais em defesa de direitos. transformação e características do Estado hoje.  As lutas contra o colonialismo e o imperialismo na África e Ásia e a constituição de novas nações. sociais) CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 66 . Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS.  Avanços e conquistas em relação à inclusão social. nacionais. As relações internacionais em tempos de globalização  O pós-guerra fria e os tempos da globalização  Nacionalismos e separatismos  Os movimentos de minorias (étnicas. direitos dos povos.SP A Cidadania: Diferenças. socialismo e comunismo. direitos internacionais.  Lutas pela cidadania: perspectiva nacional e internacional. raciais.  A biorrevolução e a nova forma de percepção da natureza e seus recursos.  As lutas contra as ditaduras contemporâneas.  O ciberespaço e a interligação do mundo pela informatização. A terceira revolução industrial e o novo espaço do Homem  As inovações tecnológicas e do trabalho na 3ª Revolução Industrial.  Perspectivas de lutas e de conquistas futuras.: (*) III. A Cidadania no Brasil de Hoje:  Direitos. 5 – GEOGRAFIA Temas Os espaços nas modernas sociedades industriais  O espaço de antes da Revolução Industrial  Diferenças da técnica anterior e no período entre a 1ª e 2ª Revolução Industrial  Desenvolvimento e subdesenvolvimento: distâncias que aumentam.  O espaço brasileiro no momento da sua arrancada industrial e os caminhos da industrialização brasileira. direitos humanos. Os problemas do espaço mundializado  A uniformização técnica e a desarrumação socioambiental  A globalização econômica e a fragmentação cultural e política do mundo. direitos sociais.  Constituição. Movimentos Nacionalistas e Internacionalistas:  Liberalismo e nacionalismo.  A Guerra Fria.  O contraste norte-sul e a nova migração internacional da população.  As Guerras Mundiais.  Fascismo e nazismo.

 Verdade. Conhecimento Científico  O que é a ciência.  Poderes paralelos.  Democracia direta e democracia representativa. 6 – FILOSOFIA Temas Teoria do Conhecimento e a Verdade  Fontes do Saber.SP  Tensões.  A questão gnosiológica (Gnosiologia) e reflexão filosófica.: (*) III.  O público e o privado.  Realismo político e a lógica do poder.  A Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão.  Os mitos da ciência. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Liberdade.  Conhecimento e a revolução científica. direitos civis e direitos humanos. guerras no Oriente Médio.  Divisão e hierarquização da sociedade.  Política na história. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Epistemologia contemporânea.  Leis. teorias e os paradigmas da ciência.  Método científico.  Mobilidade social. conflitos.  Cepticismo. a imaginação e a criatividade. na África.: (*) III. Política  As principais concepções da política na Antiguidade. submissão e pacto social  O pacto social como fundamento do poder político. Carga Horária 40 horas-aula (1 aula semanal) OBS. 7 – SOCIOLOGIA Temas Estratificação e Mobilidade Social  Tipos de estratificação social: sociedades organizadas em castas e por estamentos.  Além do método. na Ásia do Sul e do Sudeste e os novos rumos do Leste Europeu  O Brasil no contexto internacional Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS.  Direitos naturais. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 67 .

 O processo legislativo no Brasil.  Os três poderes. Carga Horária 40 horas-aula (1 aula semanal) OBS. Cidadania e Movimentos Sociais.  Movimentos sociais.  Direitos civis. Democracia.: (*) ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA III.  Estado e governo. 8 – MATEMÁTICA Temas Analise de Dados  Estatística  Distribuição de Frequência: Dados Agrupados e Representação Gráfica  Medidas de Tendência Central  Medidas de dispersão  Contagem  Probabilidade Geometria e Medidas  Geometria Espacial CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 68 . Violência  Definição. Sistemas de Governo e a República.  Violência simbólica.  Cidadania.  Conteúdo simbólico das estratificações e mobilidades sociais. O Poder e o Estado  As teorias clássicas sobre o Estado.  Inclusão e exclusão.  Violência e sua construção como problema sociológico. Cidadania e Justiça  A democracia.  Direitos Humanos.  Movimentos sociais no Brasil. Mudança e Transformação social  Direitos. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . políticos e sociais.  Violência e representações sociais. Diferença e desigualdade  Desumanização e coisificação do outro.SP  Classes sociais.  Segregação e Movimentos por Mudanças Sociais.  Questões de gênero e etnia.  A sociedade disciplinar e a sociedade do controle. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.

 Tratamento de água.  Meio ambiente: discutindo possíveis soluções para o lixo. movimentos. potência) relacionados com movimentos.  Teoria e modelos da origem do Universo.  Equilíbrio estático e dinâmico.  Chuva ácida e as consequências na Natureza.: (*) ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA III. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS.  Referencial inercial e não inercial.: (*) III. 9 – FÍSICA Temas Movimentos: variações e conservações  Grandezas físicas escalares e vetoriais.  Fenômenos astronômicos.  Forças e movimento.  Identificação. 10 – QUÍMICA Temas Química da atmosfera  Gases e propriedade do estado gasoso. sujeira no ar.  Efeito estufa e o aquecimento global. concentração e composição dos materiais. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Química e litosfera CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 69 .  Modelo da ciência para origem do Universo.  Variação e conservação da quantidade de movimento. Universo. “agrotóxico” (entre outros). 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . potencial. classificação e descrição de diferentes tipos de movimentos. Terra e Vida  Sistema Solar e Terra. cinética.  Associação dos movimentos com as causas que os originam. Química da hidrosfera  Soluções: classificação.  Formas de energia (mecânica.SP  Geometria de Posição  Sólidos Geométricos  Carga Horária 120 horas-aula (3 aulas semanais) OBS.

 Alimentos e funções orgânicas. Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS. 11 – BIOLOGIA Temas Transmissão da vida. Modelos quânticos  Radioatividade e energia nuclear. Qualidade de vida das populações humanas  O que é saúde e distribuição desigual da saúde pelas populações.  Agressões à saúde das populações e saúde ambiental.: (*) III.  Polímeros e propriedades das substâncias orgânicas.  Aplicações da engenharia genética: um debate ético.: (*) CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 70 .SP  Metalurgia e siderurgia: extração dos metais e a importância desses materiais no nosso dia-a- dia.  Genética humana e saúde. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Bombas atômicas e suas consequências.  O desastre da desinformação radioativa Carga Horária 80 horas-aula (2 aulas semanais) OBS.  Industria química e síntese orgânica. ética e manipulação genética  Os fundamentos da hereditariedade.  Petróleo: combustíveis e suas aplicações. Química e biosfera  Química e vida.  Lixo nuclear. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.

amplificadores diferenciais. Realizar experimentos com • Integrador fonte chaveada. 2. Identificar características • PUT técnicas dos dispositivos de • SCR disparo com suas respectivas • SCS funções em circuitos eletrônicos. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Configuração do CI 555. • Diferenciador 3. 5. Introdução a amplificadores técnicas e características dos operacionais: amplificadores operacionais. Analisar o comportamento 2. técnicas e características dos osciladores. Introdução a amplificadores dos sinais de entrada e saída técnicas e características dos diferenciais dos diversos tipos de amplificadores diferenciais. • Princípio de 2. 2. Realizar experimentos com • TRIAC o circuito integrado 555 em laboratório. • DIAC 1. Aplicar especificações 1. Dispositivos de disparo: circuitos de disparo. Filtros ativos 6.3. Avaliar aplicações de filtros 3. Realizar experimentos com • Comparador ativos e fontes chaveadas.1. Aplicar especificações 4. Aplicar especificações 3. filtros ativos. Avaliar o funcionamento de 1. Realizar experimentos com funcionamento.SP FORMAÇÃO PROFISSIONAL 3ª SÉRIE – Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO III.1.1. Projeto de acionamento:  • Fonte chaveada Carga Horária (horas-aula) Prática em Teórica 40 Prática 80 Total 120 horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 71 .2.3. 2.2. • UJT 1.12 – DISPOSITIVOS SEMICONDUTORES DE POTÊNCIA Função: Manutenção dos Sistemas Industriais COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. amplificadores operacionais em • Inversor laboratório.2. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . • Não inversor • Oscilador 3.

Instalar e operar redes LAN e WAN.1. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  normas 6. comunicação de dados.2.  tipos. 3. 4.  protocolos para rede eletromagnéticos. Instalar sistemas de  tecnologia. Tecnologia de rede sem fio: infravermelhos. Identificar topologias de redes 1. repetidor. zoom ótico e digital.2. Identificar e selecionar regulamentadoras técnicas de materiais e materiais e componentes componentes utilizados em utilizados em redes de 2. Executar ensaios em bridge.  Aplicações. switch e roteador componentes de comunicação de dados. regulamentadoras. estruturado: comunicação. VOIP: câmeras PTZ e de 8. Analisar os meios físicos.1. monitoramento e gravação de digitais. Instalar e executar métodos  elementos de redes. Identificar e aplicar os  padrões. câmeras analógicas. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Efetuar ligações entre centrais VOIP com a área de eletrônica. Interpretar os protocolos em 3. digitais utilizando tecnologia 6.  Normas 2. Dispositivos de Redes: redes de comunicação de comunicação de dados. redes de comunicação de protocolos em redes de  modelo OSI.1. Distinguir os diferentes tipos 4. ultravioleta.  ensaios CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 72 . térmicos. 2. Distinguir e contextualizar as 1. 4. 13 – SEGURANÇA ELETRÔNICA Função: Manutenção de Sistemas Industriais COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. comunicação via internet. cabeamento estruturado.  utilização. Avaliar as características 2. instalação de alarmes  roteamento de residenciais. avaliando as 5. Administração de redes: captura. indutivos. Topologia de Redes de redes de comunicações de de comunicações e normas Comunicações: dados no Brasil. Correlacionar a tecnologia 6. de estruturas de cabeamento e esquemáticos dos tipos camadas em suas aplicações utilizados no mercado de  protocolos de práticas. ambiente de rede.SP III. 5. Utilizar técnicas para com variações. capacitivos e sem fio. Identificar sensores: 7.  TCP/IP 3.  interfaces físicas.  característica. implicações de sua aplicação no de segurança de redes sem fio. Selecionar tecnologias e 8. Avaliar tipos e modos de 7. 3. Protocolos de Redes:  organizações. DVRs e HDs de softwares de controle de acesso. dados. infravermelho.  segurança 8. dados.1.  segurança de redes. comerciais e Datagramas industriais.2. 7.2. ultrassom. Instalar e operar redes 5.  Modem.2. Aplicação de cabeamento dispositivos e padrões de ponto a ponto e redes sem fio. Correlacionar: Placas de 8. roteamento 5. 9. Interpretar diagramas  projetos e instalações. Montagem de uma rede ponto VOIP. imagens. segurança oferecidos hoje. Redes LAN e WAN:  tecnologias. gravação. a ponto:  rede cliente-servidor 7. hub.1.

 Invasão.SP 10.  Incêndio 12. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Movimento. Rastreamento via satélite 16. Monitoramento e armazenamento de imagens 15. Controle de acesso Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 00 Prática 80 Total 80 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 73 .  GPRS. Sensores:  Presença.  Fumaça. Tipos de segurança:  Segurança patrimonial.  Placas de comunicação. Câmeras:  IP-Poe.  Segurança pessoal 11.  3G 13. Comunicação via Internet de sistemas de segurança 14.  Calor.

Distinguir as diferenças entre 2. 4.5.1.  Unidades de medida em 1. fixa. PSK. comunicação.  Espectro de frequências.1. Avaliar as características 5. Sistemas Móveis Celulares.  Centrais Telefônicas.2.  Modos de propagação 4.2. Telefonia Móvel Celular: 5. de sinais de rádio frequência.5. 4. Identificar características e Telecomunicações. tipos de sistemas de Comunicação. Identificar e selecionar de acordo com a técnicas de materiais e materiais e componentes atmosfera. 5. QPSK 3. componentes utilizados em utilizados em redes de telefonia redes de telefonia fixa. transmissão e recepção. os vários processos de de sistemas de Modulação.2. 5. Princípios básicos de básicas de sistemas de 1.  Digitalização de um 5. Enumerar os principais tipos  Definição. operação dos dispositivos de competentes para transmissão  Modulação Digital PFM. componentes utilizados em móvel. ASK.  Propriedades e distúrbios dos canais de 2. Antenas: 4.  Antena isotrópica.1. 4.3. de centrais telefônicas.1. Executar ensaios com Ondas de rádio comunicação.4. regulamentação em telefonia  Tipos fixa. Identificar componentes  Estrutura da rede técnicas de materiais e utilizados em redes de telefonia telefônica. Redes de Telefonia: diagramas esquemáticos em  Sinal de voz em telefonia fixa.4. Identificar tipos de antenas. 14 – SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES Função: Manutenção de Sistemas de Comunicação COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. Comunicação. distúrbios em canais de  Canal de comunicação. 2. Celular.1.4. Caracterizar normas CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 74 . Princípios de 3. e QAM 3. Interpretar leiaute e  Características e diagramas esquemáticos em Arquitetura do Sistema telefonia móvel. sistemas de Modulação e Demodulação. Executar ensaios em componentes de telefonia fixa.3. FM e PAM. FSK . Executar ensaios em rádiopropagação: antenas.  Conceitos básicos de modulação do sinal de 2. Verificar o funcionamento de um tipo de antena comercial.2. Executar ensaios em  Multiplexação de canais.3. Realizar cálculos com dB. Modulação de sinais de comunicação: 3. 3.SP III. Analisar os mecanismos de 3. Avaliar as características 4. Enumerar os principais tipos comunicação. 5. componentes de telefonia móvel. Aplicar normas de canal de comunicação regulamentação em telefonia móvel. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . telefonia.  Aparelho Telefônico.2. Interpretar as características 1. Identificar normas e  Modulação Analógica propagação de sinais de rádio e regulamentos dos órgãos AM. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.3.  Enlace de rádio 4. Identificar leiaute e 5. Identificar características de Telecomunicações: comunicação e suas funcionamento dos diversos  Sistema de propriedades. Aplicar normas de  Parâmetros. 1. 6.

SP técnicas adotadas em telefonia  Técnicas de Múltiplo fixa e telefonia móvel. Identificar normas e padrões conectorização de fibras principais sistemas de aplicados na transmissão de ópticas transmissão de TV analógico e sinais de TV analógicos e digital. Contextualizar técnicas de 6.  Tipos de Fibras ópticas. recepção ópticos. 6. digitais no Brasil.1. Acesso.  Processos de fusão e 7. TV. Executar ensaios em  Equipamentos equipamentos de transmissão componentes de uma ópticos.2. Executar montagens e  Fundamentos de TV testes em sistemas básicos de analógica e Digital. 7. Estabelecer relações entre os 7.3. rede óptica.  Características de equipamentos de transmissão e recepção Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 40 Prática 80 Total 120 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 75 .  Padrões de sistemas 6.2. 8. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Sistemas de TV: 7. Verificar o funcionamento  Características do sinal dos sistemas de transmissão e óptico de comunicações.1. Comunicações Ópticas: 6.  Padrões de Sistemas de DTV e HDTV. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. transmissão de sistemas ópticos. Identificar normas e celulares digitais 2G. 3G transmissão e recepção de protocolos aplicados à e 4G sinais através de fibras ópticas.

4. eletropneumáticos com CLP.2. Aplicar métodos de análise eletropneumáticos: funcionamento e as aplicações de controladores PID.  Velocidade. Verificar o funcionamento  Vazão. Identificar os principais  Cilindros pneumáticos funcionamento das redes elementos e protocolos de uma industriais. Dispositivos 3.  Aplicações 5.  Indutivos. 2.1. com CLP. Classificar e realizar ensaios 1. Identificar os tipos de  Temperatura.  Aplicações Carga Horária (Horas-aula) Prática em Teórica 40 Prática 80 Total 120 Horas-aula Laboratório CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 76 . 3.4. Comandos eletropneumáticos com CLP 4. Interpretar o princípio de 3. comandos eletropneumáticos dispositivos eletropneumáticos. 15 – SISTEMAS DE AUTOMAÇÃO Função: Instalação de Sistemas Industriais COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1.3. Testar circuitos  Mecânicos eletropneumáticos com CLP. Desenvolver projetos de 2. Executar ensaios com conservação de ar.2.  Pressão. Controladores PID:  Tipos. esquemas de comandos  Magnéticos. Avaliar o princípio de 4. eletropneumáticos. Redes Industriais:  Estrutura básica. Analisar os sensores quanto 1. controladores PID.  Válvulas eletropneumáticas. Desenhar e executar  Capacitivos.  Noções sobre protocolos. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. 3. com sensores.1. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . 2.  Unidade de produção e dos controladores PID.  Nível. 2.  Princípios de funcionamento.SP III. 2. rede industrial. das válvulas e cilindros  Óticos. 2. Sensores: as suas aplicações.

fornecedor. autonomia. parceiro. Aplicar legislação. chefia e valorizando a cooperação. culturais e sociais. Respeitar as diferenças Eletrônica: locais. Definições e técnicas de métodos de trabalho em equipe. Diversidade cultural:  cultura. incentivar referentes aos regulamentos e participar de programas de organizacionais trabalho voluntário.335/99.3. Analisar o Código de Defesa 1.4. responsabilidade social e/ou de Técnico em Eletrônica: sustentabilidade na área). a cliente. 11. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 77 .3.  religião.1. Conduzir e/ou coordenar organizacional. profissionais no atendimento ao trabalho em equipe. 9. Fundamentos da ética sustentabilidade na formação 4. voluntário: 2. Definições de trabalho procedimentos organizacionais. Cidadania na área de 3. 2. Atuar respeitando os limites Autônomo estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional.2. regras e empregador/empregado e 2.4. Executar criticamente os 5. Pesquisar as técnicas e 3. imagem organizacional. atribuições e iniciativa.608/98 e instituição.1. Identificar e respeitar os responsabilidade social e direitos humanos. 01/2004 3.1. Código de ética nas empresas 3.2. Fundamentos de legislação regulamentos organizacionais. Avaliar procedimentos 2. Imagem pessoal e 2.  grupo étnico.2. 4. 8. Conceito do código de Defesa do Consumidor. trabalhista e Legislação para o 1. 3. Valorizar e encorajar as da área de Eletrônica manifestações de diversidades cultural e social.748/10. Analisar a importância da 4. Direitos Humanos. Desenvolver projetos (de profissional aplicados ao curso profissional e ética do cidadão. percebendo ameaças 10. e oportunidades que possam  Lei Estadual nº afetá-la e os procedimentos de 10. consumidor/fornecedor.  princípio na construção 4. Promover a imagem da institucional adequados a fim de promover a organização.2.  relações pessoais e do trabalho 4. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.3. equipes de trabalho. responsabilidades desempenho pessoal e 3. ética e autonomia no empregador e concorrente. a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor trabalhista. Convenções 4. 7. Aplicar procedimentos (de de organizações sociais responsabilidade social e/ou na área de Eletrônica sustentabilidade na área) corretos para descartes de 10. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Propagar a imagem da  Lei Federal 9.1. Normas e comportamentos 1. Utilizar metodologia (de e Direitos Humanos no Brasil responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área). 16 – ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL Função: Planejamento Ético e Organizacional COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1.3. controle adequados a cada  Deliberação Ceeteps nº situação. Declaração Universal dos resíduos. Aplicar a legislação 1.SP III. do trabalho do Consumidor nas relações voluntário. Utilizar técnicas de relações 6.

 drogas licitas.  alimentação 12.  drogas ilícitas. Diversidade social:  homofobia.  inclusão social 13. Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Eletrônica Carga Horária (Horas-aula) Teórica 40 Prática 00 Total 40 Horas-aula CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 78 .  bullying.SP  vestimenta. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .

o pertinência. o entrevista. Registrar as etapas do o relevância. planilhas. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. plenamente) e de situações- de forma criteriosa e explicitada. o pesquisa bibliográfica  técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas. Consultar Legislação.  ciclo de vida do setor. Objetivos:  geral e específicos (Para CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 79 .3. problemas identificados no 2. Constituir amostras para (demandas não atendidas pesquisas técnicas e científicas. o questionário  técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: o questionários. 5. trabalho 4. Organizar os dados obtidos na forma de textos. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. Identificação e definição de temas para o TCC: 2. estudo. Técnicas de pesquisa:  documentação indireta: o pesquisa documental.  características do setor: 1.  identificação de lacunas 1.1. Construção de hipóteses 7. Propor soluções 2.5. Definição do cronograma de gráficos e esquemas. 17 – PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM ELETRÔNICA 1º SEMESTRE Função: Estudo e Planejamento COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS 1. de projetos. Identificar fontes de o macro e microrregiões pesquisa sobre o objeto em  avanços tecnológicos. âmbito da área profissional. o formulários etc. o entrevistas.1. o observação. Estudo do cenário da área obtidas de pesquisas empíricas situações-problema no âmbito profissional: e bibliográficas. da área profissional.  análise das propostas de parametrizadas por viabilidade Normas e Regulamentos temas segundo os critérios: técnica e econômica aos relativos ao projeto.2. 1.4. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Analisar dados e informações 1.SP III. o viabilidade 2. problema do setor 1. Problematização 6. Identificar demandas e 1.2. 2. trabalho. 3.3. o pesquisa de laboratório. Elaborar instrumentos de  demandas e tendências pesquisa para desenvolvimento futuras da área profissional.  documentação direta: o pesquisa de campo.

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quê? e Para quem?)

8. Justificativa (Por quê?)

2º SEMESTRE
Função: Desenvolvimento e Gerenciamento de Projetos
COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS
1. Planejar as fases de 1.1. Consultar catálogos e 1. Referencial teórico:
execução de projetos com base manuais de fabricantes e de  pesquisa e compilação de
na natureza e na complexidade fornecedores de serviços dados;
das atividades. técnicos.  produções científicas etc.
1.2. Comunicar ideias de forma
clara e objetiva por meio de 2. Construção de conceitos
textos e explanações orais. relativos ao tema do trabalho:
 definições;
2. Avaliar as fontes de recursos 2.1. Correlacionar recursos  terminologia;
necessários para o necessários e plano de  simbologia etc.
desenvolvimento de projetos. produção.
2.2. Classificar os recursos 3. Definição dos procedimentos
necessários para o metodológicos:
desenvolvimento do projeto.  cronograma de atividades;
2.3. Utilizar de modo racional os  fluxograma do processo
recursos destinados ao projeto.
4. Dimensionamento dos
3. Avaliar a execução e os 3.1. Verificar e acompanhar o recursos necessários
resultados obtidos de forma desenvolvimento do cronograma
quantitativa e qualitativa. físico-financeiro. 5. Identificação das fontes de
3.2. Redigir relatórios sobre o recursos
desenvolvimento do projeto.
3.3. Construir gráficos, planilhas, 6. Elaboração dos dados de
cronogramas e fluxogramas. pesquisa:
3.4. Organizar as informações,
 seleção;
os textos e os dados, conforme
 codificação;
formatação definida.
 tabulação

7. Análise dos dados:
 interpretação;
 explicação;
 especificação

8. Técnicas para elaboração de
relatórios, gráficos, histogramas

9. Sistemas de gerenciamento
de projeto

10. Formatação de trabalhos
acadêmicos

Carga Horária (Horas-aula)

Divisão de
Teórica 00 Prática 80 Total 80 Horas-aula
Turmas

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4.5. Metodologia da Integração
O ensino-aprendizagem nesta modalidade deverá priorizar a integração em todos os
sentidos entre a Formação Profissional (Ensino Técnico) e a Educação Geral (Ensino
Médio), de modo a otimizar o tempo e os esforços de professores e alunos e os recursos
disponíveis, para o mesmo objetivo de trabalhar as competências de formação geral com
as de formação profissional de tal modo que elas se complementem e se inter-relacionem,
por meio de projetos interdisciplinares e de diferentes tipos de atividades, nas quais as
habilidades, conhecimentos e valores desenvolvidos nos componentes curriculares
referentes à formação geral (Ensino Médio) sejam contextualizados e exercitados nas
práticas de formação profissional.
Os componentes curriculares da Formação Geral (Ensino Médio) devem prover a
Formação Profissional (Ensino Técnico) com as Bases Científicas necessárias ao
desenvolvimento das Bases Tecnológicas requisitadas pela formação profissional na
Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA, e as atividades práticas dos
componentes profissionalizantes devem ser encaradas, também, como laboratórios de
experiências para demonstração de teorias científicas na área das ciências humanas e da
percepção e compreensão da importância de suas aplicações na produção e na geração
de tecnologias diversas. Além disso, elas poderão contribuir muito com os componentes
curriculares profissionalizantes, compartilhando contextos históricos e geográficos,
cenários, problemas e projetos.
A matemática terá um vasto campo de aplicação na área de planejamento e gestão de
recursos.
Também as comparações e relações entre diferentes linguagens, literaturas,
manifestações artísticas urbanas e rurais possibilitarão maior conhecimento das
sociedades humanas e ampliação do horizonte cultural dos alunos enquanto cidadãos e
enquanto profissionais, com a inclusão de contribuições da cultura popular e da erudita,
do conhecimento acadêmico e do saber construído na experiência vivida em atividades do
trabalho.
Para que o desenvolvimento das competências pessoais do técnico em formação seja
exitoso, a ênfase dada à construção de valores será outro aspecto favorável desta
modalidade de ensino integrado.
Os professores dos componentes de Formação Geral e de Formação Profissional
deverão planejar e replanejar seus trabalhos, avaliar os resultados alcançados e
considerar aqueles que demandarão novos esforços para que sejam atingidos.
Uma das formas de se garantir que isso aconteça é estabelecer o horário das aulas
semanais de modo que os componentes do ensino médio e do ensino técnico tenham
mais relações entre si compartilhem do mesmo período de aula.
Também o planejamento dos projetos produtivos, visitas técnicas, atividades práticas,
trabalhos de conclusão de curso (TCC), tarefas não presenciais, seminários, exposições
etc. devem ser elaborados em conjunto por professores dos componentes das duas
modalidades de ensino, visando sempre à integração.
Essas orientações, os procedimentos didáticos e as práticas e atividades docentes e
discentes, em todos os componentes curriculares dos cursos, deverão ser orientadas
pelos mesmos princípios pedagógicos.

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4.5.1. Princípios Pedagógicos
A – Leitura crítica da realidade e inclusão construtiva na sociedade da informação e
do conhecimento
A sociedade atual tem sido denominada sociedade da informação por diversos motivos: a)
o fluxo intenso e ininterrupto de informações; b) as tecnologias mais aperfeiçoadas e
variadas destinadas à sua produção, difusão e armazenamento; c) a possibilidade de
acessá-las rapidamente ou em tempo real; d) o fato de se materializarem não apenas na
forma escrita mais também na audiovisual.
O educador deve atuar como mediador entre os meios de informação e comunicação e o
aluno, orientando-o a respeito do modo crítico e reflexivo a lidar com as informações ao
buscá-las, selecioná-las, organizá-las e dar-lhes sentido, questionando sempre quem as
produziu; de que modo o fez; porque e para quê as divulgou; a quem elas beneficiam ou
prejudicam; o que se pode fazer com elas e que destino se deve a elas atribuir.

B – A aprendizagem como processo de construção coletiva em situações e
ambientes cooperativos
Nos processos de formação que promovem aprendizagens construtivas, são privilegiadas
as situações e os ambientes em que são levantados alguns tipos de problemas que só
podem ser solucionados em grupo e de modo cooperativo. Essa importância atribuída à
aprendizagem cooperativa e à sua superioridade sobre a individual e competitiva se deve
a algumas características resultantes do convívio dos aprendizes trabalhando em
parceria.
Embora a aprendizagem cooperativa apresente inúmeras vantagens sobre a individual ou
a competitiva, ela apenas propicia melhores condições para que o aluno se desenvolva,
não sendo a condição única para que isso aconteça. Ao contrário, o trabalho individual é
parte importante da aprendizagem cooperativa e significativa do indivíduo e êxito de todo
grupo. É individualmente que o aluno se prepara para as tarefas que realizará em equipe
e exercita e consolida as habilidades e conhecimentos que desenvolveu trabalhando com
ela.
Algum tipo de competitividade deve ser estimulada no educando, pois muitas vezes ele se
verá sozinho para resolver determinados problemas cuja solução significa neutralizar ou
diminuir o poder de forças, vontades e/ ou valores contrários àqueles que o mobilizaram à
ação, concorrendo com ele na obtenção de um mesmo fim ou de resultados até opostos.

C – Compartilhamento da responsabilidade do ensino-aprendizagem por
professores e alunos
O professor compartilha a responsabilidade e o controle do ensino-aprendizagem com
seus alunos: é ele quem propõe os objetivos das atividades educacionais, providencia as
bases materiais, disponibiliza instrumentos para que os alunos trabalhem, lança desafios
e estímulos para que eles desejem atuar e controla a continuidade dos processos
iniciados – mas a efetivação da aprendizagem dependerá não apenas dele, mas de os
aprendizes se responsabilizarem também por ela, discutindo com ele as propostas,
aceitando os desafios lançados e/ou sugerindo outros, utilizando os recursos que lhe
foram oferecidos de acordo com suas possibilidades, necessidades e preferências,
mobilizando suas capacidades pessoais para atingir as metas estabelecidas por meio da
gestão participativa da aprendizagem.

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b) proporcionar-lhe parâmetros para desenvolvimento de valores e atitudes de respeito a si e aos outros nos diferentes papéis em que pode atuar social e profissionalmente. se desempenhar o papel de protagonista e não de coadjuvante ou de figurante no processo educativo. a solidariedade no trato com as pessoas e a prudência e sensatez em ambos os casos. social. de interesse. de fazer e de conviver e a seus diferentes tipos de conhecimento. a intuição. E – Ética de identidade. nele incluído). recursos didáticos. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . as histórias de vida. c) dosa a quantidade e os tipos de tarefa que lhes serão propostas. f) relaciona as atividades entre si e os conhecimentos e habilidades desenvolvidos em cada uma e. mental. o aluno estará a meio caminho do desenvolvimento da competência de aprender a aprender. diferentes são as características físicas. e) esclarece as razões de sua proposição bem como os objetivos que as orientam e os resultados que poderão ser atingidos por seu intermédio. futuramente. a organização. devem ser oferecidos e disponibilizados aos alunos através de uma variedade de materiais. no relacionamento com as pessoas com as quais lida em seu trabalho. e a de que pode se desenvolver continuamente. também: a) o desenvolvimento de maior autonomia do educando para gerenciar. A diversidade e o direito à inclusão de todos. em eterna construção. d) a empatia. ao desperdício. as habilidades e experiências que já trazem consigo. resultando dessas diferenças as facilidades ou dificuldades de cada um em se desenvolver. a iniciativa. ao conservadorismo. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 83 . b) a racionalidade no uso dos recursos materiais. atingir os objetivos propostos para o ensino/ aprendizagem. propicia: a) a percepção e a prevenção de situações que representem riscos ou desrespeito à integridade física. profissional. d) diversifica essas tarefas e os meios utilizados para realizá-las. protagonismo e aprender a aprender O professor orientador e não dirigente estimulam no aluno sua própria percepção de ser aprendente. Aliada à ética da identidade. a beleza. à poluição e ao predatorismo. estética da sensibilidade e política da igualdade O desenvolvimento da ética da identidade tem como objetivos. No exercício da cidadania. à padronização. sua vida pessoal. o ritmo de aprendizagem e a sociabilidade dos alunos. no atendimento às pessoas. o respeito pela vida e a ousadia – em oposição ao burocracismo. b) considera os conhecimentos. Assim procedendo. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. g) incentiva a cooperação. de aprender. psicológicas e emocionais. c) estimulá-lo a se atualizar e a se capacitar continuamente para o seu aprimoramento profissional e relacional. integrar-se ao grupo e sentir-se a ele pertencente (ou seja. D – Respeito à diversidade. a criatividade. tecnologias. as condições socioculturais. o professor: a) parte dos interesses e motivações dos mesmos. a estética da sensibilidade valoriza: o empreendedorismo. linguagens e contatos interpessoais que poderão atender as suas diferentes formas de ser. a limpeza. F – Autonomia. e) a atenção cuidadosa com a qualidade no processo de produção. moral e social das pessoas. de experiência de vida e de contextos de atuação. valorização da subjetividade e promoção da inclusão Mesmo em classes pouco heterogêneas. o ponto de partida. nas condições ambientais e sociais em geral. cooperar ou competir (concorrer). a reflexão e a criticidade. à repetitividade. c) o discernimento do momento propício e da situação adequada para oferecer ou pedir ajuda.SP Ao auxiliar seus alunos em sua formação.

Permite ao profissional transcender a fragmentação das tarefas e compreender o processo global de produção. foi visualizado lá adiante. Em educação. para transitar para outros campos ou ocupações da mesma área profissional ou de áreas afins. O planejamento de um projeto de ensino-aprendizagem não deve ser de competência apenas de quem pretende ensinar. a sua formação como profissionais polivalentes. a ideia de que não há nada a se fazer porque todas as coisas estão nos seus devidos lugares e tudo se encaminha como deve ser. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 84 . sistema. influir em sua transformação". H – Interdisciplinaridade. significaria ensinar/ aprender segundo determinado plano. do que a saciedade. transdisciplinaridade e formação de profissionais polivalentes Na interdisciplinaridade. ou organização) – é que o objeto e o sujeito que aprende se interligarão. as competências. atividade dentro ou fora de sala seja um passo a mais em direção ao objetivo lançado para um futuro mais ou menos distante. a vontade. arrojar. insatisfações. propiciando. questionando-se. Só assim – estabelecendo-se a corrente de ligações entre diversos elementos desse contexto (tecido. cada passo tece um caminho que. problemas.SP G – Contextualização do ensino-aprendizagem Para que os objetos de aprendizagem despertem algum interesse no estudante. seus objetos específicos e suas fronteiras muito bem demarcadas. as condições ideais para uma aprendizagem significativa. incertezas. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . e implica sempre na ideia de prolongamento de alguma coisa. rede. polivalência é "o atributo de um profissional possuidor de competências que lhe permitam superar os limites de uma ocupação ou campo circunscrito de trabalho. arremessar. a certeza. daí. os diversos conhecimentos sobre um objeto – inter-relacionados por um eixo integrador e sob perspectivas e enfoques específicos – dialogam entre si. em um sonho arrojado. conduzirá àquele ponto em que. tema tratado. aula. resultando. com o objetivo de realizar um intento e alcançar um resultado no término de um processo. assim. aprofundando-se ou esclarecendo-se uns aos outros. Trabalhar por projeto é ter sempre em mente o objetivo que se quer atingir e agir de tal forma que cada dia. complementando-se. mais cedo ou mais tarde. inclusive. J – Trabalho por projeto no desenvolvimento e na avaliação do ensino-apredizagem Projetar significa lançar longe. devem ser apresentados da forma como estão incorporados ao contexto de inserção e em suas ligações com os outros elementos que o compõem. embora continuem a manter sua autonomia. necessidades. em algum lugar do futuro. curiosidades são desafios que mobilizam muito mais a inteligência. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico (1999). mas deve ser discutido com quem deseja aprender. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. As práticas da inter e da transdisciplinaridade desenvolvem nos educandos a capacidade de interpretar a “realidade” sob diferentes enfoques e construir conhecimentos com informações e procedimentos de diferentes ciências. Enfim. possibilitando-lhe. I – Problematização do conhecimento Questões.

acontecimentos. demonstração. jornais e outros. Bloco de Notas ou outras modalidades de registro de atividades. mas também autonomia. objetos. vídeos.6. iniciativa. realizados com uma ou mais atividades presenciais ou não presenciais. automotivação e protagonismo. cartilhas educativas. teste. Procedimentos Didáticos Proposta de atividades a serem desenvolvidas. 5. Jogos. de discussão e debate. 17. 3. cooperação e compartilhamentos. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC A sistematização do conhecimento sobre um objeto pertinente à profissão. parcerias. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 85 . Elaboração de Portfólio. Exposições de fotos. 2. Elaboração de manuais técnicos. 16. Exibição de filmes seguida ou precedida de debates. desenvolvido mediante controle. atividades. sites. gincanas. 12. É importante que um e outro ajam de modo que as atividades sejam planejadas e vividas sob a inspiração dos objetivos. Pesquisas em livros. 14. 9. 4. 1. campeonatos. Grupos de estudo. textos. 11. 13. 10. treinamentos de habilidades.SP que também deve ser autor se tal processo for realmente educativo. Trabalhar por projeto requer associações. Dramatizações. 8. 15. Estudos de caso. 4. Aulas expositivas. possibilitando ajustes no trajeto e sucesso no final. Experimentos laboratoriais para observação. metas e resultados finais projetados e que as avaliações sejam feitas também por outros. permitirá aos alunos o conhecimento do campo de atuação profissional. 6. Pesquisas de Campo e Seminários de apresentação de resultados. jornais murais. jornais impresso. cartazes. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. O roteiro de um projeto se compõe de minirroteiros que se interligam como segmentos de uma mesma linha ou mesmo fio condutor: são os miniprojetos (desenvolvidos em uma ou algumas aulas) ou microprojetos. 7. orientação e avaliação docente. aprendizagens. Elaboração e escrituração de Diário de Bordo. histórias em quadrinho. Elaboração de Projetos Técnicos interdisciplinares referentes a comunidades rurais. com suas peculiaridades.5. trabalhos referentes a temas. desenvolvimento de pessoas e profissional etc. Trabalho de Conclusão de Curso. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .2. 4. demandas e desafios. festivais. os estudos individuais ou as discussões em grupo. Trabalhos em equipe. Relatos Orais e Relatórios Escritos. pesquisas realizadas etc.

O desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso pautar-se-á em pressupostos interdisciplinares. Caso seja adotada a forma de proposta de projeto. somada à pesquisa bibliográfica. A temática a ser abordada deve estar contida no âmbito das atribuições profissionais da categoria. destinadas ao desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso. pesquisas. 4. 4. podendo exprimir-se por meio de um trabalho escrito ou de uma proposta de projeto. conhecimento de mercado e das empresas.SP Ao considerar que o efetivo desenvolvimento de competências implica na adoção de sistemas de ensino que permitam a verificação da aplicabilidade dos conceitos tratados em sala de aula. memórias de cálculos e demais reflexões de caráter teórico e metodológico pertinentes ao tema. sendo de livre escolha do aluno. as normas e as orientações que nortearão a realização do Trabalho de Conclusão de Curso. visitas técnicas. Será desenvolvida ao longo do curso por meio de atividades como estudos de caso. os produtos poderão ser compostos por elementos gráficos e/ ou volumétricos (maquetes ou protótipos) necessários à apresentação do trabalho. A prática será incluída na carga horária da Habilitação Profissional e não está desvinculada da teoria. Caberá a cada escola definir. devidamente acompanhados pelas respectivas especificações técnicas. que poderão ser desenvolvidas integralmente na escola ou em empresas da região. O Trabalho de Conclusão de Curso deverá envolver. ou por meio de visitas técnicas e entrevistas com profissionais da área. As atividades. torna-se necessário que cada escola. dará o embasamento prático e teórico necessário para o desenvolvimento do trabalho. que. Orientação A orientação do desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso ficará por conta do professor responsável pelo componente curricular do Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em ELETRÔNICA. por meio de regulamento específico. serão acrescentadas às aulas previstas para o curso e constarão do histórico escolar do aluno. na 3ª SÉRIE. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.1. por meio de CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 86 . em número de 80 (oitenta) horas. uma pesquisa empírica. necessariamente. individual e relatórios. quando for o caso. trabalhos em grupo. que poderá ser realizada no local de estágio supervisionado. crie oportunidades para que os alunos construam e apresentem um produto final – Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. conforme a natureza e o perfil de conclusão da Habilitação Profissional.7. contando com 1060 horas-aula de práticas profissionais. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . memorial descritivo.8. 4.6. atendendo às especificidades dos cursos que oferece. constitui e organiza o currículo. Estágio Supervisionado A Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO não exige o cumprimento de estágio supervisionado em sua organização curricular. O tempo necessário e a forma para o desenvolvimento da Prática Profissional realizada na escola e nas empresas serão explicitados na proposta pedagógica da Unidade Escolar e no plano de trabalho dos docentes. Prática Profissional A Prática Profissional será desenvolvida em empresas e nos laboratórios e oficinas da Unidade Escolar. A pesquisa empírica deverá contemplar uma coleta de dados.

realização de visitas técnicas monitoradas. condição para a conclusão do curso. pesquisas de campo e aulas práticas desenvolvidas em laboratórios. experiências. cuja sistemática será definida através de um Plano de Estágio Supervisionado devidamente incorporado ao Projeto Pedagógico da Unidade Escolar. Após a conclusão de todos os componentes curriculares será vedada a realização de estágio supervisionado. A escola acompanhará as atividades de estágio. oficinas e salas-ambiente garantirão o desenvolvimento de competências específicas da área de formação. Quando realizado. 4. a seu critério. sociais e do setor produtivo.9. das qualificações e a carga horária prevista para o curso. não sendo.  justificativa. A nova organização curricular proposta entrará em vigor após a homologação pelo Grupo de Supervisão Educacional do Ceeteps. estudos de casos. o perfil de conclusão da habilitação. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 87 . ao aluno será permitido realizar estágio apenas enquanto estiver regularmente matriculado. poderá propor nova organização curricular.  identificação do responsável pela Orientação de Estágio. no entanto. as horas efetivamente cumpridas deverão constar do Histórico Escolar do aluno. A Unidade Escolar. para dar atendimento às demandas individuais. controle e avaliação. O estágio somente poderá ser realizado de maneira concomitante com o curso.SP simulações. ou seja. poderá realizar estágio supervisionado.  definição de possíveis campos/ áreas para realização de estágios. O Plano de Estágio Supervisionado deverá prever os seguintes registros:  sistemática de acompanhamento. A organização curricular proposta levará em conta. O aluno. contudo. O desenvolvimento de projetos. alterando os componentes curriculares e a distribuição das aulas. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  objetivos. Novas Organizações Curriculares O Plano de Curso propõe a organização curricular estruturada em três séries anuais com um total de 4520 horas ou 3993z horas-aula. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  metodologias. ensaios e demais técnicas de ensino que permitam a vivência dos alunos em situações próximas da realidade do setor produtivo.

anteriormente adquiridas pelo aluno. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 88 . designada pela Direção da Escola.SP CAPÍTULO 5 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES O aproveitamento de conhecimentos e experiências adquiridas anteriormente pelos alunos.  cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional. mediante avaliação do aluno. para conclusão de estudos. atendendo os referenciais constantes de sua proposta pedagógica. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. por meio da educação formal/ informal ou do trabalho.  avaliação de competências reconhecidas em processos formais de certificação profissional. para fins de prosseguimento de estudos. poderá ocorrer por meio de:  qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros cursos. Quando a avaliação de competências tiver como objetivo a expedição de diploma. seguir-se-ão as diretrizes definidas e indicadas pelo Ministério da Educação e assim como o contido na deliberação CEE 107/2011. O aproveitamento de competências. diretamente relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva habilitação profissional.  experiências adquiridas no trabalho ou por outros meios informais. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . mediante avaliação do aluno. será feito mediante avaliação a ser realizada por comissão de professores.

cursar a série seguinte. fundamentada nos resultados de diferentes avaliações realizadas. Constitui-se num processo contínuo e permanente com a utilização de instrumentos diversificados – textos. Ao final de cada série. elemento fundamental para acompanhamento e redirecionamento do processo de desenvolvimento de competências estará voltado para a construção dos perfis de conclusão estabelecidos para as diferentes habilitações profissionais e as respectivas qualificações previstas. relatórios. Por outro lado. projetos. roteiros. etc. Também através de avaliação do instituto de Aproveitamento de Estudos permite reconhecer como válidas as competências desenvolvidas em outros cursos – dentro do sistema formal ou informal de ensino. O aluno obteve bom desempenho no desenvolvimento das competências do B Bom componente curricular no período.SP CAPÍTULO 6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM A avaliação. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Estes três últimos. pesquisas. autoavaliação. etapas ou módulos das habilitações profissionais de nível técnico ou as adquiridas no trabalho. destinados a alunos com aproveitamento insatisfatório. provas. portfólio. O caráter diagnóstico dessa avaliação permite subsidiar as decisões dos Conselhos de Classe e das Comissões de Professores acerca dos processos regimentalmente previstos de:  classificação. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 89 . após análise com o aluno. recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar/ reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências visadas. E permite orientar/ reorientar os processos de:  recuperação contínua. dentro da formação inicial e continuada de trabalhadores. concomitantemente. os resultados serão expressos por uma das menções abaixo conforme estão conceituadas e operacionalmente definidas: Menção Conceito Definição Operacional O aluno obteve excelente desempenho no desenvolvimento das MB Muito Bom competências do componente curricular no período. o instituto da Progressão Parcial cria condições para que os alunos com menção insatisfatória em até três componentes curriculares possam.  aproveitamento de estudos. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  reclassificação. expressa em parecer elaborado por Comissão de Professores. Acresce-se ainda que. constituir-se-ão de atividades. ouvido o Conselho de Classe.  progressão parcial. – que permitam analisar de forma ampla o desenvolvimento de competências em diferentes indivíduos e em diferentes situações de aprendizagem. o instituto da Reclassificação permite ao aluno a matricula em série diversa daquela que está classificado.

Será considerado concluinte do curso ou classificado para a série seguinte o aluno que tenha obtido aproveitamento suficiente para promoção – MB. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . refletirão a análise do seu desempenho feita pelos docentes nos Conselhos de Classe e/ ou nas Comissões Especiais. calculada sobre a totalidade dos componentes curriculares de cada série e terá apuração independente do aproveitamento. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 90 . A frequência mínima exigida será de 75% (setenta e cinco) do total das horas efetivamente trabalhadas pela escola. A emissão de Menção Final e demais decisões. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. acerca da promoção ou retenção do aluno. avaliando a aquisição de competências previstas para as séries correspondentes.SP O aluno obteve desempenho regular no desenvolvimento das competências R Regular do componente curricular no período. O aluno obteve desempenho insatisfatório no desenvolvimento das I Insatisfatório competências do componente curricular no período. B ou R – e a frequência mínima estabelecida.

2. com duplo vaso. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. com sugestão de 8 (oito) grupos compostos por cinco alunos cada. FÍSICA E QUÍMICA) Espaço que deve comportar 40 alunos. elétrico. EQUIPAMENTOS DE FÍSICA Quant Descrição 08 Multímetro digital 02 Osciloscópio tipo analógico 08 Fonte de alimentação em plástico resistente 08 Conjunto didático para estudos em Eletricidade e Eletromagnetismo 02 Gerador de funções tipo digital. o trabalho com aulas práticas e demonstrativas. experimentação. 1. 1. dentro da proposta de trabalho do professor. demonstração de conceitos etc. denominado Cuba de Ondas 08 Calorímetro de água. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 91 . EQUIPAMENTOS DE QUÍMICA Quant Descrição 01 Estufa de secagem 02 Balança de precisão 04 Manta aquecedora 01 Medidor de pH 04 Agitador magnético 01 Banho Maria 01 Bomba de vácuo tipo rotativa 01 Destilador de água 01 Capela 01 Lava-olhos de segurança 1. denominado Tubo de Kundt 08 Diapasão 01 Conjunto didático para estudo de ondas. para realização de aulas práticas. LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS (ENSINO MÉDIO: BIOLOGIA.SP CAPÍTULO 7 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS  FORMAÇÃO GERAL (ENSINO MÉDIO) 1. senoidal 02 Paquímetro de aço inoxidável temperado de alta resistência 01 Barômetro aneróide 02 Termo-higrômetro digital 02 Anemômetro 01 Pluviômetro 01 Estação de Meteorologia 08 Termômetro 01 Conjunto didático colchão de ar linear 01 Conjunto didático. denominado plano inclinado 01 Conjunto didático para estudo de ondas. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . denominado mesa de força 01 Conjunto didático.

EQUIPAMENTOS – SALA DE APOIO Quant Descrição 01 Forno doméstico. reagentes e experimentação.2 VIDRARIAS Quant Descrição 50 Bequer de vidro: de 100 mL com bico e graduado 20 Bequer de vidro: de 1000 ml com bico e graduado CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 92 . 2.1.3. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .1.SP 01 Conjunto didático para estudo de óptica física e geométrica 1. duplex frost-free MATERIAL DE CONSUMO (NOTA IMPORTANTE: A AQUISIÇÃO DO MATERIAL DE CONSUMO É DE RESPONSABILIDADE DA UNIDADE DE ENSINO) 2. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. tipo microondas 01 Refrigerador doméstico. EQUIPAMENTOS DE BIOLOGIA Quant Descrição 08 Microscópio binocular com ajuste interpupilar óptica infinita 01 Microscópio biológico trinocular 01 Estufa bacteriológica 08 Estereomicroscópio 08 Cronômetros digitais 01 Modelo anatômico humano: torso clássico. onde o professor ou estagiário podem utilizar sem a presença de alunos para o preparo de aulas. dorso aberto 01 Modelo anatômico humano: coração clássico com timo 01 Modelo anatômico humano: cérebro 01 Modelo anatômico humano: pélvis feminina 01 Modelo anatômico humano: pélvis masculina 01 Modelo anatômico humano: da medula espinhal 01 Modelo anatômico humano: olho em orbita 01 Modelo anatômico humano: ouvido 01 Modelo anatômico humano: rim com glândula adrenal 01 Modelo anatômico humano: cabeça 01 Modelo anatômico humano: pulmão 01 Modelo anatômico humano: sistema digestório 2. SALA DE APOIO E ALMOXARIFADO Espaço de utilização comum do laboratório caracterizado como área de apoio.

SP 10 Bequer de vidro: de 600 ml com bico e graduado 40 Bequer de vidro: de 250ml com bico e graduado 26 Frasco erlenmeyer: graduado 300 ml 26 Frasco erlenmeyer: graduado 125 ml 20 Bastão de vidro 22 Frasco kitazato 20 Pisseta 20 Balão volumétrico: com capacidade de 100 ml 10 Balão volumétrico: com capacidade de 500 ml 10 Balão volumétrico: com capacidade de 250 ml 10 Balão volumétrico: com capacidade de 1000 ml. diâmetro interno da boca cerca de 75 mm 10 Funil tipo Buchner 10 Funil: em forma de pera. com torneira. de separação. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . com capacidade de 50 ml. para microscópia caixas CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 93 . rolha de teflon. angulo de 60 graus.0ml 12 Pipeta: volume fixo de 10 ml 12 Pipeta: volume fixo de 1 ml 12 Pipeta: volume fixo de 50 ml 18 Proveta: com graduação de 1 ml. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. 12 Bico de Bunsen 02 Dessecador 10 Termômetro Químico 20 Vidro relógio 04 Barrilete em PVC 12 Cadinho de porcelana 20m Mangueira de silicone 24 Frasco em vidro âmbar 24 Frasco de polietileno 12 Pera insufladora 12 Tela 100 Pipeta de Pasteur 10 Cápsula de porcela 10 Suporte para Bico de Busen 140 Tubo de ensaio 12 Estantes para tubo de ensaio 20 Placa de Petri 04 LÂMINA. com capacidade de 100 mL 18 Proveta: com graduação 250 x 2 ml 10 Proveta: com graduação 500 x 5 ml 10 Proveta: com graduação de 1 ml. 20 Funil: com haste longa. em vidro lapidada. capacidade p/25 ml 12 Pipeta volumétrica: volume fixo de 5. com capacidade de 250 ml 10 Bureta 10 Pinça para bureta 16 Suporte Universal 12 Pipeta volumétrica de transferência.

serriada.1. em inox. relojoeiro inox ponta fina e reta 12 cm. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. para disseccao.SP 04 LAMÍNULA caixas 20 Suporte para vidraria 01 Termômetro clínico 02 Termômetro de máximo e mínimo 2. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . sendo uma sugestão para a realização de aulas práticas) Quant Descrição 02 Kit de lâminas preparadas para microscopia 02 Pinça.1. 02 Pinça: em inox. 20cm. 14cm. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 94 . para dissecção. fina 01 Estojo para pinça – caixa metálica 02 Tesoura 2.3 REAGENTES Descrição Ácido clorídrico Ácido sulfúrico Ácido nítrico Carbonato de sódio Cloreto de potássio Cloreto de sódio Cloreto de cálcio anidro Dicrmato de potássio Fenolftaleína Hidróxido de potássio Hidróxido de sódio Hidróxido de amônio Corante.4 ACESSÓRIOS DE BIOLOGIA (Os acessórios especificados neste documento devem ser de uso comum do Laboratório de Ciências. alaranjado de metila (HELIANTINA) Indicador universal de pH Nitrato de prata Sulfato de cobre II Iodeto de potássio Solução_DE LUGOL Corante.1. reta. azul de METILENO EOSINA ( SEGUNDO MAY GRUNWALD) Reagente de Benedict Reativo de Biuret 2. serriada 02 Pinça. reta.5 ACESSÓRIOS DE FÍSICA (Os acessórios especificados neste documento devem ser de uso comum do Laboratório de Ciências.

medindo 3 m com trava. tipo simples. de 20 mm e de comprimento mínimo de 2 m. aproximado. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 95 . 01 Mola helicoidal de diâmetro.SP sendo uma sugestão para a realização de aulas práticas) Quant Descrição 02 Soldador tipo ferro de solda 01 Kit de Ferramentas: para informática. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. para conserto e manutenção de equipamentos de informática e equipamentos eletrônicos 02 Trena: corpo em plástico ABS – caixa fechada – fita de aço temperado – face simples – 08 Trena: em fita de aço. de aço.

60 Mhz. tampa (1200x680) mm 22 Cadeira giratória 2 Armário de aço Acessórios Quantidade Identificação 4 Quadro não magnético 4 Quadro de aviso madeira 2. módulo de microcontrolador PIC CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 96 . II 7 Equipamentos para fins didáticos de eletrônica de potencia 7 Estação De solda 7 Estação de ar quente 1 Prototipadora para produção de protótipo PCI 1 Estação de retrabalho em componente BGA Softwares Específicos para o curso (não há necessidade de colocar o pacote office) Quantidade Identificação 26 Proteus 8.SP FORMAÇÃO PROFISSIONAL (ENSINO TÉCNICO) 1. II 8 Notebook 7 Equipamentos para fins didáticos. Laboratório de Eletrônica Digital e Microprocessados Equipamentos Quantidade Identificação 7 Conjunto didatico. 02 canais 7 Gerador de funções tipo digital 7 Fonte de alimentação de alta estabilidade 7 Multímetro analógico DC 7 Multímetro tipo digital. para estudo e treinamento em eletrônica analógica 7 Osciloscópio tipo digital. cat. para estudo e treinamento em eletronica digital 7 Fonte de alimentação DC de alta estabilidade 7 Multimetro tipo digital. Laboratório de Eletrônica Analógica e de Potência Equipamentos Quantidade Identificação 7 Conjunto didático. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. cat.0 26 AutoCAD Eletrical Mobiliário Quantidade Identificação 16 Mesa escrivaninha.

tru e RMS 2 Fasimetro. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . tampa (1200x680) mm 22 Cadeira giratória 2 Armário de aço 7 bancadas móveis Acessórios Quantidade Identificação 1 Quadro não magnético 1 Quadro de aviso madeira 3.licença aberta 26 Arduino Uno . III 2 Alicate eletrônico tipo Wattímetro digital. II 7 Alicate amperímetro. para ensaios com CLP 8 Notebook 2 Luximetro 1 Analisador gráfico de energia 7 Equipamentos para fins didáticos. Laboratório de Máquinas Elétricas. Automação e Instalações Elétricas Equipamentos Quantidade Identificação 7 Equipamentos para fins didáticos de comandos elétricos 7 Multímetros tipo digital. categoria III 7 Conjunto didático. tipo digital. tipo digital 7 Osciloscópio. cat. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.SP 7 Gerador de funções. 60 MHz. cat. para pneumática e eletropneumática 7 Conjunto didático.licença aberta Mobiliário Quantidade Identificação 1 Mesa escrivaninha. para instalações elétricas 4 Conjunto didático de redes industriais Softwares Específicos para o curso (não há necessidade de colocar o pacote office) Quantidade Identificação CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 97 . 2 canais Softwares Específicos para o curso (não há necessidade de colocar o pacote office) Quantidade Identificação 26 MPLAB .

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Mobiliário
Quantidade Identificação
1 Mesa escrivaninha, tampa (1200x680) mm
22 Cadeira giratória
2 Armário de aço
7 bancadas móveis

5. Acessórios
Quantidade Identificação
1 Quadro não magnético
1 Quadro de aviso madeira

4. Laboratório de Eletricidade e Telecomunicações

2. Equipamentos
Quantidade Identificação
7 Conjunto didático para treinamento de comunicação
7 Equipamentos para estudo em eletricidade e eletromagnetismo
2 Equipamento para fins didáticos; para treinamento de antenas
4 Conjunto didático para treinamento em Telefonia e PABX
4 Conjunto didático para treinamento em CFTV
4 Conjunto didático para treinamento em alarmes de incêndio

Softwares Específicos para o curso (não há necessidade de colocar o
pacote office)
Quantidade Identificação

4. Mobiliário
Quantidade Identificação
1 Mesa escrivaninha, tampa (1200x680) mm
22 Cadeira giratória
2 Armário de aço,
7 bancadas móveis

5. Acessórios
Quantidade Identificação
1 Quadro não magnético
1 Quadro de aviso madeira

CNPJ: 62823257/0001-09 261
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Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo - SP

BIBLIOGRAFIA PROFISSIONAL

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Página nº 99

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O Ceeteps proporcionará cursos de capacitação para docentes voltados para o desenvolvimento de competências diretamente ligadas ao exercício do magistério. TITULAÇÕES DOCENTES POR COMPONENTE CURRICULAR* COMPONENTE CURRICULAR TITULAÇÃO Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Automação e Sistemas Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Produção Elétrica Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações ANÁLISE DE CIRCUITOS Engenharia Eletrônica ELETRÔNICOS Engenharia Eletrotécnica Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Mecânica .  Licenciados na Área Profissional relativa à disciplina. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .  Graduados na Área Profissional da disciplina. será feita por meio de Concurso Público como determinam as normas próprias do Ceeteps.SP CAPÍTULO 8 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO A contratação dos docentes.Controle e Automação Engenharia Mecatrônica Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação e Controle Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétricas Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Materiais. Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Industrial CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 106 . além do conhecimento da filosofia e das políticas da educação profissional. que irão atuar no Curso de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.Automação e Sistemas Engenharia Mecânica . obedecendo à ordem abaixo discriminada:  Licenciados na Área relativa à disciplina para o Ensino Médio.

Controle e Automação Engenharia Mecatrônica Engenharia de Automação e Sistemas Engenharia de Produção Metalúrgica Engenharia Industrial Metalúrgica Engenharia Metalúrgica Informática Industrial (EII) Instrumentação e Equipamentos Industriais(EII) Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Materiais.SP Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Telecomunicações Arquitetura Arquitetura e Urbanismo Desenho Industrial .habilitação em Projeto de Produto Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia de Produção Elétrica Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Eletrônica DESENHO INFORMATIZADO EM Engenharia Eletrotécnica ELETRÔNICA Engenharia Mecânica . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.Automação e Sistemas Engenharia Mecânica . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétricas Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 107 .

Automação e Sistemas DISPOSITIVOS Engenharia Mecânica . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.SP Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Automação e Controle Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Industrial Tecnologia em Telecomunicações Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Automação e Sistemas Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Produção Elétrica Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações Engenharia Eletrônica Engenharia Eletrotécnica Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Mecânica . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .Controle e Automação SEMICONDUTORES DE Engenharia Mecatrônica POTÊNCIA Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação e Controle Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétricas Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Materiais. Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Industrial Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Telecomunicações Eletroeletrônica (EII) Eletroeletrônica (EII) ELETRICIDADE BÁSICA Eletromecânica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 108 .

Habilitação em Marketing Administração de Empresas CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 109 . Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Industrial Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Telecomunicações Tecnologia em Telecomunicações Telecomunicações (EII) Administração . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .Automação e Sistemas Engenharia Mecânica .Habilitação em Administração Hoteleira ÉTICA E CIDADANIA Administração .SP Engenharia de Automação Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Automação e Sistemas Engenharia de Automação e Sistemas Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Produção Elétrica Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações Engenharia Eletrônica Engenharia Eletrotécnica Engenharia Física Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Mecânica .Habilitação em Comércio Exterior ORGANIZACIONAL Administração .Controle e Automação Engenharia Mecatrônica Engenharia Mecatrônica/ Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica Informática Industrial (EII) Instrumentação e Equipamentos Industriais(EII) Sistemas Informática Industrial (EII) Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação e Controle Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétricas Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Gestão da Produção Industrial Tecnologia em Materiais. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.

METROLOGIA E Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica EFICIÊNCIA ENERGÉTICA Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Eletrônica Engenharia Eletrotécnica Engenharia Mecânica .Controle e Automação Engenharia Mecatrônica Engenharia de Automação e Sistemas Engenharia de Produção Metalúrgica Engenharia Industrial Metalúrgica Engenharia Metalúrgica Informática Industrial (EII) Instrumentação e Equipamentos Industriais(EII) Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 110 . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.SP Administração de Empresas e Negócios Ciências Administrativas Ciências Contábeis Ciências Econômicas / Economia Ciências Gerenciais e Orçamentos Contábeis Ciências Jurídicas Ciências Jurídicas e Sociais Ciências Sociais (LP) Sociologia e Política (LP) Sociologia (LP) Ciências Sociais Sociologia e Política Sociologia Direito Estudos Sociais com Habilitação em História (LP) Filosofia Filosofia (LP) História História (LP) Pedagogia (G ou LP) Psicologia Psicologia (LP) Relações Internacionais Tecnologia em Planejamento Administrativo Tecnologia em Planejamento Administrativo e Programação Econômica Tecnologia em Processos Gerenciais Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia de Produção Elétrica Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações MANUTENÇÃO.Automação e Sistemas Engenharia Mecânica . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .

SP Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Materiais. Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétrica Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Automação e Controle Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Industrial Tecnologia em Telecomunicações Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia de Produção Elétrica Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação MONTAGEM DE CIRCUITOS Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações ELÉTRICOS II Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Eletrônica Engenharia Eletrotécnica Engenharia Mecânica . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 111 . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .Automação e Sistemas Engenharia Mecânica .Controle e Automação Engenharia Mecatrônica Engenharia de Automação e Sistemas Engenharia de Produção Metalúrgica Engenharia Industrial Metalúrgica Engenharia Metalúrgica Informática Industrial (EII) Instrumentação e Equipamentos Industriais(EII) Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Materiais.

Automação e Sistemas Engenharia Mecânica .SP Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétrica Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Automação e Controle Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Industrial Tecnologia em Telecomunicações Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia de Produção Elétrica Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Eletrônica MONTAGEM DE CIRCUITOS Engenharia Eletrotécnica ELETRÔNICOS I Engenharia Mecânica . Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétrica Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Sistemas Elétricos CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 112 . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.Controle e Automação Engenharia Mecatrônica Engenharia de Automação e Sistemas Engenharia de Produção Metalúrgica Engenharia Industrial Metalúrgica Engenharia Metalúrgica Informática Industrial (EII) Instrumentação e Equipamentos Industriais(EII) Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Materiais. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.SP Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Automação e Controle Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Industrial Tecnologia em Telecomunicações Automação Industrial (EII) Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) Eletrônica(EII) Eletrotécnica(EII) Engenharia de Automação e Controle Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação – modalidade Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia de Produção em Telecomunicações Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia de Produção Elétrica Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações PLANEJAMENTO E Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica DESENVOLVIMENTO DO Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações TRABALHO DE CONCLUSÃO DE Engenharia Industrial Elétrica CURSO EM ELETRÔNICA Engenharia Eletrônica Engenharia Mecatrônica Engenharia de Automação e Sistemas Informática Industrial (EII) Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Materiais. Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Industrial Tecnologia em Telecomunicações Telecomunicações (EII) Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Automação e Sistemas Engenharia de Controle e Automação SEGURANÇA ELETRÔNICA Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Produção Elétrica Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia Elétrica CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 113 . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .

SP Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações Engenharia Eletrônica Engenharia Eletrotécnica Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Mecânica .Automação e Sistemas Engenharia Mecânica . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Industrial Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Telecomunicações Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Computação Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica SISTEMAS DE AUTOMAÇÃO Engenharia de Sistemas Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia de Produção Elétrica Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Eletrônica CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 114 . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .Controle e Automação Engenharia Mecatrônica Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação e Controle Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétricas Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Materiais.

Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétricas Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Automação e Controle Engenharia de Operação em Telecomunicações Engenharia de Operação Engenharia Operacional Engenharia de Produção Elétrica Engenharia Elétrica-ênfase eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica modalidade eletrônica Engenharia Elétrica-modalidade Eletrotécnica/Eletrônica Engenharia Elétrica com ênfase em Computação Engenharia Elétrica com ênfase em Telecomunicações Engenharia industrial elétrica Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia Eletrônica Tecnologia em eletricidade/modalidade eletrônica SISTEMAS DE COMUNICAÇÕES Tecnologia em eletrônica Tecnologia em eletrônica de sistemas digitais Tecnologia em eletrônica industrial Tecnologia em materiais. processos e componentes eletrônicos Tecnologia em processamento de dados-modalidade técnicas digitais Tecnologia em sistemas elétricos – modalidade eletrônica Tecnologia em técnicas digitais Tecnologia em elétrica-modalidade máquinas elétricas Tecnologia em eletricidade Tecnologia em eletrotécnica Tecnologia em sistemas elétricos Tecnologia em sistemas elétricos – modalidade distribuição de energia Tecnologia em Telecomunicações Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) SISTEMAS ELÉTRICOS Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 115 . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.SP Engenharia Eletrotécnica Engenharia Mecânica . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .Automação e Sistemas Engenharia Mecânica .Controle e Automação Engenharia Mecatrônica Engenharia de Automação e Sistemas Informática Industrial (EII) Instrumentação e Equipamentos Industriais (EII) Mecatrônica (EII) Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Materiais.

140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .Controle e Automação Engenharia Mecatrônica Engenharia Mecatrônica/ Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica Informática Industrial (EII) Instrumentação e Equipamentos Industriais(EII) Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação e Controle Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétricas Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Materiais. Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Industrial Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Telecomunicações Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) Engenharia de Automação e Controles SISTEMAS ELÉTRICOS Engenharia de Computação AUTOMATIZADOS Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 116 . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.SP Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Automação e Sistemas Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Produção Elétrica Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações Engenharia Eletrônica Engenharia Eletrotécnica Engenharia Física Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Mecânica .Automação e Sistemas Engenharia Mecânica .

SP Engenharia de Sistemas Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia de Produção Elétrica Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Eletrônica Engenharia Eletrotécnica Engenharia Mecânica . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétricas Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Automação e Controle Eletroeletrônica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica SISTEMAS Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica MICROPROCESSADOS Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia de Produção Elétrica Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica/Eletrônica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações Engenharia Industrial Elétrica CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 117 .Automação e Sistemas Engenharia Mecânica . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.Controle e Automação Engenharia Mecatrônica Engenharia de Automação e Sistemas Informática Industrial (EII) Instrumentação e Equipamentos Industriais (EII) Mecatrônica (EII) Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Materiais.

Automação e Sistemas Engenharia Mecânica . Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.Controle e Automação Engenharia Mecatrônica Engenharia de Automação e Sistemas Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Eletrônica Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais Tecnologia em Eletrônica Industrial Tecnologia em Materiais. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .Automação e Sistemas Engenharia Mecânica . Processos e Componentes Eletrônicos Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas Digitais Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica Tecnologia em Técnicas Digitais Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétricas Tecnologia em Eletricidade Tecnologia em Eletrotécnica Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de Energia Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Automação e Controle Tecnologia em Mecatrônica Tecnologia em Mecatrônica Industrial Tecnologia em Telecomunicações Automação Industrial (EII) Eletroeletrônica (EII) Eletromecânica (EII) Eletrônica (EII) Eletrotécnica (EII) Engenharia de Automação e Controles Engenharia de Automação e Sistemas Engenharia de Controle e Automação Engenharia de Operação – Modalidade Eletrônica Engenharia de Operação – Modalidade Eletrotécnica Engenharia de Operação em Telecomunicação Engenharia de Produção Elétrica Engenharia de Telecomunicações Engenharia de Telemática Engenharia Elétrica Engenharia Elétrica – Ênfase Eletrônica para Telecomunicações TÉCNICAS DIGITAIS Engenharia Elétrica – modalidade Eletrônica Engenharia Elétrica – modalidade Eletrotécnica Engenharia Elétrica com Ênfase em Computação Engenharia Elétrica com Ênfase em Telecomunicações Engenharia Eletrônica Engenharia Eletrotécnica Engenharia Industrial Elétrica Engenharia Mecânica .Controle e Automação Engenharia Mecatrônica/ Engenharia Operacional Elétrica – habilitação Eletrônica Engenharia Operacional Elétrica – Modalidade Eletrotécnica Tecnologia em Automação Tecnologia em Automação e Controle Tecnologia em Automação Industrial Tecnologia em Elétrica – Modalidade Máquinas Elétricas CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 118 .SP Engenharia Eletrônica Engenharia Eletrotécnica Engenharia Mecânica .

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Tecnologia em Eletricidade
Tecnologia em Eletricidade – Modalidade Eletrônica
Tecnologia em Eletrônica
Tecnologia em Eletrônica de Sistemas Digitais
Tecnologia em Eletrônica Industrial
Tecnologia em Eletrotécnica
Tecnologia em Materiais, Processos e Componentes Eletrônicos
Tecnologia em Mecatrônica
Tecnologia em Mecatrônica Industrial
Tecnologia em Processamento de Dados – Modalidade Técnicas
Digitais
Tecnologia em Sistemas Elétricos
Tecnologia em Sistemas Elétricos
Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Distribuição de
Energia
Tecnologia em Sistemas Elétricos – Modalidade Eletrônica
Tecnologia em Técnicas Digitais
Tecnologia em Telecomunicações
*O quadro acima apresenta a indicação da formação e qualificação para a função
docente. Para a organização dos concursos públicos, a unidade escolar deverá
consultar o Catálogo de Requisitos de Titulação para Docência.

CNPJ: 62823257/0001-09 261
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CAPÍTULO 9 CERTIFICADOS E DIPLOMAS

Ao aluno concluinte do curso será conferido e expedido o diploma de TÉCNICO EM
ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO, satisfeitas as exigências relativas ao
cumprimento do currículo previsto para o curso.

A 1ª SÉRIE não oferece terminalidade e será destinada à construção de um conjunto de
competências que subsidiarão o desenvolvimento de competências mais complexas,
previstas para as séries subsequentes.

Ao término da 2ª SÉRIE, o aluno fará jus ao Certificado de Qualificação Profissional
Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA.

Ao completar as três séries, com aproveitamento em todos os componentes curriculares,
o aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM ELETRÔNICA que lhe dará o direito de
exercer a profissão de Técnico (Habilitação Profissional) e o prosseguimento de estudos
(Ensino Médio) no nível da Educação Superior.

Os certificado e o diploma terão validade nacional.

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Página nº 120

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PARECER TÉCNICO
Fundamentação Legal: Deliberação CEE n.º 105/2011 e Indicação CEE n.º 8/2000

Processo Centro Paula Souza n.º N.º de Cadastro (MEC/CIE)

1. Identificação da Instituição de Ensino

1.1. Nome e Sigla

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS

1.2. CNPJ

62823257/0001-09

1.3. Logradouro

Rua dos Andradas

Número 140 Complemento

CEP 01208-000 Bairro Santa Ifigênia

Município São Paulo – SP

Endereço Eletrônico

Website http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/

1.4. Autorização do curso

Órgão Responsável Unidade de Ensino Médio e Técnico/CEETEPS

Fundamentação legal Supervisão delegada: Resolução SE/SP nº 78, de 07-11-2008.

1.5. Unidade de Ensino Médio e Técnico

Coordenador Almério Melquíades de Araújo

e-mail almerio@centropaulasouza.sp.gov.br

Telefone do diretor(a) (11) 3324 3969

1.6. Dependência Administrativa

Estadual/Municipal/Privada Estadual

1.7. Ato de Fundação/Constituição Decreto Lei Estadual

1.8. Entidade Mantenedora

CNPJ 62823257/0001-09

Razão Social Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Natureza Jurídica Autarquia estadual

Representante Legal Laura M. J. Laganá

CNPJ: 62823257/0001-09 261
Página nº 121

3. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Período do Curso (matutino/vespertino/noturno) Matutino/Vespertino (Integral) 2.Botucatu Etec Prof.Amparo Etec José Rocha Mendes – São Paulo Etec Philadelpho Gouvêa Netto – São José do Rio Preto Etec de Guaianazes – São Paulo Etec Zona Sul – São Paulo Etec Tereza Aparecida Cardoso Nunes de Oliveira – São Paulo Etec Takashi Morita – São Paulo 2. ETECs/município que oferecem o curso Etec João Baptista de Lima Figueiredo .SP Ano de Fundação/Constituição 1969 2.7.2. autorizado ou autorizado e em funcionamento.4.8. Curso: novo.Mococa Etec Lauro Gomes – São Bernardo do Campo Etec Jorge Street – São Caetano do Sul Etec Getúlio Vargas – São Paulo Etec Júlio de Mesquita – Santo André Etec Presidente Vargas – Mogi das Cruzes Etec de São Paulo – São Paulo Etec Albert Einsten – São Paulo Etec Prof. Quantidade de vagas ofertadas 40 (quarenta) vagas por unidade de ensino 2.6.5. Curso presencial ou na modalidade a distância Curso Presencial 2.1. Aprígio Gonzaga – São Paulo Etec Dr. Formas de oferta Integrado ao Ensino Médio CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 122 . Denominação do curso Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio 2. Horácio Augusto da Silveira – São Paulo Etec João Belarmino . 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . Curso autorizado e em funcionamento 2. Domingos Minicucci Filho . Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais 2. Curso 2.

O Plano Nacional de Energia Elétrica 2030 – PNE 2030 prevê um crescimento da economia brasileira.9. poderão ser utilizados procedimentos diversificados para ingresso. Justificativa e Objetivos O plano de curso justifica a necessidade do técnico com base na estrutura do mercado de trabalho da área. Pelo estudo da ABINEE. Requisitos de Acesso De acordo com o plano de curso. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. atribuições e atividades estão baseadas na Classificação Brasileira de Ocupações – CBO. planejar manutenção preventiva e corretiva. Análise do Especialista 3.2. O plano ainda indica que por razões de ordem didática e/ ou administrativa que justifiquem. A organização curricular do curso prevê certificação parcial de Qualificação Profissional Técnica de Nível CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 123 . 3. das quais 80 (oitenta) horas aula destinadas a Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Eletrônica. 3. ensaios e reparos. 4600 (quato mil e seiscentas) horas aula. Carga Horária Total. 3.1. uma estrutura renovada. realizar testes. Os objetivos apresentados no Plano de Curso indicam os propósitos do curso e está em consonância com as justificativas apresentadas. ao conjunto da indústria e da economia brasileira uma dinâmica de excelência internacional. diagrama e esquema elétrico. apresenta como meta para 2020. sendo os candidatos deles notificados por ocasião de suas inscrições. Perfil Profissional de Conclusão O perfil profissional do Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio apresentado está coerente com as descrições do Eixo Tecnológico de Controle e Processos Industriais e do técnico. Portanto é oferecido nas formas articulada concomitante e subsequente ao ensino fundamental. incluindo estágio se for o caso. elaborar layout. pois é um setor que irradia o avanço tecnológico com mudança radical nos processos de produção e com o desenvolvimento de novos produtos. As competências gerais. Apresenta vários objetivos tais como: planejar e executar atividades. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .SP 2. constantes no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos – CNCT.3. capaz de proporcionar ao setor. ficando claro a importância do setor elétrico. O ingresso ao Curso de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO dar-se-á por meio de processo seletivo para alunos que tenham concluído o Ensino Fundamental ou equivalente.

Organização Curricular Com a integração do Ensino Médio e Técnico. Proposta de Estágio A Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO não exige o cumprimento de estágio supervisionado em sua organização curricular. contando com 1060 (um mil e CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 124 . O currículo apresentado é coerente e suficiente para atingir o perfil proposto para as qualificações intermediárias e para o Técnico em Eletrônica Integrada ao Ensino Médio. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. 3. com aproveitamento em todos os componentes curriculares. quinhentos e vinte) horas aula. Os temas recomendados no CNCT estão incluídos na organização curricular como disciplina ou conteúdo curricular.1. estruturado na modalidade Integrado passa a ter uma Matriz Curricular composta de duas partes específicas: • os componentes curriculares da Formação Geral (Ensino Médio).SP Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA (correspondente à conclusão da 2a série). Considerando que as “as horas destinadas eventualmente a estágio profissional supervisionado ou a trabalho de conclusão de curso ou similar e a avaliações finais” (Parecer CNE/CEB nº 11/2012. quinhentos e sessenta) horas aula. Ao completar as três séries. O Curso de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO é composto de três séries anuais articuladas. o Curso de TÉCNICO EM ELETRÔNICA.4. o aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM ELETRÔNICA que lhe dará o direito de exercer a profissão de Técnico (Habilitação Profissional) e o prosseguimento de estudos (Ensino Médio) no nível da Educação Superior. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . As nomenclaturas das qualificações correspondem a ocupações existentes no mercado de trabalho. 3. 40) devem ser acrescidas aos mínimos de carga horária previstos no CNCT.4. A carga horária destinada à prática profissional está indicada em cada componente. 1a série não oferece terminalidade e são compostos de 1560 (um mil. com terminalidade correspondente à ocupação identificada no mercado de trabalho. 3ª SÉRIE tem carga de 1520 (um mil. O aluno que cursar a 1ª e 2ª SÉRIE concluirá a Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA e a 2ª SÉRIE é composto de 1520 (um mil. p. quinhentos e vinte) horas aula e nesta carga horária estão incluídas 80 (oitenta) horas aula do componente curricular Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Eletrônica. Os perfis das qualificações técnicas estão claramente descritos no plano de curso e referenciados à CBO. • os componentes curriculares da Formação Profissional (Ensino Técnico). o curso proposto apresenta carga horária total de 4600 (quatro mil e seiscentas) horas aula e atende às exigências legais.

Quando for para fins de conclusão de curso.6.5. correspondentes a conceitos. A avaliação é entendida como “processo contínuo e permanente com a utilização de instrumentos diversificados – textos. designada pela Direção da Escola. por meio de simulações.SP sessenta) horas-aula de práticas profissionais. Os resultados do rendimento do aluno são expressos em menções. oficinas e salas-ambiente garantirão o desenvolvimento de competências específicas da área de formação. estudos de casos. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 125 . 3. Após a conclusão de todos os componentes curriculares será vedada a realização de estágio supervisionado. experiências. relatórios. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. operacionalmente definidos. 3. pesquisas de campo e aulas práticas desenvolvidas em laboratórios. Critérios de aproveitamento de conhecimentos e de experiências anteriores No plano de curso indica os meios da possibilidade de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores. para fins de prosseguimento de estudos. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . roteiros. etc. autoavaliação. realização de visitas técnicas monitoradas. As condições e procedimentos indicados atendem à legislação vigente. O estágio somente poderá ser realizado de maneira concomitante com o curso. pesquisas. A proposta de estágio atende à legislação vigente. provas. – que permitam analisar de forma ampla o desenvolvimento de competências em diferentes indivíduos e em diferentes situações de aprendizagem”. será feita “mediante avaliação a ser realizada por comissão de professores. portfólio. que poderão ser desenvolvidas integralmente na escola ou em empresas da região. Critérios de Avaliação Os critérios de avaliação estão descritos no plano de curso. Menção Conceito Definição Operacional O aluno obteve excelente desempenho no desenvolvimento das MB Muito Bom competências do componente curricular no período. atendendo os referenciais constantes de sua proposta pedagógica”. ensaios e demais técnicas de ensino que permitam a vivência dos alunos em situações próximas da realidade do setor produtivo. ao aluno será permitido realizar estágio apenas enquanto estiver regularmente matriculado. ou seja. Sugere-se atualizar o item à vista do disposto no artigo 36 da Resolução CNE/CEB nº 6/2012. “seguir-se-ão as diretrizes definidas e indicadas pelo Ministério da Educação e assim como o contido na deliberação CEE 107/2011”. O desenvolvimento de projetos. A avaliação de competências. projetos.

Apresenta também a Bibliografia com títulos atualizados e quantidades suficientes para o curso. Licenciados na Área Profissional relativa à disciplina.7. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . O aluno obteve desempenho regular no desenvolvimento das R Regular competências do componente curricular no período. Eletricidade e Telecomunicações. na redação dada pela Indicação CEE 64/2007. Os alunos com rendimento insatisfatório poderão valer-se de recuperação contínua e do instituto da progressão parcial. Sala de apoio e almoxarifado. Eletrônica Digital e Microprocessados. FORMAÇÃO PROFISSIONAL (ENSINO TÉCNICO) os laboratórios de Eletrônica Analógica e de Potência. sendo: FORMAÇÃO GERAL (ENSINO MÉDIO) os laboratórios de Química/ Biologia. calculada sobre a totalidade dos componentes curriculares de cada módulo”. Certificados e Diplomas CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 126 . Física. Os critérios de avaliação indicados no plano de curso atendem à legislação. O aluno obteve desempenho insatisfatório no desenvolvimento das I Insatisfatório competências do componente curricular no período.9. 3. apurada independentemente do rendimento.8. Automação e Instalações Elétricas. B ou R – e exigência de frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) “do total das horas efetivamente trabalhadas pela escola. Instalações e Equipamentos O plano apresenta no Capítulo 7 os laboratórios e respectivos equipamentos. 3. Pessoal Docente e Técnico Os docentes são contratados mediante concurso público como determina as normas do CEETEPS. obedecendo a ordem: Licenciados na Área relativa à disciplina para o Ensino Médio. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. As instalações e equipamentos atendem à infraestrutura recomendada pelo CNCT. Para fins concluinte do curso ou classificado para a série seguinte o aluno que tenha obtido aproveitamento suficiente para promoção – MB. No plano de curso indica a Titulação Docente por Componente Curricular que atendem ao disposto na Indicação CEE 8/2000.SP O aluno obteve bom desempenho no desenvolvimento das B Bom competências do componente curricular no período. Graduados na Área Profissional da disciplina. Máquinas Elétricas. 3.

pdf) Jun Suzuki RG 11. A análise das justificativas de implantação do curso em cada unidade de ensino. 4. 2) incluir os requisitos de titulação e qualificação para admissão do pessoal técnico e administrativo. as condições de infraestrutura. Este parecer técnico foi emitido com base no plano de curso do Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio a ser implantado na rede de escolas técnicas do CEETEPS.gov. na condição de especialista e à vista do exposto no presente parecer.centropaulasouza. com aproveitamento em todos os componentes curriculares. situada a Rua dos Andradas. Sugestões para a melhoria do Plano e da oferta do curso Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza: 1) incluir as demais dependências escolares de uso dos alunos e professores do curso. A 1ª SÉRIE não oferece terminalidade.328-3 CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 127 . serão realizadas com base na Deliberação CEETEPS nº 2/2004 (Disponível em:http://www. que são objeto da visita técnica do especialista. As condições estabelecidas para obtenção do diploma e das certificações parciais atendem à legislação. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . uma vez que a Instituição de Ensino reúne as condições necessárias para a sua aprovação. em São Paulo/SP. Santa Ifigênia. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Ao completar as três séries. Parecer do Especialista Após análise do Plano de Curso de Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. o aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM ELETRÔNICA.br/QuemSomos/Departamentos/cgd/Deliberacoes%202004. a disponibilidade do pessoal docente e técnico e outras. eu. o aluno fará jus ao Certificado de Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA. 140. Ao término da 2ª SÉRIE.sp. Jun Suzuki. além dos laboratórios citados no plano.SP O diploma de Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio é conferido ao aluno que forem satisfeitas as exigências relativas ao cumprimento do currículo previsto para o curso. manifesto-me favorável à aprovação do Plano de Curso em questão.394.

SP 5. SP) em 1980.2.atualmente – Professor da área Elétrica do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza CEETEPS. SP) em 1992.894. ministrando aulas na Escola Técnica Estadual Bento Quirino. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 128 . Experiência Profissional  1981 – Estagiário Técnico Eletrônico na empresa Rio Negro.  Licenciatura Esquema I pela FATEC/CEETEPS (São Paulo.  1990/1996 .394. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .3. 5. SP) em 1996.  1988/1990 – Estagiário de Engenharia Eletricista na empresa ADD. em São Paulo/SP.1. em Guarulhos/SP. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.  Engenheiro Eletricista pela Faculdade de Engenharia São Paulo (São Paulo. Formação Acadêmica  Técnico Eletrônico pela Escola Técnica Industrial Lauro Gomes (São Bernardo do Campo. Nome Jun Suzuki RG 11.  1996 .Professor do curso Técnico em Eletrônica do Colégio Singular em Santo André/SP. em Campinas/SP.648-77 Registro no Conselho Profissional da Categoria CREA: 0682555078 5.  Atualmente exercendo função de Professor Coordenador de Projetos na Unidade de Ensino Médio e Técnico do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza – CEETEPS.328-3 CPF 049. Qualificação do Especialista 5.

971-4.740-7. R. 29. 4.G. Sebastião Mário dos Santos. São Paulo. a ser implantada na rede de escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza – Ceeteps. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .G. R.SP PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DE 26-08-2013 O Coordenador de Ensino Médio e Técnico do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza designa Amneris Ribeiro Caciatori.630. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas.346. para procederem à análise e emitirem aprovação do Plano de Curso da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO. 26 de agosto de 2013 ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO Coordenador de Ensino Médio e Técnico CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 129 .463. incluindo a Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA. R. 9.749 e Sônia Regina Corrêa Fernandes.G.

G.5 da Indicação CEE 08/2000. 4. a ser implantada na rede de escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. incluindo a Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA.630. 13 de setembro de 2013.463. 9.749 R.G. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. 29. referente à Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO. com fundamento no item 14. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo .SP APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO A Supervisão Educacional. Amneris Ribeiro Sebastião Mário dos Sônia Regina Corrêa Caciatori Santos Fernandes R. supervisão delegada pela Resolução SE nº 78.346. a partir de 13-09-2013. de 07/11/2008. aprova o Plano de Curso do Eixo Tecnológico de “Controle e Processos Industriais”.971-4 R.G.740-7 Supervisora Supervisor Educacional Diretora de Departamento Educacional Grupo de Supervisão Educacional CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 130 . São Paulo.

com fundamento na Resolução SE nº 78. Artigo 2º – O curso referido no artigo anterior está autorizado a ser implantado na Rede de Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. Parecer CNE/CEB nº 11. 13 de setembro de 2013. seção I. 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – Bom Retiro – São Paulo . das Indicações CEE 08/2000 e 108/2011 e. ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO Coordenador de Ensino Médio e Técnico Publicada no DOE de 14-09-2013. de 12/06/2008.SP PORTARIA CETEC Nº 173. incluindo a Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM ELETRÔNICA. expede a presente Portaria: Artigo 1º – Fica aprovado. Parecer CNE/CEB 39/2004. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Rua dos Andradas. Resolução CNE/CEB 04/2010. CNPJ: 62823257/0001-09 261 Página nº 131 .5 da Indicação CEE 08/2000. retroagindo seus efeitos a 13-09-2013 São Paulo. Artigo 3º – Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação. DE 13-09-2013 O Coordenador de Ensino Médio e Técnico. e nos termos da Lei Federal 9394/96. a partir de 13-09-2013. Deliberação CEE 105/2011. Resolução CNE/CEB nº 03. de 09/07/08. de 07/11/2008. nos termos da Deliberação CEE nº 105/2011 e do item 14. da seguinte Habilitação Profissional: a) TÉCNICO EM ELETRÔNICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO. página 47. Resolução CNE/CEB 04/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB 01/2005. no uso de suas atribuições. o Plano de Curso do Eixo Tecnológico “Controle e Processos Industriais”. Decreto Federal nº 5154/04. à vista do Parecer da Supervisão Educacional. Resolução CNE/CEB 03/98.