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Objetivo general
Formar profesionales investigadores que construyan nuevos referentes tericos
sobre las reas estratgicas de Desarrollo Nacional, a partir de la comprensin de la
realidad, y desarrollen proyectos que respondan a intereses colectivos y transformen la
dimensin social y poltica latinoamericana y venezolana.
Objetivos especficos
1. Propiciar espacios para la discusin terica y metodolgica que consoliden en
los participantes capacidad crtica y analtica.
2. Promover la participacin activa y protagnica de las comunidades en la
produccin de conocimientos, reconociendo los procesos de carcter poltico y
social que atraviesa el pas, en relacin al cumplimiento de polticas bajo el
nuevo modelo institucional del pas.
3. Generar enlaces entre la universidad, las comunidades, y otras instituciones del
Estado a travs de programas y proyectos que pueden desarrollarse mediante
colectivos de investigacin.
4. Promover la investigacin desde una perspectiva humanista y reconocedora del
saber popular y el dialogo de saberes.
5. Incentivar la produccin cientfica del pas enmarcada en las Lneas de
Investigacin construidas en el programa de estudios.
6. Fortalecer enlaces interinstitucionales que favorezcan la investigacin e intereses
colectivos.
reas de Conocimiento:
Identidades e Interculturalidad
El prembulo de la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela abre un
captulo de definitiva trascendencia en la historia de nuestro pas, fundamentalmente, en
lo concerniente al tema de lo multilinge y lo pluricultural que define nuestra cultura
venezolana y propicia una respuesta contundente ante todo tipo de segregacin. Esta
rea de conocimiento pretende profundizar en la valoracin de los pueblos afro
descendientes e indgenas como base para iniciar el camino hacia el respeto de la
diversidad cultural y la interculturalidad.
Se estudiar la identidad vinculada a los niveles de conciencia reflexiva de los
individuos y de los grupos sociales, para impulsar la posibilidad de la toma de posicin,
la postura de valores, la disposicin, y la actitud frente al conocimiento y
reconocimiento de su propia realidad, ubicada en un contexto particular relacionado con
la sociedad como totalidad.
No apreciar nuestra realidad multilinge y pluricultural ha sido uno de los hechos
que ms ha quebrantado y fragmentado nuestra sociedad, sobre todo, cuando este tema
lo vemos prcticamente ausente en el contexto educativo. El tema de la identidad en
Venezuela, necesariamente se describe a partir de un proceso de mestizaje y de
realidades culturales que vienen a conformar un vasto escenario en el cual, est inmerso
todo lo que representa nuestra identidad, la especificidad como pueblo se describe a
travs de la diversidad de culturas, vivencias y visiones. Es decir, a travs de todas
nuestras realidades socioculturales.
De all la importancia de abordar esta complejo contexto como base, que impulse y
permita la valoracin de conocimientos y de saberes ancestrales en lo econmico, en lo
social, en lo ecolgico, en la tecnologa, el hbitat, la arquitectura, el idioma, la
gastronoma, el vestuario, la espiritualidad, la literatura oral, la medicina tradicional, la
danza, entre otros.
En este orden de ideas, se impulsarn espacios para la investigacin de los mbitos
locales, regionales y nacionales que sistematicen materiales escritos de la experiencia
afrodescendiente e indgena para que la sociedad venezolana valore en su justa medida
estas culturas milenarias que aportaron y siguen aportando elementos importantes para
la conformacin de la nueva sociedad socialista del siglo XXI.
Se estudiar el valioso aporte de la tradicin originaria de los primeros pobladores
americanos como una experiencia esencialmente comunitaria, as como la prctica de la
tica ambiental llevada a cabo por nuestros ancestros que coadyuven a la elaboracin de
una doctrina del hombre nuevo dentro del socialismo del siglo XXI.
Es de gran importancia es el estudio sistemtico de las formas naturales de
propiedad prevalecientes en nuestras comunidades indgenas para comprender el
carcter societario de nuestros aborgenes. Igualmente se profundizar en el estudio de
los movimientos de resistencia para entender las relaciones sociales de produccin que
conllevaron a la segregacin de los indgenas y de los afrodescendientes.
Comunicacin e Informacin:
Se pretende desarrollar herramientas de anlisis, comprensin, deconstruccin y
construccin de los diversos discursos audiovisuales (cine, televisin, software)
orientado a la construccin de nuevas racionalidades comunicativas en el entorno
escolar y comunitario, para comprender y analizar conceptos como: mediacin,
televidencia, consumo cultural, recepcin crtica, educomunicacin, como base para
reflexionar sobre la importancia de la educacin para los medios. Igualmente se
pretende analizar y racionalizar en el aula el lenguaje audiovisual y sus mensajes, para
familiarizar a los docentes con el mundo del cine, la televisin, y la publicidad;
ofrecindoles una plataforma reflexiva que les permita ser capaces de tomar conciencia
de su experiencia audiovisual. Con la intencin de descubrir los cdigos y recursos del
lenguaje audiovisual empleados por el cine, la televisin los medios escritos y la radio
que posibiliten la lectura e interpretacin crtica de sus mensajes.
Se persigue la profundizacin en las estrategias para aprender a utilizar el medio,
no como receptores pasivos, sino como creadores activos, utilizndolo como recurso
creativo y como tcnica de expresin personal. Todo ello para Identificar a la
Investigacin-Accin Transformadora y a la Educacin-Comunicacin popular como
los modos de produccin, reproduccin y difusin del conocimiento congruentes con el
enfoque de Desarrollo Local y Comunitario contemplado en el nuevo marco
institucional y legal de la Repblica Bolivariana de Venezuela.