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CARTA DE ENTREGA DE PRODUCTOS

Seora
AURORA RUBI ZEGARRA HUAPAYA
Jefa de la Oficina de Defensa Nacional y Gestin de Riesgo.
Presente.-

Asunto: 2 Entrega del producto

FECHA: 17/06/2016 SINAD: 71693

N ORDEN DE SERVICIO: 0004283 N ARMADA: 02

SERVICIO: Contratacin de una persona natural que brinde el servicio de capacitacin en los talleres
en dispositivos de seguridad escolar a docentes y directores; y elaboracin de croquis de
ubicacin de cada una de las redes educativas, as como las rutas de evacuacin de las
Instituciones Educativas del TALLER II UGEL 16 REDES 1 Y 2, TALLER III UGEL N 16 REDES
5 Y 6, TALLER IV UGEL 14 REDES 6, 7.

De mi consideracin:

Es grato dirigirme a su digna persona y expresarle mi cordial y atento saludo; al mismo tiempo,
mediante el presente alcanzar a su despacho, el SEGUNDO ENTREGABLE del servicio de capacitacin en los
talleres en dispositivos de seguridad escolar a docentes y directores; y elaboracin de croquis de ubicacin
de cada una de las redes educativas, as como las rutas de evacuacin de las Instituciones Educativas de la
TALLER II UGEL 16 REDES 1 Y 2, TALLER III UGEL N 16 REDES 5 Y 6, TALLER IV UGEL 14 REDES 6, 7.

Asimismo se adjunta
Informe del 2 do Producto TALLER II UGEL 16 REDES 1 Y 2, TALLER III UGEL N 16 REDES 5 Y 6, TALLER
IV UGEL 14 REDES 6, 7.
Copia de la Orden de Servicio
Notificacin de la Orden de Servicio
Copia del DNI
Formato del CCI
Recibo por Honorario Electrnico (RHE)
Exoneracin de 4 (si fuera el caso)
CD rotulado con el nombre completo del titular.

Entregar en archivo fsico (02 ejemplares) y digital (02 CD).

Hago propicia la oportunidad para expresarle las muestras de mi especial consideracin y estima
personal.
Atentamente,

_____________________________
GUISSELA JANET MORENO AMANCIO
DNI n 41343372

PROVEEDOR: GUISSELA JANET MORENO AMANCIO

DNI: 41343372 RUC: 1041343372


1
INFORME N02 - 2016 /ING. MAGJ
A : Lic. AURORA ZEGARRA HUAPAYA
Jefa de la Oficina de Defensa Nacional y Gestin de Riesgo de Desastre MINEDU

Asunto : Segundo Informe del servicio de capacitacin en los talleres en dispositivos de


seguridad escolar a docentes y directores; y elaboracin de croquis de ubicacin de
cada una de las redes educativas, as como las rutas de evacuacin de las
Instituciones Educativas del TALLER II UGEL 16 REDES 1 Y 2, TALLER III UGEL N 16
REDES 5 Y 6, TALLER IV UGEL 14 REDES 6, 7; Segundo Entregable.

Referencia : Orden de servicio N 0004283


N EXP. SIAF 0000010829
SINAD: 71693

Fecha : Barranca, 17 de Junio del 2016

Es grato dirigirme a su digna persona y expresarle mi cordial y atento saludo, al mismo tiempo hacer llegar a
su despacho el presente Informe del Servicio de capacitacin en los talleres en dispositivos de seguridad
escolar a docentes y directores; y elaboracin de croquis de ubicacin de cada una de las redes educativas,
as como las rutas de evacuacin de las Instituciones Educativas de la TALLER II UGEL 16 REDES 1 Y 2, TALLER
III UGEL N 16 REDES 5 Y 6, TALLER IV UGEL 14 REDES 6, 7; Segundo Entregable.

1. ANTECEDENTES

Con fecha 21 de abril del 2016, se notific la Orden de Servicio N 0004283 a nombre de GUISSELA
JANET MORENO AMANCIO. Solicitando los servicios de Asistencia Tcnica y Capacitacin para la
implementacin del uso y mantenimiento de los dispositivos de Seguridad y emergencia a docentes
de la DRE LIMA PROVINCIAS de la UGEL N 16 REDES 1, 2, 3, 4, 5, 6 UGEL 14 REDES 6, 7.

Para realizar el Plan de trabajo de la Capacitacin para la implementacin de la seguridad fsico


funcional de los servicios pblicos en las Instituciones Educativas organizadas en Redes de la regin
LIMA PROVINCIAS ante un sismo de alta intensidad citando la siguientes actividades:

2. ANALISIS
INFORME DE CAPACITACIN DEL II, III Y IV TALLER EN DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA
DE LA UGEL N 16 REDES 2,3,5,6 UGEL 14 REDES 6, 7.
El presente documento, tiene como objetivo informar a la autoridad competente sobre las acciones
ejecutadas en el PROGRAMA EDUCACION BASICA PARA TODOS PREVAED la cual aborda el problema
especfico de la Unidad de Gestin Educativa siendo su poblacin y sus medios de vida vulnerables ante
el impacto de amenazas con secuelas de desastre, tipos de amenaza o peligro los sismos, que pueden
afectar el bienestar de la sociedad en general, como las de origen natural (tectnica de placas, ciclo
atmosfrico- hidrolgico, meteorizacin del relieve, ebullicin poblacional de especies como los insectos
y biolgicos como epidemias y plagas, etc.) y antrpicas (explotacin de los recursos naturales,
contaminacin ambiental, negligencia o deterioro de los sistemas de servicio en edificaciones,
transporte o industria, etc.).

2
En este marco se ha desarrollado el taller I, II, III, IV de capacitacin para las Instituciones Educativas
organizadas en redes para la gestin del riesgo de desastres, con capacidad para el manejo de los
dispositivos de seguridad, evaluacin del ndice de seguridad elaboracin del Plan de respuesta y
rehabilitacin ante un sismo de alta intensidad con consecuencia de Tsunami de las REDES 1, 2, 3, 4, 5,
6 de la UGEL 16 BARRANCA Y REDES 6, 7 de la UGEL 14 OYON educativas y preparados con ejercicios
de simulacros y simulacin en REDES que les permitan una operatividad ante emergencias y desastres
en el marco del Programa Presupuestal 068 Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias
por Desastres - PREVAED.
Por lo que de conformidad con lo sealado en el trmino de referencia se ha presentado mediante
INFORME N01 - 2016/MINEDU/ODENAGED/MAGJ de fecha 16 de Mayo del 2016 el Primer entregable
correspondiente al I Taller REDES 1 Y 4 de la UGEL 16 Barranca.
Estos talleres se realizaron de acuerdo al cronograma establecido, desarrollndose de la siguiente
manera:
Taller I: sede I.E Fe y Alegria REDES 1 Y 4 UGEL 16 Barranca.
Taller II: Sede I.E 21012 REDES 2 Y 3 UGEL 16 Barranca.
Taller III: Sede I.E 21012 REDES 5 Y 6 UGEL 16 Barranca.
Taller IV: Sede I.E. 20075 REDES 6 Y 7 UGEL 14 Oyon.
Talleres que se Establecieron de lunes a sbado con una jornada de trabajo de cuatro horas diarias que
de acuerdo a la ruta planificada se desarrollaron nueve sesiones de aprendizaje logrando fortalecer las
capacidades de las instituciones educativas organizadas en Red, las sesiones ejecutadas por el Ingeniero
segn lo dispuesto en los trminos de referencia fueron las siguientes:
Sesin N 06: ndice de Seguridad Escolar (ISE)

Sesin N 07: Implementacin de Dispositivos de Seguridad

Se particip tambin en las de ms sesiones, incluido en la sesin de la simulacin y


simulacro.
Obtenindose los croquis de sealticas y de rutas de evacuacin de las instituciones educativas
elaboradas por los docentes y directores participantes, as mismo conocimiento y llenado de la
Ficha ISE, elaboracin de la rutas de evacuacin hacia las zonas de refugio y cabecera de red,
identificacin de los peligros de la red y la estructuracin de polgono de la red.

3
2.1.- INFORME DE CAPACITACIN DEL II, III Y IV TALLER EN DISPOSITIVOS DE
SEGURIDAD Y EMERGENCIA DE LA UGEL N 16 REDES 2, 3, 5, 6 y UGEL 14
REDES 6, 7.
SEGUNDO TALLER LA UGEL N 16 REDES 2 Y 3 BARRANCA
CONTENIDO LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA
Conocen mejor su infraestructura en lo Desconocimiento de algunos Aplicar la ficha ISE de la Institucin
interior y exterior, reconocimiento de trminos para el llenado de la ficha Educativa con el asesoramiento de
su mbito, logrando entender la ISE, por lo que algunos tems no se un ingeniero de su municipalidad
importancia del llenado de los ndices llenaron por temor a equivocarse; no o ente aliado.
de seguridad para la gestin del riesgo cumpliendo con el llenado de la ficha
de desastre; obtenindose la ficha ISE ISE las I.E 21012, Gustavo Tello
Sesin de ISE y los de la I.E.I Fantasia de Nios, I.E.I 664, Velarde, Ventura Ccalamaqui, Ceba -
logros obtenidos I.E 21011 Virgen de Lourdes, I.E Lucila Ventura Ccalamaqui, de la RED 2;
Alvaro Santiago, I.E.I 322, I.E 20979 Luis Guillermo E Billinghurst, Estrellitas
Alberto Sanchez, I.E. 20475 de la RED 2; Del Mar, Fernando Carbajal Segura,
y la Ficha ISE de la I.E.I 370, I.E 20526 de la RED 3.
Atahualpa, I.E.S.T.P Victor Rul Haya de Desconocimiento de la norma
la Torre, CEBA Guillermo E. Billinghurts, tcnica peruana NTP 0399-010-1 -
CETPRO Barranca, de la RED 3. 2004.
-Los docentes Identificaron la Desconocimiento de la norma Gestionar presupuesto para
importancia de la existencia de los tcnica peruana NTP 0399-010-1 - obtencin de dispositivos de
dispositivos de seguridad como 2004. seguridad.
sealticas, extintores o baldes de Identificacin de las rutas de
arena en sus instituciones educativas. evacuacin. Utilizacin de baldes de arena si no
Elaboraron sus croquis de su I.E. y Identificacin de las zonas seguras. hay presupuesto para extintores.
ubicaron los dispositivos de seguridad Dificultad para trazar el croquis de su
al interior de la I.E. tomando en colegio. Por lo que las instituciones Utilizacin de las NTP 0399-010-1 -
cuenta la Norma NTP 399.010-1; educativas: Gustavo Tello Velarde, 2004. de dispositivos de seguridad
segn la sesin dictada. Fantasia De Nios, Ventura para la impresin de las sealticas
Obteniendo los croquis de las siguiente Ccalamaqui, Ceba - Ventura y colocacin de las mismas en las
instituciones educativas: I.E 664, I.E.I Ccalamaqui, 20979 Luis Alberto instituciones educativas.
322, 21011 Virgen De Lourdes, 21012, Sanchez de la RED 2; y Guillermo E Gestionar y Realizar el
Lucila Alvarado Santiago, 20475 de la Billinghurst, Estrellitas Del Mar, de la mantenimiento a sus instituciones
Sesin Dispositivos de RED 2; CEBA - Guillermo E. Billinghurst, RED 3 no elaboraron sus croquis. educativas, coordinar con personal
Seguridad y los logros 370, Victor Raul Haya De La Torre- especializado para la identificacin
obtenidos Barranca, 20526, Fernando Carbajal En las IE que cuentan con dos pisos a de las zonas de riesgo dentro de la
Segura, CETPRO Barranca de la RED 3. ms, los docentes dificultan el hacer institucin.
Las cuales identificaron los tipos de la evacuacin piso por piso, juntan Sealar las zonas de alta
sealizacin, que deben existir en sus todo en un solo plano peligrosidad en la estructura,
ambientes de cada I.E; Ubicando la Dificultad para colocar los extintores sealar los peligros elctricos,
sealizacin bsica con la que debe en los ambientes. retoques e implementacin de
contar toda I.E. - As mismo lograron nuevas seales, corregir el
Identificar sus rutas de evacuacin No cuentan con presupuesto para la marcado de los crculos de
dentro de sus I.E de acuerdo a la colocacin de extintores en sus seguridad.
cantidad de aulas y su uso. Trazando su instituciones educativas.
ruta de evacuacin de la I.E.; ubicando
las zonas seguras al interior de la I.E. y
ubicacin de sus zonas de peligro.
Conoce el tipo de extintores.
Comprende las partes de un extintor.
- De sus croquis obtuvieron sus Algunos docentes y/o directores Integracin y organizacin de la
escenarios de riesgo. de las instituciones educativas que CGRD de las redes educativas,
-Ubicacin de sus instituciones no asistieron al taller no estn
Sesin Elaboracin del educativas en el plano distrital involucrado en las acciones de
Plan de Respuesta y proporcionado, as como sus zonas de respuesta y rehabilitacin. Como la
Rehabilitacin y los refugio y zonas de peligro, rutas de institucin educativa 21012 y
logros obtenidos evacuacin a la escuela protectora y Guillermo E. Billingurt
hacia las zonas de refugio,
estructurando el polgono de la red 2 y
3.
4
TERCER TALLER LA UGEL N 16 REDES 5 Y 6 BARRANCA
CONTENIDO LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA
Conocen mejor su infraestructura en lo Desconocimiento de algunos Aplicar la ficha ISE de la Institucin
interior y exterior, reconocimiento de trminos para el llenado de la ficha Educativa con el asesoramiento de
su mbito, logrando entender la ISE, por lo que algunos tems no se un ingeniero de su municipalidad
importancia del llenado de los ndices llenaron por temor a equivocarse; no o ente aliado.
de seguridad para la gestin del riesgo cumpliendo con el llenado de la ficha
de desastre; obtenindose la ficha ISE ISE las I.E.: LAS OVEJITAS DE JESUS,
de las instituciones educativas: LOS 20854 GRAL.JUAN VELASCO
Sesin de ISE y los ARENALES, 21606, LOS QUERUBINES, ALVARADO, NIOS DEL FUTURO,
logros obtenidos 21607 de la RED 5; y la Ficha ISE de la SAN MARTINCITO, LAS SEMILLITAS,
I.E21572 MICAELA BASTIDAS, 21571 CHIU CHIU, VICTOR RAUL HAYA DE
RICARDO PALMA SORIANO, 20883, de LA TORRE, CASTILLO DE JUGUETES
la RED 6. de la RED 5; y la I.E 660, 20947,
20943 de la RED 6.
Desconocimiento de la norma
tcnica peruana NTP 0399-010-1 -
2004.
-Los docentes Identificaron la Desconocimiento de la norma Gestionar presupuesto para
importancia de la existencia de los tcnica peruana NTP 0399-010-1 - obtencin de dispositivos de
dispositivos de seguridad como 2004. seguridad.
sealticas, extintores o baldes de Identificacin de las rutas de
arena en sus instituciones educativas. evacuacin. Utilizacin de baldes de arena si no
Elaboraron sus croquis de su I.E. y Identificacin de las zonas seguras. hay presupuesto para extintores.
ubicaron los dispositivos de seguridad Dificultad para trazar el croquis de su
al interior de la I.E. tomando en colegio. Por lo que las instituciones Utilizacin de las NTP 0399-010-1 -
cuenta la Norma NTP 399.010-1; educativas: LAS OVEJITAS DE JESUS, 2004. de dispositivos de seguridad
segn la sesin dictada. 20854 GRAL.JUAN VELASCO para la impresin de las sealticas
Obteniendo los croquis de las ALVARADO, NIOS DEL FUTURO, y colocacin de las mismas en las
siguientes instituciones educativas: SAN MARTINCITO, LAS SEMILLITAS, instituciones educativas.
21607, 21606, LOS ARENALES, LOS CHIU CHIU, VICTOR RAUL HAYA DE Gestionar y Realizar el
QUERUBINES, de la RED 5; y las I.E. LA TORRE, CASTILLO DE JUGUETES mantenimiento a sus instituciones
Sesin Dispositivos de 20883, 20947, 21571 RICARDO de la RED 5; y la I.E 660, 20943, de educativas, coordinar con personal
Seguridad y los logros PALMA SORIANO, 21572 MICAELA la RED 6 no elaboraron sus croquis. especializado para la identificacin
obtenidos BASTIDAS de la RED 6. de las zonas de riesgo dentro de la
Las cuales identificaron los tipos de En las IE que cuentan con dos pisos a institucin.
sealizacin, que deben existir en sus ms, los docentes dificultan el hacer Sealar las zonas de alta
ambientes de cada I.E; Ubicando la la evacuacin piso por piso, juntan peligrosidad en la estructura,
sealizacin bsica con la que debe todo en un solo plano sealar los peligros elctricos,
contar toda I.E. Dificultad para colocar los extintores retoques e implementacin de
- As mismo lograron Identificar sus en los ambientes. nuevas seales, corregir el
rutas de evacuacin dentro de sus I.E marcado de los crculos de
de acuerdo a la cantidad de aulas y su No cuentan con presupuesto para la seguridad.
uso. Trazando su ruta de evacuacin de colocacin de extintores en sus
la I.E.; ubicando las zonas seguras al instituciones educativas.
interior de la I.E. y ubicacin de sus Dificultad para ubicar sus zonas
zonas de peligro. seguras y de peligro dentro de la
Conoce el tipo de extintores. institucin educativa
Comprende las partes de un extintor.
- De sus croquis obtuvieron sus Algunos docentes y/o directores Integracin y organizacin de la
escenarios de riesgo. de las instituciones educativas que CGRD de las redes educativas.
-Ubicacin de sus instituciones no asistieron al taller no estn -informar a los docentes de las
educativas en el plano distrital involucrado en las acciones de instituciones que no asistieron
proporcionado, as como sus zonas de respuesta y rehabilitacin. Como la sobre la integracin del CDRG.
Sesin Elaboracin del refugio y zonas de peligro, rutas de institucin educativa LAS OVEJITAS
Plan de Respuesta y evacuacin a la escuela protectora y DE JESUS, 20854 GRAL.JUAN
Rehabilitacin y los hacia las zonas de refugio, VELASCO ALVARADO, NIOS DEL
logros obtenidos estructurando el polgono de la red 5 y FUTURO, SAN MARTINCITO, LAS
6. SEMILLITAS, CHIU CHIU, VICTOR
RAUL HAYA DE LA TORRE, CASTILLO
DE JUGUETES de la RED 5 y la I.E
660, 20943 de la RED 6.

5
CUARTO TALLER LA UGEL N 14 REDES 6 Y 7 OYON
CONTENIDO LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA
Conocen mejor su infraestructura en lo Desconocimiento de algunos Aplicar la ficha ISE de la Institucin
interior y exterior, reconocimiento de trminos para el llenado de la ficha Educativa con el asesoramiento de
su mbito, logrando entender la ISE, por lo que algunos tems no se un ingeniero de su municipalidad
importancia del llenado de los ndices llenaron por temor a equivocarse; no o ente aliado.
de seguridad para la gestin del riesgo cumpliendo con el llenado de la ficha
de desastre; obtenindose la ficha ISE ISE las I.E, 439 MI MUNDO INFANTIL,
de la CEBE CHURIN, I.E. 20075, I.E. 331, I.E. 20077 ANTONIO RAYMONDI, I.E.
Sesin de ISE y los I.E. MADRE MARIA BERENICE, I.E. 538-7, I.E. 20112 MERCEDES
logros obtenidos 21502-1 RAUL PORRAS BARRENECHEA CABANILLAS, I.E. LOS AOS
de la RED 6; y la Ficha ISE de la I.E. LA MARAVILLOSOS, de la RED 6; y la
CHIMBA, de la RED 7. I.E 336, I.E. 20042 JUVENAL TORRES
ZUIGA, I.E. 20044 de la RED 7.
Desconocimiento de la norma
tcnica peruana NTP 0399-010-1 -
2004.
-Los docentes Identificaron la Desconocimiento de la norma Gestionar presupuesto para
importancia de la existencia de los tcnica peruana NTP 0399-010-1 - obtencin de dispositivos de
dispositivos de seguridad como 2004. seguridad.
sealticas, extintores o baldes de Identificacin de las rutas de
arena en sus instituciones educativas. evacuacin. Utilizacin de baldes de arena si no
Elaboraron sus croquis de su I.E. y Identificacin de las zonas seguras. hay presupuesto para extintores.
ubicaron los dispositivos de seguridad Dificultad para trazar el croquis de su
al interior de la I.E. tomando en colegio. Por lo que las instituciones Utilizacin de las NTP 0399-010-1 -
cuenta la Norma NTP 399.010-1; educativas: 439 MI MUNDO 2004. de dispositivos de seguridad
segn la sesin dictada. INFANTIL, I.E. 20077 ANTONIO para la impresin de las sealticas
Obteniendo los croquis de las RAYMONDI, I.E. 538-7, I.E. 20112 y colocacin de las mismas en las
siguientes instituciones educativas: I.E. MERCEDES CABANILLAS de la RED 6; instituciones educativas.
21502-1 RAUL PORRAS BARRENECHEA, y la I.E. 20044, de la RED 7 no Gestionar y Realizar el
I.E. MADRE MARIA BERENICE, I.E. elaboraron sus croquis. mantenimiento a sus instituciones
20075, I.E. 331, I.E. LOS AOS educativas, coordinar con personal
Sesin Dispositivos de MARAVILLOSOS, CEBE CHURIN de la En las IE que cuentan con dos pisos a especializado para la identificacin
Seguridad y los logros RED 6; y las I.E. I.E. LA CHIMBA, I.E. ms, los docentes dificultan el hacer de las zonas de riesgo dentro de la
obtenidos 336, I.E. 20042 JUVENAL TORRES la evacuacin piso por piso, juntan institucin.
ZUIGA de la RED 7. todo en un solo plano Sealar las zonas de alta
Las cuales identificaron los tipos de Dificultad para colocar los extintores peligrosidad en la estructura,
sealizacin, que deben existir en sus en los ambientes. sealar los peligros elctricos,
ambientes de cada I.E; Ubicando la retoques e implementacin de
sealizacin bsica con la que debe No cuentan con presupuesto para la nuevas seales, corregir el
contar toda I.E. colocacin de extintores en sus marcado de los crculos de
- As mismo lograron Identificar sus instituciones educativas. seguridad.
rutas de evacuacin dentro de sus I.E Dificultad para ubicar sus zonas
de acuerdo a la cantidad de aulas y su seguras y de peligro dentro de la
uso. Trazando su ruta de evacuacin de institucin educativa
la I.E.; ubicando las zonas seguras al
interior de la I.E. y ubicacin de sus
zonas de peligro.
Conoce el tipo de extintores.
Comprende las partes de un extintor.
- De sus croquis obtuvieron sus Algunos docentes y/o directores Integracin y organizacin de la
escenarios de riesgo. de las instituciones educativas que CGRD de las redes educativas.
-Ubicacin de sus instituciones no asistieron al taller no estn -informar a los docentes de las
educativas en el plano distrital involucrado en las acciones de instituciones que no asistieron
Sesin Elaboracin del proporcionado, as como sus zonas de respuesta y rehabilitacin. Como la sobre la integracin del CDRG.
Plan de Respuesta y refugio y zonas de peligro, rutas de institucin educativa 439 MI
Rehabilitacin y los evacuacin a la escuela protectora y MUNDO INFANTIL, I.E. 20077
logros obtenidos hacia las zonas de refugio, ANTONIO RAYMONDI, I.E. 538-7, I.E.
estructurando el polgono de la red 6 y 20112 MERCEDES CABANILLAS de
7. la RED 6 y la I.E. 20044 de la RED
7.

6
2.2.- INFORME DEL PLAN DE RESPUESTA Y REHABILITACIN EN LOS ASPECTOS ESTRUCTURAL, FSICO FUNCIONAL DE
SEGURIDAD POR RED, COMO RUTAS DE EVACUACIN, Y ZONAS DE REFUGIO Y OTROS ARTICULADO AL PLAN
ORGANIZATIVO, FUNCIONAL Y PEDAGGICO DE LA UGEL ASIGNADA.

SEGUNDO TALLER LA UGEL N 16 RED 2 y 3 BARRANCA

Informa sobre el Plan de Respuesta y Rehabilitacin en los aspectos estructural, fsico funcional de seguridad por red

Los escenarios
Los escenarios Los escenarios Informa sobre Informa sobre
de desastres Informa sobre
UGEL N Red N I.E. de desastres de desastres las rutas de croquis de
Nmero de Nmero de cuentan con las rutas de
Modalidad y cuentan con cuentan con evacuacin evacuacin.
estudiantes por docentes por cronograma de evacuacin y
nivel objetivos evaluacin
niveles. niveles. actividades croquis de
generales y organizados por
organizados por evacuacin.
especficos sub redes.
sub redes

Primaria 693 37 En la Red N 02


I.E 21011 se han
Inicial - Jardn 109 5 Las acciones
identificados los
I.E 21012 Primaria 1204 45 que se est
peligros y se ha Las rutas de
GUSTAVO TELLO programando
Inicial - Jardn 32 2 planteado el evacuacin de
VELARDE en el Plan de En el punto
escenario de las IIEE de la El croquis de
Respuesta y ocho tenemos
FANTASIA DE riesgo ante un Red en primera evacuacin est
Inicial - Jardn 15 1 Rehabilitacin los mapas
NIOS sismo de alta instancia ser sealado para
de la Red N 02 primero de
20475 Primaria 1336 51 intensidad y En el Plan de en las zonas que toda la
ubicada en el ubicacin de las
Tsunami, se ha Respuesta y seguras ms comunidad
VENTURA distrito de IIEE de la Red
Secundaria 2279 109 planteado el Rehabilitacin prximas a cada educativa lo
CCALAMAQUI Barranca se ha N 02,
objetivo general en el punto IIEE como sus conozca y en
considerado los
CEBA - y los especficos nmero seis se identificando la lozas deportivas caso de ser
Bsica mbitos de las Escuela Segura
16 2 VENTURA que van a tiene el o patios en caso evacuados a la
Alternativa - 100 18 normas INEE y y Protectora:
CCALAMAQUI orientar las monitoreo la institucin Escuela Segura
CEBA los protocolos IE21012
20475 acciones tanto donde se tiene haya colapsado Protectora
necesarios para cuenta con
para la presente los por el evento puedan
322 Inicial - Jardn 425 25 poder
respuesta como indicadores que amplios patios posteriormente orientarse,
garantizar el y losas
20979 LUIS para la va a orientar a sern organizarse y
bienestar de la
ALBERTO Primaria 170 11 rehabilitacin la comunidad deportivas para trasladados a la poder llegar a
poblacin poder atender a
SANCHEZ de toda la Red educativa a escuela Segura las zonas
vulnerable que los estudiantes
664 Inicial - Jardn 48 2 que cuenta con obtener los Protectora seguras.
son los 6450
11 IIEE. De las resultados de y docentes de la dirigindose por
estudiantes y Red y poder
LUCILA cuales 04 se las diversas calles amplias y
308 continuar con
ALVARADO Inicial - Jardn 39 2 encuentra en acciones con poca
docentes. las acciones
SANTIAGO un nivel de programadas en edificaciones
Riesgo Alto el Plan. educativas. muy elevadas.
7
SEGUNDO TALLER LA UGEL N 16 RED 2 y 3 BARRANCA
Informa sobre el Plan de Respuesta y Rehabilitacin en los aspectos estructural, fsico funcional de seguridad por red

Los escenarios
Los escenarios Los escenarios
de desastres Informa sobre Informa sobre Informa sobre
de desastres de desastres
UGEL N Red N I.E. Nmero de Nmero de cuentan con las rutas de las rutas de croquis de
Modalidad y cuentan con cuentan con
estudiantes por docentes por cronograma de evacuacin y evacuacin evacuacin.
nivel objetivos evaluacin
niveles. niveles. actividades croquis de
generales y organizados por
organizados por evacuacin.
especficos sub redes.
sub redes

GUILLERMO E En la Red N 03
Secundaria 849 68 se han
BILLINGHURST Las acciones
identificados los
370 Inicial - Jardn 365 13 que se est
peligros y se ha Las rutas de
ESTRELLITAS programando
Inicial - Jardn 15 1 planteado el evacuacin de
DEL MAR en el Plan de
escenario de las IIEE de la El croquis de
Respuesta y
Primaria 63 5 riesgo ante un Red en primera evacuacin est
20526 Rehabilitacin En el punto
Inicial - Jardn 43 3 sismo de alta instancia ser sealado para
de la Red N 03 ocho tenemos
intensidad y En el Plan de en las zonas que toda la
Tcnico ubicada en el los mapas
Tsunami, se ha Respuesta y seguras ms comunidad
BARRANCA Productiva - 220 10 distrito de primero de
planteado el Rehabilitacin prximas a cada educativa lo
CETPRO Barranca se ha ubicacin de las
objetivo general en el punto IIEE como sus conozca y en
considerado los IIEE de la Red lozas deportivas
FERNANDO y los especficos nmero seis se caso de ser
Bsica mbitos de las N 03,
16 3 CARBAJAL 73 18 que van a tiene el o patios en caso evacuados a la
Especial normas INEE y identificando la
SEGURA orientar las monitoreo la institucin Escuela Segura
los protocolos Escuela Segura haya colapsado
acciones tanto donde se tiene Protectora
CEBA - necesarios para y Protectora:
para la presente los por el evento puedan
GUILLERMO E. Bsica poder IE370
respuesta como indicadores que posteriormente orientarse,
BILLINGHURST Alternativa - 113 14 garantizar el institucin
para la va a orientar a sern organizarse y
PAMPA DE CEBA bienestar de la educativa inicial trasladados a la
rehabilitacin la comunidad poder llegar a
LARA RED 4 poblacin no cuenta con
de toda la Red educativa a escuela Segura las zonas
vulnerable que amplios
que cuenta con obtener los Protectora seguras.
son los 2328 ambientes; Red dirigindose por
VICTOR RAUL 8 IIEE. De las resultados de
Superior estudiantes y y poder
HAYA DE LA cuales 03 se las diversas calles amplias y
Tecnolgica - 587 36 168 continuar con
TORRE- encuentra en acciones con poca
IST docentes. las acciones
BARRANCA un nivel de programadas en edificaciones
Riesgo Alto el Plan. educativas. muy elevadas.

8
TERCER TALLER LA UGEL N 16 RED 5 y 6 BARRANCA

Informa sobre el Plan de Respuesta y Rehabilitacin en los aspectos estructural, fsico funcional de seguridad por red
Los escenarios
Los escenarios Los escenarios
de desastres Informa sobre Informa sobre Informa sobre
de desastres de desastres
UGEL N Red N I.E. Nmero de Nmero de cuentan con las rutas de las rutas de croquis de
Modalidad y cuentan con cuentan con
estudiantes por docentes por cronograma de evacuacin y evacuacin evacuacin.
nivel objetivos evaluacin
niveles. niveles. actividades croquis de
generales y organizados por
organizados por evacuacin.
especficos sub redes.
sub redes
LAS OVEJITAS
DE JESUS Inicial - Jardn 14 1
En la Red N 05
Secundaria 186 17 se han
20854
GRAL.JUAN identificados los Las acciones
VELASCO Primaria 198 11 Las rutas de
peligros y se ha que se est
ALVARADO evacuacin de
57 3 planteado el programando En el punto
Inicial - Jardn las IIEE de la
escenario de en el Plan de En el Plan de ocho tenemos
Red en primera
21607 85 6 riesgo ante un Respuesta y Respuesta y los mapas El croquis de
Primaria instancia ser
sismo de alta Rehabilitacin Rehabilitacin primero de evacuacin est
en las zonas
71 7 intensidad y de la Red N 05 en el punto ubicacin de las sealado para
Primaria seguras ms
Tsunami, se ha ubicada en la nmero seis se IIEE de la Red que toda la
21606 26 1 prximas a cada
Inicial - Jardn planteado el parte alta del tiene el N 05, comunidad
IIEE como sus
objetivo general distrito de monitoreo identificando la educativa lo
13 3 lozas deportivas
Secundaria y los especficos barranca en la donde se tiene Escuela Segura conozca y en
o patios en caso
que van a zona rural se presente los y Protectora: caso de ser
15 1 la institucin
16 5 NIOS DEL Inicial - Jardn orientar las ha considerado indicadores que IEP 21606 evacuados a la
haya colapsado
FUTURO acciones tanto los mbitos de va a orientar a cuenta con Escuela Segura
Primaria 29 1 por el evento
para la las normas INEE la comunidad amplios Protectora
SAN
posteriormente
17 1 respuesta como y los protocolos educativa a espacios para puedan
MARTINCITO Inicial - Jardn sern
para la necesarios para obtener los poder atender a orientarse,
LOS trasladados a la
14 1 rehabilitacin poder resultados de los estudiantes organizarse y
QUERUBINES Inicial - Jardn escuela Segura
de toda la Red garantizar el las diversas y docentes de la poder llegar a
LAS Protectora
16 1 que cuenta con bienestar de la acciones Red y poder las zonas
SEMILLITAS Inicial - Jardn dirigindose por
11 IIEE.ninguna poblacin programadas en continuar con seguras.
CHIU CHIU 20 1 calles amplias y
Inicial - Jardn de las vulnerable que el Plan. las acciones
con poca
LOS instituciones son los 865 educativas.
45 2 edificaciones
ARENALES Inicial - Jardn tiene riesgo ya estudiantes y
muy elevadas.
VICTOR RAUL que cuentan 61 docentes.
HAYA DE LA 61 3 con amplios
TORRE Inicial - Jardn terrenos
CASTILLO DE 02: Inicial -
JUGUETES
15 1
Jardn

9
TERCER TALLER LA UGEL N 16 RED 5 y 6 BARRANCA
Informa sobre el Plan de Respuesta y Rehabilitacin en los aspectos estructural, fsico funcional de seguridad por
red
Los escenarios
Los escenarios Los escenarios
de desastres Informa sobre Informa sobre Informa sobre
de desastres de desastres
UGEL N Red N I.E. Nmero de Nmero de cuentan con las rutas de las rutas de croquis de
Modalidad y cuentan con cuentan con
estudiantes docentes por cronograma evacuacin y evacuacin evacuacin.
nivel objetivos evaluacin
por niveles. niveles. de actividades croquis de
generales y organizados
organizados evacuacin.
especficos por sub redes.
por sub redes
En la Red N 06
660 Inicial - 32 1 se han
Jardn identificados los Las acciones
Las rutas de
20883 29 2 peligros y se ha que se est En el punto
Primaria evacuacin de
planteado el programando ocho tenemos
las IIEE de la
Primaria 100 6 escenario de en el Plan de En el Plan de los mapas
Red en primera
20947 riesgo ante un Respuesta y Respuesta y primero de El croquis de
instancia ser
Inicial - 60 3 sismo de alta Rehabilitacin Rehabilitacin ubicacin de las evacuacin est
en las zonas
Jardn intensidad y de la Red N 06 en el punto IIEE de la Red sealado para
seguras ms
Tsunami, se ha ubicada en la nmero seis se N 06, que toda la
20943 Primaria 11 1 prximas a cada
planteado el parte alta del tiene el identificando la comunidad
IIEE como sus
21571 objetivo general distrito de monitoreo Escuela Segura educativa lo
lozas deportivas
90 18 y los especficos barranca en la donde se tiene y Protectora: conozca y en
RICARDO o patios en caso
Primaria que van a zona rural se presente los IEP 21572 caso de ser
PALMA la institucin
16 6 orientar las ha considerado indicadores que micaela
haya colapsado
evacuados a la
SORIANO Secundaria 80 18 acciones tanto los mbitos de va a orientar a Bastidas Escuela Segura
por el evento
para la las normas INEE la comunidad cuenta con Protectora
posteriormente
respuesta como y los protocolos educativa a amplios puedan
179 7 sern
para la necesarios para obtener los espacios para orientarse,
trasladados a la
Primaria rehabilitacin poder resultados de poder atender a organizarse y
escuela Segura
de toda la Red garantizar el las diversas los estudiantes poder llegar a
Secundaria 152 13 Protectora
21572 que cuenta con bienestar de la acciones y docentes de la las zonas
dirigindose por
MICAELA 6 IIEE.ninguna poblacin programadas en Red y poder seguras.
calles amplias y
BASTIDAS de las vulnerable que el Plan. continuar con
con poca
instituciones son los 771 las acciones
edificaciones
38 4 tiene riesgo ya estudiantes y educativas.
muy elevadas.
que cuentan 73 docentes.
Inicial - con amplios
Jardn terrenos

10
CUARTO TALLER LA UGEL N 14 RED 6 y 7 OYON
Informa sobre el Plan de Respuesta y Rehabilitacin en los aspectos estructural, fsico
funcional de seguridad por red
Los escenarios
Los escenarios Los escenarios Informa sobre Informa sobre
de desastres Informa sobre
UGEL N Red N I.E. Nmero de Nmero de
de desastres
cuentan con
de desastres
las rutas de
las rutas de croquis de
cuentan con cuentan con evacuacin evacuacin.
Modalidad y nivel estudiantes por docentes por cronograma de evacuacin y
objetivos evaluacin
niveles. niveles. actividades croquis de
generales y organizados
organizados evacuacin.
especficos por sub redes.
por sub redes
I.E. 21502-1 RAUL En la Red N 06
PRIMARIA 108 13
PORRAS se han
BARRENECHEA SECUNDARIA 117 15 identificados En el punto
los peligros y ocho tenemos
I.E. MADRE MARIA Las acciones Las rutas de
INICIAL 15 1 se ha los mapas
BERENICE que se est evacuacin de
planteado el primero de
programando las IIEE de la
escenario de ubicacin de
PRIMARIA 173 2 en el Plan de En el Plan de Red en primera
I.E. 20075 riesgo ante un las IIEE de la
Respuesta y Respuesta y instancia ser
SECUNDARIA 67 8 sismo de alta Red N 06, El croquis de
Rehabilitacin Rehabilitacin en las zonas
intensidad y identificando la evacuacin
de la Red N 06 en el punto seguras ms
I.E. 331 INICIAL 108 9 Tsunami, se ha Escuela Segura est sealado
ubicada en la nmero seis se prximas a
planteado el y Protectora: para que toda
I.E. 439 MI MUNDO parte alta del tiene el cada IIEE como
INICIAL 20 2 objetivo IEP 20075 la comunidad
INFANTIL distrito de monitoreo sus lozas
general y los micaela educativa lo
churin en la donde se tiene deportivas o
PRIMARIA 59 6 especficos que Bastidas no conozca y en
I.E. 20077 ANTONIO zona de sierra presente los patios en caso
van a orientar cuenta con caso de ser
RAYMONDI se ha indicadores la institucin
14 6 SECUNDARIA 27 9 las acciones
considerado los que va a
amplios
haya colapsado
evacuados a la
tanto para la espacios para Escuela Segura
mbitos de las orientar a la por el evento
I.E. 538-7 INICIAL 10 1 respuesta poder atender Protectora
normas INEE y comunidad posteriormente
como para la a los puedan
los protocolos educativa a sern
PRIMARIA 27 4 rehabilitacin estudiantes y orientarse,
I.E. 20112 MERCEDES necesarios para obtener los trasladados a la
de toda la Red docentes de la organizarse y
CABANILLAS poder resultados de escuela Segura
SECUNDARIA 31 13 que cuenta con Red por lo que poder llegar a
garantizar el las diversas Protectora
6 IIEE., el nivel se debe las zonas
I.E. LOS AOS bienestar de la acciones dirigindose
INICIAL 20 1 de riesgo es evaluar seguras.
MARAVILLOSOS poblacin programadas por calles
alto debido a cambiar de
vulnerable que en el Plan. amplias y con
que la cabecera de
son los 789 poca
ubicacin es en red a la i.e. I.E.
estudiantes y edificaciones
una cuenca por 21502-1 RAUL
CEBE CHURIN EDUC. ESPECIAL 7 1 85 docentes. muy elevadas.
lo que se PORRAS
evaluo posibles BARRENECHEA
deslizamientos
de rocas.

11
CUARTO TALLER LA UGEL N 14 RED 6 y 7 OYON
Informa sobre el Plan de Respuesta y Rehabilitacin en los aspectos estructural, fsico
funcional de seguridad por red
Los escenarios
Los escenarios Los escenarios Informa sobre Informa sobre
de desastres Informa sobre
UGEL N Red N I.E. Nmero de Nmero de
de desastres
cuentan con
de desastres
las rutas de
las rutas de croquis de
cuentan con cuentan con evacuacin evacuacin.
Modalidad y nivel estudiantes por docentes por cronograma de evacuacin y
objetivos evaluacin
niveles. niveles. actividades croquis de
generales y organizados por
organizados por evacuacin.
especficos sub redes.
sub redes

En el punto
I.E. LA CHIMBA INICIAL 07 1 Las acciones ocho tenemos
En la Red N 07 se que se est los mapas
han identificados programando primero de
I.E. 336 INICIAL 11 1 los peligros y se Las rutas de
en el Plan de ubicacin de las
ha planteado el En el Plan de evacuacin de
Respuesta y IIEE de la Red
escenario de Respuesta y las IIEE de la El croquis de
Rehabilitacin N 07,
I.E. 20042
riesgo ante un Rehabilitacin Red en primera evacuacin est
sismo de alta de la Red N 07 identificando la
JUVENAL PRIMARIA 22 4 en el punto instancia ser sealado para
intensidad y ubicada en la Escuela Segura
TORRES nmero seis se en las zonas que toda la
Tsunami, se ha parte alta del y Protectora:
ZUIGA tiene el seguras ms comunidad
planteado el distrito de IEP I.E. 20042
objetivo general y monitoreo prximas a cada educativa lo
Andajes en la JUVENAL
SECUNDARIA 21 8 los especficos donde se tiene IIEE como sus conozca y en
zona de sierra TORRES
que van a orientar presente los lozas deportivas caso de ser
se ha ZUIGA
14 7 las acciones tanto
considerado los
indicadores que
cuenta con
o patios en caso evacuados a la
para la respuesta va a orientar a la institucin Escuela Segura
como para la mbitos de las amplios
la comunidad haya colapsado Protectora
rehabilitacin de normas INEE y espacios para
educativa a por el evento puedan
toda la Red que los protocolos poder atender a
cuenta con 7 IIEE., obtener los posteriormente orientarse,
necesarios para los estudiantes
el nivel de riesgo resultados de sern organizarse y
poder y docentes de la
es alto debido a las diversas trasladados a la poder llegar a
I.E. 20044 PRIMARIA 7 1 garantizar el Red por lo que
que la ubicacin acciones escuela Segura las zonas
es en una cuenca bienestar de la se debe evaluar
programadas en Protectora seguras.
por lo que se poblacin cambiar de
el Plan. dirigindose por
evalu posibles vulnerable que cabecera de red
calles amplias.
deslizamientos de son los 68 y poder
rocas. estudiantes y continuar con
15 docentes. las acciones
educativas.

Ver ANEXO 01. Base de Datos.


12
2.3.- ENTREGA DE LA LISTA DE ASISTENCIA Y LISTA DE MATERIALES DE
PARTICIPANTES DE LOS TALLERES II, III, DE LA UGEL 16 DE BARRANCA Y
TALLER IV DE LA UGEL 14 DE OYON DE CAPAPCITACIN.
Para este entregable se desarrollaron tres talleres; el segundo taller realizado en la institucin
educativa 21012 capacitando a la red 2 y 3 de la UGE 16 de Barranca; el tercer Taller tambin se
realiz en la institucin educativa 21012 capacitando a la red 5 y 6 de la UGE 16 de Barranca.
El cuarto taller se realiz en la Provincia de Oyon tuvo como sede al colegio 20075 ubicado en el
Distrito de Churin capacitando a la RED 6, as mismo se tuvo que viajar al Distrito de Andajes los das
8, 9, 10 de Junio del presente ao, para capacitar a la RED 7 debido a que los docentes y directores
que conforman esa red no pudieron asistir a la capacitacin realizada en el distrito de Churin;
cumplindose la meta y el objetivo ya que se realiz la capacitacin todo el da; por lo que se tuvo
que realizar la asistencia de manera regular para esta RED 7. Esto debido a que el director de la UGEL
14 de Oyon se neg a firmar los oficios para las capacitaciones para los docentes y directores de
Andajes, San Benito, Pachangara y Curay, no pudiendo asistir a las capacitaciones en Churin.
Cabe indicar que debido a la distancia los docentes y directores de Pachangara y Curay no asistieron
a la capacitacin por lo tanto no se obtuvo informacin de estas instituciones.
Con respecto a la Entrega de Materiales y Recursos para los Talleres de Capacitacin se realiz en
forma ordenada y se entreg a cada participante.

2.3.1. ASISTENCIA DE PARTICIPANTES.

N % LA META
TALLE META META META NO
UGEL RED DE SEDES EJECUTADA POR
R PROGRAMADA EJECUTADA ATENDIDA
II.EE. RED
2 35 19 16 54.29%
2 16 19 I.E. 21012
3 26 25 1 96.15%
5 25 24 1 96.15%
3 16 18 I.E. 21012
6 21 20 1 95.24%
6 I.E. 20075 27 21 6 77.78%
I.E. 20042
4 14 15 JUVENAL
7 7 6 1 96.15%
TORRES
ZUIGA
TOTALES 141 115 26
TOTALES % 100% 82% 18%

Ver ANEXOS 02: LISTA DE ASISTENCIA FIRMADA POR SEDES Y REDES.

13
2.3.2. ENTREGA DE MATERIALES.

Se realiz la entrega de los kit de materiales que se est enumerando en el cuadro siguiente,
la cual se dio la distribucin durante la semana de acuerdo a la meta ejecutada y la asistencia
de los participantes al taller en las diversas sedes de los TALLER II UGEL 16 REDES 1 Y 2, TALLER
III UGEL N 16 REDES 5 Y 6, TALLER IV UGEL 14 REDES 6, 7.
Los materiales que se contaba en exceso del primer taller fueron distribuidos en el segundo
taller, y asi sucesivamente en el tercer taller y cuarto aller.
En conformidad de lo entregado los participantes firmaron la lista de entrega de materiales y
recursos por sedes y redes.

Descripcin de los Materiales Entregados por Redes TOTALE


y Sedes S
N Materiales para TALLER 2 TALLER 3 TALLER 4
Und. Ca
Ord el participante -
Medida nt. Red
en Individual Red 02 Red 05 Red 06 Red 06 Red 07
03 141
35 26 25 21 27 7 PARTIC.
PARTIC. PARTIC PARTIC. PARTIC. PARTIC. PARTIC.
1 Block Unidad 1 29 23 10 21 21 6 110
2 Folder Unidad 1 29 23 10 21 21 6 110
3 Lapicero Unidad 29 23 10 21 21 6 110
Manual de
Sealizacin,
Evacuacin y
Documen
4 Sistemas Contra 1 29 23 10 21 21 6 110
to
Incendios en
Instituciones
Educativas
Guas de
Lineamientos
para la
Constitucin de Documen
5 1 29 23 10 21 21 6 110
las Comisiones to
de Gestin de
Riesgo de
Desastres y COE
Gua
Metodolgica
para la
Intervencin del Documen
6 1 29 23 10 21 21 6 110
Currculo por la to
Emergencia en
Instituciones
Educativas

Ver ANEXO 03. LISTA DE ENTREGA DE RECURSOS Y MATERIALES FIRMADAS POR SEDES Y REDES. TALLER II
UGEL 16 REDES 1 Y 2, TALLER III UGEL N 16 REDES 5 Y 6, TALLER IV UGEL 14 REDES 6, 7.

14
2.4.- ANLISIS DESCRIPTIVO DE LA EJECUCIN DEL TALLER
Una vez lograda la organizacin de la CGRD en los TALLER II UGEL 16 REDES 1 Y 2, TALLER III UGEL
N 16 REDES 5 Y 6, TALLER IV UGEL 14 REDES 6, 7, se realiz lo siguiente:

Se elabor el plan de respuesta y rehabilitacin en los aspectos estructural, fsico funcional de


seguridad por red, como rutas de evacuacin, y sus zonas de refugio y otros articulado al plan
organizativo ,funcional y pedaggico articulado al plan de seguridad de la DRE Lima Provincias en los
TALLER II UGEL 16 REDES 1 Y 2, TALLER III UGEL N 16 REDES 5 Y 6, TALLER IV UGEL 14 REDES 6, 7.

Se elabor y se complet los datos informativos de cada red con la base de datos estadsticos
(cantidad de instituciones educativas, alumnos y docentes) que han sido proporcionados por la
Coordinadora Eucebio Humberto Jimenez (con los cuales se completaron datos informativos como:
cuadro de instituciones educativas por niveles, modalidades, programas, estudiantes y docentes; y
el cuadro del listado de instituciones educativas pertenecientes a las red 2, 3, 5, 6, de la UGEL 16 y
Red 6, 7 de la UGEL 14 segn nivel, modalidad y programa).

Se plante que para una mejor organizacin y comunicacin en la sesin referida a la elaboracin
del escenario de riesgo, y una vez elaborado sus croquis de sus instituciones educativas en las cuales
identificaron su vulnerabilidad los participantes se conformaron por grupos de acuerdo a la cantidad
de redes, en este caso 2 (dos) grupos por taller, explicando las bases que deba contener la redaccin
del escenario como producto, herramienta que sirvi para el Plan de Respuesta y Rehabilitacin;
obtenindose la siguiente informacin:

o Datos documentarios como la redaccin del escenario de riesgo.


o Datos tcnicos como los antecedentes geogrficos del entorno a las redes.
o Informacin cuantitativa de alumnos y docentes.

Para la realizacin de los Mapas en los Talleres se tuvo en cuenta:

o Los datos para la elaboracin de los mapas de ubicacin de la red en el distrito han sido
obtenidas de la Data que se encuentra en la pgina ESCALE del MINEDU con el link:
http://sigmed.minedu.gob.pe/mapaeducativo.
o En la elaboracin de los mapas de ubicacin de la red en el distrito, primero se ha tenido en
cuenta, la localizacin de las Instituciones Educativas, que conforman la Red, dentro del
escenario del territorio donde se ubican.
o Para consolidar, crear y desarrollar el esquema de red o polgono de red, se han entrelazado
las Instituciones Educativas entre s.
o Para la fabricacin final de los Mapas se trabajaron en Auto Cad segn grafico satelital.

Se fabricaron los mapas de ubicacin de las instituciones educativas con nivel de peligro y recursos
teniendo en cuenta lo siguiente:

o Se ha considerado el nivel de peligro en base al entorno y su vulnerabilidad.


o Se ha tomado en cuenta el escenario geogrfico del entorno.
o Se ha considerado como recursos a las rutas de evacuacin, zonas de refugio y/o zonas
seguras en caso de sismo y a los aliados.
o Se ha considerado la distancia entre las instituciones educativas la Escuela Segura Protectora,
as como los aliados: La Municipalidad, La Polica Nacional del Per, Los Bomberos, MINSA,
SEMAPA, etc., y tambin las vas de acceso: pistas, pasajes, escaleras, calles y puentes.

15
SEGUNDO TALLER REDES 2 Y 3 UGEL 16 BARRANCA

DESCRIPCIN LOGROS DIFICULTADES ASISTENCIA TECNICA


Inicialmente el docente
Orientacin a los docentes de cmo se
Objetivo General Conformacin de la Red N 02 Y 03 participante tiene baja
debe conformar la Red N 02 y 03 UGEL N
y Especficos de la UGEL N 16 Barranca comprensin y entendimiento de
16 Barranca, y como debe organizarse.
conformacin de redes.

Orientacin en la colocacin de los


Conocimiento e importancia de los
Dispositivos de Seguridad y de la
dispositivos de seguridad e Identificacin de las estructuras y
sealtica, dentro de un local escolar,
implementacin de sealticas en reas de sus instituciones
recomendando que se apoyen con los
cada institucin educativa de la educativas para la colocacin de
especialistas de la Oficina de Defensa Civil
Red N 02 Y 03 de la UGEL N 16 las sealticas.
de cada Municipalidad Provincial y/o
Barranca.
Distrital, y/o de los Bomberos.

Llenado de la Ficha del ndice de


Orientacin del Llenado de la Ficha del
Seguridad Escolar ISE por local
Temtica del Desconocimiento de prrafos ndice de Seguridad Escolar ISE por local
educativo de las II.EE. que
Taller contenidos en la Ficha del ndice educativo de las II.EE. que conforman la
conforman la Institucin Educativa
de Seguridad Escolar ISE. Institucin Educativa de la Red N 02 Y 03
de la Red N 02 Y 03 de la UGEL N
de la UGEL N 16 Barranca.
16 Barranca.

Trazo de las rutas de evacuacin de


Orientacin del trazo de la ruta de
las II.EE. que conforman la Desconocimiento de la ruta ms
evacuacin ms favorable con la ayuda del
Institucin Educativa de la Red N favorable para el desplazamiento
planos y/o croquis de ubicacin de los
02 Y 03 de la UGEL N 16 Barranca, y de las zonas peligrosas de la
locales escolares comprendidos en la Red
hacia el local de refugio y/o ruta de evacuacin.
N 02 Y 03 de la UGEL N 16 Barranca.
protectora de esta red.

Docentes elaboran sus croquis de Docentes no identifican su Orientacin in situ para identificacin de la
sus instituciones educativas para vulnerabilidad de sus propias vulnerabilidad de las instituciones
identifican su vulnerabilidad. instituciones educativas. educativas.
Metodologa del Elaboracin de croquis con los docentes
Taller Identificacin de las estructuras y La mayora de las II.EE. No para la colocacin de los dispositivos de
reas de sus instituciones cuentan con ningn plano o seguridad, y elaboracin de los Planos de
educativas para la colocacin de las croquis de distribucin de su Sealizacin y Rutas de Evacuacin de cada
sealticas. II.EE. II.EE. de la Red N 02 Y 03 de la UGEL N 16
Barranca.

Diversidad de plumones para Facilitacin de dispositivos de seguridad


Recursos y Croquis elaborado por los docentes
mejor identificacin y mejor para colocacin en los croquis elaborados
Materiales del identificando la vulnerabilidad de
elaboracin de los croquis de por los docentes. Facilitacin de la ficha ISE
Taller la institucin educativa.
cada institucin educativa y Gua por cada institucin educativa.

No se cont con internet en el


mismo auditorio para el taller de
Uso y disposicin de la data y del Orientacin en programas y normas en
simulacin de simulacro. - Falto
Sede del Taller auditorio de la I.E. 21012 de cuanto a dispositivos de seguridad y ficha
comodidad para la elaboracin
Barranca. ISE.
de sus croquis por carencia de
mesas.
Demora por parte de los Distribucin de plano del distrito para
Taller dictado en el da Mircoles docentes en identificacin de sus mejor identificacin de su ubicacin de las
Ruta del Taller 18 de mayo del 2016, y en el rutas de evacuacin de la Red N instituciones educativas que conforman la
horario dispuesto. 02 Y 03 de la UGEL N 16 Red N 02 Y 03 de la UGEL N 16 Barranca.
Barranca. .

16
TERCER TALLER REDES 5 Y 6 UGEL 16 BARRANCA

DESCRIPCIN LOGROS DIFICULTADES ASISTENCIA TECNICA


Al inicio el docente participante
Orientacin de cmo se debe conformar la
Objetivo General Conformacin de la Red N 05 y 06 tiene baja comprensin y
Red N 05 y 06 de la UGEL N 16 Barranca.
y Especficos de la UGEL N 16 Barranca. entendimiento de conformacin
y como debe organizarse.
de redes

Orientacin en la colocacin de los


Conocimiento e importancia de los
Dispositivos de Seguridad y de la
dispositivos de seguridad e Identificacin de las estructuras y
sealtica, dentro de un local escolar,
implementacin de sealticas en reas de sus instituciones
recomendando que se apoyen con los
cada institucin educativa de la educativas para la colocacin de
especialistas de la Oficina de Defensa Civil
Red N 05 y 06 de la UGEL N 16 las sealticas.
de cada Municipalidad Provincial y/o
Barranca.
Distrital, y/o de los Bomberos.

Llenado de la Ficha del ndice de Orientacin del Llenado de la Ficha del


Seguridad Escolar ISE por local ndice de Seguridad Escolar ISE por local
Temtica del Desconocimiento de prrafos
educativo de las II.EE. que educativo y de la ficha de vulnerabilidad de
Taller contenidos en la Ficha del ndice
conforman la Institucin Educativa las II.EE. que conforman la Institucin
de Seguridad Escolar ISE.
de la Red N 05 y 06 de la UGEL N Educativa de la Red N 05 y 06 de la UGEL
16 Barranca. N 16 Barranca.

Trazo de las rutas de evacuacin de


Orientacin del trazo de la ruta de
las II.EE. que conforman la Desconocimiento de la ruta ms
evacuacin ms favorable con la ayuda del
Institucin Educativa de la Red N favorable para el desplazamiento
planos y/o croquis de ubicacin de los
05 y 06 de la UGEL N 16 Barranca, y de las zonas peligrosas de la
locales escolares comprendidos en la Red
hacia el local de refugio y/o ruta de evacuacin
N 05 y 06 de la UGEL N 16 Barranca.
protectora de esta red.

Docentes no identifican su
Docentes elaboran sus croquis de vulnerabilidad de sus propias Orientacin in situ para identificacin de la
sus instituciones educativas para instituciones educativas. vulnerabilidad de las instituciones
identifican su vulnerabilidad. Docentes no participan de la educativas.
elaboracin de sus croquis
Metodologa del
Elaboracin de croquis con los docentes
Taller
Identificacin de las estructuras y La mayora de las II.EE. No para la colocacin de los dispositivos de
reas de sus instituciones cuentan con ningn plano o seguridad, y elaboracin de los Planos de
educativas para la colocacin de las croquis de distribucin de su Sealizacin y Rutas de Evacuacin de cada
sealticas. II.EE. II.EE. de la Red N 05 y 06 de la UGEL N 16
Barranca.

Diversidad de plumones para Facilitacin de dispositivos de seguridad


Recursos y Croquis elaborado por los docentes
mejor identificacin y mejor para colocacin en los croquis elaborados
Materiales del identificando la vulnerabilidad de
elaboracin de los croquis de por los docentes. Facilitacin de la ficha ISE
Taller la institucin educativa.
cada institucin educativa y Gua por cada institucin educativa.

No se cont con internet en el


mismo auditorio para el taller de
Uso y disposicin de la data y del Orientacin en programas y normas en
simulacin de simulacro. - Falto
Sede del Taller auditorio de la I.E. 21012 de cuanto a dispositivos de seguridad y ficha
comodidad para la elaboracin
Barranca. ISE.
de sus croquis por carencia de
mesas
Demora por parte de los
docentes en identificacin de sus Distribucin del Plano de ubicacin de las
Taller dictado en el da Mircoles
rutas de evacuacin y croquis de II.EE. que conforman la Institucin
Ruta del Taller 25 de Mayo del 2016, y en el
sus instituciones educativas de la Educativa de la Red N 05 y 06 de la UGEL
horario dispuesto.
Red N 05 y 06 de la UGEL N 16 N 16 Barranca para mejor identificacin.
Barranca.

17
CUARTO TALLER REDES 6 Y 7 UGEL 14 OYON

DESCRIPCIN LOGROS DIFICULTADES ASISTENCIA TECNICA


Al inicio el docente participante
Orientacin de cmo se debe conformar la
Objetivo General Conformacin de la Red N 06 Y 07 tiene baja comprensin y
Red N 06 Y 07 de la UGEL N 14 Oyon., y
y Especficos de la UGEL N 14 Oyon. entendimiento de conformacin
como debe organizarse.
de redes

Conocimiento e importancia de los Identificacin de las estructuras y Orientacin en la colocacin de los


dispositivos de seguridad e reas de sus instituciones Dispositivos de Seguridad y de la
implementacin de sealticas en educativas para la colocacin de sealtica, dentro de un local escolar,
cada institucin educativa de la las sealticas. recomendando que se apoyen con los
Red N 06 Y 07 de la UGEL N 14 No hay defensa civil en el distrito especialistas de la Municipalidad Distrital o
Oyon. de Churin. ingeniero particular.

Llenado de la Ficha del ndice de Orientacin del Llenado de la Ficha del


Seguridad Escolar ISE por local ndice de Seguridad Escolar ISE por local
Temtica del Desconocimiento de prrafos
educativo de las II.EE. que educativo y de la ficha de vulnerabilidad de
Taller contenidos en la Ficha del ndice
conforman la Institucin Educativa las II.EE. que conforman la Institucin
de Seguridad Escolar ISE.
de la Red N 06 Y 07 de la UGEL N Educativa de la Red N 06 Y 07 de la UGEL
14 Oyon. N 14 Oyon.

Trazo de las rutas de evacuacin de


Orientacin del trazo de la ruta de
las II.EE. que conforman la Desconocimiento de la ruta ms
evacuacin ms favorable con la ayuda del
Institucin Educativa de la Red N favorable para el desplazamiento
planos y/o croquis de ubicacin de los
06 Y 07 de la UGEL N 14 Oyon, y de las zonas peligrosas de la
locales escolares comprendidos en la Red
hacia el local de refugio y/o ruta de evacuacin
N 06 Y 07 de la UGEL N 14 Oyon.
protectora de esta red.

Docentes elaboran sus croquis de Docentes no identifican su Orientacin in situ para identificacin de la
sus instituciones educativas para vulnerabilidad de sus propias vulnerabilidad de las instituciones
identifican su vulnerabilidad. instituciones educativas. educativas.
Metodologa del Elaboracin de croquis con los docentes
Taller Identificacin de las estructuras y La mayora de las II.EE. No para la colocacin de los dispositivos de
reas de sus instituciones cuentan con ningn plano o seguridad, y elaboracin de los Planos de
educativas para la colocacin de las croquis de distribucin de su Sealizacin y Rutas de Evacuacin de cada
sealticas. II.EE. II.EE. de la Red N 06 Y 07 de la UGEL N 14
Oyon.

Diversidad de plumones para Facilitacin de dispositivos de seguridad


Recursos y Croquis elaborado por los docentes
mejor identificacin y mejor para colocacin en los croquis elaborados
Materiales del identificando la vulnerabilidad de
elaboracin de los croquis de por los docentes. Facilitacin de la ficha ISE
Taller la institucin educativa.
cada institucin educativa y Gua por cada institucin educativa.

No se cont con internet en el


Uso y disposicin de la data y aula
mismo auditorio para el taller de
de la I.E. 20075 de Churin, el Orientacin en programas y normas en
simulacin de simulacro. - Falto
Sede del Taller auditorio de la Municipalidad de cuanto a dispositivos de seguridad y ficha
comodidad para la elaboracin
Churin y de la I.E. 20042 de ISE.
de sus croquis por carencia de
Andajes.
mesas
Taller dictado en el da Mircoles
Demora por parte de los Distribucin del Plano de ubicacin de las
01 de Junio del 2016, para la red 6
docentes en identificacin de sus II.EE. que conforman la Institucin
Ruta del Taller y en el horario dispuesto; en
rutas de evacuacin de la Red N Educativa de la Red N 06 Y 07 de la UGEL
Andaje se dict el dia 9 de Junio del
06 Y 07 de la UGEL N 14 Oyon. N 14 Oyon. para mejor identificacin.
2016, para la red 7.
Ver ANEXO 07. FOTOS DEL TALLERES.

18
2.5.- INFORMES DE LAS RUTAS DE EVACUACIN Y CROQUIS DE EVACUACIN
Elaboracin del croquis de ubicacin de las IIEE que conforman la red, rutas de evacuacin y zonas
de refugio de la red, as como las rutas que deben seguir para articularse con las IIEE Segura
protectora, estructurando un polgono para cada una de las redes en el marco de la jurisdiccin que
comprende la UGEL 16 y UGEL 14.

Para obtener los productos se plane iniciar con la exposicin de Dispositivos de Seguridad y as
lograr que los docentes dibujen sus croquis de cada institucin educativa para conocer su mbito y
vulnerabilidad de cada una de ellas; luego iniciar con el Llenado de la Ficha ISE, una vez obtenido los
productos por institucin educativa se les agrupo por redes para realizar los croquis de ubicacin,
estructuracin del polgono, bsqueda de rutas de evacuacin hacia la zona segura y bsqueda de
los peligros en su mbito de la red, y as cumplir con el objetivo del proyecto.

SESIN N 07: IMPLEMENTACIN DE DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD

1. Se dio la bienvenida a los participantes, y la presentacin del ponente, inicindose con la exposicin
de las diapositivas en cuanto a Dispositivos de Seguridad, formulando las siguientes preguntas:

A.- Qu son los dispositivos de seguridad?


Rpta: son flechas, identifican las zonas seguras y de peligro, son extintores.

B.- conoce la norma para instalar y ubicar la sealizacin de forma correcta?


Rpta: casi el 90% de los participantes dijo no.
Nota: se les indico que se cuenta con la Norma Tcnica Peruana 399-010-1

Apoyndome con el Manual de Sealizacin, Evacuacin y Sistemas Contra Incendios en Instituciones


Educativas que fueron alcanzadas a cada Docente participante. Se continuo con la exposicin y
orientando y respondiendo a sus preguntas en cuanto a dispositivos de seguridad para la instalacin
y ubicacin de las sealizacin en las instituciones educativas, y su norma, logrando que los
participantes reconozcan el tipo de sealizacin que debe existir en las instituciones educativas que
nos permita hacer frente a posibles desastres (incendios, sismos etc), para salvaguardar la vida de
los estudiantes. Evalundolos con las siguientes preguntas:

C.- Esta correctamente sealizada la institucin donde laboras, y si cuenta con informe de defensa
civil?
Rpta: la mayora de los participantes respondi que no est correctamente sealizada, les falta
extintores; as mismo indicaron que solicitaron la presencia de defensa civil para que corroboren la
colocacin de las sealizaciones en sus instituciones educativas.

D.- podran enfrentar con xito un simulacro de incendio o un posible sismo con los dispositivos
de seguridad instaladas en sus instituciones educativas?
Rpta: No, indicando que no cuentan con extintores en algunas instituciones educativas; otros
participantes indicaron que los extintores se encuentran en la direccin, por lo que si ocurriera un
incendio y la puerta de la direccin est cerrada y no est el director no podemos sacar el extintor
podra ocurrir muchos daos.

Nota: se les explico que los extintores deberan estar colocados en las aulas necesarias (como
laboratorios, salas de cmputo, cocinas y otros) para su uso indicndoles tambin su ubicacin y
dimensiones para su colocacin, y en qu periodo se le debe realizar el mantenimiento.
As mismo si no cuentan con extintores, se les indico la colocacin de cilindros con baldes de arena.

19
2. Consecutivamente se pide a los docentes participantes se agrupen segn sus instituciones educativas
solicitndoles que dibujen los Croquis de sus Instituciones Educativas identificando las zonas de
seguridad, emergencia y su vulnerabilidad dentro y fuera de su mbito, asi mismo se les indico que
debern colocar los dispositivos de seguridad segn los ambientes de las instituciones educativas
que conforman las redes 2, 3, Taller II; redes 5, 6, Taller III; de la UGEL 16 y Redes 6, 7 del Taller IV
de la UGEL 14, teniendo en consideracin lo siguiente:

a. Se les indico enumerar sus pabellones, dato que servir para el llenado de la ficha ISE
b. Colocar o identificar la sealizacin que estn instaladas y los ambientes que faltan
implementar en sus instituciones educativas.
c. Si cuenta con el plan de contingencia y su certificado.
d. Identificacin y colocacin y el funcionamiento del sistema de alarmas (Megfonos,
Sirenas, Silbatos, Campanas, etc.).
e. Colocacin de los dispositivos de seguridad y emergencia (Extintores, Luces de Emergencia,
Botiquines, Camillas, etc.) que tienen y que falta implementar en las Instituciones Educativas
(trabajar en croquis)
f. Si cuentan con visita de defensa civil.
g. La Antigedad del Ao de Construccin de las Instituciones Educativas.
h. Las Rutas de Evacuacin Internas o Externas hacia las Zonas de Refugio de acuerdo a las
condiciones estructurales de las Instituciones Educativas.
i. Se les indico colocar los puntos de reunin segn la descripcin de las aulas para la respectiva
ruta de evacuacin.

Luego de identificar los dispositivos de seguridad en sus instituciones educativas en los croquis
elaborados por los docentes; ellos identificaron las rutas de evacuacin de sus instituciones
educativas en los mismos croquis, obteniendo los productos de las siguientes instituciones:

SEGUNDO TALLER REDES 2 Y 3 SEDE 21012 UGEL 16 BARRANCA


N II.EE.
1 RED N 02
2 I.E. 20475 ( CABECERA DE RED )
3 I.E. LUCILA ALVARADO
4 I.E. 21012 Y VENTURA CALLAMAQUI
5 I.E. 21011
6 I.E.I 322
7 I.E. 664
RED N 03
1 CETPRO BARRANCA
2 FERNANDO CARBAJAL SEGURA
3 I.E. 20526
4 I.E. VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRES
5 I.E. 370 ( CABECERA DE RED )
6 CEBA GUILLERMO E BILLINGHURST

20
TERCER TALLER REDES 5 Y 6 SEDE 21012 UGEL 16 BARRANCA
N II.EE.
1 RED N 05
2 I.E.I LOS QUERUBINES
3 LOS ARENALES
4 I.E. 21606 ( CABECERA DE RED )
5 I.E 21607
RED N 06
1 I.E. 20883 PURMACANA
2 I.E. 20947
3 I.E. RICARDO PALMA SORIANO
4 I.E. MICAELA BASTIDAS ( CABECERA DE RED )

CUARTO TALLER REDES 6 Y 7 SEDE 20075 UGEL 14 OYON


N II.EE.
1 RED N 06
2 I.E. AYARPONGO 21502 1
3 I.E. MADRE MARIA BERENICE
4 I.E. 331
5 I.E CEBE CHURIN
6 I.E. LOS AOS MARAVILLOSOS
7 I.E. 20075 SECUNDARIA Y PRIMARIA ( CABECERA DE RED )
RED N 07
1 I.E. 336
2 I.E. 20042 ANDAJES ( CABECERA DE RED )
3 I.E. LA CHIMBA
VER ANEXO 06: PRODUCTOS ELABORADOS EN LOS TALLERES

SESIN N 06: NDICE DE SEGURIDAD ESCOLAR (ISE)

1. Luego de la obtencin de sus croquis donde identificaron su vulnerabilidad dentro y fuera de su


institucin educativa; se les entreg a los docentes participantes de cada institucin educativa de los
Talleres II redes 2, 3, UGEL 16 Barranca; Taller III redes 5, 6, UGEL 16 Barranca y el Taller IV Redes
6, 7 de la UGEL 14 Oyon la ficha ISE- ndice de Seguridad Escolar, ponindose en prctica en el
procedimiento y aplicacin del llenado de la ficha ISE, por parte de los docentes, donde se dio las
pautas y asesoramiento tcnico, identificando las vulnerabilidades de la Escuela Protectora e
Instituciones Educativas, su estructura fsica, daos estructurales por el tiempo como rajaduras,
filtracin de agua humedad, etc.; teniendo en consideracin lo siguiente:

a) Ao de Edificacin de las Instituciones Educativas.


b) Si cuenta con licencia de edificacin.
c) Si cuenta con informe de defensa civil.
d) Estado de la estructura en las Instituciones Educativas.
e) Instituciones Educativas que en su estructura cumplan con el RCE (Reglamento Nacional de
Construcciones.) y el RNE (Reglamento Nacional de Edificaciones.)

21
Para esta Sesin se tiene en el Anexo 06: Ficha del ndice de Seguridad Escolar ISE llenado por los
docentes de los locales escolares en los Talleres II Redes 2, 3, UGEL 16 Barranca, Taller III Redes 5, 6,
UGEL 16 Barranca y Taller IV Redes 6, 7 de la UGEL 14 Oyon; cabe indicar que y las Fichas ISE del Taller
I de las Redes N 01 y 04, IGEL 16 Barranca fueron entregados en el informe del Primer Entregable.

Obtenindose lo siguiente:

SEGUNDO TALLER REDES 2 Y 3 SEDE 21012 UGEL 16 BARRANCA


N II.EE.
RED N 02
1 I.E. 20475 ( CABECERA DE RED )
2 I.E. FANTASIA DE NIOS
3 I.E. 664
4 I.E. 21011
5 I.E. LUCILA ALVARADO SANTIAGO
6 I.E. 322
7 I.E 20979 LUIS ALBERTO SANCHEZ
RED N 03
1 CETPRO BARRANCA
2 I.E 370 ( CABECERA DE RED )
3 I.E. 20526 ATAHUALPA
4 I.E. VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRES
5 CEBA GUILLERMO E BILLINGHURST
TERCER TALLER REDES 5 Y 6 SEDE 21012 UGEL 16 BARRANCA
N II.EE.
RED N 05
1 I.E.I LOS QUERUBINES
2 LOS ARENALES
3 I.E. 21606 ( CABECERA DE RED )
4 I.E 21607
RED N 06
1 I.E. 20883 PURMACANA
2 I.E. 21571 ARAYA GRANDE
3 I.E. 21572
CUARTO TALLER REDES 6 Y 7 SEDE 20075 UGEL 14 OYON
N II.EE.
RED N 06
1 I.E. AYARPONGO 21502 1 RAUL PORRAS BARRENECHEA
2 I.E. MADRE MARIA BERENICE
3 I.E. 331
4 I.E CEBE CHURIN
5 I.E. 20075 SECUNDARIA Y PRIMARIA ( CABECERA DE RED )
RED N 07
3 I.E. LA CHIMBA
VER ANEXO 06: PRODUCTO ELABORADAS EN LOS TALLERES (FICHA ISE)
22
SESIN DE LAS RUTAS DE EVACUACIN Y CROQUIS DE EVACUACIN

Se pide a los docentes participantes agruparse por redes; segn los Talleres fueron TALLER II UGEL 16
REDES 1 Y 2, TALLER III UGEL N 16 REDES 5 Y 6, TALLER IV UGEL 14 REDES 6, 7.; se les proporciona los
mapas de cada red para la identificacin de sus rutas de evacuacin, zonas de refugio de la red, rutas
que deben seguir para articularse con las II.EE segura protectora, estructurando un polgono para cada
una de las redes en el marco de la jurisdiccin, para ellos se tuvo en consideracin lo siguiente:

a. La Ubicacin, Entorno y/o Territorio de las Instituciones Educativas.


b. La Ubicacin y/o Localizacin de las Instituciones que representan como Cabezas de las
Redes N 02 Y 03; 05 y 06, de la UGEL 16 de Barranca y Redes 06 y 07 de la UGEL 14 de Oyon.
c. La Ubicacin y/o Localizacin de cada institucin educativa que conforma cada una de las
Redes N 02 Y 03; 05 y 06, de la UGEL 16 de Barranca y Redes 06 y 07 de la UGEL 14 de Oyon.
d. La Ubicacin y/o Localizacin de los Aliados (hospitales, defensa civil, comisarias, iglesia,
municipalidad, semapa barranca entre otros)
e. Las Rutas de Evacuacin Internas o Externas hacia las Zonas de Refugio de acuerdo a las
condiciones estructurales de las Instituciones Educativas.
f. La Antigedad del Ao de Construccin de las Instituciones Educativas.
g. Los Dispositivos de Seguridad y Emergencia (Extintores, Luces de Emergencia, Botiquines,
Camillas, etc.) que tienen y que falta implementar en las Instituciones Educativas.
h. El funcionamiento del Sistema de Alarmas. (Megfonos, Sirenas, Silbatos, Campanas, etc.)
i. Identificar las zonas de peligro en el trazo de las rutas de evacuacin hacia la escuela
protectora
j. Identificar las zonas seguras en el trazo de las rutas de evacuacin hacia la escuela
protectora.

Se realiz algunas preguntas y respuestas en general sobre la VULNERABILIDAD que rodea a cada
Institucin Educativa en los TALLER II UGEL 16 REDES 1 Y 2, TALLER III UGEL N 16 REDES 5 Y 6, TALLER
IV UGEL 14 REDES 6, 7.:

A.- Aproximadamente hace cuantos aos de antigedad tienen por conocimiento sobre el ao de
construccin que data su I.E.?
Rpta: Aproximadamente hace 45 aos, algunas instituciones educativas de nivel inicial fueron creadas
dentro de una I.E. de nivel primario secundario no prestando la seguridad debida.

B.- Aproximadamente hace cuantos aos de antigedad presenta serios defectos de diseo y
construccin, en los pabellones, baos y en s toda la edificacin?
Rpta: Aproximadamente hace 15 aos.

C.- Existen algunos daos que an no han sido reparados?


Rpta: S, algunas paredes se encuentran con rajaduras y muestras de humedad (moho).

D.- El cerco perimtrico de la institucin educativa puede producir accidentes en los alumnos?
Rpta: No, el espacio es del cerco perimtrico esta sin obstculos. Otras instituciones educativas no
cuentan con cerco perimtrico como las ubicadas en churin.

23
E.- Con qu frecuencia revisamos grietas, rajaduras de paredes, piso hundimientos, etc.?
Rpta: No lo hacemos.

F.- Cuantas veces al ao la evaluacin es hecha por personas expertas?


Rpta: Se solicita la visita a la oficina de defensa civil y a la fecha no vienen, pero de profesionales
particulares nunca.

G.- Las puertas de las aulas, son lo suficientemente anchas segn el reglamento nacional de
edificaciones (RNE) que es un mnimo de 1.20 m?
Rpta: No, tenemos puertas que no cumplen el reglamento nacional de edificaciones (RNE) que es de
0.90 c.m. en los ambientes de las aulas.
S, tenemos puertas que s cumplen el reglamento nacional de edificaciones (RNE) que es de 1.20 metros
en los ambientes de las aulas, pero en los ambientes de los baos es de 0.60 c.m., 0.70 c.m., si el bao
de profesores y para baos de los alumnos tambin es de 1.20 m.

H.- De qu material son?


Rpta: En los ambientes de las aulas son de madera en la gran mayora.

I.- Estn en buen estado?


Rpta: En los ambientes de las aulas algunas se encuentran apolilladas y muy daadas.

J.- Las puertas se abren haca fuera o haca dentro?


Rpta: En los ambientes de las aulas todas las puertas abren hacia afuera y en el ambiente de los baos
abren hacia adentro.

K.- Cmo se mantiene la puerta principal de la I.E. durante el da?, Con llaves, con trancas?, De qu
otra manera?
Rpta: La puerta principal se mantiene abierta durante el ingreso que es de 7:00 a.m. hasta las 8:00 am
por el peligro de delincuentes y la salida que es a las 1.00 p.m. Cuenta con llave y trancas por seguridad,
esto se da en la mayora de las instituciones ubicadas en el distrito de Barranca, en cuanto a las
instituciones educativas ubicadas en Churin algunas no cuentan con puertas y cercos perimericos.

L.- De qu material estn hechas las ventanas?


Rpta: De vidrio simple.

M.- Tienen proteccin en caso se rompan?


Rpta: No

N.- De qu material son las aulas de los nios y nias?


Rpta: De material noble.

.- De qu material son los techos?


Rpta: De concreto armado, y calaminon.

O.- Hay cables y/o tomacorrientes que estn al alcance de los alumnos?
Rpta: S, se encuentra cerca del pupitre del tutor o docente, haciendo posible que est al alcance de los
nios.

24
P.- Est toda la instalacin elctrica dentro de tubos o canaletas?
Rpta: Tenemos algunos cables en el ambiente de computo que se encuentran sueltos.

Q.- Si todas las personas del aula tendran que salir rpidamente podran hacerlo fcilmente?
Rpta: S, el acceso hacia la salida se encuentra libre.

R.- Las escaleras tienen barandas o pasamanos u otro tipo de proteccin a los lados?, Los corredores
o pasillos a desnivel, tienen barandas u otra proteccin?
Rpta: Las escaleras no cuentan con barandas o pasamanos u otra proteccin. Los corredores o pasillos
a desnivel, no cuentan con barandas u otra proteccin.

S.- Su institucin tiene sealizadas las salidas?


Rpta: No.
1. En este caso se pudo corroborar que las instituciones educativas de cabecera se encuentran en buen
estado, cuentan con los dispositivos de seguridad y zonas para la evacuacin tambin. Se realiz el
respectivos llenado de la ficha ISE (ndice de Seguridad Escolar) con un criterio tcnico, previa
explicacin, para ser aplicada en cada una de las Instituciones Educativas participantes y asistentes
del taller y capacitacin, sin embargo algunos docentes no entregaron, otros llenaron parcialmente,
dejando espacios en blanco o vacos.
2. Se realiz aportes orientados a los docentes asistentes, en la elaboracin de sus respectivos croquis
de sus Instituciones Educativas, identificando la vulnerabilidad que estas puedan tener de acuerdo a
su ubicacin, sin embargo algunos docentes no dibujaron su institucin educativa. Se visit a algunas
I.E. identificando la vulnerabilidad que estas puedan tener de acuerdo a su ubicacin (alto transito
que existe en el exterior), la cercana de sequias, algunas no tienen espacios abiertos ya que los patios
se encuentran tapados por techos de estructura metlica.
3. Se tuvo en cuenta en identificar el escenario inmediato, as como las rutas de evacuacin, y la manera
correcta de realizar la instalacin de la sealtica interna y externa, aplicando los dispositivos de
seguridad, en la visita de campo se orient en la colocacin e identificacin de las zonas de peligro y
zonas de seguridad, sin embargo se les solicito tramitar la visita a defensa civil para emisin de
informe y/o constancia de los dispositivos de seguridad.
4. En la visita de campo se observ que algunas I.E no cuentan con extintores, falta de mantenimiento
de extintores, se observ las condiciones fsicas de la infraestructura si el suelo o piso es de terral o
arenoso, si la Institucin Educativa contaba con cerramientos verticales (muros prefabricados), se
recomend e indic aplicar soluciones muy diferentes en las Instituciones Educativas, como es el
caso de baldes y cilindros de arena, como solucin alterna a los extintores bsicos, a los que se le
deben colocar la sealtica con su debido pictograma correspondiente, de la misma manera
identificarse la rutas evacuacin, rutas internas y externas considerando la vulnerabilidad del
escenario local de riesgo, de acuerdo a la ubicacin geogrfica.
5. Se expuso y explic la importancia que se debe tener en identificar los escenarios seguros ante un
evento de sismo, como: patio o rea libre con crculos de seguridad, se puede considerar como zona
segura; reas verdes parques, o terrenos desolados: se puede considerar como zona de encuentro,
etc.

25
TALLER 2 UGEL 16 REDES 2 Y 3 BARRANCA

RUTAS DE EVACUACIN Y CROQUIS DE EVACUACIN DE LA RED 02: la mayoria de las instituciones


educativas que conforman la RED 2 cuentan con espacios amplios para albergar dentro de su
institucion como la institucion educatica 20475, Ventura Calamaqui 21011, 21012, 29079 y la I.E.I
664; la I.E. 322 Y Gustavo Tello Velarde tienen frente a su institucion parques amplios como se
muestra en el plano de zonas de refugio pudiendo albergar en los parques.

RUTAS DE EVACUACIN Y CROQUIS DE EVACUACIN DE LA RED 03: Las I.E como Estrellita de Mar
20526 Guillermo E. Billingurst, I.E. 370 , fernando carbajal segura, cuentan como zona de refugio los
parques ubicados al frente y costado de cada institucion, las demas instituciones cuentan con
amplios espacios dentro de sus instituciones pudiendo albergar en ella.

TALLER 3 UGEL 16 REDES 5 Y 6 BARRANCA

RUTAS DE EVACUACIN Y CROQUIS DE EVACUACIN DE LA RED 05: la mayoria de las instituciones


educativas que conforman la RED 5 se encuentran ubicadas en la Zona Rural del Distrito de Barranca,
y en terreno plano, por lo que cuentan con espacios amplios para albergar dentro y fuera de sus
instituciones educativa. El peligro hayado en esta zona es de ambiente por funigaciones de cultivos.
Asi mismo se indica que las instituciones educativas que conforman esta RED 5 se ecuentran alejadas
de la institucion de Cabecera.

RUTAS DE EVACUACIN Y CROQUIS DE EVACUACIN DE LA RED 06: La mayoria de las instituciones


educativas que conforman la RED 6 se encuentran ubicadas en la zona rural del Distrito de Barranca,
y en terreno plano, por lo que cuentan con espacios amplios para albergar dentro y fuera de sus
instituciones educativa. El peligro hayado en esta zona es de ambiente por funigaciones de cultivos;
dentro de la ruta para llegar a sus centros poblados se observo posibles inundaciones de rios.

TALLER 4 UGEL 14 REDES 6 Y 7 OYON

RUTAS DE EVACUACIN Y CROQUIS DE EVACUACIN DE LA RED 06: la mayoria de las institucion


educativas ubicada en CHURIN no cuentan con una zona de refugio segura debido a que dicho Distrito
se encuentra en una cuenca entre dos cerros por lo que la gran mayoria evacuaria hacia sus losas
deportivas o hacia el exterior de la institucion educativa.Las instituciones educativas de la red 6 se
encuentran en una zona altamente vulnerable debido a su ubicacion de la cuenca por lo que sufriria
deslizamientos de roca dentro de la ciudad de Churin. Pachangara y Curay. Asi mismo las instituciones
educativas ubicadas en Pachangara y Curay se enecuentra a un aproximado de 2 hora de viaje de
Curin la ruta es accidentada por lo que ante un evento sismco habria una posibilidad de que se
obstruya la carretera quedando incomunicado Pachangar y Cura.

RUTAS DE EVACUACIN Y CROQUIS DE EVACUACIN DE LA RED 07: la mayoria de las institucion


Educativas Ubicada en la Red 7 cuentan con losas deportivas amplias pudiendo evacuar dentro de
su institucion educativa, asi mismo se indica que la mayoria de estas instituciones se encuentra en
un cerro con pendientes.
Las Instituciones Educativas de la red 7 como la chimba y san benito se encuentran en una zona
altamente vulnerable debido a su ubicacion en ladera de cerro por lo que sufriria deslizamientos de
roca dentro de la I.E; y las I.E. Ubicada en andajes se encuentran fuera de una zona de deslizamiento
de rocas, cabe indicar que la institucion de cabecera en su interior tiene arboles de gran tamao
pudiendo este daar al alumnado.

VER ANEXO 06: PRODUCTOS ELABORADOS EN LOS TALLERES (CROQUIS DE LAS REDES)
26
RUTA DE EVACUACIN HACIA LAS ZONAS SEGURAS DE LAS II.EE. COMPRENDIDOS EN LA RED 02 - UGEL N 16 BARRANCA

27
RUTA DE EVACUACIN HACIA LAS ZONAS SEGURAS DE LAS II.EE. COMPRENDIDOS EN LA RED 03 - UGEL N 16 BARRANCA

28
RUTA DE EVACUACIN HACIA LAS ZONAS SEGURAS DE LAS II.EE. COMPRENDIDOS EN LA RED 05 - UGEL N 16 BARRANCA

29
RUTA DE EVACUACIN HACIA LAS ZONAS SEGURAS DE LAS II.EE. COMPRENDIDOS EN LA RED 06 - UGEL N 16 BARRANCA

30
RUTA DE EVACUACIN HACIA LAS ZONAS SEGURAS DE LAS II.EE. COMPRENDIDOS EN LA RED 06 - UGEL N 14 OYON

31
RUTA DE EVACUACIN DE LAS II.EE. COMPRENDIDOS EN LA RED 07 - UGEL N 14 OYON

32
ACTIVIDADES VARIAS

1. Se elabor conjuntamente con el Docente, los Planes de Respuesta y Rehabilitacin en los Aspectos
Estructural, Fsico Funcional de Seguridad en los TALLERES II UGEL 16 REDES 2 Y 3, TALLER III UGEL
16 REDES 5 Y 6 DE BARRANCA Y TALLER IV UGEL 14 REDES 6 Y 7 DE OYON; como rutas de evacuacin,
y zonas de refugio y otros articulado al plan organizativo, funcional y pedaggico articulado al plan
de seguridad de la DRE Lima Provincia de la UGEL N 16 Barranca y UGEL 14 Oyon.

2. Se elabor y se complet los datos informativos del TALLER II UGEL 16 REDES 2 Y 3, TALLER III UGEL
16 REDES 5 Y 6 DE BARRANCA Y TALLER IV UGEL 14 REDES 6 Y 7 DE OYON, con la base de datos
estadsticos (cantidad de instituciones educativas, alumnos y docentes) que han sido proporcionados
por la a travs de la pgina web del ESCALE del Ministerio de Educacin (con los cuales se
completaron datos informativos como: cuadro de instituciones educativas por niveles, modalidades,
programas, estudiantes y docentes; y el cuadro del listado de instituciones educativas pertenecientes
de cada red segn nivel, modalidad y programa). Se realiz el cambio de ubicacin de latitud y
longitud de acuerdo a lo encontrado in situ de cada II.EE.

3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
3.1. CONCLUSIONES

Las actividades programadas de acuerdo al Plan de Trabajo de la Capacitacin Docente para la


Implementacin de Dispositivos de Seguridad y/o Emergencia, Respuesta y Rehabilitacin, de la
Seguridad Fsico Funcional de los Servicios Pblicos en las Instituciones Educativas de la Regin
Lima, Organizadas en Redes, Ante un Sismo de Alta Intensidad con consecuencia de Tsunami -
2016; se realiz en forma efectiva y sin demoras el Taller de Fortalecimiento de capacidades en
la Implementacin de los dispositivos de seguridad y/o de emergencia escolar a docentes y
directores; as mismo se elabor el Plano y/o Mapa de ubicacin de cada una de las redes
educativas, as como las rutas de evacuacin de las Instituciones Educativas de la UGEL 16
Barranca Redes N 01, N 04, UGEL 16 Barranca Redes N 02, N 03, N 05 y N 06, Redes N 06 y
N 07 de la UGEL 14 Oyon.

El 80% de los docentes participantes mostraron la importancia y el compromiso de la colocacin


y mejora de sus dispositivos de seguridad de sus instituciones educativas.

Se realiz la visita de campo a algunas instituciones para la orientacin en dispositivos de


seguridad, corroborndose la falta de mantenimiento en sus infraestructuras.

Un 90% de los docentes tienen ms nocin en la elaboracin de croquis de sealtica y rutas de


evacuacin, por lo que hubo el compromiso de cambiar aspectos en sus colegios, para que la
evacuacin sea ms fluida, ante un sismo; tomando en cuenta las rutas de evacuacin.

Los docentes se mostraron receptivos al taller, aunque no todos cumplieron con los croquis y
los formatos del ISE, por falta de tiempo o diversos motivos. Los formatos ISE, fueron un poco
ms complicados para un 60% de los participantes.

Los docentes Identificaron las rutas de evacuacin, las zonas segura y zonas de peligro ante un
sismo.

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Las instituciones educativas (20979 y I.E. 664) ubicadas en Buena Vista que conforman la red 2
de la Ugel 16 Barrana estn muy alejadas del colegio cabecera I.E N20475 con un aproximado
de 1100 metros lineales y un aproximado de 550 m del colegio cabecera Fe y Alegria de la Red 1
de la Ugel 16 de Barranca.

El CEBA Guillermo E. Billingurst ubicada en la Red 3 de la Ugel 16 Barranca; est funcionando


dentro de la I.E. 20528 pampa de lara observndose que esta institucin ya se encuentra ubicada
dentro de la red1 Ugel 16 Barranca, as mismo en el primer informe se indic que esta institucin
20528 est mas cerca al colegio cabecera de la Red 4 Ugel 16 Barranca.

En la red 5 las instituciones educativas se encuentran en una zona rural del distrito de Barranca
por lo que la ruta de evacuacin hacia el colegio cabecera es demasiado lejos y dificultoso, as
mismo se observ que estas instituciones cuentan con amplios terrenos tanto exterior y interior
para poder evacuar ante un sismo. Se observ que el peligro en estas instituciones es la
fumigacin de los cultivos. La distancia de las instituciones educativas al colegio cabecera tiene
un aproximado de 5500 metros lneas, con una hora y media de viaje.

De igual forma las instituciones que conforman la red 6 se encuentran en una zona rural del
distrito de Barranca por lo que la ruta de evacuacin hacia el colegio cabecera es demasiado lejos
y dificultoso, as mismo se observ que estas instituciones cuentan con amplios terrenos tanto
exterior y interior para poder evacuar ante un sismo. Se observ que el peligro en estas
instituciones es la fumigacin de los cultivos; y e peligro que corren son posibles inundaciones
ya que existe un canal matriz.

En la red 6 de la UGEL 14 de Oyon se verifico in situ que estas instituciones educativas no cuentan
con zonas de seguridad ya que esta zona de Churin se encuentra ubicada en una cuenca por lo
que ocurren deslizamientos de rocas y desborde de ros quedando muchas veces incomunicados.
Los colegios ubicados en Pachangara y Curay albergaran en su centro poblado debido a que
existe una distancia promedio de 13000 metros lineales de Churin a Pachangara y 12500 metros
lineales de Churin a Curay con un aproximado de 2 horas de viaje en ambos centros poblados.

Las instituciones conformadas por la RED 7 se encuentra muy alejadas ya que los centros
poblados como San Benito, Andajes y la Chimba estn muy alejados con un aproximado de 2
horas de viaje y el camino es trocha con pendientes observndose que se interrumpen los
caminos. No pudiendo hacer una conexin exacta con el colegio cabecera.

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3.2. RECOMENDACIONES:

o Se pide a la UGEL 16 Barranca y UGEL 14 Oyon, que las Redes N 02, 03; 05, 06 y Redes N 06
y N 07sea reconocida a travs de una Resolucin Directoral para que tenga una mejor
coordinacin con los Aliados Estratgicos y puedan realizar implementacin y
fortalecimiento de las capacidades para disminuir los riesgos y ser menos vulnerables frente
a un evento de emergencia.

o Se propone organizar Simulacro y Simulacin a nivel de las Redes N 02 Y 03; 05 y 06, de la


UGEL 16 de Barranca y Redes 06 y 07 de la UGEL 14 de Oyon, y los Aliados Estratgicos para
que se pueda evaluar su GRD y poder realizar las correcciones e implementar a las
Instituciones Educativas con dispositivos de seguridad pues la realidad de muchas IIEE es
lamentable, especialmente porque no se encuentran sealizadas, no cuentan con extintores
no se cuentan con camillas rgidas, collarines, cuerdas y botiquines.

o Se recomienda solicitar a la UGEL 16 Barranca y UGEL 14 Oyon, que los miembros de la


Comisin de Gestin de Riesgo de Desastre de las Redes N 02 Y 03; 05 y 06, de la UGEL 16
de Barranca y Redes 06 y 07 de la UGEL 14 de Oyon, sea reconocida a travs de un documento
resolutivo para que tenga una mejor coordinacin con los Aliados Estratgicos y puedan
implementarse y fortalecer sus capacidades para disminuir los riesgos y ser menos
vulnerables frente a un evento de emergencia.

o Gestionar y Realizar el mantenimiento a sus instituciones educativas, coordinar con personal


especializado para la identificacin de las zonas de riesgo dentro de la institucin.

o Sealar las zonas de alta peligrosidad en la estructura, sealar los peligros elctricos,
retoques e implementacin de nuevas seales, corregir el marcado de los crculos de
seguridad.

o Coordinacin con la UGEL 16 y UGEL 14 para solicitar o determinar las estrategias que
permitan la adquisicin de las herramientas como picos, lampas, linternas, carretillas, bolsas
de arena sino pueden adquirir sus extintores, implementacin de un sistema de alarma
general, implementacin de juegos o materiales para su uso despus del sismo o emergencia.

o Gestionar para su implementacin de sus directorios de aliados, as mismo la identificacin


de un 80% de las rutas de ubicacin de los aliados por cada institucin educativa.

o Realizar Convenios con los bomberos, polica nacional para capacitaciones de las brigadas de
bsqueda y rescate.

o Gestionar y solicitar a defensa civil para la inspeccin tcnica y el reconocimiento de las zonas
altamente vulnerables de cada institucin educativa que conforma la Red N 02, 03 ,05 06 Y
de UGEL 16 Barranca y la red 06 y 07 de la UGEL N 14 Oyon.

o Se recomienda hacer el cambio de red a las instituciones educativas ubicadas en Buena Vista
como la 20979 y I.E. 664, a la red 4, por que se encuentra alejada del colegio cabecera de la
red 2.

o Se recomienda cambiar al CEBA Guillermo E. Billingurst a la Red 4; debido a que se encuentra


funcionando en la I.E. 20528 y esta pertenece a la RED 4.

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o Se recomienda realizar visitas a las instituciones educativas de la red 6 de la UGEL 14 de Oyon
ya que se verifico que no cuentan con una buena infraestructura como se observa en las
fotos.

o Se recomienda que las instituciones educativas que se encuentran lejos como la Red 5 y 6
Ugel 16 Barranca; la Red 6 y 7 Ugel 14 Oyon cuenten con radios o tele comunicadores, ya
que ante un evento ellos quedaran incomunicados debido a la topografa de sus accesos.

Es todo cuanto debo informar

Sin otro en particular, quedo de usted muy cordialmente,

Atentamente,

__________________________________
GUISSELA JANET MORENO AMANCIO
DNI 41343372

SE ADJUNTA
ANEXO 01: BASE DE DATOS
ANEXO 02: LISTA DE ASISTENCIA FIRMADA POR SEDES Y REDES.
ANEXO 03. LISTA DE ENTREGA DE RECURSOS Y MATERIALES FIRMADAS POR SEDES Y REDES.
ANEXO 04. PLANES DE RESPUESTA Y REHABILITACIN DE CADA RED
ANEXO 05: RUTAS Y CROQUIS DE EVACUACUIN
ANEXO 06: PRODUCTOS ELABORADOS EN LOS TALLERES
ANEXO 07: EVIDENCIAS VISUALES DEL TALLER
ANEXO 08. OTROS

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