You are on page 1of 17

I.

DATOS INFORMATIVOS

1.1. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.2. DATOS DEL DOCENTE

II. LINEAMIENTOS DE POLÍTICA INSTITUCIONAL

III. PERFIL DEL CETPRO

IV. PERFIL DEL DOCENTE

V. PERFIL DEL ESTUDIANTE
.
VI. DECÁLOGO DEL DESARROLLO

VII. VISIÓN
VIII. MISIÓN

IX. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN TECNICO-PRODUCTIVA
X. BASES LEGALES

XI. ASPECTO ORGANIZATIVO

XII. REGLAMENTO INTERNO

XIII. CALENDARIZACIÓN

XIV. NOMINA DE ALUMNOS

XV. VALORES Y ACTITUDES

XVI. EJES CURRICULARES

XVII. EJE TRANSVERSAL
XVIII. CROQUIS DEL AULA

XIX. PROGRAMACION ANUAL DEL MODULO

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA  INSTITUCIÓN EDUCATIVA :CETPRO “Inca Gaecilaso dDe La Vega”  DEPARTAMENTO : Huánuco  PROVINCIA :Leoncio Prado  DISTRITO :Rupa Rupa  DIRECCION :Pueblo Nuevo  DIRECTORA :María Angélica Delgado Zevallos  COORDINADORA ACADÉMICA : Ana María 1.1.2. DATOS INFORMATIVOS 1. DATOS DEL DOCENTE  APELLIDOS Y NOMBRES :Jara Flores Yosara Magali  DNI :45264683  N° DE RESOLUCIÓN :RDD N°00001285 -10/03/2017  N° DE CELULAR :997264726  DOMICILIO :Pueblo Nuevo . I.

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA INSTITUCIONAL .4FC V II.

III. PERFIL DEL CETPRO .

respetuoso e innovador. solidario.  Líder.  Elabora y ejecuta proyectos productivos y de servicio.  Cumple cabalmente sus funciones.  Emprendedor y generador de su puesto de trabajo.  Fomenta buenas relaciones humanas.  Adaptable a los cambios.  Opera con cuidado las máquinas y equipos de su taller y participas en proyectos de producción y servicio.  Identificado con su institución  Disposición al trabajo colectivo y organizado. . V. creativo. PERFIL DEL ESTUDIANTE  Con deseo de superación.  Puntual. PERFIL DEL DOCENTE  Actualizado en conocimientos de su área técnica y pedagógica. IV. innovador.

Deseo de superación. Responsabilidad. Amor al trabajo. Puntualidad. 7. Orden 2. 10. DECÁLOGO DEL DESARROLLO 1. 9. 6. Respeto a la ley y a los reglamentos. Respeto al derecho de los demás. Limpieza. Honradez. 4. 3. VI. Afán por el ahorro y la inversión . 5. 8.

VII. cuenta con 11 especialidades técnicas que proporciona a los estudiantes una formación integral. VISIÓN “El Centro de Educación Técnico-Productiva CETPRO Inca Garcilaso De La Vega” . eficiente. MISIÓN “El Centro de Educación Técnico-Productiva CETPRO Inca Garcilaso De La Vega” es una Institución de formación técnico-productiva pública. equipamiento moderno por especialidades. Capacitación y Actualización. docentes identificados y comprometidos con la entidad educativa. Promovemos la adquisición ded conocimientos técnicos de acuerdo al Diseño Curricular Ciclo Básico y actividades de Rerconversión Laboral. eficaz y efectiva en calidad educativa. . VIII. estudiantes capaces de resolver problemas esenciales de su vida y líderes formados como ciudadanos con valores democráticos para alcanzar una sociedad veraz y justa”. formamos personas competentes capaces de contribuir al desarrollo Local. Regional y Nacional con capacitación especializada permanente y comprometida. emitidos por el Minesterio de Educación. el año 2020. con mejor infraestructura. impartiendo con el ejemplo. la práctica de valores”. docentes y trabajadores de la institución con principios de identidad cultural y social. serás una institución modelo.

Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa 6 Ley 29060 Sistema Administrativo 7 Ley 25518 Ley sobre modalidades formativas Laborales. BASES LEGALES Leyes 1. 011-2011-ED. Reglamento de la Ley general de Educación N° 28044 . Decretos Legislativos 1 Decreto Legislativo 882 Ley de Promoción de Inversión en la Educación Decretos Supremos 1 DS. IX. X. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN TECNICO-PRODUCTIVA  Desarrollar competencias laborales y capacidades emprendedoras. N°. Ley General de Educación 28044 3 Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial 4 Ley 28340 Sistema de Información para el trabajo 5 Ley 28740 Sistema Nacional de Evaluación. Constitución Política del Perú 2.  Promover una cultura emprendedora e innovadora que facilite la inserción laboral de los estudiasntes y que los habilite para generar su propio empleo.  Actualizar las competencias en actividades segtún la exigencia del mercado laboral.

Actualización o Reconversión Laboral en los Centros de Educación Técnico Productiva públicos y privados”.R.ED Celebración de la Educación Técnico-Productiva en el mes de Septiembre 3 RD 130-09 ED Orientaciones para la autorización de nuevos módulos y/o especialidades en los CETPROS. 3 DS. 4 RD 972-09 ED Procedimiento en la implementación del examen Teórico y práctico para la titulación en los centros de Educación técnico productivas. Resoluciones Directorales 1 R. Nº 021-2006. 2 RVM 069-2015. 016-04-ED Texto único procedimiento administrativo del Ministerio de Educación. Nº 0520 – 2011 – ED – Directiva “Procedimientos para el desarrollo de actividades de Capacitación. 004-2013-ED Reglamento de la ley de Reforma Magisterial Resolución Vice-Ministerial 1 RVM 085-03-ED Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones.MINTRA Norma las Modalidades Formativas Laborales 4 DS. 5 RD.D.2 DS. .minedu catálogo Nacional de la Oferta Formativa de la Educación Técnico productiva y Superior tecnológica. Ley del Sistema de Evaluación. Nº 005163-2007-DRE-HCO Conversión del CETPRO “Inca Garcilaso de la Vega” 2 RD 322-2007. 018-2007-ED Reglamenta le Ley º 28740. 5 Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa 6 DS 028-2007-ED Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en las instituciones educativas publicas 7 DS.

6 RD Nº 0588-2006-ED ED “Aprueban el Diseño Curricular Básico para la Educación Técnico-Productiva para el Ciclo Básico” 7 RD 378-2012-ED Orientaciones nacionales para el desarrollo de las actividades durante el año 2013 en los CETPRO Directivas 1 Nº 473-2006-ED “Aprueban el Diseño Curricular Básico para la Educación Técnico-Productiva para el Ciclo Medio 2 Nº 353-2006-ED “Aprueban los formatos técnico-pedagógicos de la Educación Técnico.Productiva 3 Nº 106-2007 DIGESUTP-DESTP Normas para la implementación del diseño curricular básico: ciclo básico y experimentación del ciclo medio en los CETPROS 2008 4 Nº 009-2009 DIGESUTP-DESTP Orientaciones para la autorización de nuevos módulos y/o especialidades en los centros de Educación Técnico-Productivas (CETPROS). .

ASPECTO ORGANIZATIVO .XI.

XII. REGLAMENTO INTERNO .

CALENDARIZACIÓN .XIII.

NOMINA DE ALUMNOS .XIV.

EJE TRANSVERSAL Medio ambiente y Ciudadanía. Laboriosidad Cumple con las Trabaja con entusiasmo. Orden y limpieza Deja limpio su lugar de Ordena y limpia su lugar al término de trabajo. asignadas. XVII. EJES CURRICULARES N° EJE CURRICULAR COMPRENDE 1 APRENDER A SER Trascendencia. que tienen dificultades. autonomía. Creatividad Busca plasmar sus Propone acciones innovadoras. conciencia ambiental. responsabilidades Respeto Demuestra compañerismo Trata con amabilidad a sus compañeros. ciudadanía. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO OBSERVABLE Responsabilidad Se esfuerza por cumplir Cumple puntualmente las tareas con los trabajos. indicaciones. los demás Solidaridad Muestra empatía con los Ayuda a sus compañeros. 2 APRENDER A CONVIVIR Convivenvia. su trabajo. XVI. identidad. . 3 APRENDER A CONOCER Aprender autónoma y permanentemente. 4 APRENDER A HACER Cultura emprendedora y productiva. Honestidad Admite sus errores o Asume las consecuencias de sus actos. creaciones. XV. Honradez Cuida sus bienes y los de Evita llevarse pertenencias ajenas.

XVIII. CROQUIS DEL AULA .

14 de agosto al 13 octubre. 24 de mayo al 25 julio. Turno Tarde Cocina peruana. 16 de octubre al 15 diciembre. Turno Tarde Repostería. 20 de marzo al 19 de mayo. PROGRAMACION ANUAL DEL MODULO Cocina regional.XIX. Turno Noche Cocina internacional. Turno Tarde .