CURSO: RAZONAMIENTO MATEMATICO

Nombre: PONTE AYALA JOHN ANDERSON

Profesor: Victor Andres Medrano Arotingo

AULA: 41

TURNO: TARDE

Ao 2017
 LA ARITMTICA
CONCEPTO: La Aritmtica es la ms antigua y simple de las ramas de
la matemtica en la que se han desarrollado las principales operaciones matemticas
conocidas por el hombre, a saber: Adicin (Suma), Sustraccin
(Resta), Multiplicacin y Divisin. La aritmtica se encarga de realizar con nmeros
y simbolgica en conjunto con las operaciones antes mencionadas, el desarrollo de
propiedades y habilidades las cuales pueden ser usadas en la vida cotidiana y
materias de estudio que impliquen a la matemtica como base fundamental
de aprendizaje.
Desde un punto de vista etimolgico, la palabra aritmtica proviene de latn
arithmetica, que a su vez tiene sus orgenes en el trmino griego aritmetikos, el cual se
compone de la raz arithmos = nmeros y el sufijos tikos = ciencia. De esta manera la
aritmtica puede definirse como la ciencia de los nmeros.

DEFINICION: La aritmtica sirvi de base para los sistemas de potencias, Se llama

potencia a una expresin de la forma a^n, donde a es la base y n es el exponente.
Su definicin vara segn el conjunto numrico al que pertenezca el exponente. Es una
manera muy til de expresar nmero es grandes cantidades de una manera ms
prctica y simplificada. Tambin de la Aritmtica surgieron ms smbolos y expresiones
a fin de simplificar nmeros, las ms conocidas son las races cbicas y cuadradas, las
cuales les dan a un nmero una versin simplificada del mismo, son ideales para
expresar nmeros complicados de leer, al momento de resolver problemas
matemticos. Las fracciones y los porcentajes son tambin races surgidas directamente
de los primeros smbolos aritmticos.
APLICACIN EN LA VIDA:

En el hogar: cuando se distribuye el sueldo para hacer frente a los gastos del
mes, al realizar las compras, para preparar una receta de cocina, o incluso para
repartir una tarta.
En el ocio: al realizar un deporte como el ftbol, que se juega en un campo
rectangular, dividido por lneas que determinan las zonas de juego, con un
nmero establecido de jugadores y, con unas medidas que hay que respetar.
En las inversiones: como cuando nos decidimos a comprar una vivienda, con
esa hipoteca, que a todos nos pesa; con esos intereses, y tantos aos por
delante para pagar.
En nuestra organizacin: se respetan horarios, se tiene en cuenta las
distancias que hay que recorrer y el tiempo que se tarda en llegar.
En el cuidado personal y de la salud: nos interesamos por la cantidad de
alimentos que tenemos que comer para controlar nuestro peso, o cuando
compramos en la farmacia la caja de pastillas que nos ha recetado el mdico.

APLICACIN EN LA VIDA DIARIA:

En la tienda: Cuando vas a la tienda a comprar algo, y te ves en la necesidad

de calcular por medio de una resta, el cambio que dar el tendero.
En el servicio pblico: Cuando estas a punto de a abordar el servicio pblico y
cuantas rpidamente la cantidad de dinero necesaria para pagar el valor del
pasaje.
En el inventario: Cuando haces la cuenta o inventario de tus cosas.

IMPORTANCIA:

Mediante el estudio de la aritmtica y la matemtica en general se busca que los nios

y jvenes desarrollen una forma de pensamiento que les permita expresar
matemticamente situaciones que se presentan en diversos entornos socioculturales,
as como utilizar tcnicas adecuadas para reconocer, plantear y resolver problemas; al
mismo tiempo, se busca que asuman una actitud positiva hacia el estudio de esta
disciplina y de colaboracin y crtica, tanto en el mbito social y cultural en que se
desempeen como en otros diferentes.

Para lograr lo anterior, la escuela deber brindar las condiciones que hagan posible una
actividad matemtica verdaderamente autnoma y flexible, esto es, deber propiciar un
ambiente en el que los alumnos formulen y validen conjeturas, se planteen preguntas,
utilicen procedimientos propios y adquieran las herramientas y los conocimientos
matemticos socialmente establecidos, a la vez que comunican, analizan e interpretan
ideas y procedimientos de resolucin.