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Gua de comprensin de lectura (n 4)

NOMBRE: FECHA:
ASIGNATURA: Lenguaje CURSO: 1 medio B
PROFESOR: Viviana Cid L. TEMA : Articulo de opinin

Aprendizaje(s) esperado(s)
OA 9: Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa considerando la tesis, los
argumentos, la diferencia entre hecho y opinin, la manera en que el autor organiza el
texto, con qu intencin el autor usa preguntas retricas, oraciones desiderativas y
oraciones dubitativas, su postura personal frente a lo ledo y argumentos que la
sustentan

N1 Lea el siguiente artculo de opinin y posteriormente conteste en su cuaderno las


preguntas.

En busca del sueo de su dolo.

Por Alejandra Ramos, periodista y exatleta

03/02/2015 |
Hace unos das estuve en la capital de Chile, Santiago. Dentro del quehacer en la
ciudad santiaguina, recuerdo que alrededor de las 9.30 horas de un jueves cruzaba el
Parque Araucano. A esa hora me deslumbr la cantidad de nios y jvenes que haba,
eran aproximadamente unos 200 chicos; por su carita puedo decir que estaban entre los 6
a los 15 aos. Predominaban los varones, y todos se encontraban repartidos en grupos
en canchas de mini ftbol demarcadas por conos.

Me qued un momento observando lo impecable que estaba cada uno de ellos con sus
respectivos zapatos de ftbol, unos ms llamativos y otros ms clsicos. Lo que
realmente resaltaba en la explanada de ese parque era el contraste del verde del prado
con el colorido de las camisetas que llevaban. Todas simblicas; como la del Barcelona,
del Inter, Colocolo y la U.C, por nombrar algunas, y me dije cuntos de estos chicos
desean ser como sus dolos; Messi, Alexis, Vidal, Medel, entre otros.

Todos con el mpetu de desear ser mejor que su compaero. Todos siguiendo al pie de la
letra las instrucciones de sus profesores. Me asombr cuando vi a una madre parada bajo
la sombra de un rbol observando a su hijo. Le pregunt: est su hijo ah, s respondi
orgullosa. Este es un taller de ftbol, respondi. Me fui orgullosa de ver a tantos nios que
en su poca estival, y a esa hora se encuentren realizando deporte, y no estar acostados
o bien jugando con el PlayStation.

Al cabo de dos horas, volv a pasar por el mismo lugar. Me encontr que todava estaban
los nios. Claro unos ms cansados que otros, digo esto porque unos estaban exhaustos
tendidos en el csped y otros bebiendo lquido. Segu mi camino, y me encontr con un
profesor, el que iba muy equipado y con distintivo del municipio de la zona, y le pregunt;
desde a qu hora estn estos chicos aqu? bueno dijo esto son talleres de verano que
otorga la municipalidad, y segn la edad desde las 9 a las 12 horas.
Cuntos de esos pequeos suean con ser como el dolo que tienen en su mente y que
reflejaban en su camiseta mientras practicaban su deporte favorito, el ftbol. Sueos que
van en busca de su dolo a travs del deporte.

Esperemos por un lado que ese sueo o deseo, como bien lo dijera en un peridico la
ministra del deporte, Natalia Riffo, el eje del Gobierno en materia deportiva para este
2015: "Ser instaurar el deporte como un derecho, donde las chilenas y chilenos
encuentren las mejores condiciones para su prctica, y se ejerza de manera oportuna en
todo el territorio nacional". Sueos deportivos como derecho de que muchos nios y nias
algn da puedan reflejar a su dolo, ya sea con programas o talleres de los municipios,
federaciones, asociaciones, clubes o con el gobierno de turno, porque el derecho del
deporte deber ser el sueo deportivo nacional.

Por otro lado, est el sueo del siempre: El resguardo de las reas verdes y centro
deportivos, cuyos espacios permiten la realizacin de diferentes actividades fsico-
deportivas como la descrita, para todos los niveles de nuestra poblacin a lo largo y ancho
de nuestro pas, con el fin principal de combatir o prevenir el gran lastre de la obesidad
infantil que crece a niveles preocupantes, y que como pas nos pasar la cuenta en unos
aos ms. Por ello, el deporte debe ser ese sueo de dolo y sueo de derecho.

1. Sobre qu quiere convencer la autora de esta columna?

2. Marca las partes del texto en la que la autora exprese su punto de vista.

3. Subraya tres expresiones que correspondan a un hecho, y tres que

correspondan a una opinin.

4. En qu se basa la autora para afirmar que los chicos que juegan ftbol desean

parecerse a sus dolos?

5. Para qu cita la autora a la ministra del Deporte?

6. Qu significa la expresin El deporte debe ser ese sueo de dolo y sueo de

derecho?