02 EDITORIAL

Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53

El que sabe lo que siembra
no teme la cosecha
Consejo Superior Consejo de Administración
Audiencia Pública de Rendición de Cuentas 2016- 2017
Universidad de Nariño. Camilo Romero Galeano Carlos Solarte Portilla
Gobernador del Rector Universidad de Nariño
Departamento de Nariño
Martha Sofía González Insuasti
Mario Fernando Benavides Vicerrectora Académica
Delegado Gobernador
del Departamento de Nariño Pablo Santacruz Guerrero
Vicerrector de
Carlos Solarte Portilla Investigaciones, Postgrados
Rector Universidad de Nariño y Relaciones Internacionales
Edgar Osejo Rosero Marco Hugo Ruíz Eraso
Representante de los Ex-rectores Vicerrector Administrativo
Haylen Zambrano Ortega Mario Eduardo Hidalgo Villota
Representante del Presidente Director Oficina de
de la República Planeación y Desarrollo
Raquel Díaz Ortiz Cristhian Alexander Pereira Otero
Delegada del Ministerio de Secretario General
Educación Nacional
Nelson Edmundo Arturo
Representante Sector Productivo
Guido Orlando Mosquera Esparza
Doctor Carlos Solarte Portilla presenta Informe de Gestión en Audiencia Pública de Rendición de
Cuentas. Teatro Imperial. Mayo 25 de 2017. Representante de Egresados
Hernán Abdón García

E
Representante de las Directivas Carlos Solarte Portilla
l 25 de mayo de 2017 el doctor Carlos Solarte Portilla, Rector de la Uni- Académicas Rector Universidad de Nariño
versidad de Nariño presentó el Informe de Gestión correspondiente al pe- Director Unidad de Televisión
José Luis Benavides Passos
ríodo abril de 2016 a marzo de 2017, en Audiencia Pública de Rendición Representante Profesoral Luis Alfonso Caicedo
de Cuentas que se llevó a cabo en el Teatro Imperial con transmisión en
directo a través del Canal Cultural Telepasto. Zorba Guillermo Castillo Directora Udenar Periódico
Representante Estudiantil Titular Sonia Patricia Erazo Coral
Dicho informe se enfocó en la Dimensión Académica, razón de ser de la Universidad,
Orlando Coral Hernández
Dimensión de Bienestar Universitario y Dimensión de Gestión y Administración, bajo su Corrección de Estilo
Representante Estudiantil Suplente
Plan de Gobierno “Autonomía para el cambio”, en el marco del Plan de Desarrollo 2008 Aida Paulina Dávila Solarte
- 2020 “Pensar la Universidad y la Región”. Entre los grandes retos está la Acreditación Cristhian Alexander Pereira Otero
Institucional, proceso del cual el doctor Solarte Portilla destacó el compromiso de las Secretario General Fotografía
autoridades académicas y administrativas, Sistema de Autoevaluación, Acreditación y Archivo Unidad de Televisión
Certificación, profesores, estudiantes, egresados y sector productivo, al punto que los Christian Martínez
Pares Académicos del Consejo Nacional de Acreditación -CNA- en su visita en el mes Ricardo Ceballos
Consejo Académico
de diciembre de 2016, manifestaron “La realidad encontrada en la Universidad superó
Diseño Editorial
al documento en cuanto a la magnitud de los logros y alcances de la Institución”.
Carlos Solarte Portilla Hans Andrés Castrillón Toro
La gestión financiera de la actual administración en el desarrollo de la infraestructura Rector Universidad de Nariño
y dotación de la misma hace de la Udenar una de las universidades públicas con el Apoyo
mejor campus universitario; sobre este punto el Rector enfatizó: “tenga la certeza co- Martha Sofía González Insuasti
Viviana Montúfar
Vicerrectora Académica
munidad universitaria, tenga la certeza ciudadanía del Departamento que la pulcritud Andrés Felipe Vásquez
absoluta ha sido nuestra norma de conducta y la de todo el equipo”. Pablo Santacruz Guerrero Daniel Rosero
Vicerrector de Investigaciones,
Finalizando su informe, el Señor Rector dio a conocer a la comunidad Univer- Postgrados y Relaciones Internacionales Agradecimientos
sitaria, a las autoridades gubernamentales y ciudadanía en general presentes en Fondo de Construcciónes
el auditorio la noticia tan anhelada, tan esperada: “el día 23 de mayo de 2017 la Gerardo Hernando Sánchez Delgado
Oficina de Planeaciòn y Desarrollo
Señora Ministra de Educación Nacional firmó la Resolución No. 10567, mediante la Representante Decanos Área de
Juliana Morales
cual se concede a la Universidad de Nariño por el término de seis (6) años la ACRE- Ciencias Humanas
Silvana Pacyjojoa
DITACIÓN INSTITUCIONAL DE ALTA CALIDAD”. Nelson Antonio Jaramillo Enríquez Natalia Timarán
Representante Decanos
Área de Rey Ramirez
Al respecto en Udenar Periódico, medio de comunicación institucional de la Uni-
Ciencias Naturales y Técnicas Wilson Meneses
versidad de Nariño, en su Edición Especial No. 53, versión impresa “Informe de Gestión
2016 - 2017” encontrarán la información respecto a la docencia, la investigación, la Sonia Ximena Delgado Jojoa
Representante Directores de Impresión
interacción social, Universidad y Región, cultura democrática, capacidad directiva, Casa Editorial El Tiempo
racionalidad financiera, modernización de la infraestructura y bienestar institucional, Departamento por el Área de
Ciencias Naturales y Técnicas
aspectos en los cuales la actual administración ha realizado un trabajo arduo y com- Udenar Periódico Digital
prometido con transparencia, diligencia e idoneidad, logrando el objetivo trazado: La María Elena Erazo Coral www.udenarperiodico.com
Acreditación Institucional de Alta Calidad de la Alma Máter. Representante Directores de
Departamento Área de Ciencias Humanas udenarperiodico@udenar.edu.co
Oscar Hernando Benavides Paz sonia.erazo@hotmail.com
Representante Profesoral www.udenar.edu.co
Universidad de Nariño Sede VIPRI
Udenar Periódico Duver Andrés Tobar Araújo Sector las Acacias 5º piso
Representante Estudiantil Titular Área Tel: 7291406 - 7236932
Ciencias Humanas
Udenar Periódico no se responsabiliza
Cristhian Alexander Pereira Otero por el contenido de los artículos y el material
Secretario General gráfico aportado por los autores.
ACREDITACIÓN
INSTITUCIONAL Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53
03
Memorable anuncio de la obtención
de la Acreditación Institucional
La Resolución 10567 del 23 de mayo de 2017 del MEN se inscribe en la historia de nuestra
Institución como un hecho memorable y sin precedentes.
Nuestra Institución tendría que esperar • A partir de enero de 2015, la IES que
a cumplir sus 110 años para que sea la inicie el proceso de AI deberá tener
administración liderada por el doctor So- acreditados al menos el 25% de sus pro-
larte la que ponga en marcha su Plan de gramas acreditables. A partir de enero
Gobierno 2014 - 2017 y logre el cumpli- de 2019 el porcentaje aumentará a 40.
miento de todas las condiciones mínimas en
• Mejoramiento en la calidad y difusión de
agosto de 2014, incluida la de poseer, al
la investigación en revistas indexadas.
menos, un programa acreditado en cada
una de las cinco (5) áreas de conocimiento • Visibilidad nacional e internacional,
establecidas en los Lineamientos de Acre- no solamente a través de la movili-
ditación de Programas de 2006. De allí en dad, sino también a través de la in-
adelante vendrían una serie de acciones ternacionalización de los currículos y
y realizaciones encabezadas por el Señor de la investigación.
Rector y avaladas por los Consejos Aca- • Mejoramiento de los niveles de ma-
démico y Superior, tales como la conforma- nejo de las lenguas extranjeras, en
ción del Comité de Autoevaluación, Acre- especial del inglés.
Comunidad universitaria y ciudadanía en general recibe con regocijo la obtención de la Acreditación ditación y Certificación, creado mediante
Institucional. Teatro Imperial. Mayo 25 de 2017. • Inclusión de un indicador que se
Acuerdo 069 de septiembre 18 de 2015,
relaciona con los resultados de las

P
la realización exitosa del proceso de auto-
evaluacion, la visita de pares externos con pruebas SABER PRO.
ara quienes asistimos al evento de Rendición de
Cuentas de la gestión del Señor Rector Carlos So- informes muy positivos y la obtención de la • Incorporación de las TIC en los pro-
larte Portilla, realizado el 25 de mayo de 2017 en el Acreditación con magníficos resultados. cesos académicos.
Teatro Imperial, quedará grabado en nuestra memo- Tal como he indicado en anteriores Voluntariamente y en el marco de
ria el momento en que se anunció la obtención de la escritos, la Acreditación Institucional y de nuestra autonomía, decidimos subirnos en
Acreditación Institucional (AI). Expresiones de asombro, nudos en los programas no constituye el fin, sino el el tren de la acreditación, corresponde
la garganta, lágrimas, llanto y voces de júbilo fueron algunas de medio para iniciar un proceso de mejo- ahora a las futuras administraciones con-
las manifestaciones de quienes sentimos y llevamos en el corazón ramiento continuo de la calidad acadé- tinuar con el legado del doctor Solarte
a nuestra Alma Máter. La Resolución No. 10567 del 23 de mayo mica. Por lo tanto, el reto de las adminis- para bien de la juventud, ya no solo nari-
del presente emanada del Ministerio de Educación Nacional - traciones posteriores y de la comunidad ñense, sino del país entero y de los países
MEN se inscribe en la historia de nuestra Institución como un hecho universitaria es grande. Por una parte, se vecinos, pues no dudamos que sus miradas
memorable y sin precedentes, ya que representa uno de los logros debe mantener los estándares de calidad se pondrán en nuestra Institución y en sus
más significativos, que administración alguna haya obtenido. que hemos alcanzado, y por otra parte, programas acreditados de alta calidad.
Indudablemente que la intención de alcanzar esta meta se ha debemos seguir trabajando diaria y con-
forjado durante los años recorridos del presente siglo y la primera tinuamente para superar dichos estánda-
piedra la pusieron los programas de Zootecnia y Agronomía al res, ya que seguramente los procesos de
obtener su acreditación de alta calidad en noviembre de 2001. re-acreditación de alta calidad del futuro,
Las administraciones del mismo período realizaron acciones ten- serán mucho más rigurosos. Por ejemplo, los Jesús Alirio Bastidas
nuevos Lineamientos de Acreditacion Insti- Profesor Titular e Investigador
dientes a su logro, pero hasta tanto no se cumpliesen las condi- Universidad de Nariño
ciones mínimas, la meta no fue alcanzada. tucional de 2015 exigen, entre otros: Par Académico MEN y CNA desde 2005

Presidente de la República y Ministra de Educación
entregan la Acreditación de Alta Calidad
Universidad de Nariño entre el selecto grupo de las 48 universidades acreditadas del país.

P
or primera vez en la historia un Presidente de la República hace entrega
de la Resolución de la Acreditación de Alta Calidad a una universidad
colombiana. La presencia del primer mandatario y de las autoridades
del municipio de Pasto y del departamento de Nariño dan muestra de la
importancia de este acontecimiento.
Posteriormente en el Auditorio Luis Santander Benavides de la Alma Mater, el 7 de
julio del presente, la Ministra de Educación doctora Yaneth Giha Tovar hizo entrega
a la Universidad de Nariño, en cabeza de su Rector doctor Carlos Solarte Portilla, la
RESOLUCIÓN No. 10567 de 23 de mayo de 2017, por la cual el Ministerio de Educa-
ción Nacional le concedió la ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL por el término de (seis)
6 años. La Universidad de Nariño hoy hace parte del grupo de 48 universidades que
representan el 17% de Instituciones de Educación Superior acreditadas en Colombia.

Dr. Juan Manuel Santos entrega Resolución de Acreditación Institucional de la Udenar al Dr. Carlos Solarte Portilla.
04 ACREDITACIÓN
INSTITUCIONAL
Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53

Acreditación Institucional: un proceso de
autorreflexión, evaluación y mejoramiento continuo
Histórico proceso de Acreditación Institucional Universidad de Nariño.

5, 6, 7 de diciembre de 2016

• Visita de evaluación externa de Pares Académicos dele-
gados por el CNA, Doctores: Álvaro Zapata Domínguez, Fran-
cisco Javier Henao Uribe, Marcelo Loaiza Melgarejo, Graciela
Amaya De Ochoa, Jaime Bejarano, Iván Enrique Ramos, Jorge
Enrique Agreda Moreno. Se cumplió la agenda acordada y se
presentó la información y datos requeridos; al finalizar la visita
se entregó los requerimientos solicitados y evidencia documen-
tal a la delegación de Pares Académicos.
Visita de apreciaciones de condiciones iniciales Acreditación Institucional.

19 de diciembre de 2013

• Informe de Condiciones Iniciales ante el Consejo Nacional de
Acreditación.

4 de abril de 2014

• Visita de Pares Académicos en orden a la apreciación de condicio-
nes iniciales para obetener la Acreditación Institucional.
Apertura de la visita de evaluación externa de Pares Académicos delegados por el CNA.
6 de agosto de 2014
• Aval por parte del Consejo Nacional de Acreditación para 11 de marzo 2017
iniciar el proceso de autoevaluación.
• La Universidad de Nariño recibe Informe de Pares Acadé-
micos que realizaron la evaluación externa. De acuerdo con
18 de noviembre de 2014
el análisis detallado de cada uno de los doce (12) factores y
las características asociadas a cada factor establecidos en la
• Se informa al CNA el inicio formal del proceso de autoevaluación
metodología del CNA aprobada en 2014. La Universidad de
con los lineamientos establecidos por este organismo.
Nariño cumple plenamente el estándar de calidad en 4 (cuatro)
factores y cumple en Alto Grado en 8 (ocho) factores,

24 de marzo 2017

• Se presenta al CNA el documento denominado “Comenta-
rios del Rector” al informe de evaluación externa de progra-
mas y facultades del período 2012 - 2016 B. La elaboración del
mismo se realizó bajo la coordinación de la Vicerrectoría Aca-
démica y la División de Autoevaluación, Acreditación y Certifi-
cación con la participación de docentes e investigadores que
hicieron parte de las mesas de los diferentes factores durante
Documentos de autoevaluación: Documento Maestro, Sinopsis y Modelo Metodológico.
la visita de Acreditación. El documento recibió el aval de los
Consejos Académico y Superior en sesión conjunta
18 de mayo de 2016

• Entrega de documentos de autoevaluación al CNA con
el fin de obtener la Acreditación de Alta Calidad: Documento
Maestro, Sinopsis y Modelo Metodológico.
• La valoración integral del proceso de Autoevaluación Institucional
fue de 90, que equivale a una calificación de cumplimiento pleno.

19 Julio de 2016

• Entrega de cuadros maestros al CNA del período 2011 a Comunidad universitaria recibe con regocijo la Acreditación Institucional.
2016 A: población estudiantil y docente, proyectos y grupos
de investigación, proyectos de extensión, movilidad, conve-
nios, profesores visitantes e instalaciones físicas. 23 de mayo de 2017

Noviembre 2016 • El Ministerio de Educación emite la Resolución No. 10567 por
medio de la cual se otorga la Acreditación Institucional de
• Entrega de evidencias al CNA sobre la calidad institucional en Alta Calidad a la Universidad de Nariño por el término de
cada factor, además de cuadros maestros del periodo 2011 a 2016 B. seis (6) años, hecho memorable y sin precedentes.
ACREDITACIÓN
INSTITUCIONAL Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53
05
Juicio explícito y preciso del CNA sobre
la calidad global de la Universidad de Nariño
Lectura crítica y analítica de los factores de calidad.
Según la Tabla que contiene la síntesis de la grada-
ción de los factores de la calidad de la institución, la
lectura crítica y analítica de cada factor y la información
obtenida por la Comisión de Pares en la visita de eva-
luación externa, elementos que se tienen en cuenta para
la elaboración del juicio de la calidad de la institución,
se puede señalar que:
• El quehacer de la Institución está en concordancia
con su Misión y su Visión le establece un horizonte, que
aun cuando no está explícitamente delimitado en el
tiempo, permite su proyección.
• La Universidad está ejecutando un Plan de Desarrollo
2008-2020 el cual fue construido de forma participativa.
• Hace un ejercicio responsable de la Autonomía Univer-
sitaria el cual se acompaña de procesos de Rendición
Pública de Cuentas y la toma colegiada de decisiones.

Universidad de Nariño reconocida por su aporte al desarrollo regional y al mejoramiento de la calidad de los nariñenses; por ser una institución • Es una Institución conectada con su entorno lo cual se
incluyente y de gran prestigio en las comunidades. evidencia en las actividades de interacción con las
comunidades a todos los niveles.

El 11 de marzo de 2017 la Universidad de Nariño recibe el Informe de los Pares Académicos que realizaron la evaluación • Mantiene una preocupación permanente por la ac-
externa, en uno de sus apartes evidencia y aprecia el “Juicio explicito y preciso sobre la calidad global de la Institución”. tualización de los currículos teniendo en cuenta los
desarrollos de los campos del saber y las deman-
“De acuerdo con el análisis detallado de cada uno de los doce (12) factores y las características asociadas a cada das sociales de tal manera que la pertinencia es
factor establecidos en la metodología del CNA aprobada en 2014, la Universidad de Nariño cumple plenamente el una de sus características.
estándar de calidad en 4 (cuatro) factores y cumple en Alto Grado en 8 (ocho) factores, según la tabla siguiente:
• Es una Institución incluyente y se preocupa por la aten-
ción a poblaciones diversas (étnicas, sociales, econó-
micas y con capacidad reducida).
• Tiene claro el papel de los profesores en el desarrollo
y calidad de la institución y de hecho, la necesidad de
ampliar y cualificar la planta docente.
• Goza de un gran prestigio en las comunidades y éstas
valoran la Institución no solo por la formación de profe-
sionales sino por los aportes al desarrollo regional y al
mejoramiento de la calidad de los nariñenses y de los
pobladores del sur de Colombia.
• A pesar de la situación financiera que aqueja a las
Universidades Estatales, muestra solvencia financie-
ra y hace esfuerzos por mejorar su financiamiento a
través de diversas fuentes.
• Tiene estrategias claras para el aseguramiento interno
de la calidad y para su mejoramiento continuo”.

Fuente: Consejo Nacional de Acreditación
Informe de Evaluación Externa con fines de Acreditación Institucional
Universidad de Nariño pag 84 - 85 11 de Marzo de 2017

“La Universidad de Nariño, desde su autonomía y “La Universidad de Nariño, entendida como un
concepción democrática y en convivencia con la región acontecimiento en la cultura, es reconocida por su
Sur de Colombia, forma seres humanos, ciudadanos y contribución, desde la creación de valores humanos a
profesionales en las diferentes áreas del saber y del la paz, la convivencia, la justicia social y a la formación
conocimiento con fundamentos éticos y espíritu crítico académica e investigativa, comprometida con el
para el desarrollo alternativo en el acontecimiento desarrollo regional en la dimensión intercultural”
mundo” (Plan de Desarrollo 2008-2020). (Plan de Desarrollo 2008-2020)
06 ACREDITACIÓN
INSTITUCIONAL
Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53

Visita de Pares Académicos, diciembre de 2016
Declaraciones en espera de la Acreditación Institucional, hoy una realidad.

E
l proceso de Evaluación con
fines de Acreditación Institu-
cional de la Universidad de
Nariño, por parte de la Co-
misión de Pares Académicos Visita de Pares Académicos delegados del CNA a la Universidad de Nariño en el proceso de Evaluación con fines de Acreditación Institucional. Diciembre de 2016.
del Consejo Nacional de Acreditación
CNA, tuvo apertura el 5 de diciembre de
2016 en el Paraninfo de la Universidad, Así mismo, el Doctor Pedro Vicente
acto que contó con la presencia de los La Universidad de Nariño es uno de los Obando, Alcalde de Pasto y Exrector de
miembros de los Consejos Superior, Aca- activos sociales más importantes de nuestra la Universidad de Nariño, expresó “Me
démico y de Administración, Directivas región, ha sido protagonista en la historia siento muy contento, muy satisfecho. Lo
Universitarias, Estudiantes, Docentes, De- de este gran Sur; en ella se han formado que vemos hoy, es el desarrollo de una
canos, Directores de Departamento, Di- generaciones de nariñenses como también Universidad que ha venido creciendo a
rectores de Centros de Investigación, Di- de otros lugares del país, atraídos
través del tiempo, es de felicitar al Rec-
rectores de Dependencias Administrativas, por la calidad educativa.
tor y a la comunidad universitaria por este
Trabajadores, Autoridades Gubernamen- proceso; la presentación de la Institución
tales, Autoridades Judiciales, Exrectores, esta Institución “es uno de los activos sociales más importantes de que hizo el Doctor Carlos Solarte Portilla
Egresados, Jubilados y Sociedad civil. nuestra región, ha sido protagonista en la historia de este gran Sur; fue muy sólida, muy académica; sin lugar
El doctor Carlos Solarte Portilla, Rector en ella se han formado generaciones de nariñenses como tam- a dudas vamos a obtener la Acreditación;
de la Universidad de Nariño al hacer la bién de otros lugares del país, atraídos por la calidad educativa; la Universidad de Nariño viene acredi-
presentación institucional expuso sobre la la universidad de Nariño es sinónimo de calidad educativa… de tada desde hace mucho tiempo, es una
trayectoria educativa de la Universidad a equidad, … democracia, inteligencia colectiva… La Alma Máter Institución de calidad que ha formado los
través de su historia, el Proyecto Educativo construye esperanza para consolidar un Nariño con grandeza, un mejores profesionales, que tiene grandes
Institucional y sobre del Plan de Desarrollo país en paz; está llamada a ser protagonista en el posacuerdo… grupos de investigación; no obstante, se
“Pensar la Universidad y la Región”; el doc- El Proceso de Acreditación de Alta Calidad es un reto al cual está debe cumplir la formalidad y esto es lo
tor Pablo Santacruz, Vicerrector de Investi- respondiendo con todo el rigor académico, sobre todo con altísi- que se está haciendo en este proceso de
gaciones, Postgrados y Relaciones Interna- mo valor universitario y compromiso social”. evaluación por parte de los Pares Acadé-
cionales hizo la presentación respecto al La exposición sobre la Institución hecha por el Señor Rector micos del Consejo Nacional de Acredita-
desarrollo de la investigación; la doctora impactó en el auditorio por su denuedo, poder en la palabra, ción; no me cabe la menor duda que se va
Martha Sofía González Insuasti expuso so- sentido de pertenencia y pasión por la Alma Máter; entre otros a obtener la Acreditación como un justo
bre aspectos como Bienestar Universita- aspectos puntualizó: “Hemos trabajado históricamente para mejo- reconocimiento a la labor realizada”.
rio, Admisiones de estudiantes, Recursos rar la calidad educativa y caminar siempre por los senderos de la Igualmente, el Doctor Eduardo Zúñiga
Bibliográficos e informáticos; finalmente, el excelencia; este es un trabajo que se ha venido consolidando a lo Erazo, Exrector de la Universidad de Na-
doctor Edgar Osejo Rosero, Representante largo del tiempo juntos y por ello hoy la magnitud de las aspiracio- riño, precisó: “La intervención del Señor
de los Exrectores ante el Consejo Superior nes, creo que hemos cumplido con el deber de responderle a la Rector fue muy clara, sobre todo con una
trató sobre la estructura organizacional del ciudadanía, a la dueña de la Universidad; tenemos optimismo en perspectiva histórica en la cual la Univer-
Nuevo Estatuto General de la Universidad. que esta Universidad seguirá por la senda del crecimiento y segui- sidad siempre ha estado vinculada al de-
Intervino el Señor Gobernador del rá acercándose a este ideal de excelencia académica, porque sarrollo regional desde su creación; es muy
Departamento Camilo Romero Galeano, nuestra mayor riqueza se sustenta en el compromiso de las mujeres importante destacar que la Universidad
resaltando la trayectoria histórica de la y hombres de Nariño, de las mujeres y hombres de la Universidad, de Nariño en los últimos años ha tenido
calidad educativa y humana que ha ca- personas que día a día forjan mejores posibilidades de vida para un notable crecimiento en la investigación,
racterizado a la Universidad de Nariño; los habitantes de la región… también en nuestra probada capa- en la docencia, algo que a mi juicio es
dijo que esta fecha memorable es “El día cidad para resistir la adversidad y mantener abierta una Universi- genial, es la nueva infraesctructura. Este
De” y que así como el proceso de paz dad en la búsqueda permanente de la excelencia académica, proceso de Acreditación Institucional le
ha tenido “su día De” así la Universidad una Universidad autónoma, plural, diversa, incluyente, reconocida da un nuevo vuelo a la Universidad”.
de Nariño “tiene hoy su día De”; expresó socialmente, que mira el futuro desde la solidez de su historia, que
su complacencia como Gobernador de reconoce en cada habitante del Sur, en cada niño y en cada jo-
Nariño y Presidente del Consejo Superior ven una oportunidad para contribuir desde la educación, el arte,
por el momento histórico que vive la Uni- la cultura, el conocimiento y los saberes a la construcción de una Sonia Patricia Erazo Coral
versidad, el Departamento, porque, afirmó, región en paz con justicia social y que merece un mejor porvenir”. Directora Udenar Periódico
ACREDITACIÓN
INSTITUCIONAL Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53
07
Avance en los procesos académicos con
altos estándares de calidad
Programas de Pregrado y Postgrado

Registros en trámite 2016 - 2017

Registros calificados en trámite

Pregrado
• Ingeniería de Sistemas
• Ingeniería Civil *
• Ingeniería Electrónica *
• Licenciatura en Ciencias Sociales *
• Licenciatura en Filosofía *
• Licenciatura en Artes Visuales *
• Licenciatura en Matemáticas *
Los estudiantes de la Universidad de Nariño gozan de una educación con altos estándares de calidad. • Arquitectura 


E
Postgrado

l gran reto y la trascendencia histórica de la decisión y acciones de la • Maestría en Educación Ambiental
presente administración bajo la dirección del doctor Carlos Solarte Portilla • Maestría en Diseño para la Innovación
Social
y de toda la comunidad universitaria, al asumir la Acreditación como una
de sus tareas primordiales, implicó modificar, mejorar o adoptar una nueva * Programas acreditados
cultura de planeación, de seguimiento y autorregulación, y de evaluación Fuente: Vicerrectoría Académica
periódica y continua de los procesos académicos y administrativos, con el fin, primero de
demostrar y luego de mantener y mejorar continuamente el cumplimiento de altos están-
dares de calidad académica y administrativa, acorde con los factores y características
Gestión y asesoría en la obtención de nuevos
de calidad establecidos por el Consejo Nacional de Acreditación. Se ilustra entre otros
algunos de los logros para el fortalecimiento de la academia de la Alma Máter: registros calificados en los municipios

Programas acreditados y con renovación de acreditación

Programas acreditados de alta calidad La gestión académica se fortalece en los municipios. Estudiantes de la Universidad de Nariño del municipio de Tumaco.

Nuevos registros calificados en los municipios

Fuente: Vicerrectoría Académica
Fuente: Vicerrectoría Académica
08 POLÍTICAS
ACADÉMICAS
Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53

Políticas académicas que optimizan
la calidad de los programas de pregrado
Flexibilidad curricular y permanencia y graduación estudiantil.

E
l desarrollo de políticas académicas se divide en dos grandes etapas Fomento a la permanencia estudiantil,
que se pueden efectuar de manera simultánea. La primera de ellas, co- disminución de la deserción e incremento
rresponde a la necesidad de reflexión y cambio sobre la flexibilidad curri-
cular y las estrategias que deben promoverse para disminuir la deserción
de la graduación estudiantil en pregrado
y promover la permanencia y la graduación. La segunda etapa, se enfo-
ca directamente a aspectos cruciales del trabajo y compromiso docente; en ella se
incluyen, por una parte, el cambio de concepción de la labor y evaluación docente,
y por otra, la modificación de la reglamentación de la vinculación y la capacitación
docente en virtud de la nueva realidad institucional.
La primera etapa: flexibilidad curricular y deserción estudiantil hace una conceptuali-
zación de los dos aspectos, describe la situación en la Universidad de Nariño y plantea
un plan de acción a desarrollar con la comunidad académica. La segunda etapa, se
trabajará directamente con comisiones de decanos, directores de departamento y do-
centes, culminará con la presentación de propuestas de cambio en la reglamentación.

Implementación de la flexibilidad
curricular en el área de Matemáticas

Se incluye la unificación de nombres, contenidos y números de créditos para que se permita La formación y satisfacción de los estudiantes se logra a través de políticas académicas como la
la movilidad y la aprobación de equivalencias. El Desarrollo de los cursos de flexibilidad flexibilidad curricular, permanencia y graduación estudiantil, los seminarios de docentes, entre otros.
curricular permitió que 2.607 estudiantes cursarán asignaturas pendientes.
La Asamblea Docente consideró que los beneficios de la institucionalización del El Programa de Fomento a la Permanencia y Graduación Estudiantil desde el Área de
proyecto de FLEXIBILIDAD CURRICULAR son mayores que las dificultades en la imple- Promoción Socioeconómica del Sistema de Bienestar Universitario de la Universidad
mentación del mismo y por ello manifiestó su apoyo incondicional al proceso, el cual de Nariño, está aplicando diferentes estrategias como son los programas de apoyo
requirió la inversión de mucho tiempo y trabajo que recayó en el director del departa- académico por medio de tutorías, adaptación a la vida universitaria, acompañamiento
mento y en la secretaria del mismo, lo cual generó algunos traumas en las labores de a docentes, sistemas de información, actividades extracurriculares que permiten for-
la unidad académica, por lo cual se sugirió la designación de un COORDINADOR DE talecer estilos de vida saludables a través de actividades físicas, deportivas y cultu-
FLEXIBILIDAD CURRICULAR y la asignación de un monitor que colabore en el proceso. rales, orientación vocacional y profesional, acompañamiento a las familias y apoyo
socioeconómico que se brinda desde Bienestar Universitario como son las becas de
alimentación, subsidios de vivienda, monitorias y tutorías. Cabe destacar que se trata
Flexibilidad curricular - Estudiantes cursando de un apoyo integral al estudiante, siguiendo la política de fomento a la permanen-
asignaturas del área de Matemáticas cia y graduación estudiantil “hace referencia al conjunto de acciones, lineamientos y
estrategias académicas y de bienestar, encaminadas a brindar un acompañamiento
integral a los estudiantes de pregrado y postgrado con el fin de facilitar la adaptación,
permanencia y culminación exitosa de su proceso de formación”1

Referencias

1. Rodríguez, D. (2012). Documento de trabajo: Política de fomento a la permanencia y graduación estudiantil en la Universidad
de Nariño. Área de Promoción Socioeconómica, Sistema de Bienestar Universitario.

Beneficiarios en los programas de Apoyo Socioeconómico

Fuente: Sistema de Bienestar Universitario/ Área Promoción Socioeconómica,
Fuente: Vicerrectoría Académica, con corte octubre 18 de 2016 datos con fecha de corte 30 de marzo de 2017
COMPONENTES
ACADÉMICOS
Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53
09
Mejoramiento en resultado de pruebas Saber Pro Seminario de Formación de Licenciados
en la Universidad de Nariño
Desarrollo de cursos de capacitación en competencias genéricas
para la presentación de las pruebas Saber Pro. Evento académico de gran impacto institucional que se desarrolló durante el año
• Lectura crítica 2017 a través de conferencias, talleres, foros y seminarios con la participación de
especialistas nacionales e internacionales a los cuales se vincularon los docentes de
• Razonamiento cuantitativo la Universidad de Nariño relacionados con los programas de formación de maestros.
• Composición escrita Entre los ejes temáticos que se desarrollaron están:
• Competencias ciudadanas

Número de estudiantes beneficiados

Fuente: Vicerrectoría Académica

Componentes Academicos

Los estudiantes: La razón de ser de
la Universidad de Nariño
Movilidad Académica Estudiantil.

P
ara promover el mejoramiento de la participación estudiantil e incremento de
la calidad y cantidad de proyectos de la movilidad académica y conforma-
ción de propuestas multidisciplinarias, es necesario facilitar institucionalmente
los procesos de intercambio académico de profesores y estudiantes que
permitan desarrollar las actividades de docencia, investigación y proyección
social, en consonancia con las necesidades institucionales, regionales, nacionales e in-
ternacionales. La asignación de apoyo para movilidad estudiantil se realiza a través del
rubro destinado mensualmente para tal fin con base en el mérito académico.

Número de estudiantes apoyados para movilidad 2017

La movilidad estudiantil permite experiencias personales académicas y culturales en ámbitos diferentes.

Fuente: Vicerrectoría Académica

Valor apoyado por movilidad estudiantil año 2017

Fuente: Vicerrectoría Académica
La Univesidad de Nariño un espacio para el crecimiento académico y cultural de estudiantes extranjeros.
Continuación del Informe Pág. 10
10 COMPONENTES
ACADÉMICOS
Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53

Viene de la Pág. 09

Población estudiantil de Pregrado Graduados en Postgrado para el primer y segundo
período académico del año 2016 y primer período año 2017
Matriculados por Facultad para el primer y segundo período
académico del año 2016 y primer período año 2017

Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo, datos con base a reportes suministrados por
el Centro de Informática - Sistema Académico.*Datos con fecha de corte abril 2017

Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo, datos con base a reportes suministrados por Aseguramiento de la calidad docente
el Centro de Informática - Sistema Académico.*Datos con fecha de corte abril 2017

Graduados por nivel de formación académico
para el primer y segundo período académico
del año 2016 y primer período año 2017

Para la Universidad es prioridad asegurar la calidad de la docencia y su nivel de formación.

Una de las actividades contempladas en el Plan de Desarrollo 2008- 2020 “Pensar la
Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo, datos con base a reportes suministrados por
el Centro de Informática - Sistema Académico.*Datos con fecha de corte abril 2017 Universidad y la Región” es la redefinición de la concepción de Labor Académica en
el marco del Estatuto Docente que contemple asignación de tiempo para las activida-
Población estudiantil de Postgrado des de docencia, investigación, proyección social y otras de carácter académico, de
acuerdo a las necesidades de los Departamentos y las calidades de los docentes de
Matriculados en Postgrado por nivel de formación tiempo completo y de hora cátedra. Es prioridad asegurar la calidad de la docencia
para el primer y segundo período académico con la vinculación de docentes teniendo en cuenta el nivel de formación y la dedica-
del año 2016 y primer período año 2017 ción en la docencia, investigación e interacción social; a continuación se presenta la
población docente vinculada a la Institución.

Docentes vinculados Universidad de Nariño

Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo, datos con base a reportes suministrados por Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo, datos con base a reportes suministrados por
el Centro de Informática - Sistema Académico.*Datos con fecha de corte abril 2017 el Centro de Informática - Sistema Académico.*Datos con fecha de corte abril 2017
Matriculados en Convenio para el primer y segundo período Docentes por nivel de formación:
académico del año 2016 y primer período año 2017 tiempo completo, tiempo completo ocasional
y hora cátedra, primer período académico

Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo, datos con base a reportes suministrados por Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo, datos con base a reportes suministrados por
el Centro de Informática - Sistema Académico.*Datos con fecha de corte abril 2017 el Centro de Informática - Sistema Académico.*Datos con fecha de corte abril 2017
REGIONALIZACIÓN
Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53
11
Universidad de Nariño de cara a la región
Fortalecimiento de los programas académicos y la investigación. Con la obtención
de siete nuevos registros se superó en un 130% la meta propuesta.

Estudiantes Universidad de Nariño municipio de Ipiales. Universidad de Nariño municipio de Túquerres.

Es una realidad el fortalecimiento y crecimiento del proceso
de regionalización en los municipios con una educación
superior de alta calidad. Los coordinadores de los municipios
han trabajado con los estudiantes y docentes en la
consolidación de los grupos de investigación.

La meta del Plan de Fomento en cuanto al proyecto de regionalización fue la soli-
citud y obtención de registro calificado de tres nuevos programas hasta el año 2018;
con la obtención de siete nuevos registros hasta el año 2016 se superó en un 130% la
meta propuesta. Esta nueva posibilidad académica ha sido de muy buen recibo en los
municipios y ha permitido que los entes territoriales también adquieran el compromiso
de financiación. Por gestión de la Rectoría con el departamento de Nariño, se logró el
incremento de la base presupuestal de la Institución; estos recursos se han destinado
para el fortalecimiento de los programas de las regiones, permitiendo una nivelación del
Estudiantes Universidad de Nariño municipio de Tumaco. valor de matrículas entre los municipios y la ciudad de Pasto.
Desde el año 2016 se promovió entre los municipios el fortalecimiento de la inves-

L
tigación en temas de interés particular de cada subregión. Los coordinadores de los
a Universidad de Nariño a lo largo de sus 112 municipios han trabajado con los estudiantes y docentes en la consolidación de los
años de historia, ha estado de cara a la región grupos de investigación y en la priorización de las líneas de trabajo pertinentes. Para
ofertando programas pertinentes relacionados el municipio de Tumaco se estableció el grupo denominado MANGLAR; para los muni-
principalmente con la vocación agrícola y pecua- cipios de Túquerres e Ipiales se encuentra en proceso la culminación de esta iniciativa.
ria del Departamento. Ha buscado, igualmente,
mantener a sus habitantes actualizados y capacitados para Registro de programas académicos para municipios
el desarrollo de competencias en todas las áreas del saber;
incluye por lo tanto en su formación académica a las artes, las
humanidades, las ciencias, la técnica y la cultura.
En cumplimiento de su misión y atendiendo al Plan de Desarro-
llo 2008 - 2020 “Pensar la Universidad y la Región”, ha implemen-
tado varias estrategias tendientes a incluir entre sus estudiantes a
todos los estratos sociales, a todas las regiones y a cubrir en la
medida de sus posibilidades la demanda de aspirantes a ingre-
sar a los diferentes programas de pregrado y de postgrado.

El proyecto enfocado a fortalecer el Programa de Regionali-
zación de la Universidad de Nariño se inició en el año 2015 gra-
cias al consenso realizado con los coordinadores y estudiantes de
los tres municipios en donde la Institución tiene programas extendi-
dos, en todos los casos se obtuvo el aval de los Departamentos
Académicos y de la Administración Central para su desarrollo. 
 Fuente: Vicerrectoría Académica
Con base en los estudios regionales y en el análisis de la
demanda de programas en virtud de las potencialidades re-
gionales y las posibilidades logísticas y de talento humano, se
procedió a dialogar con los coordinadores de los programas y
los entes territoriales con el fin de identificar la oferta educativa
que sería pertinente llevar a los municipios.
12 ¿Qué beneficios conlleva la obtención
de la Acreditación de Alta Calidad?

Cumplimiento de la Misión y del Proyecto Institucional

• Fortalece nuestra autoestima e identidad institucional.
• Fortalece nuestra actitud y nuestra motivación intrínseca.
• Permite a la Universidad ser parte del grupo de las mejores
universidades del país: las universidades acreditadas.
• Convierte a la Universidad en la mejor de la región.
• Hace sentir seguros y orgullosos a los estudiantes de obtener su Título
en una universidad acreditada.
• Convierte a la Universidad en una magnífica carta de presentación ante
los futuros empleadores de los egresados.

Consolidación paulatina de la cultura de
autoevaluación (AE) y de autorregulación (AR)
• Permite la obtención y renovación de registros calificados de
programas de pregrado y postgrado, y re-acreditación de 21
programas de pregrado.
• Promueve el mejoramiento contínuo y nos hace conscientes
de que si bien tenemos fortalezas, siempre encontraremos
aspectos por mejorar.
• Facilita la conformación de una estructura sólida que servirá
de base para el éxito futuro en los procesos de acreditación y
re-acreditación.

Ampliación de la cobertura
• Posibilita recibir a estudiantes de todo el país y en particular a los
estudiantes de nuestra región que han sido favorecidos con las becas
del programa “Ser Pilo Paga”.
• Brinda la oportunidad a los estudiantes de permanecer en la región
evitándoles gastos financieros, a la par de permitirles consolidación
familiar.

Consolidación paulatina del paradigma
Universidad-Región

• Facilita la oferta automática de los programas acreditados que
necesite la Universidad en los municipos de Tumaco, Ipiales y
Túquerres.
• Contribuye a la ampliación de la cobertura para estudiantes de
bajos recursos de nuestra región.

Acceso a las convocatorias gubernamentales sobre
becas nacionales e internacionales como las ofrecidas
por COLCIENCIAS.

• Conlleva la ampliación del número de profesores con maestría y
doctorado.
• Contribuye a la atracción de profesores con altos niveles de preparación
en las convocatorias futuras de la Universidad.
• Conlleva la obtención de beneficios adicionales en los factores de
investigación, visibilidad nacional e internacional y pertinencia e impacto
social para los profesores, estudiantes y directivos.
Establecimiento de convenios y alianzas estratégicas
con entidades y grupos de investigación nacionales
e internacionales de universidades acreditadas

• Posibilita la movilización de recursos financieros externos del orden
nacional e internacional

Visibilidad nacional e internacional
• Estimula la celebración de convenios y alianzas con universidades
acreditadas, tanto nacionales como internacionales para:
• Investigación
• Publicaciones conjuntas
• Movilidad académica docente y estudiantil
• Nacionalización e internacionalizacion de currículos de los
programas.
• Promueve
• el establecimiento de convenios para oferta de
nuevos programas de pregrado y de postgrado con otras
universidades.
• Permite el reconocimiento y convalidación de títulos.
• Posibilita hacer realidad la doble titulación.
• Estimula la participación de profesores y de estudiantes en
redes y asociaciones a nivel nacional e internacional.

Pertinencia e impacto social

• Admite el acceso a programas especiales que ofrece el gobierno nacional:
• Universidades para la paz.
• Becas, Programas regionales de cooperación.
• Acceso al Programa Neruda que apoya la movilidad de estudiantes entre programas
acreditados de universidades iberoamericanas, entre otros.
• Facilita asesoría y acompañamiento a universidades no-acreditadas.
• Empodera a los egresados para competir a futuro en un mercado laboral que puede
ofrecer una mejor remuneración salarial.

Obtención de recursos financieros adicionales

• Habilita a la Universidad de Nariño para obtener recursos
finacieros adicionales:
• Del Ministerio de Educación Nacional.
• Por la participación en programas de impacto social y de
investigación provenientes del gobierno nacional, de la
empresa privada y de los organismos internacionales.

Aseguramiento de la calidad académica de los programas

• Permite ofertar los programas acreditados en todo el país, sin necesidad
de someterse a los procesos de evaluación externa para la obtención de
registro calificado y de acreditación.
• Facilita los procedimientos de obtención de registro calificado y de
acreditación de los programas. (Se solicita visita de pares académicos
para evaluar las condiciones de calidad de los programas, excluyéndose
la verificación de los factores institucionales).
• Contribuye a la creación de nuevos programas de pregrado,
especialización y maestría, sin necesidad de la visita de evaluación
externa de pares académicos.

Fuente:
- Jesús Alirio Bastidas
Profesor Titular e Investigador Categoría “A”.
“La Acreditación Institucional abre el camino para Postdoctorado en Didáctica de la Lengua y la Literatu-
ra, Universidad Autónoma de Barcelona
dar el salto de una universidad tradicionalmente Director del Grupo de Investigación en Ciencias del
Lenguaje, GICIL, Categoría “B”, COLCIENCIAS.
profesionalizante a nivel de pregrado, a una Par Académico MEN y CNA desde 2005
Artículo “Impacto y beneficios de la Acreditación Insti-
universidad investigadora, no solamente a nivel tucional” a publicarse en Udenar Periódico Digital.
nacional, sino también internacional”. - Vicerrectoría Académica
Concepto:
Sonia Patricia Erazo Coral
Udenar Periódico
14 INVESTIGACIÓN
Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53

La Investigación, fundamento para
la socialización del conocimiento
Eje del quehacer universitario a través de la interdisciplinariedad

L
a Vicerrectoría de Investigaciones, Postgra-
dos y Relaciones Internacionales, para la vi-
gencia abril 2016 y marzo 2017, ha venido
desarrollando sus actividades enmarcadas
tanto en el Plan de Desarrollo de la Universi-
dad de Nariño “Pensar la Universidad y la Región 2008
- 2020”, como en el Plan del Gobierno de la Actual Admi-
nistración “Autonomía para el Cambio 2014 - 2017”.
El incremento en el valor del presupuesto aprobado
para proyectos interdisciplinarios presentados por dos o
más grupos de investigación se implementó como estra-
tegia para incentivar la interdisciplinariedad en los tra-
bajos. Por el número de proyectos se percibe que tiene
una connotación importante en la proyección de lograr el
diálogo permanente entre grupos de investigación y con
ello plasmar la multidisciplinariedad e interdisciplinariedad La Universidad de Nariño promueve los grupos de investigación y la institucionalización de programas de investigación para el desarrollo
científico nacional e internacional.
como estrategia investigativa en la Universidad de Nariño.

Convocatorias de Investigación

Proyectos presentados Convocatoria
Investigación Docente 2016 - 2017 Convocatoria Jóvenes Investigadores 2016 - 2017

Fuente: Vicerrectoría de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales – VIPRI *Fecha de corte 30 de marzo de 2017

Fortalecimiento de la investigación a través de redes La Universidad cuenta con 86 proyectos de investigación
docente activos en el Sistema de Investigaciones 2016
Uno de los puntos a seguir es vincular la investigación generada en la Universidad de
Nariño a las redes nacionales e internacionales del conocimiento; la Universidad cuenta
hoy con 54 grupos de investigación categorizados por Colciencias que demuestran
un progreso importante respecto a su clasificación, sobre todo en las categorías A, B y
C, incrementando a 2 el número de grupos en categoría A y B, y en 8 en categoría C.

Número de Grupos de Investigación 2016 - 2017

A través de la investigación, en la Universidad de Nariño se fomenta la generación de conocimiento.

Fuente: Vicerrectoría de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales – VIPRI Proyectos de investigación docente
*Fecha de corte 30 de marzo de 2017 activos en el Sistema de Investigaciones
Grupos de Investigación clasificados y reconocidos
en COLCIENCIAS 2016 - 2017

Fuente: Vicerrectoría de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales – VIPRI
*Fecha de corte 30 de marzo de 2017

Fuente: Vicerrectoría de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales – VIPRI
INVESTIGACIÓN
Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53
15
Desarrollo de la investigación en los programas Graduados en programas de postgrados
en convenio 2016 A, 2016 B, 2017 A
La Universidad de Nariño impulsa la creación de nuevos programas de formación
avanzada, con fundamento en la investigación y en el conocimiento del entorno
regional, nacional e internacional.

Oferta de programas de postgrado
con registro calificado 2016 – 2017

Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo. Datos con base a reportes Sistema de Estadísticas
Universidad de Nariño, Fecha de corte 30 de marzo de 2017

Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo, Vicerrectoría Académica con base al Sistema de Aseguramiento de
la Calidad de la Educación Superior SACES – MEN, Fecha de corte: Diciembre de 2016 Internacionalización
Número de estudiantes matriculados en Docentes
postgrados propios 2016 -2017

Movilidad internacional docente saliente 2016-2017

Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo. Datos con base a reportes Sistema de Estadísticas
Universidad de Nariño, Fecha de corte 30 de marzo de 2017

Se observa un incremento en el número de estudiantes en postgrado propios en el año 2017 Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo con base a información de Vicerrectoría Académica,
respecto al año 2016, lo cual representa un crecimiento de la matrícula del 31.13% represen- Vicerrectoría de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales – VIPRI
*Datos con fecha de corte 30 de marzo de 2017
tado en el aumento de 141 estudiantes matriculados para el primer periodo de 2017.
Así mismo, se ha obtenido uno de los logros más importantes y transcendentales para Movilidad internacional - docente entrante 2016 -2017
la vida universitaria y sobre todo para el panorama de máxima cualificación en la zona
Sur de Colombia, con el otorgamiento del registro calificado para ofrecer el Doctorado
en Ciencias Agrarias para la Universidad de Nariño; este proceso que fue un arduo
trabajo por parte de las Facultades de Ciencias Agrarias de la UDENAR especialmente
de la Facultad de Ingeniería Agroindustrial, junto con las Universidades del Tolima, Sur
Colombiana y del Cauca, cosechó sus frutos, proporcionando a los profesionales de
este sector del país una gran oportunidad de capacitarse al más alto nivel.

Número de estudiantes matriculados en
postgrados de convenio 2016 - 2017

Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo con base a Información de la División de Autoevaluación, Acreditación y Certificación,
Secretaría General Universidad de Nariño, *fecha de corte 30 de marzo de 2017

Estudiantes

Movilidad internacional - estudiantil saliente 2016 - 2017
Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo. Datos con base a reportes Sistema de Estadísticas
Universidad de Nariño, Fecha de corte 30 de marzo de 2017
Graduados en postgrados de programas
propios 2016 A, 2016 B, 2017 A

Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo con base a Información de la División de Autoevaluación, Acreditación y Certificación,
Secretaría General Universidad de Nariño, *fecha de corte 30 de marzo de 2017

Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo. Datos con base a reportes Sistema de Estadísticas
Universidad de Nariño, Fecha de corte 30 de marzo de 2017 Continuación del Informe Pág. 16
16 INVESTIGACIÓN
Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53

Viene de la Pág. 15

Estudiantes

Movilidad nacional y regional - estudiantil saliente 2016 - 2017 Movilidad internacional - estudiantil
entrante 2016 - 2017

Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo, datos con base a reportes Sistema de Estadísticas
Universidad de Nariño, Fecha de corte 30 de marzo de 2017

Fortalecimiento financiero de la Vicerrectoría de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales

La política de apoyo económico a los estudiantes y docentes investigadores es imparti-
da desde la Vicerrectoría de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales -
VIPRI, con el fin de fomentar e incentivar el proceso de divulgación de los resultados de la
investigación, buscando consolidar aún más los resultados de los grupos de investigación
y de la Universidad de Nariño a nivel nacional e internacional.

Financiación de proyectos de investigación 2016 - 2017

Mediante el apoyo financiero se consolidan los Grupos de Investigación de la Universidad de Nariño. Fuente: Fuente: Oficina de Planeación y Desarrollo con base en información de Vicerrectoría Académica,
Vicerrectoría de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales – VIPRI
*fecha de corte 30 de marzo de 2017

La Gestión Financiera, soporte en
el desarrollo de los proyectos de
las unidades académicas
La Gestión Financiera Institucional desa- Convenios, Central Nacionales, Central
rrolla sus actividades alineadas al Plan de Administrados, Fondo de Laboratorios,
Desarrollo de la Universidad de Nariño Fondo Granjas, Liceo Universidad de
“Pensar la Universidad y la Región 2008- Nariño, Fondo de Construcciones.
2020” y al Plan del Gobierno de la Actual
• Para el año 2016 se evidencia en gran
Administración “Autonomía para el Cam-
medida el incremento del Aporte Depar-
bio 2014 - 2017”. Sobre el punto se da a
tamental de la Gobernación de Nariño,
conocer aspectos, entre otros, como:
el cual pasó de $919.917.520 en 2015 a Desde la Gestión Financiera las distintas unidades académicas de la Universidad de Nariño se
• La apropiación inicial del presu- $3.819.998.972 para el 2016, reconocien- fortalecen en el ejercicio de la investigación, la academia y la interacción social.
puesto general de la Universidad do un aporte adicional para igualar el
de Nariño para el año 2016 sin valor de las matrículas de los Municipios
incluir el capítulo de Regalías, el en los cuales la Universidad tiene Progra- incrementos en las utilidades al momento de vender un bono, hecho que se ve refleja-
cual por ley se maneja indepen- mas con Registro Calificado Extendido. do en el aumento del 34% en la utilidad en venta de bonos del año 2015 al 2016. Es
diente, fue de $113.129.881.283. evidente además, el elevado incremento en el pago de bonos pensionales, llegando
• Dentro de la ejecución del Pasivo Pensio-
La apropiación definitiva fue de casi al 400% de variación de un año a otro.
nal, es necesario conocer que el pago
$155.181.272.586, el recaudo acu-
del mismo se financia, en parte, con el • Durante el año 2016, fueron adjudicados 223 contratos mediante procesos de Invi-
mulado a 31 de diciembre de 2016
ingreso obtenido de la Nación (85.4%) tación o Licitación Pública, por un monto total de $13.770.980.328, correspondiente
fue de $143.292.482.945, valor que
destinado para pensiones, cuotas par- al 65% del valor total contratado durante este año. En el periodo comprendido entre
representa el 92% del total recau-
tes y bonos pensionales, y así mismo con enero de 2016 y diciembre de 2016 se realizaron 2.801 procesos de contratación
dado con respecto al presupuesto
recursos propios entre ellos la Utilidad directa que corresponden a: $7.358.441.052, que representa el 35% del valor total
definitivo para la vigencia 2016.
en venta de bonos (14.6%). La gestión contratado. En consecuencia, para el 2016 se contrataron a través de la Oficina de
• El valor pendiente de recaudo, ascien- administrativa y la decisión de manejar Compra y Contratación 3.133 contratos por un monto total de $21.129.421.380.
de a la suma de $11.888.789.641,42 y se períodos de maduración mayores para
encuentra distribuido en los diferen- redención de los bonos pensionales, le Fuente: Apartes del informe del Sistema financiero - Presupuesto Universidad de Nariño
tes fondos: Fondo de Salud, VIPRI, ha permitido a la Universidad obtener
INTERACCIÓN
SOCIALDimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53
17
Acciones e iniciativas de interacción social
en beneficio de las comunidades
Alianzas, proyectos y convenios del orden local, regional, nacional e internacional.

L
a estrategia es articular el trabajo institucional de la Universidad con Servicio de Laboratorios Especializados
los planes de desarrollo nacionales, regionales, municipales y locales, lo
mismo que con las diferentes organizaciones civiles urbanas y rurales me- La Sección de Laboratorios y Equipos tiene el compromiso de prestar un servicio de calidad en
diate la implementación de acciones e iniciativas de proyección social en orden a la plena satisfacción de sus usuarios, para lo cual presta los servicios de laboratorios
beneficio de las comunidades respetando los saberes sociales mediante de: Bromatología y Abonos Orgánicos, Suelos e Insumos Agrícolas y Análisis Químico y Aguas.
alianzas, proyectos y convenios del orden local, regional, nacional e internacional.

Consultorios Jurídicos

Los Consultorios Jurídicos de la Universidad de Nariño, atendieron un total de 4.773
usuarios, quienes acreditaron su condición económica en el registro de usuarios, como
personas en situación de vulnerabilidad. Se desarrollaron jornadas de asistencia legal
en: municipio de Pasto comuna diez (10), municipio de Francisco Pizarro vereda la Playa,
municipio de Tumaco – Llorente, municipio de Policarpa – corregimiento Madrigal

Servicio de calidad para la comunidad desde los Laboratorios Especializados.

Granjas

Es uno de los pilares más importantes y fundamentales en el proceso de enseñanza
aprendizaje de los estudiantes, siendo las prácticas académicas la función principal del
Fondo de Granjas en servir de apoyo a la docencia, investigación y proyección social.

Convenios

Estudiantes de la Facultad de Derecho prestan sus servicios a la comunidad en los Consultorios Jurídicos. Convenios con entidades para desarrollo
de interacción social – 2016

Beneficiarios de los servicios de proyección social de
los Consultorios Jurídicos y del Centro de Conciliación año 2016

Fuente: Unidades Académico Administrativas. Oficina de Convenios

Centro de Idiomas

Actividad 1: Ofrecimiento de cursos de Lenguas Extranjeras que permitan desarrollar
competencias comunicativas y fomentar la interculturalidad de los estudiantes.

Número de estudiantes matriculados

Fuente: Consultorios Jurídicos Universidad de Nariño

Consultorio Jurídico Virtual

La Universidad de Nariño conformó una alianza interinstitucional con la Gobernación
de Nariño a través de la suscripción del contrato interadministrativo No. 219616, con el
objetivo de establecer una plataforma de consultoría jurídica virtual como mecanismo
de acceso a la justicia disponible para la población de los estratos 0, 1, 2 y el sector
rural de todo el departamento de Nariño, y de este modo, posicionar una estrategia de
asesoría y seguimiento jurídico a distancia para que las personas de escasos recursos
económicos no se trasladen fuera de su municipalidad o de su propia vivienda para
resolver sus asuntos legales. A la fecha, con la supervisión del la oficina virtual de Consul- Fuente: Centro de Idiomas – Universidad de Nariño
torios Jurídicos ha resuelto 1.028 consultas de 30 municipios del Departamento.
Continuación del Informe Pág. 18
18 INTERACCIÓN
SOCIAL
Dimensión Académica
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53

Viene de la Pág. 17

Convenios - CESUN Programa de atención
a víctimas del conflicto
Proyectos de intervención en convenio
con instituciones regionales, Centro de Estudios en Salud- CESUN “Programa de atención permanente e integral a víctimas
del conflicto armado interno para la elaboración subjetiva
de las catástrofes de guerra, la construcción de memoria
histórica y restauración del tejido social en los municipios
de Pasto y La Cruz del departamento de Nariño” con fun-
damento en el momento coyuntural que vive Colombia,
donde existen 8 millones de personas con problemas de
salud mental consecuencia de la guerra, avalado como
programa bandera a nivel nacional en Asamblea Nacio-
nal de Rectores del Sistema de Educación Estatal - SUE.
Fuente: Centro de Estudios en Salud – CESUN
La Universidad de Nariño se ratifica
Convenios - Centro de Estudios de Desarrollo Regional - CEDRE
como territorio para el tejido de la paz
Número de convenios interinstitucionales 2016 CEDRE
La Alma Mater nariñense ofrece toda su capacidad y tra-
yectoria académica y científica a través de sus facultades,
grupos y centros de investigación con el fin de desarrollar
las investigaciones y acciones que se requieran en el post
acuerdo y el postconflicto que permitan consolidar la paz en
el territorio colombiano y especialmente en el departamento
de Nariño. Igualmente, desde el paradigma Universidad Re-
gión adoptado en su Proyecto Educativo Institucional, está
dispuesta a vincularse con las actividades que posibiliten el
fortalecimiento y renovación de la institucionalidad

Olimpiada Regional de Matemáticas

La primera Olimpiada Regional de Matemáticas (ORM-
UDENAR) de la Universidad de Nariño, coordinada por
el Departamento de Matemáticas y Estadística logró la
participación de los estudiantes de las distintas Institucio-
nes Educativas de Nariño y Putumayo. Participaron 900
estudiantes. La meta a futuro es crear los Clubes de Mate-
máticas mediante la colaboración de los docentes de las
Fuente: Centro de Estudios de Desarrollo Regional y Empresarial – CEDRE Instuituciones Educativas Municipales y Departamentales
Fecha de corte 30 de marzo de 2017 quienes serían gestores de estos.

Desde el CEILAT - La academia en el posconflicto

Desde el Centro de Estudios e Investigaciones Latinoamericanas- CEILAT se realizó la Presentación ante la Goberna-
ción de Nariño de la propuesta de Diplomado “Pedagogía para el postconflicto. Por una cultura de Paz”, dirigido a
líderes comunitarios como un aporte a la construcción de convivencia pacífica en el Departamento, como también
el proyecto “Formación Ciudadana y Gestores de Convivencia en la perspectiva del Post Acuerdo, en la Exprovin-
cia de Obando - Departamento de Nariño”, avalado por la Alcaldía Municipal de Ipiales; además se presentó a la
Fundación cultural para la investigación y el desarrollo regional CULTURART la propuesta para ejecutar el proyecto
“Entretejiendo Paz”, el cual está avalado por la Alcaldía Municipal de Pasto.

E
l Señor Presidente de la República doctor
Juan Manuel Santos y la actual Ministra de
Educación doctora Yaneth Giha Tovar firma-
ron el Decreto 030 de enero 12 de 2017 “Por
el cual se adiciona el Decreto 1075 de 2015
para reglamentar los contratos de prestación de servicios
para la administración del Servicio Educativo con esta-
blecimientos Educativos no Oficiales de Alta Calidad y la
contratación para la prestación del Servicio Educativo
con Instituciones de Educación Superior Oficiales.”
Este marco normativo permite que el Ministerio de
Educación Nacional asuma la financiación del Liceo de
la Universidad por un período de 12 años, la misma que
se dará en iguales condiciones a las Instituciones Edu-
cativas Municipales del país, hecho que le permite a la
Universidad de Nariño continuar ofreciendo educación
desde el preescolar hasta el grado 11 con el respaldo
normativo del Gobierno Nacional.
De las gestiones más importantes de la actual Admi-
nistración, en cabeza del Rector, doctor Carlos Solarte
Portilla, fue haber obtenido el compromiso decidido de la
DEMOCRÁTICA
CULTURA
Dimensión Gestión y Administración
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53
19
Democracia y Autonomía: una forma
de habitar la Universidad
Diálogo, concertación, participación y distintas miradas sobre el sentido y el quehacer de la Universidad.

L
Lo sucedido en la Universidad de Na-
a autonomía y la democracia,
riño abre camino a otras universidades pú-
principios consagrados en la
blicas del país que empiezan a mirar, no ha-
Constitución Colombiana y
cia el norte, sino hacia el Sur porque como
por supuesto en el Proyecto
lo señala Carlos Arturo Soto Lombana.
Educativo Institucional de la
Universidad de Nariño, cobran vigencia “El esfuerzo realizado por la comunidad
universitaria de la Universidad de Nariño al
en la medida en que hombres y mujeres los
desarrollar de manera creativa y responsa-
ejerzan en contextos concretos. Por eso, en ble el artículo 68 de la Constitución Políti-
nuestra Alma Máter se crea el proyecto de ca de Colombia, que dice: “La comunidad
“Reforma Universitaria”, en el cual participa educativa participará en la dirección de
la Comunidad a través de un espacio real, las instituciones de educación”, obtiene
llamado Asamblea Universitaria y ello es hoy el reconocimiento del Estado con el
otorgamiento de la Acreditación de Alta
posible gracias a que confluyen las volun-
Calidad por seis años. No son muchas las
tades de los Consejos Universitarios, la del universidades públicas que han obtenido
Rector, la del Gobierno Regional y por su- El proceso de Reforma via Asamblea Universitaria es nuestro camino para luchar y asumir todos
los retos que esta decisión entraña. una Acreditación mayor a los seis años, por
puesto, la de las bases universitarias - pro- lo cual el logro es altamente significativo.
fesores, estudiantes y trabajadores-. Me alegra por la Universidad de Nariño, por
En estos procesos de Reforma, se ponen en juego los intere- su rector el Dr. Carlos Solarte Portilla y por la
El proyecto de crear un gobierno uni- ses, las relaciones de poder-saber y lo más importante la visión comunidad de la región del sur occidente
versitario democrático y autónomo es una de Universidad, por eso cobra mayor valor la propuesta de la colombiano; la Acreditación de Alta Cali-
decisión que afecta profundamente la UDENAR, pues no son los tecnócratas quienes deciden nuestro dad de su Alma Máter […]
vida y el devenir de la Universidad, pues destino como universidad; tampoco es solo la mirada de las di- Ojalá las universidades públicas dirijan sus
una cosa es el gobierno de una institución rectivas, o la de los Consejos Académico y Superior quienes to- miradas a la Universidad de Nariño, no solo
con directrices solo a partir de órganos de man partido; en nuestra Universidad son ellos, en conjunto con en lo relacionado con la calidad y pertinen-
poder y control, y otra muy distinta decidir la comunidad universitaria, quienes paso a paso tejen paciente- cia de sus programas académicos y el apor-
hacerlo por la vía del diálogo, la concerta- mente el presente y futuro de la Alma Máter. te que hace a la región del sur de Colombia,
ción, la participación. Esta es una decisión sino también a su forma de gobierno que ha
arriesgada y a la vista de muchos “peligro- En la Universidad de Nariño estudiantes, profesores, trabaja- demostrado ser exitosa. La Ley 30 de 1992
dores, directivas y Consejos Universitarios crean procesos demo- en ningún momento impone una única forma
sa”, porque se pone en juego el mismo po-
cráticos y autónomos, con la convicción de que este es el mejor de gobierno para las universidades públicas
der, las distintas miradas sobre el sentido y y por el contrario da potestad a las IES, en
el quehacer de la Universidad, y aquí sí que de los caminos posibles. Con esta decisión se rompe el esque- el marco del concepto de Autonomía […]”
encontramos posiciones encontradas, pues ma de la sumisión, de jugar al papel de recibir órdenes externas
unos pretenden una educación al servicio de los “expertos” que nada tienen que ver con la Universidad de
del capital, y el seguimiento de los linea- Nariño, que no conocen su realidad, como tampoco el contexto
sur colombiano donde tienen su mayor incidencia, y con aire de Referencias
mientos de los órganos de poder naciona-
les e internacionales en materia educativa “ciencia”, dicen hacia dónde debemos ir.
1. Soto Lombana, Carlos Arturo. El significado de la
y otros justamente, se encuentran en la otra El proceso de Reforma Universitaria, vía Asamblea Universitaria, acreditación de la U. de Nariño. Mayo 31 de 2017. En:
orilla; piensan una Universidad por y para El Observatorio de la Universidad Colombiana. https://
es nuestro camino, y eso nos llena de fuerzas, de esperanzas, para www.universidad.edu.co/opinion/index.php/14538-
la región sur colombiana, que responda a luchar y asumir todos los retos que esta decisión entraña; el camino el-significado-de-la-acreditacion-de-la-u-de-narino.
las necesidades y aporte a la solución de (06/27/2017).
de la autonomía y la democracia no es fácil por eso es necesario
problemas reales de la región y apoye los una férrea voluntad para hacerle frente a los múltiples problemas
procesos de desarrollos alternativos. que su ejercicio implica; también es necesaria una gran dosis de María Elena Erazo Coral
Presidenta de la Asamblea Universitaria
creatividad, de solidaridad, y compañerismo. Universidad de Nariño.

entonces Ministra de Educación doctora Gina Parody y su equipo Jurídico, en orden a
materializar una solución normativa, que a la par de la financiación del Liceo Integrado
de Bachillerato por el Gobierno Nacional, la Universidad de Nariño conserve su auto-
nomía sobre dicha Institución Educativa.
Así entonces, el Liceo debe contemplarse dentro del Proyecto Educativo Institucional
PEI de la Universidad, por otra parte el Consejo Superior determinará la estructura acadé-
mico administrativo, la vinculación y la remuneración del cuerpo docente y administrativo.
Pruebas Mejor Saber ICFES 11º
A través de las pruebas ICFES lo ubica en el nivel Muy Superior, con el cumplimiento
en todas las funciones.
Para el año lectivo 2016, con los resultados de las pruebas ICFES Mejor Saber 11°, con
un promedio de acuerdo al ICFES de 72,166, el Liceo de la Universidad de Nariño ocupa
nuevamente el primer puesto, y es reconocido como el mejor colegio oficial del País.
Mejor Institución Educativa Oficial en media académica ISCE
El 10 mayo de 2017 recibió el reconocimiento como la mejor institución educativa oficial en
media academia por su Índice Sintético de la Calidad Educativa (ISCE) Desde el año 2015,
el Índice Sintético de la Calidad Educativa (ISCE), es una herramienta diseñada para medir
el estado de la calidad en primaria, secundaria y media, a través de una escala de uno a
diez y cuatro componentes: progreso, desempeño, eficiencia y ambiente escolar. Estudiante del Liceo Integrado de Bachillerato de la Universidad de Nariño.
20 MODERNIZACIÓN
INFRAESTRUCTURA
Dimensión Gestión y Administración
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53

Modernización de la infraestructura
para el fortalecimiento institucional
La gestión ante diferentes fuentes de financiamiento permite la ejecución de proyectos de inversión
para fortalecer la academia, la investigación y la interacción social de la Universidad.

Proyectos de Pre-Inversión

Proyecto Nuevo Bloque 1 – Sector Norte Centro de Ciencias Físicas y Astronómicas de Nariño

Gimnasio Universidad de Nariño: Valor $ 350.000.000

Plaza de la Paz: Valor $450.000.000

Estudio rehabilitación estructural Teatro Imperial: Valor $12.687.952

Construcción de infraestructura para el mejoramiento de
la formación académica, investigativa y de proyección social
Proyecto Nuevo Bloque 1 – Sector Sur
Municipio de Tumaco
En el mes de octubre del año 2016, luego de la gestión del Señor Rector ante el Depar-
tamento Nacional de Planeación, se presentó el Proyecto “Construcción Nuevo Bloque 1 En el marco legal del Acuerdo No. 032 del 13 de mayo de 2016, expedido por el Con-
Sector Sur de la Universidad de Nariño Torobajo”, formulado en la metodología definida sejo Superior de la Universidad de Nariño, se aprobó la conformación de una Veeduría
por el Departamento Nacional de Planeación - DNP, para ser financiado con recursos del Universitaria, con fundamento en: “Que es deber de la Universidad velar por la adecuada
Fondo Regional Contratos Plan Nariño. El 8 de noviembre de 2016, en Bogotá, el Rector protección de su patrimonio y el cumplimiento de los contratos de obra relacionados
de la Universidad de Nariño Dr. Carlos Solarte Portilla suscribió con el Fondo Financiero de con la ampliación y mejoramiento de su infraestructura.” La Veeduría Universitaria tiene la
Proyectos de Desarrollo - FONADE el contrato Nº 2162785, derivado del Contrato Plan de facultad de realizar el seguimiento a la ejecución del proyecto denominado “Construcción
la Nación con el Departamento de Nariño, por valor total de diez mil millones de pesos m/ I Etapa de Infraestructura para el Mejoramiento de la Formación Académica, Investigativa
cte ($10.000.000.000), destinados a la financiación de dicho Proyecto. y de Proyección Social de la Universidad de Nariño Tumaco”, financiado con recursos del
Fondo de Compensación Regional del Sistema General de Regalías.
MODERNIZACIÓN
INFRAESTRUCTURA Dimensión Gestión y Administración
Informe de Gestión 2016 - 2017 21
www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53

Municipio de Túquerres Adecuación y equipamiento de espacios académicos
para fortalecer la calidad educativa

Auditorio Luis Santander Benavides

Campus universitario de la UDENAR del municipio de Ipiales
en la Ciudadela del Conocimiento

Obras nuevas con recursos propios abril 2016 – marzo 2017

Fuente: Fondo de Construcciones

Para la construcción del campus universitario de la UDENAR en el municipio de Ipiales, los Obras nuevas con Recursos Cree abril 2016 – marzo 2017
señores Gobernador de Nariño y Alcalde de Ipiales reiteraron el compromiso institucional de
inversión por $15.000 millones de pesos, provenientes de regalías regionales

Proyectos de Inversión

Laboratorios de Docencia – Torobajo
Fuente: Fondo de Construcciones

Proyectos de inversión recursos CREE vigencia 2016 – PFC

Fuente: Fondo de Construcciones
Auditorio y Cafetería campus VIPRI - Recursos propios

INVERSIÓN
$157.655.429
Continuación del Informe Pág. 21
22 MODERNIZACIÓN
INFRAESTRUCTURA
Dimensión Gestión y Administración
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53

Viene de la Pág. 15

Terminación Bloque Tegnológico a. Redes de energía eléctrica campus VIPRI - Recursos CREE
b. Infraestructura instalación de la planta eléctrica Campus Torobajo

INVERSIÓN
INVERSIÓN
$924.952.586
a. $320.882.298 - b. $526.195.413

Rampas y acceso para personas con necesidades especiales
Canchas A y B campus Torobajo - Recursos estampillas
Recursos propios a. campus Torobajo b. campus VIPRI

INVERSIÓN INVERSIÓN
a. $282.970.605 - b. $54.532.108 $12.203.881

Fuente: Fondo de Construcciones
UNIVERSITARIO
BIENESTAR
Dimensión Bienestar Institucional
Informe de Gestión 2016 - 2017

www.udenarperiodico.com // San Juan de Pasto . Agosto de 2017 // No. 53
23
Bienestar en la comunidad universitaria
Desde el Sistema de Bienestar Universitario se desarrollan acciones que promueven la permanencia
estudiantil, la inclusión, la salud y la cultura que fortalecen la formación integral del estudiante.

Área Promoción Desarrollo Socioeconómico
Facilita al estudiante la adaptación, la permanencia y la culminación exitosa de su formación.

Beneficiarios en los Programas de Apoyo Socioeconómico

Desde las distintas áreas de Bienestar Universitario se fortalece la formación integral de los estudiantes.
Fuente: Sistema de Bienestar Universitario/ Área Promoción Socioeconómica
datos con fecha de corte 30 de marzo de 2017

Asesoría y acompañamiento de estudiantes Implementación del programa Udenar en Bicicleta

En el año 2016 se realizó la asesoría, acompañamiento y seguimiento de 9.883 solicitudes Mediante Acuerdo No. 037 del 07 de junio de 2016 se implementa este programa de vida sa-
presentadas en los programas “Jóvenes en Acción” y Créditos ICETEX, y 8.107 a marzo 30 de ludable. Se hizo entrega de 50 bicicletas, casco y chaleco reflectivo a estudiantes de pregra-
2017, para un total de 17.990 solicitudes atendidas. do con alto rendimiento académico y que por sus condiciones socioeconómicas lo requieran.

Área de Desarrollo Humano Área de Salud

Se fundamenta en los programas de construcción de vida universitaria, atención a población Está orientada a enfocar sus acciones hacia el cuidado, prevención, conservación y recu-
con discapacidad y clima organizacional. peración de la salud en un concepto integral dirigida a la población estudiantil.
En el año 2016 se atendió un total de 3.184 integrantes de la comunidad universitaria
Participantes en actividades de
y hasta el 30 de marzo de 2017 se atendió una población de 854, para un total de 4.038
participantes en los diferentes programas ofertados desde el área de Desarrollo Humano.
promoción y prevención en entorno universitario

Atención en el Aula de Apoyo Tecnológico

Capacitación en Tiflotecnología a docentes, estudiantes y población con necesidades es-
peciales del departamento de Nariño.

Fuente: Sistema de Bienestar Universitario/ Aula de apoyo tecnológico/
Datos con fecha de corte 30 de marzo de 2017 Fuente: Sistema de Bienestar Universitario/Área Salud Estudiantil/
Datos con fecha de corte 30 de marzo de 2017.

Consulta diagnóstica y correctiva
Área de Deporte
Para el año 2016 en los servicios de consulta diagnóstica y correctiva, se reportó una
cobertura de 7.884 citas atendidas y 1.553 para el primer trimestre del año 2017, para un
Participantes en deporte total de 9.437 consultas realizadas.

Área de Cultura

Proporciona espacios y ambientes propicios para el desarrollo de las habilidades artísticas y
afianza la identidad cultural brindando los medios necesarios, con el propósito de contribuir tanto
a la formación integral como al bienestar de todos los miembros de la comunidad universitaria.
Durante el año 2016 participaron 5.797 integrantes de la Comunidad Universitaria en los dife-
rentes talleres de formación ofrecidos por el área de cultura del Sistema de Bienestar Universitario.
La programación incluye talleres de bajo, guitarra, batería, canto, danza árabe, joyería,
Fuente: Sistema de Bienestar Universitario/Área Deportes y Recreación/ narración oral, clown, taller experimental de teatro, aerografía, zancos, artesanías para fun-
Datos con fecha de corte 30 de marzo de 2017
cionarios, cine club-séptimo arte, y la Tuna Universidad de Nariño.
En búsqueda permanente de la excelencia académica, con
mirada al futuro desde la solidez de su historia.

“En la Universidad de Nariño, la mayor riqueza se sustenta en el compromiso de miles de mujeres y hombres que
día a día forjan mejores posibilidades de vida para los habitantes de la región sur occidental de Colombia; también
en nuestra probada capacidad para superar la adversidad y mantener abierta una universidad pública, en búsqueda
permanente de la excelencia académica, autónoma, plural, diversa, incluyente, reconocida socialmente y que mira
el futuro desde la solidez de su historia; que reconoce en cada habitante del sur, en cada infante, al igual que en cada
joven, una oportunidad para contribuir desde la educación, el arte, la cultura, el conocimiento y los saberes
a la construcción de una región en paz con justicia social, que merece un mejor porvenir”.

Carlos Solarte Portilla
Rector Universidad de Nariño