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Clase amigo2010

1. 1. Cuadernillo para Lder, consejero clase Amigo Clase amigo I.GENERALES 1. Tener
10 aos de edad como mnimo. Tener en cuenta la fecha de cumpleaos 2. Ser
miembro activo del Club de Conquistadores. El nio debe haber asistido un mes (4
Domingos), participar activamente y haber dado sus cuotas 3. Memorizar y explicar el
Voto y la Ley del Conquistador. EL VOTO: Por la gracia de Dios ser puro bondadoso
y leal guardare la ley del conquistador, ser siervo de Dios y amigo de todos. LA LEY
DEL CONQUISTADOR ME MANDA: 1. Observar la devocin matutina: 2. Cumplir
fielmente con la parte que me toca 3. Cuidar mi cuerpo 4. Tener una conciencia limpia
5. Ser corts y obediente 6. Andar con reverencia en la casa de Dios 7. Conservar una
cancin en el corazn 8. Ir donde Dios me mande 4. Leer el libro del curso de lectura
del ao. 5. Leer el libro Por la Gracia de Dios. (Todo) Deber presentar un resumen
con caratula. 6. Participar activamente de la clase bblica de su Club. (Se puede hacer
el sbado de tarde, puede recibir estudios bblicos o ayudar a desarrollarlos)
2. 2. Cuadernillo para Lder, consejero clase Amigo Clase amigo II. DESCUBRIMIENTO
ESPIRITUAL 1. Memorizar y demostrar su conocimiento en: Puedes preparar un
collage, una escenificacin, una dinmica, etc. a) Creacin: lo que Dios cre en cada
da de la creacin. La Creacin (Gnesis 1, 1-13) Hace mucho tiempo, nada exista
solamente Dios. Entonces, el en su amor infinito decidi crear el mundo. Primero Dios
dijo: Haya luz! Y la luz fue creada. Entonces el da y tambin la noche pasaron a
existir. En el segundo da, Dios creo los mares, para que existiese agua en el mar y
sobre el cielo. En el tercer da, Dios dijo: Que la tierra produzca rboles, vegetales y
plantas. Y todo lo que Dios hablo fue hecho. Dios vio y miro que todo era bueno. Mas
pareca que faltaba algo en el cielo, entonces Dios creo el Sol para que nos calentar
durante el da. El tambin creo la luna y las estrellas para iluminar todas nuestras
noches. Ese fue el cuarto da. En el quinto da, Dios creo todas las especies marinas y,
en el cielo todo tipo de aves. Dios se dio cuenta que an faltaban ms cosas,
entonces, en el sexto da, creo todas las especies animales e hizo tambin a los seres
humanos: El hombre y a la mujer. A Dios le gust mucho de todo lo hizo y vio que era
MUY BUENO. Entonces, en el sptimo da, Dios descanso, santifico y separo al da
SABADO Dinmica: EL JUEGO DE LA GRATITUD Gran parte de la historia de la
creacin consiste en que Dios cre a Adn y Eva, as como numerosas plantas y
animales. Pide a los nios que nombren tantas plantas y animales como les sea
posible y escriban sus respuestas en la pizarra. Pdeles que escojan una planta y un
animal por los que estn agradecidos. Dales cinco minutos para pensar en sus
respuestas para explicar por qu. Luego pdeles que vayan por la habitacin y
compartan sus respuestas con la clase. Proporciona a los nios arcilla para que
puedan esculpir los animales o las plantas que han elegido en un plazo determinado,
por ejemplo, dos minutos. Cuando se acabe el tiempo, deja que los nios vayan por la
habitacin buscando los animales de arcilla de los dems. Haz que los nios voten
que animal piensan que es ms preciso. Deja que los nios lleven a sus casas sus
animales.
3. 3. Cuadernillo para Lder, consejero clase Amigo Clase amigo SEIS DAS DE
CREACIN Este juego ayuda a los nios a recordar lo que Dios cre cada da distinto
de la creacin. Divide a los nios en equipos. Haz que los nios de cada equipo se
turnen para pasar a la pizarra. Cada vez que un nio se acerque a la mesa di un
nmero de uno al seis. Cada nmero representa un da diferente de la creacin del
Gnesis. En base a ese nmero, el nio debe dibujar algo que Dios cre en ese da.
Por ejemplo, si dices "tres" entonces el nio tendr que dibujar algo que represente la
tierra seca, el mar o la vegetacin. Si dices "seis" el nio debe dibujar una especie de
animal terrestre o persona. Este juego tambin ayuda a poner a prueba su lado
creativo, as cuando digas "dos", el segundo da de la creacin, el nio de alguna
manera tendr que pensar en una manera de representar el cielo con precisin.
Establece un lmite de tiempo para dibujar, dependiendo del nivel de habilidad del
grupo: por ejemplo, para hacer al juego realmente difcil, da los nios tan slo 15
segundos para dibujar. Da ms tiempo a los grupos que carecen de confianza o tienen
una comprensin ms tenue. El que un nio gane un punto para su equipo depende
de si dibuja algo correcto sobre el da designado de la creacin y lo bien que lo
represente. El equipo con ms puntos gana. b) 10 Plagas: Que plagas cayeron sobre
Egipto. Escenificacin Cuadernillo (grupo de hojas) para colorear de las 10 plagas
Comienza las actividades para tus nios mediante la discusin de las 10 plagas. Ellas
son: el ro Nilo, convirtindose en sangre, ranas, mosquitos, moscas, animales
enfermos, tia, granizo, langostas, tinieblas y la muerte de los primognitos del hogar.
Imprime pginas para colorear sobre cada plaga (revisa los Recursos), haz que los
nios coloreen y despus realiza un agujero en la esquina superior izquierda y ata una
cinta a travs de l. Tu hijo tendr un "libro de la plaga" para ayudar a reforzar la
informacin a travs de las actividades restantes. Dinmica: Divide el Mar Rojo Infla
globos de color azul, que representen el agua del Mar Rojo, y ponlos en el suelo.
Divide a los nios en dos equipos, y haz que se paren en lados opuestos de la sala.
Diles que cuando Moiss estaba guiando a los israelitas para sacarlos de la esclavitud
en Egipto, el Mar Rojo milagrosamente se dividi para que pudieran escapar. Muestra
a los nios que pueden frotar un globo en su ropa o en la alfombra para generar
electricidad esttica, y que luego se adherir a la pared. En tu seal, diles a los nios
que cada uno recoja un globo, lo frote en su ropa y lo
4. 4. Cuadernillo para Lder, consejero clase Amigo Clase amigo pegue en la pared en su
lado de la sala. Tan pronto como un nio ponga un globo, puede ir a buscar otro. El
equipo con la mayor parte de "agua" en su pared gana. c) 12 Tribus: El nombre de
cada una de las tribus de Israel. CANCIN: En una cartulina de color o papel, escriba
los nombres de los hijos de Jacob pero en letras suficientemente grandes para que
puedan leer claramente. Lea los nombres mientras van pegndolos en un tablero o
pizarra. Pida que los repitan una y dos veces si es necesario. Es importante que
memoricen los nombres de los hijos de Jacob ya que forman parte esencial en la
historia del Pueblo de Dios. Ellos formaron las 12 tribus de Israel. Cree una meloda
para que los nios puedan memorizar con facilidad estos nombres. Un ejemplo simple:
Jacob tuvo 12 hijos. 12 hijos tuvo Jacob y estos nombres yo los s. Rubn es el mayor
Simen, Lev y Jud Isacar y Zebuln Jos y Benjamn Dan y Neftal Gad y Azer 12
hijos tuvo Jacob. Si no puede crear una meloda, simplemente ayude a memorizarlos
utilizando un ritmo al pronunciarlos. Si se los memoriza con msica lo aprendern
fcilmente. d) 39 libros del antiguo testamento y demostrar habilidad para encontrar
cualquiera de ellos. 1. Pentateuco Gnesis / xodo / Levtico / Nmeros
/Deuteronomio 2. Libros Histricos Josu / Jueces / Rut / 1 Samuel /2 Samuel / 1
Reyes / 2 Reyes /1 Crnicas /2 Crnicas / Esdras / Nehemas / Ester 3. Libros
Poticos Job / Salmos / Proverbios / Cantares / Eclesiasts 4. Profetas Mayores Isaas
/ Jeremas / Lamentaciones / Ezequiel / Daniel / Oseas / Joel / Amos / Abdas / Jons /
Miqueas / Nahm
5. 5. Cuadernillo para Lder, consejero clase Amigo Clase amigo 5. Profetas Menores
Habacuc / Sofonas / Ageo / Zacaras / Malaquas 2. Leer y explicar los siguientes
versculos: Juan 3: 16. II Timoteo 3: 16 Efesios 6:1-3 Salmo 1 3. Lectura Bblica. (Es
de Gnesis 1 a xodo 40) * Sugerencia: Coleccionar versculos, escribir un versculo
diario en su cuaderno del captulo diario que leen decorarlo a su gusto. III -
SIRVIENDO A LOS DEMS 1. Dedicar dos horas ayudando a alguien necesitado en
tu comunidad, a travs de dos de las siguientes actividades: a. Visitar a alguien que
necesita amistad y orar con esa persona; b. Ofrecer alimento a alguien necesitado; c.
Participar de un proyecto ecolgico o educativo. (Prctica con el club y presentar un
informe de la actividad realizada) 2. Escribir una redaccin de cmo ser un buen
ciudadano en el hogar y en la escuela Objetivos: Estudiar los rasgos del carcter que
son vitales para la influencia que ejercen los jovencitos cristianos en la casa y en la
escuela. Mtodos para Ensear: Discutir con su grupo los siguientes pensamientos
sobre cmo ser un buen ciudadano en la casa y en la escuela: Dentro de pocos aos
ustedes sern hombres y mujeres. Qu clase de hombres y mujeres quieren ser?
Miren a su alrededor y descubran las cualidades que quisieran tener.
6. 6. Cuadernillo para Lder, consejero clase Amigo Clase amigo Primeramente, querrn
estar en la mejor condicin fsica y ser tan activos como su cuerpo se los permita. El
conquistador que no puede saltar o correr cuando su madre lo manda a hacer una
compra porque se siente muy cansado, no es un gran valor para la casa. En segundo
lugar, querr realizar la tarea que se le asigne de la mejor manera posible. Si la tienda
donde fuiste no tiene el artculo que se te encargo que compraras, seguramente que
escogers en su lugar lo ms que se le parezca, o irs a otra tienda que la tenga,
aunque est ms lejos. En estas simples tareas encontrars las cualidades de un buen
ciudadano: Obediencia: Acta apropiadamente. Confianza en s mismo: Sabe
dnde ir y cmo llegar all. Consideracin: Ejecutar la tarea al ser solicitada la
primera vez. Responsable: Llevar a cabo la tarea hasta terminarla. Cooperacin:
Ayudar a una persona de la mejor manera que podamos. Qu otras cualidades ves
en las personas que estn a tu alrededor? La devocin de tus padres hacia su familia;
la compresin que encuentras en tu lder religioso; el entusiasmo de tu profesora. Por
qu es necesario llegar a ser un buen ciudadano? Formas partes de tu pas y cuando
crezcas vas a querer gozar de lo que la vida te ofrece. Lo que tomes para ti o lo que
des a otros, depender de las cualidades que hayas cultivado. S un buen ciudadano,
que piensa, que es considerado, mantente informado de los sucesos importantes que
ocurren a diario en tu comunidad, tu pas y alrededor del mundo. Aprende cmo es el
sistema de gobierno de tu pas, estado, ciudad o pueblo, o cmo t formas parte del
mismo. Descubre los puntos fuertes y dbiles de ese gobierno. Como ciudadano, haz
tu parte en la gran tarea de enaltecer sus puntos fuertes y superar sus debilidades. En
varios pases, los conquistadores son considerados modelos de ciudadanos. Cmo
puedes hacer que la reputacin de los conquistadores en tu pas sea ms fuerte?
Preprate para hacer tu parte en las tareas pequeas (cosas comunes diarias) como
obedecer las leyes del trnsito, tributaras, bancarias, las reglas del juego que juegas
con otros, etc. Tus profesores tienen una gran responsabilidad y una gran influencia en
tus vidas. Cul es tu responsabilidad? Existen diferentes profesores que ensean
varios ramos en todos los niveles de su crecimiento educacional: pre-bsica,
enseanza bsica, enseanza media, escuela tcnica, universidad o educacin para
adultos. Los profesores responden de acuerdo al inters que demuestras. Adems tu
deseo de aprender y avanzar alientarn al profesor a darle lo mejor de s.
7. 7. Cuadernillo para Lder, consejero clase Amigo Clase amigo IV.DESAROLLANDO
AMISTAD 1. Mencionar diez cualidades de un buen amigo y presentar cuatro
situaciones diarias en las cuales practicaste la Regla de Oro de Mateo 7:12 o
Dibujarlas puedes utilizar lminas o recortes de revistas. Objetivo: Los conquistadores
necesitan entender las bases de una amistad. En la "Regla de Oro", la Biblia estipula
donde una verdadera amistad debe empezar a crecer. Mtodos de Enseanza
Algunos comentarios de la Sra. Elena de White: "Hable siempre palabras que sern...
de inspiracin. Cuando alguien est en problemas,... hblele palabras de conforto.
sta es la verdadera amistad." The Seventh-day Adventist Bible Commentary, tomo 7,
pg. 928 "Mientras el cristiano sea siempre tierno, compasivo y perdonador, l no
sentir ninguna harmona con el pecado." Testimonies, tomo 5, pg. 171 DINAMICAS
OPCIONALES (Si el tiempo lo permite se puede realizar una de las siguientes dos
dinmicas). - Expresar libremente experiencias o testimonios de la amistad. - Socio
drama: "La amistad construye" El grupo quiere hacer algo. Unos cinco o seis de ellos
simulan que quieren "levantar" simblicamente algo. Toman algo que signifique un
"ladrillo". Al principio todos ponen en desorden su "ladrillo". Se dan cuenta de que as
no pueden hacer nada. Se ponen de acuerdo en lo que podrn uno encima de otro
como si fueran a levantar una pared. Tan solo uno lo pone aparte. Todos dicen, con
gestos, que as no .puede ser. Despus de unos momentos se deja convencer y pone
tambin "su ladrillo" en alto con los dems. Los dems le aplauden... FRASES
BIBLlCAS "El amigo fiel no tiene precio, no hay peso que mida su valor" (Ecle. 6,15).
"El amigo ama en todo tiempo; es un hermano para