Professional Documents
Culture Documents
TRABAJO DE GRADO I
MAGISTER EN EDUCACION MENCION CURRICULUM Y EVALUACION BASADO EN
COMPETENCIAS
Fecha de evaluacin
Nota final
Reprobado
1
.
1. PLANILLA DE EVALUACIN DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
ESCALA DE EVALUACIN
PROYECTO/ HITO
CALIFICACIN
PONDERACI
APARTADOS
DE LOS
N(%)
1 2 3 4 5 6 7
PRESENTACIN FORMAL
Presentacin Formato Exigido
ASPECTOS
BSICOS DEL Portada Documento 0,0 5
DOCUMENTO Nombre del Proyecto
2
PRESENTACIN DE LAS LETRAS B y C DEL FORMATO
DE TRABAJO DE GRADO I
AREA GESTIN CURRICULAR
Existe en el Establecimiento las debidas
prcticas que articulan el Marco Curricular, EL
Plan de Estudio y el PEI.
AREA LIDERAZGO
Existe la figura del Director y su Equipo
Directivo, cuyas funciones son determinantes
en el desarrollo de la Comunidad Educativa:
orientando, planificando, articulando y
evaluando los procesos institucionales,
verificando cada una de las metas propuestas.
AREA RECURSOS
Existen prcticas del Establecimiento
Educacional que proveen y certifican el
Desarrollo Profesional de los docentes y para-
docentes en coherencia con el PEI. Prcticas
que aseguran las herramientas tecnolgicas y
los servicios de recursos financieros.
3
2. Resumen de los puntajes asignados
-
ASPECTOS BSICOS
-
AREA GESTIN CURRICULAR
-
AREA LIDERAZGO
-
AREA CONVIVENCIA ESCOLAR
-
AREA RECURSOS
ANALISIS DE LOS RESULTAD
-
PROPUESTAS REMEDIALES
-
-
CALIFICACION TOTAL
3. Fundamento de la evaluacin
Seor(a) evaluador: Si el trabajo no est terminado, este debe ser rechazada. Resulta del todo indispensable
que resuma su opinin global en un comentario concordante con las fortalezas y debilidades del trabajo
evaluado.
________________________________
FIRMA DEL EVALUADOR
4
3.1. Situacin final del proceso de evaluacin:
Aprobada Rechazada
OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________