ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)

BIDANG/UNIT : KURIKULUM/PENDIDIKAN MORAL

(S) KEKUATAN : (W) KELEMAHAN :

Dalaman
S1. Pentadbir berkepimpinan instruksional.. W1. Murid-murid kurang meminati mata
S2. Pengurusan kewangan yang baik. pelajaran Pendidikan Moral.
S3. Guru pemeriksa kertas SPM. W2. Kurang latihan dan pendedahan
S4. 84% PdP guru mencapai taraf baik. teknik menjawab soalan diberikan
S5. Persekitaran sekolah ceria dan selamat. kepada murid-murid terutamanya
tingkatan menengah bawah yang
Luaran tidak terlibat dengan peperiksaan
awam.
W3. Murid-murid lemah dalam penguasaan
Bahasa Melayu.
W4. Tahap disiplin dan sahsiah murid
yang kurang cemerlang.
W5. Bahan sumber pendidikan yang
belum digunakan secara optima.
W6. Bilangan guru opsyen Pendidikan
Moral kurang.

(O) PELUANG : Strategi SO Strategi WO

O1. Peruntukan kewangan Kerajaan yang cukup. 1. Meningkatkan pencapaian kelulusan 1. Meningkatkatkan kesedaran terhadap
O2. Kursus luaran yang dianjurkan oleh pejabat Pendidikan Moral. nilai-nilai moral.
daerah memberikan latihan dan maklumat 2. Meningkatkan penghayatan nilai-nilai moral.
terkini.
O3. Sokongan PIBG yang mantap.
O4. Murid-murid tinggal berhampiran sekolah.
O5. Perkongsian ilmu dari sekolah yang berbeza
di internet.

(C) CABARAN : Strategi SC Strategi WC

C1. Tanggapan yang serong dan tahap kesedaran 1. Memastikan PdP dijalankan dengan berkesan 1. Memupuk minat belajar dalam kalangan
 murid-murid menengah bawah tentang melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman murid dengan aktiviti yang menarik.
kepentingan subjek ini masih rendah. di alam maya.
C2. Murid-murid masih lemah menjawab soalan
KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi).
C3. Latar belakang murid yang berbeza dari
segi sosio ekonomi.
C4. Pengaruh negatif rakan sebaya.
C5. Pengaruh media sosial.
C6. Pengaruh bahasa ibunda.
C7. Ibu bapa kurang mementingkan mata
pelajaran Pendidikan Moral.
C8. Kehadiran murid merosot selepas
peperiksaan percubaan SPM.
 PELAN STRATEGIK SMK BANDAR PUCHONG JAYA (A)
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan Kualiti Akademik Berdasarkan Kecemerlangan SPM dengan GPS 4.70 menjelang tahun 2020
Sektor/PPD/Sekolah SMK Bandar Puchong Jaya (A)
Bidang/Unit Kurilulum/Pendidikan Moral

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
Meningkatkan Momentum Meningkatkan Meningkatkan kualiti akademik Meningkatkan 4.93 4.80 4.70 4.65 4.60
pembelajaran peningkatan prestasi pencapaian kelulusan dalam peperiksaan awam GPS SPM.
murid. murid untuk Pendidikan Moral. menjelang tahun 2020.
mencapai sasaran Meningkatkan
GPS agak lemah. bilangan murid 29 33 35 38 40
mendapat gred A
dalam SPM.

Meningkatkan Tidak semua murid Memastikan PdP Memupuk minat belajar dalam Meningkatkan
pembelajaran lulus dalam ujian/ dijalankan dengan kalangan murid dengan peratus murid
murid. peperiksaan berkesan melalui aktiviti PdP yang menarik. yang mendapat
Pendidikan Moral. perkongsian kemahiran gred A dalam PAT.
dan pengalaman di
alam maya.
Guru dan Kurang guru opsyen Memastikan PdP Menjalankan aktiviti Peningkatan 10% 12% 14% 16%
pemimpin Pendidikan Moral. dijalankan dengan peningkatan kompetensi guru kualiti PdP guru 18%
sekolah berkesan melalui dan pemantauan PdP guru. dalam mengajar
 NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01
perkongsian kemahiran Pendidikan Moral.
dan pengalaman di alam
maya.
 TAHUN 2017-2020
PELAN TAKTIKAL SMK BANDAR PUCHONG JAYA (A)
TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum
KPI Pengarah/PPD/Sek % pencapaian lulus peperiksaan
Sektor/PPD/SEK SMK Bandar Puchong Jaya (A)
Bidang/Unit Kurilulum/Pendidikan Moral
Strategi Meningkatkan pencapaian kelulusan Pendidikan Moral.
Pelan Tindakan Meningkatkan kualiti akademik dalam peperiksaan awam menjelang tahun 2020.

Kos/Sumbe
Bil. Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh KPI TOV Sasaran
r
1 Amalan KBAT Merendahkan GPS Semua ahli Januari - PCG Sepanjang tahun 50% murid- 70% murid-
oleh guru mata Pendidikan Moral panitia November murid menguasai murid menguasai
pelajaran Pendidikan KBAT KBAT
Moral
2 Pemantapan blog Menyebar luas Ketua Panitia Februari - - PdP berkesan 80% guru 100% guru-guru
Pendidikan pengetahuan, dan guru-guru November Pendidikan dan murid-murid
Moral pengalaman dan penyelaras Moral tidak mempunyai
bahan-bahan PdP tingkatan 1 - 5 mempunyai BBM untuk
Pendidikan Moral bahan PdP Pendidikan
kepada guru-guru PdP Pendidikan Moral
dan murid-murid Moral
3 Koleksi Modul Meningkatkan Ketua Panitia Jun 2017 - PCG Bilangan % lulus 70% guru-guru 100% guru-guru
dan bahan mutu pengajaran dan semua guru Januari 2018 SPM Pendidikan Pendidikan Moral dan murid-murid
 Kos/Sumbe
Bil. Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh KPI TOV Sasaran
r
untuk SPM guru-guru yang mengajar Moral meningkat tidak menggunakan
Pendidikan Moral tingkatan 4 dan 5 mempunyai modul modul
dan penguasaan asas dan BBB pembelajaran
murid-murid SPM pengajaran SPM di sekolah
terhadap cara mudah
Pendidikan Moral
4 Bengkel Meningkatkan Ketua Panitia Julai PCG Sekali setahun 60% guru-guru 70% guru-guru
Pemantapan kemahiran dan dan semua guru bukan opsyen bukan opsyen
kurikulum keberkesanan PdP opsyen menguasai berpengalaman
Pendidikan guru-guru Pendidikan kaedah PdP mengajar
Moral Pendidikan Moral Moral Pendidikan Pendidikan
dan guru-guru Moral secara Moral
bukan opsyen berkesan
5 Ceramah Skor Meningkatkan Ketua Panitia Ogos PCG Peningkatan GPS 60% murid calon 70% calon SPM
Pendidikan penguasaan murid dalam SPM tidak menguasai
Moral terhadap teknik peperiksaan SPM menguasai teknik menjawab
menjawab soalan teknik menjawab soalan
Pendidikan Moral soalan Pendidikan
Moral
6 Pengurusan Meningkatkan Ketua Panitia April - PCG
Near-Miss prestasi lulus dan semua ahli November 70% murid-
Peningkatan 60% murid-
Kuantiti murid dalam panitia murid lulus
prestasi murid lulus
(Contoh: Pendidikan Moral Pendidikan dalam
pencapaian dalam
Peruncingan Moral ujian/peperiksaan
murid-murid ujian/peperiksaan
Soalan Pendidikan
lulus dalam Pendidikan
Kumpulan Moral
ujian/peperiksaan Moral
Halus, Akujanji,
Mentor-Mentee)
 TAHUN 2017-2020
PELAN OPERASI SMK BANDAR PUCHONG JAYA (A)
TAHUN 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK Bandar Puchong Jaya (A) JADUAL 3

Bidang/Unit Kurilulum/Pendidikan Moral JPS/SJK-PS/03
Program/Projek
Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggungjawab Namakan guru yang akan menjayakan program ini (2 pegawai dari Jadual 2)
Pengerusi: Pengetua N/P: PK HEM SU: Pn x
AJK: ........
Proses Kerja 1. Taklimat program JOKES pada 27.12. 2016
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada Buku pendaftaran 2016
3. Perbincangan pelaksanaan bersama pentadbir pada 3 Januari 2017.
4. Pelaksanaan aktiviti ( Rujuk lampiran kertas kerja)
5. Bahan keperluan.............. ........
Jumlah = RM2000.

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
1/2/17: Masih ada 5 orang murid tidak hadir.(TULIS DENGAN PEN , TIDAK PERLU TAIP)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

1/2/17 pENGETUA: Didapati program berjalan lancar.

20/2/17: PK HEM , 1/3/17(PK HEM ) 15/4/17(PK PENTADBIRAN )..... 15.5.17 (KETUA DISIPLIN /KAUNSELOR)
Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)
Objektif hampir dicapai dengan kehadiran murid 89.5.%. bulan Januari 2017
Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
baikan meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Kenalpasti murid tidak hadir supaya tindakan susulan diambil........
 PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN PERLU DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG
PROGRAM INI PERLU DITAMBAH BAIK DAN DITERUSKAN PADA TAHUN AKAN DATANG
PROGRAM INI PERLU DIMANSUHKAN DAN DIGANTI KEPADA PROGRAM LAIN

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

TAHUN 2017-2020
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM
TAHUN 2017

Sektor/PPD/Sekolah SK SAUJANA IMPIAN<SBT JADUAL 4

JPS/SJK-PS/04
Bidang/Unit Kurikulum
Penilaian
Tempoh Tarikh Cadangan
Bil Program/Projek Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Penambahbaikan
Program

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh

 PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2017-2020

Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk Pendidikan Berkualiti Insan JADUAL 5
MISI VISI
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara Terdidik Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/05
Sektor/PPD/Sekolah SK SAUJANA IMPIAN, SBT
Bidang/Unit
Pelan Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)
KPI
Tindakan TOV 2017 2018 2019 2020 2017 2018 2019 2020 Catatan

92
(Tulis
tangan
setiap
tahun)

Tulis
tangan
setiap
tahun

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

CATATAN UNTUK TINDAKAN SEKOLAH SETIAP SEKOLAH:

1. JUSTIFIKASI BERDASAR PROGRAM: 92% TAHUN 2017. BERKEMUNGKINAN DARIPADA 2 PROGRAM ITU,
MUNGKIN 1 PROGRAM PERLU TAMBAHBAIK SEBAB TIADA IMPAK. SATU LAGI PROGRAM PERLU
DIMANSUHKAN.

2. TAHUN 2018 CAPAI 93%. PROGRAM PERLU UBAH, TAMBAHBAIK, MANSUHKAN.

3. TAHUN 2019 CAPAI 95% PROGRAM DAH MANTAP, TERUSKAN SAHAJA.

4. TAHUN 2020 CAPAI 97% PROGRAM INI BERIMPAK TINGGI DAN BOLEH JADI PENANDAARASAN SEKOLAH LAIN

5. DOUBLE CHECK PROGRAM TAHUN seterusnya :

Pada Jadual 2 : JOKES teruskan. KURAKU mansuhkan dan diganti dengan satu program lain bernama XXX.

PROSES MEMBUAT PS DI SEKOLAH:

1. Cari isu KP cari satu isu . maka dapat banyak isu.

2. PKP susun tahap kritikal dan bagi induk.

3. Dapat isu ktritikal, mula swot

4. Semua ayat-ayat perbincangan ketetapan isu perlu ada dalam minit mesy. Pengurusan 1 (November /Disember 2017):

Contoh : semua ahli mesyuarat bersetuju isu A dan isu B merupakan isu yang akan diselesaikan untuk sesi 2017-2020.
Buktikan senarai isu ikut priority , kepil bersama dalam minit mesyuarat. Pilih yang kritikal sahaja.

5. JIKA ISU PENINGKATAN GPMP SEMUA PANITIA KENA BUAT PS. JIKA ISU IALAH GPS SUBJEK KRITIKAL SAHAJA.

6. KPI dan sasaran tahun semasa perlu ada dalam objektif kertas kerja.
 Ringkasan PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

EMPAT TERAS STRATEGIK (TS)

1. PEMBELAJARAN MURID (Meningkatkan pembelajaran murid)
2. GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH (Memperkasa guru dan pemimpin sekolah)
3. TRANSFORMASI KEMENTERIAN (Mentransformasi Kementerian)
4. STRUKTUR SISTEM (Mengupaya struktur sistem)

SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)

1. Kurikulum dan Pentaksiran (TS1) 6. Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian (TS3)
2. Profesiensi Bahasa (TS1) 7. Produktiviti Sumber (TS3)
3. Kualiti Sekolah (TS1) 8. Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta (TS4)
4. Kualiti Guru (TS2) 9. Laluan Pendidikan (TS4)
5. Kualiti Pengetua/Guru Besar (TS2) 10. Isu hangat seperti jenis sekolah, tempoh persekolahan

SEBELAS ANJAKAN
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa
2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai
4. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan
5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
7. Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung
25 INISIATIF UTAMA PPPM

1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri

2. Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa
3. Peningkatan kemahiran guru dalam (Trends in International Mathematics and Science Study)TIMMS dan PISA (The Programme for
International Student Assessment Tests).
4. Peluasan LINUS 2.0 merangkumi literasi Bahasa Inggeris
5. Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris
6. Piagam Guru (Teacher Charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi
7. Pelaksanaan pelan induk Continuing Professional Development (CPD) baharu
8. Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasuk National Professional Qualification for Educational Leaders (NPQEL) laluan
kerjaya dan menambahbaik Tawaran Baru
9. Program Transformasi Daerah, termasuk School Improvement Programme (SIP+ dan SISC+) dan Sekolah Berprestasi Tinggi
Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6\
10. Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6
11. Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk murid berkeperluan khas
12. Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah
13. Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard
14. Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (OBB)
15. Penstrukturan semula organisasi (KPM)
16. Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik
17. Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP
18. Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti
19. Pelaksanaan HOTS (High Order Thinking Skills) dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan
20. Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru
21. Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta
22. Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM
23. Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video eGuru
24. Pengagihan semula RM1 bilion dan pengurangan pembaziran