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PROPUESTA AULICA N 4

Institucin: Esc. N 4314 Bdier. Gral. A. A. de lvarez


Responsable: Profesora Mara Lujn Escudero
Destinatarios : 6 grado C y 7 grado C
rea interviniente: Plstica
CRONOGRAMA
Propuesta ulica n 1 20/3 al 28/4
Propuesta ulica n 2 1/5 al 26/5
Propuesta ulica n 3 29/5 al 23/6
Propuesta ulica n 4 26/6 al 21/7
Propuesta ulica n 5 24/7 al 19/8
Propuesta ulica n 6 21/8 al 15/9
Propuesta ulica n 7 18/9 al 13/10
Propuesta ulica n 8 16/10 al 10/11
Propuesta ulica n 9 13/11 al 22/12

Fundamentacin
En esta propuesta conoceremos diferentes maneras de hacer arte, por ejemplo a travs de una tcnica de
dibujo inspirada en el budismo que fomenta la relajacin, creatividad y concentracin en quien realiza este
tipo de diseos. En sptimo grado, editaremos una fotografa propia utilizando un programa de edicin de
foto de la computadora.

Objetivos
Producir obras digitales.
Diferenciar formas abstractas de formas figurativas.
Respetar las producciones propias y las ajenas.

Competencias- NAP

Eje 1: En relacin con los elementos y practica del lenguaje de las artes visuales
La realizacin de producciones visuales a partir del conocimiento de los elementos,
materiales, soportes, tcnicas y procedimientos propios del lenguaje visual, tanto en el
espacio bidimensional como en el tridimensional.

La organizacin de la composicin, explorando las distintas posibilidades de


relacin entre la/s figura/s y el fondo; la posicin y direccin de las figuras en el
campo, las relaciones de tamao, etc.
La generacin de sensacin de profundidad en la bidimensin mediante el uso de
indicadores espaciales.
La eleccin de la escala (pequeo, mediano y gran formato) y de los
emplazamientos (el aula, el hall, patio, la plaza, calle, muros).
El conocimiento, uso y conceptualizacin con sentido esttico de la lnea en el
espacio bidimensional.

La interpretacin de producciones visuales propias y ajenas (de los pares, de artistas de la


regin, del pas y del mundo. Lo cual supone:

El anlisis de diferentes lecturas que de una misma obra puedan hacerse.


Incorporacin paulatina del vocabulario tcnico especifico del lenguaje visual.
El anlisis de producciones variadas pocas, espacios, gneros y estilo.

Eje 2: En relacin con la construccin de la identidad y cultura

La consideracin de la imagen visual como un proceso situado en un contexto cultural,


atendiendo a:

El conocimiento y la valoracin de las producciones artsticas que integran el


patrimonio cultural local, provincial y nacional.
El anlisis de obras visuales de variados contextos histricos y sociales.

Ejes y Contenidos:
Eje 1: En relacin con los elementos y prcticas del lenguaje de las artes visuales
Contenidos: Imagen digital. Arte abstracto y figurativo. Arte ptico. Ilusiones pticas. El color.
Temperatura del color.
Eje 2: En relacin con la construccin de la identidad y cultura
Contenidos: producciones propias y ajenas. Lectura y anlisis de obras de artistas nacionales e
internacionales.

Metodologa:

Implementacin del aula-taller, como metodologa de participacin, ya que propone creatividad,


confrontacin de diversos puntos de vista, en un marco de respeto mutuo y el aprendizaje en la
diversidad, constituyndose en el mbito donde lo ldico es uno de los recursos ms propicios para el
desencadenamiento de acciones.
Estrategias metodolgicas:

Observacin y lectura de imgenes


Percepcin
Representacin
Experimentacin
Trabajo en grupo
Facilitar el intercambio de opiniones, intereses, etc.

6 grado C

Actividades sugeridas Actividades emergentes

Martes 25 de julio: ZENTANGLE ART. Seguimos dibujando distintos


diseados encontrados en la web. Actividad 2: realizamos una
composicin implementando esta tcnica de dibujo.

Martes 1 de agosto:

Martes 8 de agosto: RETRATO CON ZENTANGLES. Recreamos la


obra de Gustav Klimt. Trabajamos con la copia, le creamos un peinado y
un vestido utilizando diseos vistos anteriormente (zentangles).

Martes 15 de agosto: ACROMTICOS - ZENTANGLES Y MANDALAS:


ZENDALA. Qu es un mandala? Vemos varios ejemplos de mandalas,
conocemos su historia de forma breve y luego inventamos un mandala
con diseos propios del zentangle art (zendala). Tecnica: microfibra
sobre hoja blanca.

7 grado C

Actividades sugeridas Actividades emergentes


Martes 25 de julio: ARTE DIGITAL. Creacin a partir de
imgenes mentales. Realizamos una meditacin guiada, donde
los alumnos debern relajarsem cerrar sus ojos y abrir su mente
a la imaginacin. Luego debern expresar mediante un dibujo
aquello que vieron utilizando el programa Paint.

Martes 1 de agosto:

Martes 8 de agosto:

Martes 15 de agosto:

Materiales didcticos y/o recursos:


Hojas de dibujo n 5 blancas, fibra punta fina negra, lpiz 3B, borrador, fibras y/o lpices
de colores.
Netbooks.
Imgenes tradas por las docentes.

Evaluacin:
Criterios de evaluacin:
- Observacin directa, grupal e individual.
- Participacin y creatividad. Auto-evaluacin, reflexiones crticas.
- Trabajos prcticos continuos.

Bibliografa
Artistas trabajando 6. Editorial AZ.
Diseo Curricular de la Provincia de Salta Nivel Primario.
Brandt, Ema, Bianchi, Laura; Berdichevsky, Patricia. Plstica en red 7,8 y 9.

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Prof. Mara Lujn Escudero