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I.E.P.G.

MADRE ADMIRABLE UNA VISIN, UNA MISIN Y EL GOZO DE


UGEL 05 EL AGUSTINO EDUCAR

SESIN 1: Aulas libres de Bullying.


Cmo evitar situaciones de Bullying?

Dirigido a: Estudiantes del V ciclo de la E.B.R.


Fecha: 3 de diciembre de 2012. Duracin: 60 minutos.
rea de la tutora: Ayuda social, Convivencia.
Relacin con rea curricular:
Lo que buscamos:
Que los estudiantes tengan conocimiento sobre el Bullying.
Materiales: Caso La gorra de Luis, hojas y lapiceros.

MOMENTO ACTIVIDADES TIEMPO MATERIALES


- Saludo de la tutora.
- Se dividen en 4 grupos ( se le reparte tarjetas
de colores)

- Realizan una interpretacin sobre el siguiente


caso La gorra de Luis. (Anexo 01)

- Responden a las siguientes preguntas:


-Tarjetas de
Por qu estaba triste Luis? 15
Motivacin colores.
Qu les parece la actitud de Jorge? minutos.
Inicial -Papelgrafo
Qu les parece la actitud de Mario? con la historia
Alguna vez han actuado igual que
Jorge con alguno de sus
compaeros?
Se han sentido como Luis alguna vez?
Alguno sabe como se le conoce a esta
situacin?

Reflexin -
Profundizaci - La tutora comentara sobre el caso de la gorra
n de Luis con los alumnos.

- Se realizara algunas actividades sobre el


maltrato entre los alumnos (bullying). Para ello
se necesita un secretario que tome nota de los
acuerdos del grupo.

- La tutora realiza las siguientes preguntas:


-Qu entienden por acoso escolar?
-Cmo lo identifican?
-Por qu creen que se da?
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- Realizan una lluvia de ideas. minutos

- Se entrega por grupo un palelgrafo, en el que Papelgrafo


escribirn sus ideas.

- Pegan el palelgrafo en la pizarra.

- Se comparte con todo el saln.

- Luego se leer la definicin de acoso escolar o


Bullying.
Papelgrafo
El Bullying significa acoso escolar que
consiste en intimidar y maltratar a un
compaero de forma repetida y constante.
En donde el agresor tiene la intencin de
humillar y abusar de la vctima indefensa,
a travs de agresiones fsicas, verbales y
psicolgicas.

- Contrastaran la definicin leda con las ideas


aportadas por el grupo.

- Realizan su propia definicin, luego de tener


claro que es Bullying.
Imgenes,
Papelgrafo y
- Se les presenta las caractersticas de los ficha
personajes ( agresor, victima y espectador) informativa.
(Anexo 2)

- Comentan sobre algunas caractersticas que


observen en sus compaeros de aula o de los
dems grados.

- Se anota en la pizarra las caractersticas que


se observan en el aula o colegio.

Ficha de
- Realizan una ficha de trabajo (Anexo 3) trabajo

- Proponen requisitos y normas que deben


seguir los alumnos para prevenir el Bullying.

Cierre y - Se comprometen a seguir las normas, colocan


creacin de su huella y firma. 10
Papelgrafo
nuevas minutos.
rutas - Evalan la sesin a travs de la preguntas:
Qu es lo que ms les gusto?
Qu aprendieron?
Cmo se han sentido?
I.E.P.G. MADRE ADMIRABLE UNA VISIN, UNA MISIN Y EL GOZO DE
UGEL 05 EL AGUSTINO EDUCAR

DESPUES DE LA HORA DE TUTORA.

Dar a conocer el buzn de denuncias de malos tratos entre iguales.

Tolerancia CERO ante el abuso y la violencia. Recordar al grupo: DE TI DEPENDE LA CONVIVENCIA POSITIVA!!!

Anexo 01

LA GORRA DE LUIS

-Cuatro amigos que siempre jugaban juntos. Jorge e tena 11 aos y era el mayor de todos. Roberto y Mario eran
primos, y los dos tenan 9 aos y el ms pequeo era Luis que tenia 8 anitos.

Una tarde de verano se encontraban en el parque jugando con la pelota de Luis. Todos jugaban animadamente
hasta que Jorge le quita su gorra a Luis.

Todos comienzan a burlarse de Luis. Jorge con la gorra puesta y todos jugando con el baln de Luis. Este se pone
triste y se aleja sin ganas de seguir jugando.

Mario se dio cuenta de que Luis sigue muy triste en el banco y fue a hablar con l.

Mario pens en lo que haba pasado, que no estaban jugando todos sino ellos tres, y que no le hacan caso. Le
pidi perdn y se fueron los dos a explicrselo a sus amigos.

Referencias:

FUENSANTA CEREZO, Violencia e intimidacin entre escolares, estrategias, Espaa, 2006, 67p
RODRGUEZ MORALES, Guadalupe, BULLYING , Tijuana, editorial Instituto Mxico Primaria, 2004, 34p
MORA MERCHAN Joaqun, Las estrategias de afrontamiento Mediadores de los efectos a largo plazo de las
victimas de Bullying?, Espaa, Sevilla, 2006, 45 p