GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

SOLUCIÓN GUÍA

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

 Situación Problemática

• Situación Problemática

Estoy seleccionado para formar parte de un grupo de Profesionales que deben estudiar las
herramientas que brinda el Autocad para la realización de dibujos técnicos empleados en la
construcción.

Recibí una capacitación sobre las herramientas del Autocad.

• ¿Cuál cree usted que es la importancia de un plano para la construcción de una
edificación? Rta.: son importantes porque en ellos se leen las medidas y dimensiones de
la construcción, se encuentran las especificaciones de los materiales y constructivas y
seguirlos garantiza que lo plasmado en el plano se realizará correctamente en la obra.

• ¿Qué tipos de planos cree usted son utilizados en una edificación? Rta.: En una
edificación se utilizan planos estructurales, arquitectónicos, hidraulicos, sanitarios,
eléctricos, entre otros.

• ¿Cuál cree usted que es la información que debe llevar un plano de una edificación?
Rta.:El plano lleva el nombre del plano, el nombre del dibujante, el numero de plano, la
fecha y la escala.

• ¿Cómo definiría usted la manera más práctica de realizar una perspectiva? Rta.:Plasmar
desde determinado angulo cómo se ve la cara del objeto a dibujar. Desde la cara frontal,
lateral izq o der, inferior o posterior.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)

A partir de la información que poseo sobre las herramientas del Autocad, me reúno en grupos de
tres personas y contesto los siguientes interrogantes:

A. ¿Qué es una capa o layer?

GFPI-F-019 V3

) Actividad de Aprendizaje: Identificar las diferentes tipos de comandos y tipos de acotados. mediante líneas. . elegir el tipo de sombreado que se desee y establecer la escala. C. especificamos la distancia de desfase y finalmente hacer clic en el lugar donde queremos realizar dicho desfase. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Al crear una capa. cifras. la cual crea cotas horizontales y verticales. debemos buscar el comando sombreado.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. De esta forma una capa o layer podría definirse como nombres de grupos o etiquetas que poseen cada uno de los objetos creados en AutoCAD. luego designar puntos y tocar dentro del área deseada. siguiendo una serie de reglas y convencionalismos. Explique diferentes tipos de acotado La acotación es el proceso de anotar. usted podrá solicitar la asesoría del instructor dado el caso que no haya quedado claro uno o varios conceptos. así como su escala. seleccionamos el objeto. establecidos mediante normas. pero la más usada es la cota lineal. manual-autocad-2014. signos y símbolos. Socializados los conceptos principales del Autocad. estableceremos una serie de características para ella. las mediadas de un objeto. ¿Cuáles son los tipos de acotado usados? Los tipos de cotas existentes son varios. ¿Cuáles son las ventajas de utilizar las ventanas graficas? Una vez creadas las ventanas graficas es posible es posible cambiar sus propiedades y tamaño. y moverlas si es necesario. D. que serán asumidas por los objetos a la que esta es asignada. El instructor socializara un documento llamado. sobre un dibujo previo del mismo. 3. ¿Cómo realizo el sombreado de un objeto? Para realizar el sombreado de un objeto en AutoCAD. el instructor estará atento a resolver sus inquietudes en forma general o individual. ¿Cómo realizar un desfase en el dibujo? Para realizar un desfase primero debemos seleccionar el comando DESFASE. B.basado en esto usted deberá responder en un archivo de Word las siguientes preguntas seguidamente enviarlas a al instructor: 1. E.

empalme. Luego de esto es posible insertar. designar objetos. copiar y girar el bloque según sea necesario. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE  Cotas lineales: Una cota lineal puede ser horizontal. al mantener desfases exactos de los objetos con respecto al punto de referencia. sino la distancia y el ángulo que forma con el eje X positivo. con coordenadas (0. toco el elemento. 3. El estilo de texto actual se muestra en la parte superior de la lista desplegable.  Cotas radiales: Una cota radial mide el radio o el diámetro de los arcos y los círculos con un eje o una marca de centro opcionales. Una vez guardados estos parámetros como un estilo de texto mediante el comando ESTILO. el texto de líneas múltiples proporciona una gran cantidad de parámetros. vertical o alineada.recortar. puede acceder a los estilos de texto haciendo clic en la flecha de la lista desplegable del grupo Anotación. especificar esquina. Como crear un bloque de un objeto.  Cotas de línea base y continúas: Son varias cotas ubicadas de extremo a extremo. Como Realizar un empalme Seleccionar el comando empalme. permite ubicar con un par de valores la posición univoca de un punto. Defina los siguientes conceptos: Copiar.  Cotas por coordenadas: Miden las distancias perpendiculares desde un punto de origen denominado “punto de referencia”. rotar. Los valores sobre el eje Y hacia arriba son positivos y hacia abajo negativos.0).spline .polilinea. indicar radio. Defina los diferentes tipos de sistemas de coordenadas empleados en la realización de un dibujo ò plano. designar objeto y finalmente enter.simetría. Cuáles son los tipos de Textos empelados en el Autocad.  Cotas angulares: Miden el ángulo formado por dos objetos geométricos o tres puntos. Las coordenadas en AutoCAD pueden ser de varios tipos:  Coordenadas cartesianas: compuesto por un eje horizontal llamado eje X o eje de las abscisas y un eje vertical llamado eje Y o eje de las ordenadas. Para crear un bloque selecciono el comando CREAR BLOQUE. Al igual que otros elementos de anotación. 6. 2. El punto de intersección entre el eje X y el eje Y es el punto origen. La acotación por coordenadas evita los errores de escala.  Coordenadas polares: Para coordenadas polares no necesitaremos las coordenadas en X y Y.  Cotas de longitud de arco: Miden la distancia del segmento de un arco de polilinea o un arco. 4. desfase. Los valores sobre el eje X a la derecha son positivos y los valores a la izquierda negativos. 5.extender.

 Extender: Permite alargar una o varias líneas hasta alcanzar otro objeto del dibujo.4 Actividades de transferencia del conocimiento. este comando traza arcos sucesivos por varios puntos de referencia. un objeto de un lado a otro.  Simetría: Herramienta con la que podemos crear una copia simétrica de cualquier elemento de nuestro dibujo. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE  Copiar: Este comando posee la función de repetir como su nombre lo dice.  Spline: Es una curva que puede ser de tipo abierta o cerrada.  Empalme: Permite empalmar o juntar dos líneas del dibujo con un arco o con un vértice.  Recortar: Este comando permite recortar un segmento de línea o arco de un objeto. 3.  Polilinea: Este comando permite trazar líneas rectas o arcos de forma seguida.  Desfase: El comando desfase permite crear copias paralelas de objetos que contengan líneas o curvas. . El plano está adjunto en el correo.  Rotar: Girar un elemento alrededor de su propio eje.