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CÓDIGO: FOR-DO-020

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FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO
VICERRECTORIA DE DOCENCIA

FACULTAD DE: CIENCIAS BÁSICAS
PROGRAMA DE: FÍSICA
Plan de Estudio 2015-2
PLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

NOMBRE : ECUACIONES DIFERENCIALES
CÓDIGO : 22143
SEMESTRE : IV
NUMERO DE CRÉDITOS : 4
REQUISITOS : 22137
HORAS PRESENCIALES DE 5 Horas Semanales
:
ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO
ÁREA DE FORMACIÓN : Formación En Ciencias Naturales Y Exactas
TIPO DE CURSO : Teórico
FECHA DE ACTUALIZACIÓN : 2015

2. DESCRIPCIÓN:
Al finalizar el curso los estudiantes deberán haber desarrollado las competencias de
argumentación, análisis, demostración y comprobación de resultados relacionados con los
conceptos de las ecuaciones diferenciales de primer orden, ecuaciones diferenciales lineales de
orden superior, la transformada de Laplace, y las soluciones de ecuaciones diferenciales por
series y estarán en capacidad de relacionarlos y aplicarlos a la solución de situaciones
problémicas del contexto del matemático, razonando de manera formal, rigurosa y consistente
construyendo su propio conocimiento de manera autónoma

3. JUSTIFICACIÓN
Esta asignatura es de mucha importancia para los estudiantes de Matemáticas, pues le permite
conocer y estudiar de manera rigurosa los conceptos fundamentales de las ecuaciones
diferenciales, empezando por los conocimientos básicos de las ecuaciones diferenciales de primer
orden, ecuaciones diferenciales lineales de orden superior, pasando a la transformada de Laplace
y finalmente a las soluciones de ecuaciones diferenciales por series. La teoría de las Ecuaciones
Diferenciales es muy importante, pues es la clave para entender muchas etapas de las
matemáticas y su aplicación a otras ramas de la Ciencia, por esta razón se estudia en todos los
niveles de la enseñanza de las Matemáticas.

PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO 5. -AYRES FRANK. la transformada de Laplace. ecuaciones diferenciales lineales de orden superior. razonando de manera rigurosa y consistente. representaciones y símbolos que ayuden a la comprensión de los distintos temas tratados en la asignatura. ZILL DENNIS G. 2.1. reconociendo problemas complejos y reformularlos a las estructuras lógicas comprendidas para poder obtener su solución o su demostración. y las soluciones de ecuaciones diferenciales por series a la solución de situaciones problémicas del contexto del matemático. . 2. México. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN Ver anexos 7. Ecuaciones diferenciales. BIBLIOGRAFÍA 7. .Learning. ♦ Diseñar y presentar un proyecto de investigación de una situación problémica relacionada con la asignatura y a fines que permitan afianzar los conocimientos y fomentar la cultura de la investigación formativa en los estudiantes de matemáticas. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO ♦ Aplicar los conceptos básicos de las ecuaciones diferenciales relacionados con las ecuaciones diferenciales de primer orden. 6.2.matematicas. Mc Graw Hill. COMPLEMENTARIA 1. BÁSICA 1.PENNY EDWARD. -www. Thomson . Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. dirigida a la construcción de un conocimiento de manera autónomo. Quinta Edición. Ecuaciones Diferenciales.php?id=ap 7.net/paraíso/materia. VERSIÓN: 0 CÓDIGO: FOR-DO-020 PÁGINA: 2 de 6 FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO VICERRECTORIA DE DOCENCIA 4. ♦ Construir teorías.

Comité Curricular Si Si No . del planteamiento de estudiante. exactas activa del estudiante en el específicos. ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN TIEMPO:_____________________ COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS INDICADORES DE DIDACTICAS EVALUATIVAS LOGROS Aplicar los diferentes 1. solución de las ecuaciones diferenciales de primer variables separables. contexto de las Trabajo en grupos. clases y solución de 5. Ecuaciones diferenciales de Bernoulli. lo que objetivas. Ricatti. Bo. VERSIÓN: 0 CÓDIGO: FOR-DO-020 PÁGINA: 3 de 6 FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO VICERRECTORIA DE DOCENCIA PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN UNIDAD 1. ecuaciones diferenciales la realización de talleres en inexactas. Ecuaciones diferenciales de Clases dialogadas a partir Participación del Aplica correctamente los métodos de solución de primer orden. Factor integrante en desarrollo de las mismas y complementarias. Ecuaciones diferenciales de situaciones problémicas del talleres. anticipación. 3. Desarrollo de diferentes métodos de las ecuaciones 2. Ecuaciones diferenciales problemas escogidos con lineales. diferenciales de primer orden a la solución de Ecuaciones diferenciales matemáticas y la consulta Desarrollo de evaluaciones orden a la solución de 50 problemas de la física homogéneas. Vo. problemas de la física matemática. Clayrut. Ecuaciones diferenciales permite la participación Exposiciones de temas matemática. Lecturas 4. bibliográfica previa. 6.

ecuaciones matemática 4. Ecuación diferencial lineal de segundo orden reducible diferenciales a primer orden. 7. Comité Curricular Si Si No . Ecuaciones diferenciales lineales de orden superior matemática. Sistema de ecuaciones diferenciales lineales. Solución de una ecuación diferencial lineal de métodos de superior a la solución de segundo orden homogéneo con coeficientes solución de las problemas de la física constantes: método de las raíces. Ecuación de Euler 8. Ecuación diferencial lineal de segundo orden correctamente los las ecuaciones homogéneo con coeficientes constantes. Ecuación diferencial lineal de segundo orden. VERSIÓN: 0 CÓDIGO: FOR-DO-020 PÁGINA: 4 de 6 FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO VICERRECTORIA DE DOCENCIA UNIDAD 2. Método de los coeficientes indeterminados. orden superior a 5. Vo. IDEM UNIDAD I IDEM UNIDAD I Aplica métodos de solución de 2. Bo. ECUACIONES DIFERENCIALES LINEALES DE ORDEN SUPERIOR TIEMPO:_____________________ COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS INDICADORES DIDACTICAS EVALUATIVAS DE LOGROS Aplicar los diferentes 1. 9. Método de la 50 problemas de variación de parámetros. Métodos de solución. Ecuación diferencial lineal de segundo orden no la solución de homogéneo con coeficientes constantes. diferentes diferenciales de orden 3. la física 6.

Bo. Transformada de Laplace de las Laplace a la solución de de Laplace a la funciones fundamentales. funciones periódicas. Transformada de Laplace de la función escalón unitario. Vo. Comité Curricular Si Si No . 3. matemática. Soluciones de problemas de valor inicial mediante la transformada de Laplace. 4. Teorema de convolución. IDEM UNIDAD I IDEM UNIDAD I Aplica correctamente la métodos de solución 2. Transformada de 50 problemas de la solución de Laplace de la derivad de una función. problemas de la física Transformada integral de Laplace. física matemática. Condiciones para la existencia de la transformada transformada de de la Transformada de Laplace. TRANSFORMADA DE LAPLACE TIEMPO:_____________________ COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS INDICADORES DE DIDACTICAS EVALUATIVAS LOGROS Aplicar los diferentes 1. VERSIÓN: 0 CÓDIGO: FOR-DO-020 PÁGINA: 5 de 6 FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO VICERRECTORIA DE DOCENCIA UNIDAD 3. Definición de la transformada de Laplace. Transformada inversa de Laplace: Cálculo de fracciones parciales. 5. función delta de Dirac. Problemas de valor inicial y problemas de valor en la frontera.

soluciones por serie de una ecuación diferencial a la 2. SOLUCIONES DE ECUACIONES DIFERENCIALES POR SERIES TIEMPO:_____________________ COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGROS DIDACTICAS EVALUATIVAS Aplicar las soluciones 1. Comité Curricular Si Si No . solución de 20 problemas de de la física matemática 4. Función de Bessel de primera especie. Ecuación de Bessel. la física matemática 5. ecuación diferencial a la solución de problemas 3. Vo. Función de Bessel de la segunda especie. Bo. Solución en torno a puntos ordinarios. Solución de ecuaciones diferenciales por IDEM UNIDAD I IDEM UNIDAD I Aplica correctamente las por serie de una series de potencia. VERSIÓN: 0 CÓDIGO: FOR-DO-020 PÁGINA: 6 de 6 FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO VICERRECTORIA DE DOCENCIA UNIDAD 4.