Clase-07

Operaciones en Z:
Sabemos que los números enteros son los elementos del conjunto Z ; donde:
Z = {....,-3,-2,-1,0,1,2,3,......}
(1) Adición: Se distinguen dos casos:
i) De enteros de igual signo: Se suman sus valores absolutos y se conserva el signo común.
Ejemplos:
(a) 12 + 9 = (c) -6 + -9 + -14 =
(b) -8 + -15 = (d) -4 + -13 + -5 + -1 =

ii) De enteros de distinto signo: Se restan sus valores absolutos (mayor menos menor) y se conserva
el signo del número de mayor valor absoluto.
Ejemplos:
(a) 17 + -23 = (c) 23 + -14 =
(b)-15 + 36 = (d) 43 + -56 =

Propiedades: La adición en Z ; cumple con la clausura, es conmutativa, asociativa,
posee elemento neutro (es el 0 ya que  a  Z ; se tiene que a + 0 = a = 0 + a) y
cada entero "a" posee como inverso aditivo u opuesto al entero –a ; teniéndose que :
a + -a = 0 = -a + a

Notar que al operar un elemento con su inverso, se tiene que obtener como
resultado el neutro de la operación; en este caso cero.

Ejemplo: El inverso aditivo u opuesto de 7 es -7 y viceversa ya que:

7 + -7 = 0 = -7 + 7.
Ejercicio:
Resolver las siguientes adiciones entre enteros de igual o distinto signo:
Número + Número = Suma Número + Número = Suma Número + Número = Suma
9 + 7 = -8 + -5 = -18 + 6 =
-5 + -2 = 7 + 9 = -7 + -12 =
-6 + 8 = 10 + -15 = -21 + 15 =
4 + -9 = 8 + -8 = 17 + -28 =
-3 + -8 = -9 + 12 = 25 + 15 =
-8 + 2 = -10 + -20 = -32 + 12 =

(2) Sustracción:
Se define a - b = a + -b ; es decir la sustracción se transforma en adición,
sumando al minuendo el opuesto del sustraendo.
Ejemplos:
a) 9 - 5 = c) –12 – 7 =
b) 7 - -15 = d)-19 - -25 =
(1)

Propiedad: La sustracción en Z; cumple sólo con la propiedad de clausura o ley de
composición interna, es decir la resta de dos enteros es siempre un nuevo entero.

.4 = -9 .-18 = 5 . -3 = -15 .-3 = -6 .22 = 6 . es conmutativa.6 = 5 .-10 + 20 = d) 7 – 16 + -5 . -12 = 21 .-7 = 8 .-12 + -3 . Ejemplos: a) 12  7 = c) 15  -6 = b) –15  12 = d) -17 -30 = Propiedades: La multiplicación en Z cumple con la propiedad de clausura.Número = Resta 10 .9 = 2 . 8 = -10 .5 – 3 – 10 = c) –12 + -15 – 23 + 18 . posee elemento neutro (el 1) y es distributiva sobre la adición.15 = -4 . -9 = -17 .-9 + -15 = b) 10 .-12 + -8 – 15 – 3 = (3) Multiplicación: Para multiplicar dos enteros es necesario tener presente que el producto de dos enteros de igual signo es siempre positivo y que el producto de dos enteros de distinto signo es siempre negativo.Ejercicio: Resolver las sustracciones pedidas en el cuadro: Número .Número = Resta Número – Número = Resta Número . Ejercicio: Resolver las siguientes multiplicaciones: a  b = Producto a  b = Producto 2  9 = 8  -3 = -6  -8 = -7  -5 = -5  7 = 9  -4 = 10  3 = -5  -9 = -9  6 = -12  5 = (2) (4) División: . asociativa.12 = -5 . -8 = -18 .-25 = 2) Reducir las expresiones a) –3 + -2 .

sin embargo. Ejercicios: 1) Resolver las siguientes divisiones: a : b = Cuociente a : b = Cuociente: 32 : 8 = 21 : -7 = -20 : -5 = -60 : -4 = 16 : -2 = 72 : -12 = -80 : 16 = -40 : -8 = -54 : -9 = -75 : 15 = 2) Resolver las siguientes operaciones combinadas sin paréntesis.-4  5 = d) –100 : -4  2 . para dividir dos enteros es necesario tener presente que el cuociente de dos enteros de igual signo es siempre positivo y que el cuociente de dos enteros de distinto signo es siempre negativo.-2  -3 + -4  2 : -2 = Resolver las siguientes operaciones combinadas con paréntesis.-8 : -2 = c) –16 : -8 + -2  -6 . es decir de a dentro hacia fuera respetando en su interior la prioridad de las operaciones: a) 15   6  (2  1)  7  (3  2) = b) 4  (2  3  6)  (6  2  4) = c)    (2  8  3) :   (7  5  9)  d) 9  5  (4  3) : 3  1  (2  6) . teniendo presente que se eliminan primero los paréntesis más interiores. Ejemplos: a) 18 : 9 = c) 54 : -27 = b) –75  15 = d) –108 : -12 = e) 35 : -8 = Propiedades: La división en Z no cumple con la propiedad de clausura ni con ninguna de las propiedades de la adición y multiplicación de enteros.-4 = b) -72 : 8 + -6  -3 . recordando que todo cálculo aritmético se resuelve de izquierda a derecha respetando las siguientes prioridades: (multiplicar o dividir para luego sumar o restar) a) –3  4 – 6 : -3 .La división en Z no siempre tiene solución.

.... 4 7 9 3 3 a Se define: Q = {  Q / a  b > 0 } Racionales positivos. . incluso de varias formas equivalentes. son racionales.  . -7 ..... 2 ... b a Q = {  Q / a  b < 0 } Racionales negativos... se cumple que IN  INo  Z  Q. etc. números de la forma con a . b  Z y b 0. Ejemplos: 2 4 6 8 10 a a) 2 = = = = = = . luego el cero puede estar como 0 numerador.. Ejemplos: 3 5 8 2 0 Los números .. 1 2 3 4 5 3 6 9  12  15 b) -3 = = = = = = .. b  Z  b  0} b Se tiene que a está indeterminado o indefinido. -19º y 7º.. 11º .. . ya que todo a  Z se puede escribir como número racional. ¿Cuál es la temperatura mínima promedio de tales ciudades? 3) Los Números Racionales: a Son los elementos del conjunto Q ... pero nunca como denominador... b Ejemplos: 2 7 a)  c)  3 4 3 3 b)  d)  5 8 Se tiene además que Z  Q . (4) Representación y lectura de racionales: Ejemplos: .. b a Q={ /a .. -23º . ... 1 2 3 4 5 Más aún....4) Las temperaturas mínimas de 5 ciudades son –36º .. .

Ejercicios: 1) Indique el racional representado en cada caso: Ejemplo: 3 5 1) Completar el siguiente cuadro: Región Fracción Nombre Numerador Denominador 5 8 Siete doceavos (5) Ejercitación: . a) b) c) 1 3 “Un entero: 1 ” “Un medio: ” “Tres cuartos: ” 2 4 a En toda fracción . el denominador “b” indica las partes iguales en que se ha b dividido el entero y en numerador “a” el número de partes iguales que se toman.

1) Si a = –3 . el resultado es siempre: años para tener la mitad de la suma l) Un número par.d números enteros tales ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones que a + b = 18 y a + c = 12. b = -5 . (1) ó (2) E) Ninguna. de las edades de A y B. ll y lll 7) Si a b=b–a y a b=a–b. c = -9 .b. luego se de la expresión ab – ac + bc = ? tiene que –x = ? A) –87 A) –10 B) –57 B) –5 C) –3 C) 1 D) 3 D) 5 E) 33 E) 10 3) Se tiene que a – b = 3 . Se puede dan el mismo resultado de (5 – 3)+(-6 + 3)? determinar el valor de b + d si: l) (5 3) (6 3) (1) a = 8 y d = 6c ll) (3 6) (3 5) (2) c = 4 y d = 3a lll) (6 3) (5 3) A) Sólo l A) (1) por sí sola B) Sólo l y ll B) (2) por sí sola C) Sólo ll y lll C) Ambas juntas. entonces “a” varía B = {z/z=5m – 3 con m IN  4  m < 7} entre: La diferencia entre el mayor valor de “x” y A) 3 y 2 el menor valor de “z” es: B) 2 y 4 A) 1 C) –4 y 2 B) 2 D) –2 y 4 C) 5 E) –2 y -4 D) 6 E) 10 5) A tiene 16 años. a B le faltan 8 años 6) Si al producto de dos números parta tener 10 años más que el doble impares positivos consecutivos se le de lo que tiene A y a C le sobran 9 suma 1.-3] . donde “b” 4) A = {x/x=3n – 1 con n IN  5 < n  8} varía entre -1 y 1 . A) 12 A) Sólo l B) 18 B) Sólo ll C) 21 C) Sólo lll D) 24 D) Sólo l y lll E) 34 E) l . (1) y (2) D) Todas D) Cada una por sí sola. edad de C? lll) Un cuadrado perfecto.c. (6) . ¿Cuál es la ll) Un múltiplo de 4. luego el valor 2) Si x = [–8 – {-2(-9+3)}]:[1 . E) Se requiere información adicional. 8) Sean a.

b = -6 entonces el valor de A) –6 2a . b = 0 y c = -6 . entonces x = ? E) b > a > c A) –42 4) Si a = -12 y b = 5 .M. GUIA Nº DE MATEMATICA 1) Si al número –6 se le resta el doble de 7) Se tiene que 8 – (6 – 2(3 – (-5))) = ? 4 y al resultado se le agrega el A) –18 cuadrado de 3. D) 6 D) Varió de igual forma E) 10 E) Ninguna de las anteriores (7) 13) Al efectuar la siguiente operatoria: 18) Si p  Z con 0 < p < 7. y las 14 P. B) –10 B) Entre las 7 A. C) 2 C) Entre las 14 P. y las 21 P. ¿Entre que horas se produjo la 6) Se tiene que 2(-3) – 5 + 7 – (-2)  (-3)=? mayor diferencia de temperaturas? A) –15 A) Entre las 7 A. con 3°.ab .M. se tiene D) 17 que –x . con 18° y a las 21 P.-3)) . y las 21 P. A) –10 B) -6 5) El valor de 3 – 3(4 + 5) = ? C) 1 A) –24 D) 6 B) –9 E) 10 C) 0 12) En un día se registran las siguientes D) 9 temperaturas en las horas 7 A.M.M.M. se tiene que entero positivo: al ordenar en forma decreciente estos A) a + b números que: B) b – a A) a > b > c C) a  b B) b > c > a D) a – b C) c > b > a E) a : b D) a > c > b 10) Si x = -7(-8 – (-2)) .M. con 3° E) 24 bajo cero. de las ((2 – 7)(-3 – 15)):(9 – (-6)) = ? siguientes expresiones es siempre mayor . 14 P.M. ¿Cuál es el valor de B) –24 a – (-b) ? C) 24 A) –17 D) 42 B) –7 E) 70 C) 0 11) Si x = -2(3 – 2(1 . resulta: B) –14 A) –8 C) -2 B) –5 D) 2 C) 5 E) 18 D) 20 E) 23 8) Calcular 10+2(-10)-(-5)+(-8)(-1)-4 = ? 2) Si a = -3 . es decir el opuesto de x es: E) Otro valor. entonces es un 3) Si a = -3 .M.M.3b = ? B) -1 A) –24 C) 0 B) –12 D) 7 C) –6 E) 39 D) 6 E) 24 9) Si a =-63 y b = 7 .

(1) y (2) D) 9 D) Cada una por si sola. 54 . c =-2 . se tiene que la a) 3 – 7  2 + 6 :-2 = expresión a + 2b + c = ? b) 2 + -5  3 . al norte y A) –37 retrocediendo finalmente 32 Km. -12 . (1) ó (2) E) 51 E) Se requiere información adicional. (1) El menor de los números es –15. b = -2(-2 – 2) . Al B) -5 sur.2(3 . 16) Si x = 1 .-5)) = D) 14 f) (3(-8 – 7)) : (6 – 5(12 + -9)) = E) 18 g) –5(12 . al norte. 17 . A) –51 A) (1) por sí sola B) -9 B) (2) por sí sola C) 1 C) Ambas juntas. -13 . b =-3 .-7  24 : -3 = A) –18 c) –21 : 7 – 6  3 – 12 : -2 + 5 = B) -14 d) –3(-6 – 10) : -2(-5 . al sur. 8 . al norte ¿Cuáles son estos dos números? E) En la partida. ¿A qué distancia del punto de C) 5 partida se encuentra al final? D) 37 A) 10 Km. 0 .-4) (-1 . luego retrocede 18 Km. -3 .A) –30 que 8: B) -6 A) p + 2 C) 6 B) p + 3 D) 30 C) 14 – p E) Otro valor D) 15 – p E) 2p + 5 14) Si una persona camina 15 Km. entonces se Ejercicios de desarrollo: tiene que x = ? 1) Ordene en forma creciente: A) –23 -8 . 19 . -19 . B) 12 Km. al sur E) Otro valor. 11 E) 25 3) Operatoria en Z : 17) Si a = -3(3 – (-3)) . 15) Si a =-5 . -1 B) –12 C) 6 2) Ordene en forma creciente: D) 13 -27 .-3) = C) 0 e) –2(-6(-3 . 23 . c = (-5 + -5):-5 . -6 . 19) Se tiene que 2(15 – 23) – 3(6 – (-1))=? volviendo a avanzar 25 Km. entonces el (2) El mayor de los números es valor de la expresión a 2  a  b  c  c 2 = múltiplo de 5. al sur C) 10 Km.5(4 – 1)) .-3(8 – 3(15 – (12 : -6)))) = RESPUESTAS GUIA Nº6 DE MATEMATICA 1) D 2) D 3) C 4) B 5) B 6) C 7) A 8) B 9) D 10) D 11) B 12) C 13) D 14) A 15) C ------- (8) . 12 . al norte 20) La suma de dos enteros es –10. D) 12 Km .