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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1 – SEMANA 24 AGOSTO

“El mundo de los cuentos”

Objetivos de la Clase:
 Leer comprensivamente un cuento.

1. Lee atentamente el siguiente texto.

Adaptación:
 El alumno/a lee el cuento apoyándose de las láminas.
 Si no es lector, se designa un alumno/a tutor/a que lea el cuento junto al alumno
con Necesidades Educativas Especiales(NEE).
 El alumno/a tutor/a lee las preguntas. Responden en conjunto.
 Si el alumno/a con NEE no posee escritura, se sugiere el adulto escriba y el
alumno/a transcribe.

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2. ¿De qué se trata el texto anterior?
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………………………………………………………………………………………………..

3. ¿Quién es el personaje principal del cuento?

4. ¿Qué ocurrió con las gotitas que cayeron en la lluvia?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..

5. ¿Qué ocurrió con la gotita que cayó en el desierto?
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6. ¿Cuál de las siguientes características corresponden a la gotita que cayó en el
desierto? Pinta el que corresponde.

EGOÍSTA SOLIDARIA

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7. Finalmente, la gotita de agua dio origen a:

ANEXOS
Láminas para apoyar la lectura

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 – SEMANA 24 AGOSTO

“El mundo de los cuentos”

Objetivos de la Clase:
 Leer comprensivamente un cuento

Adaptación:
 Materiales: láminas alusivas para apoyar la lectura.
 El alumno/a con NEE trabaja con alumno/a tutor/a.
 El profesor/a activa los conocimientos previos del texto a leer para una lectura
eficaz
 Asegurarse de que conocen el vocabulario utilizado en el cuento.
 Analizan el título, predicen sobre qué tratará el cuento.
 Si es alumno/a no es lector, el tutor/a lee.
 Se detienen después de leer cada párrafo para analizar lo allí expresado.
 Si el alumno/a no escribe, el tutor/a escribe la respuesta y el niño/a transcribe.
 El alumno/a con NEE puede responder de forma verbal.
 Pueden recurrir a la lectura y láminas para encontrar las respuestas.

El duende y el Búho
Había una vez, un duende que vivía en un hongo de
chocolate en el bosque. Cerca de su casa, pasaba un
río de aguas azules y transparentes. Todas las
mañanas el duende atravesaba el río para comprar
comida en el mercado del bosque. Le gustaba mucho
hablar con sus amigos, el oso carnicero, la nutria
pescadera y el lobo panadero.
Un día el duende conoció a un nuevo animal del bosque que había
viajado mucho por todo el mundo, era un búho muy sabio.
El duende y el búho se hicieron muy amigos y todos los días se
reunían en la casa de chocolate para jugar al ajedrez.

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2. ¿Quién es el personaje principal del cuento?
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3. ¿Cómo era el Búho?
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4. ¿Dónde vivía el búho?

A. B. C.

5. ¿Qué animal era el panadero?

A. B. C.
6. ¿Quiénes eran los amigos del duende antes de conocer al Búho? Nombra al
menos dos.
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7. ¿Qué ocurrió finalmente con el duende y el búho?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..

8. ¿A qué se reunían todos los días?
………………………………………………………………………………………………..
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Anexos

Láminas para apoyar la lectura

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 3 – SEMANA 24 AGOSTO

“El mundo de los cuentos”

Objetivos de la Clase:
 Leer comprensivamente un cuento

Lee el fragmento de Papelucho.

Adaptación:
 El alumno/a con NEE trabaja con alumno/a tutor/a.
 Asegurarse de que conocen el vocabulario utilizado en el cuento.
 Analizan el título, predicen sobre qué tratará el cuento.
 Si el alumno/a no es lector, el tutor/a lee.
 Se detienen después de leer cada párrafo para analizar lo allí expresado.
 Si el alumno/a no escribe, el tutor/a escribe la respuesta y el niño/a transcribe.
 El alumno/a con NEE puede responder de forma verbal.
 Pueden recurrir a la lectura para encontrar las respuestas.
 Repasar la lectura en horarios de reforzamiento u otras instancias.
 Responder la guía en dos partes

PAPELUCHO
MARCELA PAZ

Como yo no tenía a quien contarle mis secretos, la Domitila, me aconsejó que
escribiera una carta, fue así que nació mi diario de vida.

Por levantarme a ver a la Domi, me resfrié y he tosido toda la noche, creo que me voy
a morir. Si esto sucede quiero que me entierren en un cajón pobre, recomiendo que no
me registren mis cajones, que le den alpiste a mi canario y que no lloren por mí.

Me pasaron varias cosas mientras estuve en cama pero, me gusta estar enfermo
porque no me retan y me dan muchas cosas que yo quiero.

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Encierra en un círculo la alternativa correcta.

1. Domitila era:
a. amiguita de papelucho.
b. La nana de papelucho.

2. El protagonista de esta historia es:
a. Papelucho.
b. Domitila.

3. Domitila le recomienda a papelucho que escriba:
a. a un diario.
b. Un diario de vida.

4. Podemos decir que papelucho era:
a. Curioso.
b. Extraño.

III. Coloca un número desde el 1 al 2 según la secuencia de los hechos.

____ Por levantarme a ver a la Domi, me resfrié y he tosido toda la noche, creo
que me voy a morir.

____ La Domitila, me aconsejó que escribiera una carta, fue así que nació mi
diario de vida.

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Responde de manera completa.

1. ¿Por qué crees tú que retaban a Papelucho?
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Dibuja a Papelucho como te lo imagines.

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