Universidad Nacional Abierta y a Distancia. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación.

“VIACI”
Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios. “ECACEN”

Programa: Tecnología en Gestión Industrial. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. Código: 112001

Guía de Actividades Tarea VI: Evaluación Final por Prueba Objetiva Abierta “POA”
Evaluación Final por POA en Relación con la Estrategia de Aprendizaje:
Para la Evaluación Final se usa también la como Estrategia de Aprendizaje la Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (TDL) 1 por sus siglas
en Ingles; también conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar la enseñanza basada en el profesor a una enseñanza
basada en el estudiante que para el caso nuestro contara con el Tutor como apoyo al desarrollo de la tarea planteada; ya que esta permite el
análisis de actividades reales, para que por medio del debate al interior de cada grupo, se identifiquen en conjunto información distintiva de la
situación desde una perspectiva integral. Para finalizar la Estrategia de Aprendizaje Basada en Tareas, en su Etapa Final plantea una POA2 de
esta forma el estudiante transfiere sus conocimientos, frente a las tareas desarrolladas.

Temáticas a Desarrollar: Para la elaboración de esta actividad el estudiante deberá abordar temáticas relacionadas con las tres Unidades
del Curso:
 Unidad No. 1. Introducción A La Gestión Económico Social.
 Unidad No. 2 Introducción A La Gestión Administrativa Social.
 Unidad No. 3 Introducción A La Gestión Contable Social.
Número de Semanas: Fecha: Momento de Evaluación: Entorno:

Semana y Media (11/2) Del 10 de Agosto Al 16 de Agosto de Evaluación Intermedia. La actividad se elabora en
2017. el Entorno de Trabajo
Colaborativo, en el Foro
Tarea VI; aportando y
generando el debate
académico en pro de dar
respuesta a las
actividades; acorde a los
conocimientos adquiridos,
una vez este desarrollado
en forma grupal la tarea
se sube en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento.

1
Task-based Learning pedagogic strategy.
2
Prueba Objetiva Abierta.

para luego constituir el valoración. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Económicas y de Negocios. tendrán  Objetivos específicos. De igual el desarrollo de la actividad. activamente en el desarrollo de las cada pregunta que genere realizar la distribución de roles. respuestas de los compañeros del en el Entorno de Conocimiento. acorde a la desarrollo del trabajo distribución de roles frente a la Participación: Hasta 20 Puntos colaborativo. grupo. constante y efectiva Estrategia de Aprendizaje Basado en documento final debe tener la ubicados en el entorno de para el desarrollo de la tarea de Tareas. con las construcción grupal de las presentara una respuesta a cada forma aportes presentados en siguientes etapas: actividades solicitadas. Administrativos y Contables Productos Académicos y Productos Académicos y Actividad Individual Ponderación de la Actividad Colaborativa* Ponderación de la Actividad Individual Actividad Colaborativa En esta Tarea VI. para ello tal. actividades propuestas para la tarea enriquecimiento al trabajo como cambien de roles con respecto a los  Objetivo general. ojala  Introducción. su nota con respecto a los acuerdos de trabajo para iniciar con trabajo: Consolidación de la  Cada estudiante participara y compañeros de grupo. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. constructiva por grupal. actividades. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial. realizará: número de intervenciones y presente la apropiación de la tarea  Justificación. cada estudiante debe Como producto académico se En esta Tarea. como los diferentes referentes teóricos individual. en Puntos. teniendo . presentando Ponderación: hasta 85 temática de las Tres Unidades del Pertinencia: Hasta 20 Puntos respuesta a las actividades Puntos (68%) Curso. final o evaluación nacional. Se entregará el trabajo final en  El estudiante evidenciará con Ponderación: Hasta 40  Se debe hacer una participación archivo PDF denominado: participaciones y aportes Puntos (32%) constante en el foro del Tarea_VI_Grupo_ constructivos. con una – 2 y 3. VI. en pro de poner en practica la participación de mínimo una Se inicia la construcción del trabajo  Portada. Código: 112001 Fase de la Estrategia de Aprendizaje: Evaluación Final. aportes. teoría y así poder participar intervención. los estudiantes deben  Tabla de contenido. 1 la evaluación nacional. Tarea VI: Evaluación Nacional Aplicando los Fundamentos Económicos. actividad. acorde a la actividad. la siguiente estructura: conocimiento. grupal en construcción. bajo la Evaluación Nacional. al No dejan de consultar la Rúbrica retroalimentando las respuestas Estructura del producto 25 igual que retroalimentaciones a las de Evaluación que se encuentra de los compañeros de grupo. brindando respuestas solicitadas. revisara la participación Trabajo Colaborativo. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. una de las preguntas de la los últimos tres días no tendrán  Conclusiones y Bibliografía. para la Tarea VI: revisar y apropiar de forma individual. pro de enriquecer el producto Fines del trabajo 50 Puntos. tendrá disminución en frente a los roles y lograr los  Desarrollo del contenido del  Deberá escoger y asumir un rol. Contables. debatido y coherentes y argumentadas. en el Entorno de El producto. cada estudiante del grupo. para las Unidades No. quien no participe con este trabajos anteriores.  Realizar lectura y análisis de las trabajo consolidado.

junto a la rúbrica de  Para el desarrollo del Problema: colaborativo se calificará evaluación. ya que debe presentar un informe escrito. Luego deben identificar las "causas" que han generado esas situaciones en el problema de estudio. teóricos de las unidad del curso. Económicas y de Negocios. los referentes teóricos de las Tres en pro del desarrollo frente al Unidades y diferentes entornos del Problema “Cultivos Copoazú”. “Cultivos Copoazú”: Lean con teniendo en cuenta la atención el caso y analícelo. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. Deben analizar cuál es la situación actual desde las ópticas económicas. Puntos. Después de describir la situación actual y formular las causas. punto de vista económico. asesor en este caso por lo tanto ponga especial cuidado en las Ponderación de la Tarea VI: cosas que “Cultivos Copoazú” Trabajo Colaborativo Final: pudo haber hecho mejor desde el 125 Puntos. teniendo en cuenta los aspectos económico. se procede a realizar la "Definición del problema" frente a cada referente visto y estudiando en el curso es decir lo Económico. administrativo y contable. y por último se . Administrativo y Contable. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas. A pesar de ser un trabajo curso. Cada estudiante analizará el problema de estudio. Contables. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial. participación y aportes considérense un consultor y/o individuales. administrativas y contable. Código: 112001  Los recursos que apoyarán esta como base el los referentes Redacción y ortografía 10 actividad serán: Syllabus del curso. administrativo y contable. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

entre ellos el Copoazú y el Arazá. el SENA. Económicas y de Negocios. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. de otros grupos. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. administrativa y contable. Desde 2011. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. decidió incursionar en esa producción y comercialización con la idea de formar un negocio independiente que le permitiera manejar su propio dinero y no depender económicamente de otras personas. es una microempresa Colombiana ubicada en el centro del país que fue fundada en el año 2010 por el señor José Alberto Osorio. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial. Después de decidir qué producir. en este y en todos los casos de estudio lo más importante es crear un criterio respaldado por sus argumentos. pero hasta el año 2012 se había formalizado en la Cámara de Comercio. A continuación encuentran el problema – caso a resolver: Estudio de Caso: Cultivos Copoazú. La otra mitad del terreno se dedicó a la siembra de frutales de la región. por lo que se sugiere no filtrar información. recibió la capacitación y asesoría de la UNAD. Resuelvan el problema. En el año 2013 surgieron diversos problemas en materia ambiental que ponían en riesgo la buena marcha de los cultivos. Afortunadamente las plantaciones resistieron y las primeras cosechas fueron abundantes. y Entidades de Gubernamentales del Municipio. el señor José Alberto. La finca de su propiedad con tierras altamente productivas tiene un área de 12 hectáreas divididas en cuatro parcelas destinando para el proyecto la mitad del área en la siembra de los frutales foráneos. los costos de producción y comercialización fueron bajos . Su respuesta no puede ser igual a de los otros estudiantes. Gracias a los incentivos recibidos del gobierno municipal por subsidios en los insumos agrícolas. un hombre motivado por los negocios. Código: 112001 formulan las alternativas de solución desde las mismas ópticas económica. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas. que estudió administración de Empresas y gracias al impulso de su familia incursionó en el cultivo de frutales traídos del Amazonas. en primer lugar algunos tramos de los canales de riego se habían taponado haciendo que en época de verano no hubiera suministro de agua y en invierno causaba inundaciones en la vía de acceso a la vereda. presente sus puntos de vista. Contables. luego de conocer en una Feria Empresarial organizada por la UNAD las bondades de los frutales traídos del Amazonas y presentados por un productor local.

naranja. con la finalidad de dar la idea de un producto apto para todos. mientras que el costo de ventas aumentó un 11% haciendo que se estancara el nivel de expansión del negocio. Adicionalmente recurrió a la asistencia técnica e indagación en centros de investigación para conocer todas las propiedades y beneficios para la salud por parte de las dos variedades de frutas. la competencia en la zona de influencia de la empresa estaba posicionada en la producción y comercialización de frutas y pulpa de frutas propias de la región. lo que suponía invertir más dinero en capital de trabajo mientras se recuperaba la venta con lo cual se les pagaba puntualmente a los proveedores. pues en los supermercados se encontró con que solo podía cobrar por sus ventas en 20 días. lo que generó la necesidad de adquirir los $26 millones en préstamo con las entidades financieras porque la situación general de la economía estaba afectando el flujo de efectivo para cumplir con el pago de las obligaciones de corto plazo. Gracias . Código: 112001 permitiendo unos mayores beneficios para la empresa con lo que se logró una mayor contratación de personal con salario mínimo legal y sus prestaciones de ley. lulo. un administrador y un vendedor. le ofreció para el año 2015 un préstamo a 5 años por $50 millones de pesos para que la empresa realizara las inversiones necesarias para modernizarse y obtener el registro sanitario. en el año 2013 se había contactado con otros productores de frutas de la región que también producían y comercializaban el Copoazú. En el desarrollo de la alianza el señor José Alberto desarrolló la estrategia de guardar parte de la cosecha para comercializarla en época de escasez y de ésta manera las ventas dejaron de ser estacionales para obtener ingresos de manera regular todos los meses del año. entre otros productos sustitutivos. De este acercamiento surgió una alianza estratégica para abastecer la demanda no solo de la región que era incipiente. se cobraba al finalizar cada semana. Para contrarrestar esta situación. con una duración de más de dos meses. quien se mantenía en la búsqueda de nuevas formas de ganar dinero. como dejarlo en consignación. el señor Osorio a finales del año 2014 estaba considerando asociarse con los productores de la región y para ello se habían identificado tres alternativas: Crear una Cooperativa de Producción. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. A pesar que no cumplía con los registros de sanidad. como maracuyá. el Arazá y otras especies foráneas. sino que a nivel nacional se logró distribuir las cosechas pero se requerían inversiones en maquinaria y equipo para llevar a cabo el proceso de despulpado. A pesar de lo anterior. así como otras maneras de aprovechar los frutos por parte de sus clientes actuales y potenciales. los costos fijos eran altos pero la calidad del producto era muy buena. Económicas y de Negocios. estaba relacionado con las actividades de promoción y publicidad pero era necesario mejorar sus procesos de producción hasta el empaque para facilitar el posicionamiento del producto y su nivel de recordación. empacado y congelación. especialmente con los trabajadores. De igual manera en la comercialización de sus productos surgieron otras trabas. afectando seriamente las ventas en los supermercados y en general debido a los bloqueos en las vías. Estos sucesos hicieron que las ventas de la empresa entre 2012 y 2013 crecieran un 9%. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas. Contables. llegando a tener 7 trabajadores directos. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial. Desafortunadamente en ese año se iniciaron los paros de campesinos y otros gremios de trabajadores. La distribución se realizaba a nivel local y para colocar el producto se requerían algunas prácticas de ventas. mango. Don José Alberto. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. papaya. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. limón. una Pre Cooperativa o una Empresa Comunitaria y el Banco del pueblo que en el año 2013 le había desembolsado $26 millones. A inicios del año 2014 entraron a competir nuevos productores los cuales establecieron unos precios más bajos para lo cual el señor Osorio respondió de igual manera y tuvo que recurrir al incremento de sus ventas a crédito que ascendieron al 40% de las ventas totales. generando una mayor inversión en capital de trabajo. Un aspecto que se consideró en la comercialización del producto.

“UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. pero se requería obtener el registro sanitario para mantenerse en un mercado cada vez más competitivo y exigente. Económicas y de Negocios. construya sus propias definiciones y opiniones): 1. Un problema sentido en la zona rural del municipio y que afectaba notoriamente a la empresa. Contables. ya que los servicios públicos domiciliarios dependían exclusivamente de acueductos veredales de escasos recursos tecnológicos y administrativos. era el saneamiento básico. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas. el poco apoyo gubernamental. sumado al deterioro en las vías. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. bajo la participación individual y el debate grupal: (No copie textualmente. 1: Fundamentos De Economía: . abriéndose la posibilidad de exportar sus productos. el vertimiento directo de aguas y sólidos residuales a las fuentes de agua y la inexistencia de una solución de cobertura de carácter veredal. se veía afectada por el bajo desarrollo tecnológico. La producción agropecuaria del municipio. Código: 112001 al apoyo de la Cámara de Comercio la empresa pudo participar en varias ruedas de negocios en la capital. Lo anterior. la escasa inversión. la deficiente asistencia técnica. Con respecto al problema diligencie la siguiente matriz: Nombre de la Empresa: Objeto Social de la Empresa: Definición del Causas de los Posible Alternativa de Solución Personajes Problema Problemas (Esta columna se diligencia al final de la actividad) Desde el Punto de Vista Desde el Punto de Vista Económico: Económico: Desde el Punto de Vista Desde el Punto de Vista Administrativo: Administrativo: Desde el Punto de Vista Desde el Punto de Vista Contable: Contable: Preguntas Relacionadas a la Unidad No. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial. la baja producción agropecuaria había ocasionado un desplazamiento de la comunidad del área rural al área urbana. incidía negativamente haciendo que en materia de agua potable hubiera una marcada deficiencia tanto por cobertura como por calidad. la dificultad para acceder a líneas de crédito de fomento o con tasas preferenciales y la falta de canales de distribución efectivos para sus productos. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. Desarrolle argumentativamente las siguientes preguntas.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Contables. en relaciona cada función administrativa al interior de la empresa Cultivos Copoazú. . Es importante que los estudiantes realicen sus aportes al foro colaborativo tanto individual como colaborativo desde su apertura ya que no se aceptarán intervenciones y aportes de última hora. como consideran la situación contable de la Empresa. 2: Fundamentos De Administración: 2. Preguntas Relacionadas a la Unidad No. elabore una tabla de tres columnas en que en la primera columna indique la función administrativa. regulares o malos?. dirección y control. Económicas y de Negocios. Acorde a los Estados Financieros de la Empresas. Pregunta Final Frente a todo el Curso 4. ¿Cómo consideran los resultados. una estrategia administrativa y una estrategia contable . son buenos. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. ubicado en el Entorno de Evaluación y Seguimiento. realicen un análisis general del Balance General y del Estado de Resultados. 3. Teniendo en cuenta las funciones administrativas de planeación. en la segunda columna haga una lista de cada función en relación al problema y en la tercera columna hacer una propuesta de mejora.financiera para mejorar la situación de la empresa. y Que le recomendarían al señor Osorio para mejorar la situación contable de la empresa Cultivos Copoazú. organización. Toda sociedad debe responder a tres preguntas fundamentales: ¿Qué producir?. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas. ¿Recomiéndenle al señor Osorio una estrategia económica. arguméntela y explíquela muy bien? Finalmente luego de la elaboración del documento se debe cargar en el foro del link correspondiente. Código: 112001 1. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. Preguntas Relacionadas a la Unidad No. no olviden la presentación del trabajo con la Norma APA. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial. 3: Fundamentos De Contabilidad. ¿Cómo producir? y ¿Para quién producirlo? Indique cómo ha dado respuesta a estos interrogantes el señor Osorio. para presentación la referenciación bibliográfica.

300 Construcciones y Edificaciones $47.460 $159.000 $20.750 -$17.900 $20. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.000 $60.000 Plantaciones Agrícolas y Forestales $10. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. Contables.700 $37. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas.000 $60.340 $215.100 $27.200 $5.160 .360 $179.200 Depreciación Acumulada -$4.500 $5.900 Terrenos $60.100 $7.040 $19. Económicas y de Negocios.240 $58.500 $23.600 Total de Activo Corriente $16.400 $17.240 $187.500 Cuentas Por Cobrar a Clientes $3.100 $6.750 -$6.100 $35.000 $60.648 $11.900 $12.000 $43.320 $25.270 $250.570 $212. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación.500 $3.800 Inventarios $2.500 $4. Código: 112001 ESTADOS FINANCIEROS DEL CASO CULTIVOS COPOAZÚ Cultivos Copoazú Balance General (Valores en Miles de Pesos) Activos Año 2013 Año 2014 Año 2015 Año 2016 Activo Corriente Cajas y Bancos $10.260 Total de Activo $153.000 Maquinaria y Equipo $15.900 -$11.000 $27.000 $70. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial.240 Total de Activo No Corriente $136.000 $65.000 $31.322 $10.000 Vehículos $8.

000 $19.000 $12.000 Total Pasivo No Corriente $15.500 $3.000 Utilidad del Ejercicio $22.400 Cultivos Copoazú .100 $28.000 $100.360 $24.800 $37.000 $12. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.360 $179.800 $42.800 $5.827 $6.000 $6.000 Obligaciones Laborales $2.300 Proveedores $8.800 $37.764 $13.000 $100.600 Total Pasivo y Patrimonio $153.360 $146.000 $100.100 Total Patrimonio $122. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial.000 $32. Código: 112001 Cultivos Copoazú Balance General (Valores en Miles de Pesos) Pasivo Año 2012 Año 2013 Año 2014 Año 2015 Pasivo Corriente Obligaciones Financieras Corto Plazo $5.616 $26.360 $24.734 $29.716 $154.500 Total de Pasivo Corriente $16. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas.800 Pasivo No Corriente Obligaciones Financieras Largo Plazo $15. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación.000 $7.534 $71.364 $64.616 $26.500 Utilidad de Ejercicios Anteriores $0 $22.800 $42.564 $26. Contables. Económicas y de Negocios.000 $8.500 $9.250 $226.907 $15.976 $150.800 Patrimonio Capital Social $100.000 Total Pasivo $31.340 $215. Curso: Fundamentos En Gestión Integral.

200 -$9.650 $35.000 $95.000 -$7.770 $32. Contables. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas.650 $15.950 $10.300 Otros Ingresos $26.950 $2. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial.120 $28.000 Utilidad Bruta $100. Curso: Fundamentos En Gestión Integral.000 $27.600 $78. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación.480 .000 $222.800 $28.590 $6.470 $12.000 $108.380 $80. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.500 $90.000 $146.154 $6.600 Provisión Impuesto de Renta (20%) $5. Código: 112001 Estado de Resultados (Valores en Miles de Pesos) Año 2012 Año 2013 Año 2014 Año 2015 Ingreso Por Ventas $168.950 $30. Económicas y de Negocios.000 Depreciación $1.850 $5.500 $106.150 $4.000 $204.500 $116.700 Utilidad Antes de Impuestos $27.200 $30.360 $24.000 Costos de Ventas $68.000 Gastos Financieros -$6.500 -$8.616 $26.000 Gastos de Administración $75.500 Utilidad Operacional $7.120 Utilidad Neta $22.000 $256.000 $110.530 $7.

 Preparación del producto a entregar. ubicados en el Entorno de miembros del equipo se realice basada en las normas participantes y que solo se incluya a los Conocimiento. coherentes y consecuentes con su proceso Estos son los Roles. independientemente en el trabajo e informar al docente mediante el foro todas las actividades). acorde a los roles  Coordinador . que no se les incluirá en el producto a entregar. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas. Debe comunicar a la persona encargada de aportes individuales. Código: 112001 *Lineamientos Para el Desarrollo del Trabajo Roles y Responsabilidades Para la Planeación de Actividades Para el Roles a Desarrollar por el Estudiante Dentro Producción de Entregables por los Desarrollo del Trabajo Colaborativo del Grupo Colaborativo Estudiantes Para un adecuado desarrollo de la Tarea VI. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. su rol dentro del grupo. Debe  Distribución y asignación de roles con la Netiqueta Virtual.Compilador: Estudiante encargado  Descarga del Syllabus. participantes del equipo: las alertas para que informe a los demás integrantes  Comunicación asertiva con sus compañeros del equipo en caso que haya que realizar algún de grupo. dado que el desarrollo del Trabajo es a desempeñar cada uno de los participantes del equipo. propuestos. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial. se distribuirán y En consenso en el grupo deben definir los roles que va primer trabajo colaborativo. estos interacción entre los miembros del grupo. Guía de Actividades. presente las siguientes indicaciones: Colaborativo. definidas en la participantes que intervinieron en el proceso. de convivencia al interior del grupo. su Para el desarrollo de la Tarea VI.  Revisor: Estudiante encargado de asegurar que el  Revisión y perfeccionamiento del producto escrito cumpla con las normas de presentación de a entregar. Económicas y de Negocios. ajuste sobre el tema. de trabajo y la mensajería del curso. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. trabajos exigidas por el docente. asumir determinado rol. para el desarrollo de los  Evaluador: Estudiante encargado de asegurar que de formación. para el cumplimiento de la misma. realizado el envío del documento. cada son los roles a distribuir:  Apropiación de los Entornos de Aprendizaje integrante del grupo deberá asumir la responsabilidad del Curso. teniendo en cuenta que  Lectura y apropiación de los recursos Se recomienda que la interacción en el Foro entre los se hayan incluido los aportes de todos los teóricos. Trabajos Colaborativos: En consenso deben definir el documento contenga los criterios presentes en la  Interacción del grupo con base en los los roles que va a desempeñar cada uno de los rúbrica. no los exime Todos los participantes deberán realizar aportes  Alertas: Estudiante encargado de asegurar que se de participar y aportar permanentes y congruentes para la solución de avise a los integrantes del grupo de las novedades permanentemente en el desarrollo de las actividades y preguntas. para ello es muy importante la frente a la producción de los productos a entregar. informar a la persona encargada de las alertas para premisa de cumplir con objetividad y El cumplimiento de los roles no los exime de que avise a quienes no hicieron sus participaciones. Contables. por favor tenga asumirán un rol. el producto final del debate. . responsabilidad dichos roles (El Hecho de aportar activamente en el desarrollo de la Tarea. que se ha  Preparación de los aportes individuales. de consolidar el documento que se constituye como Rubrica de Evaluación y Agenda del Curso.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Económicas y de Negocios. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas. propicia que se mantenga el interés por la actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre el cumplimiento y lo que hace falta por cumplir Alertas: en la actividad. Dinamizador del Proceso: . El cumplimiento de estos roles no los exime de aportar activamente en el desarrollo del trabajo. Alerta a los compañeros sobre los tiempos de entrega de los productos y envió del documento en los tiempos estipulados. para ello se requiere de realizar aportes permanentes y congruentes para la solución de las actividades. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. Contables. para ello todos los participantes deberán afrontar con responsabilidad y disciplina cada rol tanto en la construcción como en la elaboración del producto final. Supervisar todos a todos y que todo fluya como un Evaluador Equipo de Trabajo. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial. Código: 112001  Entrega del producto y revisión de la Coordinador – Compilador:  Dinamizador del Proceso: Estudiante que se retroalimentación a tener en cuenta en los preocupa por verificar al interior del equipo que se posteriores trabajos. estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo. independientemente su rol dentro del Revisor grupo.

Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa. entre otros.  Por ultimo recuerden que lo que está en juego es su preparación académica. fomentando el debate académico y la discusión frente a las preguntas y temáticas de la guía de actividades.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/ Políticas de Plagio: ¿Qué es el Plagio para la UNAD? . se requiere de su motivación personal constante. no serán tenidos en cuenta para la calificación. Contables. En la Heteroevaluación (evaluación entre pares) se evalúa el desempeño del grupo de trabajo. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. encabezados y seriación. por respeto a los estudiantes que cumplen con la presentación de aportes oportunos en el foro de trabajo colaborativo de conformidad con lo establecido mediante resolución rectoral No 006808 del 19 de agosto de 2014. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA. se deben hacer directamente en los Foros. en pro de salir avante en su proceso formativo. una adecuada distribución y planeación del tiempo. elaboración y presentación de tablas y figuras. El estudiante debe hacer todos sus aportes constructivos. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas.  En el caso de no existir participación de la totalidad de los integrantes del grupo deben dejar constancia y pueden construirlo de forma individual enterando de esta novedad al Tutor. A continuación les brindo las siguientes recomendaciones:  La intervenciones en los debates y las discusiones de tipo académico. así como las estrategias y oportunidades de mejora para futuras oportunidades. Uso de la Norma APA.  Autoevaluación y Heteroevaluación: Cada estudiante se autoevalúa y valora a su desempeño sobre el avance en el aprendizaje a partir del análisis de las actividades propuestas para el futuro desempeño como profesional.  Cada estudiante debe aportar como mínimo cinco veces en la elaboración de las tareas. Código: 112001 Recomendaciones por el Docente: Apreciados estudiantes. de la mano de mucha responsabilidad y disciplina.  Los aportes realizados por los estudiantes en los últimos tres días en que el foro se encuentre habilitado. citas. por lo menos con una participación por cada actividad. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. para así asegurar una buena construcción del producto final. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. como referencias. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. cuenten con mi permanente y adecuado acompañamiento. se requiere de la mejor preparación. Económicas y de Negocios. para un óptimo desarrollo del curso Fundamentos en Gestión Integral. lo que se busca es que haya un debate académico en las diferentes tareas. rescatando lo positivo y los puntos de mejora. para lograr éxito es su vida profesional. para garantizar la obtención no solo excelentes notas sino una adecuada apropiación y dominio de la temática para su vida profesional. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial.com/ también puedes utilizar este link como referencia: http://normasapa. Versión 3 en Español (Traducción de la Versión 6 en Inglés) La Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales.

Ahora. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas. Contables. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros. si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún. dándolas como propias". Económicas y de Negocios. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa. . Cuando hacemos una cita o una paráfrasis. está cometiendo un acto de plagio. al robo. no sólo para dar reconocimiento a su autor. No existe plagio pequeño. Por ejemplo. sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. Código: 112001 El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Existen circunstancias académicas en las cuales. identificamos claramente nuestra fuente. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. excepcionalmente. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. y no documenta su fuente.

“ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial. (Hasta 20 Puntos) (Hasta 10 Puntos) (Hasta 1 Punto) TOTAL PUNTAJE EVALUACIÓN 40 . Criterios de Desempeño de la Actividad Individual Aspectos Puntaje Valoración Alta Valoración Media Valoración Baja Evaluados Máximo El estudiante participó de manera El estudiante participó parcialmente en el El estudiante no participó comprometida y oportuna en el desarrollo desarrollo adecuado de la actividad con oportunamente en el desarrollo PARTICIPACIÓN adecuado de la actividad con cinco o más menos de cinco aportes. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. Económicas y de Negocios. en la guía. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas. adecuado de la actividad. 20 aportes. Código: 112001 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: FUNDAMENTOS EN GESTIÓN INTEGRAL RÚBRICA DE EVALUACIÓN FINAL: TAREA VI: APLICACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS ECONÓMICOS. Contables. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. ADMINISTRATIVOS Y CONTABLES. (Hasta 20 Puntos) (Hasta 10 Puntos) (Hasta 1 Punto) Los aportes del estudiante cumplen Los aportes del estudiante cumplen Los aportes del estudiante no totalmente con los elementos solicitados en la parcialmente con los elementos solicitados cumplen con los elementos solicitados PERTINENCIA 20 guía. en la guía. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

20 (Hasta 20 Puntos) (Hasta 10 Puntos) (Hasta 1 Punto) Los aportes del estudiante cumplen totalmente con Los aportes del estudiante cumplen parcialmente Los aportes del estudiante no cumplen con los elementos solicitados en la guía. cuerpo solicitado. (Hasta 20 Puntos) (Hasta 10 Puntos) (Hasta 1 Puntos) Se evidencia redacción y ortografía adecuadas. los elementos solicitados en la guía. actividad. o la interacción se realizó sugeridos en la guía de actividades. 20 PRODUCTO (Hasta 20 Puntos) (Hasta 10 Puntos) (Hasta 1 Puntos) Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera Aunque se trata la temática propuesta. cinco aportes. “ECACEN” Programa: Tecnología en Gestión Industrial. existe claridad y es totalmente la situación planteada. Económicas y de Negocios. con los elementos solicitados en la guía. Se evidencia parcialmente aporte o la redacción No se evidencia aporte o la redacción y REDACCIÓN Y y ortografía son regulares. el cuerpo El documento no da respuesta a los satisfactoria. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. “UNAD” Vicerrectoría Académica y de Investigación. Criterios de Desempeño de la Actividad Colaborativa Aspectos Puntaje Valoración Alta Valoración Media Valoración Baja Evaluados Máximo El estudiante participó de manera comprometida y El estudiante participó parcialmente en el El estudiante no participó oportunamente oportuna en el desarrollo adecuado de la actividad desarrollo adecuado de la actividad con menos de en el desarrollo adecuado de la actividad. PARTICIPACIÓN con cinco o más aportes. DEL actividades. Contables. se realizaron todos los pasos del documento no soluciona de manera adecuada lineamientos de la actividad propuesta FINES DEL sugeridos en la guía. “VIACI” Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas. 20 TRABAJO pertinente con lo solicitado en la guía de en los últimos 5 días antes del cierre de la actividades. Curso: Fundamentos En Gestión Integral. Código: 112001 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: FUNDAMENTOS EN GESTIÓN INTEGRAL RÚBRICA DE EVALUACIÓN FINAL: TAREA VI: APLICACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS ECONÓMICOS. PERTINENCIA 20 (Hasta 20 Puntos) (Hasta 10 Puntos) (Hasta 1 Punto) El documento presenta una excelente estructura y Aunque el documento presenta una estructura En el documento no se evidencia una ESTRUCTURA reúne los aspectos requeridos en la guía de base. 5 ORTOGRAFÍA (Hasta 5 Puntos) (Hasta 3 Puntos) (Hasta 0 Puntos) TOTAL PUNTAJE EVALUACIÓN 85 ¡ Muchos Éxitos Para Todos! . la misma carece de algunos elementos del estructura adecuada. ortografía no son adecuadas. ADMINISTRATIVOS Y CONTABLES.