.

.

.

.

.

OBSERVA. RECORTA Y PEGA SEGÚN CORRESPONDA (número y elemento) . TABLA DE DOBLE ENTRADA Ámbito: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Núcleo: Relaciones Lógico Matemático y Cuantificación Eje: Razonamiento Llogico-Matematico 3-Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificación por tres atributos a la vez y la Aprendizaje Esperado: seriación de diversos objetos que varían en su longitud. tamaño o capacidad.

tamaño o capacidad. RECORTA Y PEGA SEGÚN CORRESPONDA ( número y elemento) . OBSERVA. TABLA DE DOBLE ENTRADA Ámbito: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Núcleo: Relaciones Lógico Matemático y Cuantificación Eje: Razonamiento Llogico-Matematico 3-Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificación por tres atributos a la vez y la Aprendizaje Esperado: seriación de diversos objetos que varían en su longitud.

RECORTA Y PEGA SEGÚN CORRESPONDA . OBSERVA. TABLA DE DOBLE ENTRADA Ámbito: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Núcleo: Relaciones Lógico Matemático y Cuantificación Eje: Razonamiento Llogico-Matematico 3-Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificación por tres atributos a la vez y la Aprendizaje Esperado: seriación de diversos objetos que varían en su longitud. tamaño o capacidad.

RECORTA Y PEGA SEGÚN CORRESPONDA (número y elemento) . OBSERVA. tamaño o capacidad. TABLA DE DOBLE ENTRADA Ámbito: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Núcleo: Relaciones Lógico Matemático y Cuantificación Eje: Razonamiento Llogico-Matematico 3-Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificación por tres atributos a la vez y la Aprendizaje Esperado: seriación de diversos objetos que varían en su longitud.