Instituto Inmaculada Concepción Valdivia

Departamento de Historia y Filosofia

Guía de Aprendizaje 6º Básicos

La Independencia de Chile (1810- 1823)

Nombre:

Curso:

Objetivos Cognitivos: Capacidades/destrezas
Razonamiento Lógico/Reconocer – sintetizar – inferir- indagar- reflexionar
Analizar/ comprender

Objetivos Afectivos:
Valor/actitud
Libertad/autonomía- seguridad
Respeto/ escuchar
Servicio/ participación
Contenidos:Unidad II: Visión Panorámica de la Historia de Chile.
Proceso de independencia de América y Chile.

- Reconocer las características de la Independencia de Chile, a
través de la lectura en voz alta de la guía de aprendizaje,
observando un Ppt de apoyo, socializando y realizando actividades
en la misma, guía favoreciendo el escuchar.

- Comprender que la Independencia de Chile se enmarca en un
proceso de carácter continental, realizando diferentes estrategias
en la guía y el cuaderno, apoyados con la información de la guía,
favoreciendo la autonomía.

- Reflexionar en torno a conceptos de libertad, igualdad, fidelidad,
autonomía, soberanía, responsabilidad y compromiso social en el
contexto estudiado, a través de la lectura de la guía y escribiendo
en el cuaderno, favoreciendo la seguridad.

América Española no se encontraba aislada del mundo y de los sucesos ocurridos en otros lugares durante el siglo XVIII y principios del XIX que influyeron en el proceso de emancipación de sus pueblos. Las ideas planteadas en su constitución política también recogen el legado de la Ilustración. Napoleón Bonaparte tomó prisionero al Rey Fernando VII. como criticar el dominio español sobre también de temor ante los extremos América. con elites criollas tomaron contacto con una doble perspectiva: de estas nuevas ideas que contribuyeron a admiración por lo allí ocurrido. Este proceso en nuestro país se inicia a principios del siglo XIX y fue complejo y multicausal por elementos externos a nuestro país como internos. Así se formaron juntas de gobierno en toda la península. . quien debía autogobernarse hasta su regreso. La invasión de Napoleón a España: en 1808. ello generó sentimientos de lealtad hacia el monarca. si el Rey estaba prisionero. las antecedente en la elite criolla. (desencadenó en la Invasión de Napoleón a España) La Independencia de Estado Unidos: En 1776 nace Estados Unidos como república independiente. 1799) puso fin a la monarquía Afirmó la igualdad y libertad como absoluta en Francia y llevó a la principios básicos de la sociedad. Causas Externas de la Independencia de Chile: La ilustración: Movimiento intelectual La Revolución Francesa: (1789 – europeo que surgió en el siglo XVIII. ideas ilustradas influyeron en América Este proceso actuó como un y sus colonias: mediante sus viajes. En América. pero también la posibilidad de expresar por sí mismos una soberanía que hasta ese momento era impensable. Las práctica las ideas de la ilustración. la soberanía volvía al pueblo. Por lo tanto. que alcanzó.

. poniendo con ello fin al Monopolio Comercial ( del griego. donde llamaba a luchar por las ideas independentistas para instalar un Congreso Nacional. por lo que desarrollan sentimientos de amor por su tierra natal y diferencias con la identidad española. Esfera Económica: Existía un descontento con respecto a la falta de libertad de comercio de la colonias. Esfera Política: Se consolida la Aristocracia Criolla como una elite ilustrada que por medio de la literatura compartió algunas critica en contra del absolutismo de los monarcas Borbones. En 1811. Los criollos deseaban comercializar sus productos con Estado Unidos y Europa. Entre ellos se puede destacar: Soy Fray Camilo Henríquez y nací en Valdivia el 20 de julio de 1769. Esfera Social: La Aristocracia Criolla (Poseedores de riqueza. Escribí La Proclama de Quirino Lemáchez. mono: uno – pôlein: vender). Causas o Elementos Internos de la Independencia de Chile: Además de las causas o elementos externos. Los criollos no comprendían porqué se les negaba acceder a cargos públicos. basada en la propiedad de grandes Haciendas) estan dispuestos a defender sus intereses y consideran al país como algo propio. existían elementos internos que permiten explicar el proceso de independencia.

. pudiendo desde sus puertos ejercer comercio con todas las naciones. y almas sólidas. confeccionando un mapa conceptual en el espacio dado. 1811. Santiago. sino aún para el recreo de los sentidos. capaces de todas las ciencias y las artes del genio.) EXTRACTO: Camilo Henríquez. Proclama de Quirino Lemáchez. “Pudiendo esta vasta región subsistir por sí misma. (6 pts.1. y sensibles. produciendo hombres robustos para la cultura de sus fértiles campos. teniendo en las entrañas de la tierra y sobre su superficie no solo lo necesario para vivir. para los trabajos de sus minas y las obras de la industria y la navegación. Sintetizar las causas de la Independencia de Chile. hallándose encerrada como dentro de un muro (…)”.

Los historiadores han diferenciado este proceso en tres etapas: Patria Vieja. empieza en América Latina a gestarse el proceso de Independencia.2. Indagar ¿Qué papel desarrolló Antonio García Carrasco durante 1810 en Chile? Escribiendo en no más de 10 líneas del cuaderno. . (5 pts. (15pst) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 3. Reconquista Española y Patria Nueva. Inferir tres ideas sobre por qué el autor está a favor de la Independencia. leyendo atentamente el texto y explicando en forma clara.) Y… ¿Qué ocurre en Chile tras los sucesos en España? En este contexto de agitación social tras lo ocurrido en España y las ideas de la Aristocracia Criolla.

Reconquista. El consejo de Regencia: Pretendió gobernar los países americanos. Y Estando ausente el Rey Fernando VII la soberana volví a los pueblos americano. En este contexto. estos países estaban vinculados a la Corona (el Rey) y no a la Nacion Española. según las leyes de India. . El pueblo formó Juntas de Gobierno en las principales ciudades (por ejemplo. la Junta de Cádiz). Los historiadores e historiadoras dividen este proceso en cuatro grandes etapas: Patria Vieja. pero los criollos. la junta de gobierno de 1810 es considerada como el primer paso en la lucha por la libertad. pero promovieron un conjunto de reformas políticas y económicas que fueron desencadenando el proceso que condujo a la independencia. Los movimientos criollos de 1810 no tenían un carácter separatista o independentista. las que se unieron finalmente en el Consejo de Regencia en 1810.Mientras España estaba bajo dominio de Napoleón y su rey Fernando VII estaba preso. Patria Nueva y Organización de la República. sostuvieron que. Y las primeras juntas de gobierno en América Latina se crearon en 1809 y hacia 1810 existían juntas en casi toda la región.

. La aristocracia criolla aun era leal al Rey de España.Patria Vieja: (1810-1814) Se caracteriza por las primeras manifestaciones de autonomía. por lo cual la primera Junta se disuelve. luz” “O por consejo. ¿Qué se acordó en la Primea Junta de Gobierno? . “Después de las tinieblas. En esta reunión los criollos juntistas votaron a favor de conformar la Primera Junta Nacional de Gobierno que estuvo dirigida por el criollo Don Mateo de Toro y Zambrano como presidente. conocido como “Motín de Figueroa”. o por Espada” . . En este contexto irrumpe Don José Miguel Carrera. institución que había sido tradicionalmente el principal reducto realista.El golpe de estado realista. quien acelera el proceso revolucionario. -Decreto la apertura de los puertos chilenos al tráfico internacional (comercio libre). tomado el gobierno de Chile. la obligo a disolver la real Audiencia. se realiza en Chile el Cabildo Abierto de 1810. Tras la Renuncia de García Carrasco. . pero tras las Juntas de Gobierno los criollos aprovechan la oportunidad para implementar grandes cambios.Establecer comunicaciones con la Junta de Buenos Aires.Exigir a los españoles declararse chilenos o abandonar el país.Convocar elecciones para designar un congreso nacional.

Las medidas tomadas por el nuevo gobierno español favorecieron el sentimiento separatista en amplios sectores de la población. .Reglamento constitucional: Documento que por un lado reconocía a Fernando VII como Rey de Chile. las fuerzas realistas y las patriotas se enfrentan en el Desastre de Rancagua. Fernando de Abascal enviara un ejército a Chile en 1813. En España Napoleón es derrotado y el Rey Fernando VII recupera su libertad. Luego de la derrota patriota los criollos huyeron hacia Mendoza para reorganizarse. no está de acuerdo con los cambios realizados por los criollos en América. en donde fueron recibidos por José de San Martín. El 1 y 2 de octubre de 1814. señalaba que no eran validas las ordenes que provenían del extranjero. pero. Reconquista o Restauración Absolutista (1814-1817) Se caracteriza por la recuperación del control por parte de la metrópoli. y por otro. Las medidas tomadas por Carrera. hicieron que el Virrey del Perú.

Es por ello que se produjo en la ciudad de Talca. nombran a Bernardo O`Higgins como Director Supremo. Después del triunfo en la Batalla de Chacabuco. Manuel Rodríguez Erdoinza. la proclamación y jura de la Independencia de Chile. Los patriotas en Mendoza organizan el Ejército libertador de los Andes que. el 12 de febrero de 1818. En la Reconquista. Tras el triunfo de los patriotas los realistas huyen al sur. al mando de José de San Martín y Bernardo O`Higgins va a cruzar los Andes para Independizar Chile y Luego Perú. batalla decisiva que consolido nuestro proceso de independencia. chileno y argentino se enfrentaron al Ejercito Realista el 12 de Febrero de 1817 en la Batalla de Chacabuco. en Santiago. Patria Nueva (1817-1823) Se caracteriza por la consolidación del proceso de Independencia. Pero el virrey del Perú envía tropas al mando de Mariano Osorio y el nuevo enfrentamiento entre patriotas y realistas se concreto en Cancha Rayada (Marzo 1818) y en Maipú (Abril 1814). Tras el épico cruce de la Cordillera. . Sus esfuerzos consistieron en consolidar militar y políticamente la Independencia de Chile. quien con su espíritu revolucionario ayudó al ejército libertador de los Andes como emisario de información y José de San Martin lo comisionó para venir a Chile a organizar montoneras para desorientar al ejército de Casimiro Marco del Pont.

. Mientras tanto en el sur de Chile… Las fuerzas realista que se refugiaron al sur del Biobío comenzaron a formar Montoneras o guerrillas.El pensamiento de Bernardo O´Higgins Riquelme levantó fuerte oposición entre la aristocracia criolla tradicional y la iglesia debido a su afán igualitarista en lo social y amplia tolerancia en lo religioso. las cuales dejaron estragos en la hacienda chilena.

a través de diferentes fuentes. (12 pts) …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… .Principales motivos de la abdicación de O`Higgins (Enero 1823): Se le acusa de sometimiento a la Logia Lautarina. Patria Nueva y la actual. La aristocracia estaba molesta porque el gobierno abolió los títulos de nobleza. considerando fecha. escribiendo y dibujando en el cuaderno. diseño y significado de los colores. 4. Además. a partir de una lista de hechos y completando bajo cada etapa en forma clara. de estar involucrado en la muerte de José Miguel Carrera y Manuel Rodríguez. Sintetizar los hitos principales hitos que marcaron cada etapa del proceso de Independencia de Chile. (9 pts. donde se difundió la idea de que la logia tiene influencia sobre sus decisiones.) 5. Indagar información sobre las banderas creadas en la Patria Vieja. e intentó termina con los mayorazgos. la constitución de 1822 le aseguraba un gobierno muy extenso.

Gobierno de Bernardo O´Higgins. confeccionando un vocabulario en el cuaderno. a partir de las pistas entregadas en el cuadro y completando el puzzle.Manuel Rodríguez.) 7. Reconocer conceptos históricos nuevos a partir de la lectura de la guía. Primera Junta de Gobierno .restablecimiento de la Real Audiencia. ( 12 pts.Desastre de Rancagua. 6.Gobierno de Casimiro Marco del Pont. excepto las nº 3. 4 y 7.Fernando VII es liberado . Reconocer ideas históricas estudiadas.Gobierno de José Miguel Carrera. . (12 pts) Evaluación de Proceso: cada actividad se realizará en clases.Batalla de Maipú.Primer Congreso Nacional.Batalla de Chacabuco. La suma total de los puntajes corresponden a una nota APA. Abdicación de O´Higgins-Reglamento constitucional.