Introducción al Conocimiento de la

Sociedad y el Estado – ICSE
Programa de la materia

A. FUNDAMENTACIÓN
Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado (ICSE) es una materia introductoria dentro del
Ciclo Básico Común (CBC) de la Universidad de Buenos Aires. Adopta un enfoque interdisciplinario que
combina miradas históricas, sociológicas y politológicas en busca de elaborar un planteo integral sobre la
compleja relación entre la Sociedad y el Estado a lo largo del tiempo.

No es una asignatura de Historia propiamente dicha, aunque una gran parte de ella se dedique a analizar
algunos aspectos de la historia de la Argentina. Destina su mayor atención a comprender quiénes son los
distintos actores (pueden ser instituciones, grupos de personas o individuos), cuáles son sus intereses,
cómo se vinculan esos intereses con sus acciones y cómo ello repercute en la lucha por el poder político
del país. La perspectiva para el análisis es preponderantemente institucional.

Si bien la violencia y la inestabilidad fueron una constante en muchos países de la región, sobre todo en
los momentos de conformación y extensión de las estructuras del Estado, en la Argentina esto no finalizó
con el siglo XIX, por el contrario, continuó hasta casi terminar el siglo XX.

Podría afirmarse, sin temor a equivocación, que la violencia y la inestabilidad del régimen político fueron
características permanentes en la vida sociopolítica del país. La resolución de los conflictos generados
por los intereses en pugna adoptó diversas formas pero, durante mucho tiempo, en la Argentina esas
diferencias se definieron por el uso de la violencia.

Por ello, en el programa de ICSE se pondrá particular énfasis en los distintos intentos y conflictos
ocurridos a lo largo de la historia argentina, para definir las diferentes reglas que garantizan el acceso y
la permanencia en el poder o en los intentos de obviarlas y cambiarlas con o sin consenso de los
restantes actores.

Esa será la línea de estructuración que tendrá este programa, que está organizado en seis unidades. La
Unidad 1 juega un papel clave: propone trabajar con conceptos de carácter teórico, que permitirán
delinear y profundizar algunas definiciones claves que luego serán retomadas a lo largo del curso para
aplicarse al análisis de diversos momentos de la historia argentina.

Las Unidades 2 a 6 presentan sucesivos períodos de la historia social y política de nuestro país, desde la
construcción del Estado nacional a partir de 1880 hasta el final del siglo XX. Estas unidades muestran
una organización relacionada con grandes cambios en la vida social y política de la Argentina, que
analizaremos con la ayuda de los conceptos que nos ofrece la Unidad 1: régimen político, legitimidad, los
tipos de Estado, democracia, poliarquía, populismo y otras nociones teóricas que abren caminos para
describir, vincular, comparar, argumentar y comprender los diferentes procesos, a la manera en que lo
hacen las Ciencias Sociales.

Los temas están enfocados desde perspectivas que representan una diversidad de escuelas y tradiciones
de pensamiento. Esto se refleja en la bibliografía, conformada por una variedad de textos sustentados en
investigaciones y fuentes reconocibles, que introducen a los alumnos en las formas comunicativas del
discurso académico.

Estado de bienestar. Democratización. Tipos de Estado: Estado absolutista. Poliarquía. profundizando una mirada global sobre los procesos estudiados. . la emergencia de nuevos actores sociales y sus expresiones. sus intereses. Cambios y continuidades. la Ley 1420.Identificar los hechos que dan cuenta de los conflictos políticos por el acceso al poder: los actores principales. . . sus discursos y estrategias para llegar y mantener el poder (o resistirse a él). 2 .Identificar los actores que intervienen en la “esfera pública”. La llegada de la inmigración masiva. Golpe de Estado y Dictadura. poniendo especial énfasis en los momentos de cambio de régimen y en las consecuencias que ocasionaron. ICSE – Programa de la materia B. Burocracias y organizaciones políticas. Los disensos en la élite gobernante. Estado liberal.Reconocer el modo en que influyeron los aspectos internacionales en los distintos escenarios nacionales.Explicar los principales sucesos históricos y sociales que posibilitaron los cambios estructurales en los períodos estudiados. sus sustentos sociales e ideológicos. . . La Unión Cívica y la Unión Cívica Radical.Analizar las estrategias de los actores principales. C. los impuestos. la creación del Registro Civil. y los conflictos que se producen entre ellos a la hora de definir el marco institucional que permite y legitima el ejercicio del poder (y la resistencia a él). Conceptos y definiciones acerca de la relación entre la sociedad y el Estado Régimen político. Diferencias entre regímenes y gobiernos.Analizar las características que asumieron los diferentes cambios de régimen en la Argentina desde fines de siglo XIX hasta fines de siglo XX. Política. De la construcción del Estado nacional a la construcción (y destrucción) de un orden democrático (1880 y 1930) La generación del 80 y la construcción de un Estado (y su legitimidad). Objetivos específicos: . Mecanismos de complejización de la sociedad. Legitimidad. a través de la comprensión de la actividad política y social que se desarrolla en la “esfera pública”. Unidad 2. Los diferentes proyectos frente al centenario. Democracia representativa y Democracia delegativa. Populismo y liderazgos populistas. Políticas de integración y de represión. El primer cambio de régimen del siglo XX: La Ley Sáenz Peña. Democracia. . Definición de Estado. OBJETIVOS DE LA MATERIA Objetivo general: Analizar la relación entre la Sociedad y el Estado a lo largo de algunas etapas de la historia argentina. La relación con el mercado mundial. . Estado neoliberal.Identificar conceptos teóricos utilizados por las diversas Ciencias Sociales para analizar la relación entre la Sociedad y el Estado. Nuevas instancias de regulación del Estado: el ejército. La transición entre regímenes diferentes.Aplicar los (diversos) conceptos teóricos que permiten explicar los distintos y sucesivos regímenes políticos a los procesos sociales y políticos desarrollados a lo largo de la historia argentina. CONTENIDOS Unidad 1.

Políticas de inclusión social: ¿Estado liberal o de bienestar? Relaciones con el movimiento obrero. Unidad 6. Fraudes y proscripciones. Diferencias entre ambos regímenes políticos (el peronista y el surgido del golpe). De la recuperación democrática al triunfo neoliberal (1983-1999) 3 . mercado interno. Perón y la izquierda. el triángulo de comercio entre la Argentina. El desarrollismo. Gran Bretaña y Estados Unidos. Los inicios del terrorismo de Estado. Perón y el populismo clásico. El surgimiento del peronismo (1945). El triunfo de Frondizi. La política exterior argentina. La reforma universitaria. Caracterización del golpe. Conflictos sociales. dos tipos de liderazgo diferente: ¿los primeros populistas? Ideas y estrategias de la UCR. Golpe de Estado y cambio de régimen. Yrigoyen y Alvear. fraudes y la aparición del peronismo (1930-1955) 1930: El primer golpe de Estado en la historia argentina. El peronismo y la oposición: ¿poliarquía o autoritarismo? Unidad 4. Diferencias entre regímenes y gobiernos. De la violencia política al terrorismo de Estado (1973-1983) La vuelta de Perón. Caracterización del golpe de Estado. El modelo peronista (industrialización. Diferencias con los gobiernos radicales. El GOU y sus vínculos con el Eje. El movimiento obrero. Diferencias entre regímenes y gobiernos (los anteriores al golpe y los posteriores). El petróleo. Cambios económicos dentro de los mismos gobiernos peronistas. La crisis del liberalismo y su influencia en la política de la época. La relación de Perón con la Iglesia católica. Peronistas. El plan Gelbard. El impacto de la crisis económica. La UCR en la oposición. Anarquistas y socialistas. características.UU. guerrillas y el terrorismo de la Triple A. La transición frustrada y la renuncia de Cámpora. El Estado neoliberal y el Estado de bienestar. Los problemas internos del partido radical. La proscripción del peronismo. Unidad 3. La posguerra y su impacto en la economía argentina. El golpe de 1943. la resistencia y el regreso de la política partidaria. Los planteos militares. La crisis del petróleo y el cambio de paradigma económico. Uriburu. ICSE – Programa de la materia Los gobiernos radicales 1916-1930. La salida electoral de 1973. diversificación y localización). Perón y la derecha. La muerte de Perón y el fin de un estilo de hacer política. La guerra de las Malvinas y la caída del régimen militar. Formas y caracterización del golpe. El golpe militar de 1976. Las apuestas de Lanusse. El avance de EE. La crisis del 29 y su influencia en la Argentina. La aparición de Perón. El gobierno de Isabel Martínez de Perón: ¿cambio de régimen o de gobierno? El papel de los sindicatos y las Fuerzas Armadas. Actores y proyectos. Las organizaciones armadas revolucionarias. Diferencias entre los adherentes al nuevo régimen. Características del golpe. las bases trabajadoras y la burocracia sindical. La distensión en sistema bipolar. La política de Martínez de Hoz. El papel de la oposición. El gobierno radical de Illia: ¿poliarquía? El golpe de 1966. Influencia de la globalización. Unidad 5. Golpes. antiperonistas y el empate interminable (1955-1973) El golpe de Estado de 1955: La Revolución Libertadora. Cambios y continuidades entre los regímenes políticos. La represión ilegal y el terrorismo de Estado. El primero y el segundo gobierno peronista: ¿La construcción de un Estado de bienestar? El liderazgo de Perón y el de Evita. y la decadencia británica. Influencia de la revolución rusa. El posicionamiento internacional de los gobiernos radicales. Perón y el Cordobazo. el primer dictador del siglo XX. La restauración conservadora y el nacionalismo. las migraciones internas. Las transformaciones de la clase obrera y el sindicalismo argentino. El Estado argentino en los setenta y la definición de Estado de Weber. El papel de los sindicatos peronistas. Los distintos golpes de Estado y los gobiernos radicales.

La hiperinflación. se abordan las lecturas y se deben responder las preguntas en exámenes. Por la característica de intensiva. así. los alumnos contarán con guías de lectura. La reforma de la Constitución. Encuentran allí distintos recursos y actividades. Los levantamientos militares. D. El Pacto de Olivos. Cambios en las dinámicas estatales argentinas. Podrán. La Universidad. La caída del muro de Berlín. en el sentido de los objetivos propuestos. causas y consecuencias. las calificaciones obtenidas en el primero y en el segundo examen parcial se promedian. La interna del PJ. cómo se definen los conceptos. y algunas tutorías presenciales no obligatorias. así como medios para realizar consultas e intercambios con los docentes. Las estrategias de enseñanza en el campus. El proceso privatizador. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Esta es una materia que tiene un carácter intensivo. Actores sociales. que busque comprender los procesos sociales y no la simple memorización de nombres. Los exámenes parciales se califican con una escala de 0 (cero) a 10 (diez) puntos. Los efectos sociales del ajuste. especialmente quienes comienzan su primera experiencia universitaria. ya que la forma en que se tratan los hechos. El programa tiene seis unidades. E. Las consecuencias del modelo: la desocupación. El Estado neoliberal. Menem y el PJ: ¿una jefatura exitosa? El rol del sindicalismo. Las leyes de Emergencia económica y de Reforma del Estado. A la vez es necesario que sea profunda. de acuerdo con las resoluciones del Ciclo Básico Común. El programa neoliberal. El Juicio a las Juntas y CONADEP). El peronismo y el liderazgo de Menem. El campus virtual ofrece a los estudiantes orientaciones precisas para trabajar de modo organizado y seguir el cronograma de trabajo. podrá concretarse con la aplicación de estos conceptos en todas las demás unidades del programa. Esta unidad presenta definiciones de conceptos que luego se aplicarán al estudio de los textos restantes. La integración de los contenidos. Intentos y fracasos. Es una suerte de rompecabezas que los alumnos armarán al recorrer los contenidos de todo el programa. “La Tablada”. La bibliografía permitirá abordar los temas incluidos en estas unidades. a las que podrán asistir si lo consideran necesario. Las rebeliones carapintadas. El FREPASO. El marco internacional y la decadencia de la jefatura de Menem.HH. El “Consenso de Washington”. El triunfo del radicalismo con Raúl Alfonsín. esta materia requiere a los estudiantes una amplia dedicación horaria y les recomienda seguir las orientaciones y pautas para organizarse. obligatorios y presenciales. Para lograr este objetivo. El papel de los sindicatos. son muy diferentes de los propios de otros niveles de la educación formal. movilización y pobreza. El mundo actual y su influencia en la vida social y política. muchas veces implícitamente. pero en la mayoría de las ocasiones. en orden y con regularidad. La ley de convertibilidad. El triunfo de Menem: populismo y democracia delegativa. No son eliminatorios. es decir. La transición. Las alternativas al menemismo. en forma explícita. Es recomendable que la lectura de la bibliografía se realice de manera sistemática. estimulando a los estudiantes a establecer relaciones entre ellos. La reforma y ajuste al Estado de bienestar. 4 . La relación de Menem con el legado histórico del peronismo. es decir. La Unidad 1 no es una unidad tradicional. que se refleja en la evaluación de la materia. EVALUACIÓN La evaluación de la materia se realiza a través de dos exámenes parciales. incorporar diversas maneras de acceder a la comprensión de los contenidos. fechas o leyes. evaluación y tutorías pondrán énfasis en ese vínculo entre los conocimientos teóricos y los hechos históricos. La crisis de la deuda y los planes económicos (Austral. Los conceptos teóricos serán el hilo conductor de la materia. La oposición a Alfonsín. ICSE – Programa de la materia El retorno de la democracia. Primavera). Debates sobre los DD. la UCR y la Alianza. Duhalde.

Editorial La Nación. Luis Alberto (2012). Política. Breve recorrido por su desarrollo teórico. 2. se puede solicitar rendir examen recuperatorio. Sudamericana. integrando los conceptos más relevantes de las tres primeras unidades. Guías de lectura (material de cátedra). mientras que el segundo parcial evaluará los contenidos de las Unidades 4. Para promocionar la materia. revisada y actualizada). “Delegative Democracy”. Fernando y Deich. en Breve historia contemporánea de la Argentina. El primer parcial incluirá las Unidades 1. F. De la construcción del Estado nacional a la construcción (y destrucción) de un orden democrático (1880 y 1930) Bibliografía obligatoria Romero. Promoción indirecta (con examen final): si el promedio de los dos exámenes parciales está comprendido entre 4 (cuatro) y 6 (seis) puntos. Ariel. en Journal of Democracy. Herramientas para el análisis de la sociedad y el Estado. Cuestiones y problemas. 55-69). Unidad 2. BIBLIOGRAFÍA Unidad 1. Buenos Aires. Guías de lectura (material de cátedra). ª ed. En caso de ausencia a un parcial por razones de fuerza mayor. Miguel (Comps. Unidad 2 Bibliografía complementaria Botana. Luna. Florencia María (Comps. se dispone de tres llamados consecutivos (marzo. -Los exámenes parciales aplazados (menos de 4 puntos) no se recuperan. Solo se puede recuperar un examen parcial. Luis y De Luca. La política argentina entre 1880 y 1916. Buenos Aires. Unidad 1. en Guía de Estudio de ICSE [UBA XXI]. Buenos Aires. El orden conservador. 1916-1930. Golpes. ICSE – Programa de la materia 1. abril/mayo y julio). Eudeba. Félix (2003). Edición revisada. Capítulo I: 1916 y Capítulo II: Los gobiernos radicales. fraudes y la aparición del peronismo (1930-1955) Bibliografía obligatoria 5 . Buenos Aires. se rinde un examen final que debe aprobarse con una nota mínima de 4 puntos. justificadas debidamente. su nota se promedia con la del otro examen. Para rendir este examen. 5 y 6.) (2016). Guillermo (1994). Unidad 3. Conceptos y definiciones acerca de la relación entre la sociedad y el Estado Bibliografía obligatoria Pedrosa. Fondo de Cultura Económica. El Estado moderno.50 (seis.) (2006). 5 (1. O’Donnell. Bibliografía complementaria Aznar. Eudeba. Natalio (1977). 1916-2010 (3. Buenos Aires. cincuenta) o más puntos. Los gobiernos radicales: desde el primer gobierno de Yrigoyen hasta Alfonsín (1916 - 1983). Buenos Aires. 2 y 3. Marcelo (2007). Garabedian. no se puede obtener aplazo en ninguno de los dos parciales. Promoción directa (sin examen final): la materia se aprueba si el promedio de la calificación de los dos exámenes parciales es de 6..

javeriana. Buenos Aires. Liliana (1987). revisada y actualizada). 1955-1966 y Capítulo VI: Dependencia o liberación. Buenos Aires. Pablo (1987). Félix (2003). De la recuperación democrática al triunfo neoliberal (1983-1999) Bibliografía obligatoria 6 . 1916-2010 (3. Bibliografía complementaria Halperín Donghi. Luis Alberto (2012). Capítulo VI: Dependencia o liberación. De la violencia política al terrorismo de Estado (1973-1983) Bibliografía obligatoria Romero. La Dictadura militar (1976-1983). Marcos y Palermo. 239-259). El Último Gobierno peronista. en Universitas humanística (62. Buenos Aires.1955. Capítulo V: El empate. Unidad 3. 226-237) y Capítulo VII: El Proceso.ar/biblioteca/13/13HSARG_James_1_Unidad_5. Luis Alberto (2012).co/Facultades/C_Sociales/universitas/62/laguado. Paidós. Unidad 4. Estudio preliminar. Vicente (2003). 1930. 1916-2010 (3.pdf Laguado Duca. revisada y actualizada). Unidad 4. hasta el apartado “La vuelta de Perón”). Daniel (1990). ª ed. 1966-1976 (pp. Buenos Aires. Peronistas. 1966-1976 (desde apartado “La vuelta de Perón”. Editorial La Nación. en Breve historia contemporánea de la Argentina. La soberbia armada. El peronismo y la clase trabajadora argentina (1946-1976). ª ed. Buenos Aires. Giussani. en Breve historia contemporánea de la Argentina.edu.. Ariel Historia. Sudamericana. pp. Guías de lectura (material de cátedra). Puede consultarse en: http://www. Unidad 6. Tulio (2004). Buenos Aires. revisada y actualizada). Capítulo III: La restauración conservadora. 1976-1983. Fondo de Cultura Económica.1943 y Capítulo IV: El gobierno de Perón. en Breve historia contemporánea de la Argentina. Buenos Aires. Bibliografía complementaria James. Novaro. Planeta. Arturo Claudio (2006). Hyspamérica. Guías de lectura (material de cátedra). pp. antiperonistas y el empate interminable (1955-1973) Bibliografía obligatoria Romero. Unidad 5. ICSE – Programa de la materia Romero. Resistencia e integración.terras. Colombia. Los gobiernos radicales: desde el primer gobierno de Yrigoyen hasta Alfonsín (1916 - 1983). 1943. Guías de lectura (material de cátedra). Retorno y Derrumbe. Montoneros. 195-226. Buenos Aires.edu. Buenos Aires. Unidad 5. Fondo de Cultura Económica. Puede consultarse en: http://www. 1916-2010 (3. Luis Alberto (2012). ª ed.. en La República imposible (1930-1945). Bibliografía complementaria De Riz. Fondo de Cultura Económica.. Onganía y el nacionalismo militar en Argentina.pdf Luna.

ICSE – Programa de la materia Romero. en Breve historia contemporánea de la Argentina. Argentina. Editorial La Nación. E.). Sociedad y Estado en el mundo actual. Félix (2003). Roberto. Pablo Agresti. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.bock.1916-2010 (3. 1983-1989. Castellani. Bibliografía complementaria Gargarella.org. Discutir Alfonsín. Unidad 6. (2017).ª ed. Capitulo IX: La gran transformación 1989-1999 y Epílogo. (2010). Los gobiernos radicales: desde el primer gobierno de Yrigoyen hasta Alfonsín (1916 - 1983). Ana Gabriela (2002).ar/ar/libros/unesco1/castellani. 7 . revisada y actualizada). Buenos Aires. Guías de lectura (material de cátedra). María Victoria y Pecheny. Federico Antonio. Buenos Aires. Mario (Comps. Implementación del modelo neoliberal y restricciones al desarrollo en la Argentina contemporánea.pdf Luna. Murillo. Puede consultarse en: http://bibliotecavirtual. Luis Alberto (2012). Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires. Capítulo VIII: El impulso y su freno. Eudeba.. Siglo XXI editores.clacso.