Encontrar el justo equilibrio entre la ayuda y el fomento de la Independencia

El padre no debe ser el maestro de su hijo, sin embargo, con niños con Problemas de Aprendizaje,
el equilibrio adecuado entre la ayuda y la independencia sigue siendo una línea delicada y muy
fina. Hay circunstancias que hacen que sea importante ayudar a un niño con la tarea, es muy
conveniente también fomentar mayor independencia y autonomía lo antes posible. Escuchar a su
hijo leer unos minutos cada noche, repasando las palabras de ortografía, ejercitando las tablas de
multiplicar o ayudando a su hijo a encontrar material para los proyectos escolares puede ser muy
útil.

Los padres deben hacer esfuerzos para evitar situaciones en las que se sientan a acompañar y
ayudar a sus hijos en las tareas.

Su rol deber ser de guía: no resolver los problemas sino más bien darles las alternativas para que
ellos puedan tomar sus propias decisiones.

Ofrecer los recursos también significa dejar que un niño cometa errores sin ser implicado
personalmente.

Es difícil ser objetivo con sus propios hijos y fácil llegar a estar excesivamente envueltos en los
esfuerzos para enseñarles.

Cuánta ayuda necesita un niño se responde mejor si primero examinamos el propósito de la
tarea. Si la idea de la tarea es reforzar las habilidades que se enseñan en la escuela, entonces ser
un facilitador de recursos para su hijo puede ser útil. Sin embargo, ayudar a un niño a responder
cada problema correctamente no le demuestra al maestro lo difícil que se le hace al niño y sus
áreas de debilidad.

APOYANDO EN CASA

CÓMO AYUDAR CON LAS TAREAS PROLONGADAS

· Determinar si las asignaciones se puede recortar

· Divida la tarea en secciones y realice sólo un segmento a la vez.

· Elija el mejor momento del día para realizar la tarea, según las características de su hijo.

· Asegurarse que el niño tenga oportunidad para jugar y no pasar toda la tarde y parte de
la noche haciendo la tarea.

· Si el niño tiene un lapso de atención corto, conceda descansos cada 15 a 20 minutos.

¿CÓMO AYUDAR CON LOS PROBLEMAS DE ESCRITURA?

• Deje que su hijo escriba las asignaciones en una computadora

¿CÓMO AYUDAR CON MATEMÁTICAS? · Utilice calculadoras y otros materiales manipulativos/ concretos para el cálculo: fósforos. · Pídale a su niño escribir palabras en lugar de decir por vía oral con el fin de prepararlo con más éxito para las pruebas. etc. · Utilice papel de colores y / o ‘post it’ para escribir una por una las palabras a manera de pequeño libro. tortas con el fin de permitirle realizar las medidas que refuercen algunos conceptos de matemáticos. · Juegos como. . se convertirá en una actividad frustrante lo cual afectara su rendimiento y gusto por la lectura. · Proporcione ejemplos concretos · Trabaje un concepto a la vez. ¿CÓMO AYUDAR CON LA LECTURA? · Leerle a su hijo puede ser tan importante como que él lea. cambios de voces / entonación.• Pídale que le dicte las respuestas y usted actúa como su secretario (sin editar). SOLO EN CASO DE DIFICULTADES SEVERAS. · Si usted está leyendo con su hijo cerciórese que el nivel de lectura sea exitoso para él (puede leer exitosamente 9 de cada 10 palabras). el ahorcado y memoria son muy efectivos. frejoles. · Realice lectura simultánea. • Haga que el niño escriba sólo las respuestas a las preguntas sin copiar la pregunta. · Juegue a las cartas. lentejas de chocolate. ¿CÓMO AYUDAR CON HABILIDADES ORGANIZACIÓN? Un diario / agenda de asignación revisado por el profesor y los padres diariamente ayudaran a supervisar el rendimiento de los niños con problemas de aprendizaje. ¿CÓMO AYUDAR CON LA ORTOGRAFÍA? · Haga que su niño le dicte una oración utilizando la palabra en su lista de ortografía y actúa usted como una grabadora/copiadora. Por debajo de esto. dados y otros juegos de mesa. Ejemplo: Aprender la tabla del 2 a fondo antes de pasar a la tabla del 3 · Aliente al niño a trabajar en la cocina con usted horneando galletas.

realizar sus responsabilidades y tareas puede parecer monótono para algunos. por lo tanto un sistema de rutinas y horarios para levantarse por la mañana. tareas o fechas de vencimiento de los proyectos ayudara a establecer una rutina y servirá de recordatorio constante. debe considerar la posibilidad de ponerse en contacto con un especialista. Si los problemas han sido interiorizados por su hijo y continúan interfiriendo con su felicidad y relaciones de pares y familia puede que tenga que buscar más ayuda profesional. • Una lista de verificación dentro de un bloc de notas ayudará a su niño a decidir que libros o tareas necesita llevar al día siguiente • Use cajones con separaciones que ayudaran a su hijo a mantener los útiles ordenados para su fácil recuperación. Uno de los objetivos principales de los padres debe ser reducir al mínimo los problemas emocionales y sociales experimentados por su hijo con Problemas de Aprendizaje. SI SU HIJO NECESITA UN PROGRAMA DE INTERVENCION…. • Los imanes se pueden utilizar para colocar notas en la puerta del refrigerador • Desarrollar listas de cosas por hacer en orden a ayudar a los niños a prepararse para la escuela a tiempo por la mañana. Le recomendamos que primero discuta este asunto con el maestro o psicólogo escolar. se presentan conflictos familiares. Una vez que un problema de aprendizaje ha sido diagnosticado (lectura. citas. escritura y/o matemáticas) y un programa de intervención educativo ha sido creado. Si los problemas emocionales están presentes. es importante darle a su hijo y al maestro el tiempo suficiente para mostrar una mejoría. Si usted decide buscar ayuda asegúrese de encontrar un profesional con conocimiento en el trabajo con niños que presentan Dificultades de Aprendizaje. observa tristeza o retraimiento. a menudo un buen apoyo académico dará lugar a una disminución en este tipo de problemas. recuperar su independencia y autoestima de una forma positiva. Desarrolle estrategias para hacer la vida más fácil en casa. Un tablero de anuncios con anotaciones para recordarle a un niño sus horarios. EL FUTURO . pero para niños con problemas de aprendizaje los ayudara a organizarse. Si un niño sigue presentando problemas en las relaciones entre pares. o por el contrario rebeldía y evasión.Los niños con dificultades de aprendizaje por lo general funcionan mejor cuando sus vidas son muy estructuradas. el aprendizaje de técnicas de estudio y la ayuda de un profesional pueden llegar a ser beneficiosos para aprender a vivir juntos. La consistencia en la disciplina de un niño es particularmente importante. Si un niño presenta problemas de conducta.

social y emocional adecuada. Para algunos. Si un niño no recibe la intervención académica. la vocación. la socialización. su detección temprana y del apoyo remedial. será una condición permanente que requerirá un apoyo remedial extenso de estrategias compensatorias. un Problema de Aprendizaje solo representa un retraso temporal en su desarrollo. con los que se puede convivir perfectamente.Creemos que las dificultades de aprendizaje son una condición permanente. Cada caso es diferente y el impacto sobre los niños y adultos depende de la gravedad del diagnóstico. para otros. y / o las actividades diarias. los Problemas de Aprendizaje pueden afectar la autoestima. la educación. sin embargo. .