Carrera

:
Ciencia de la educación mención (primer ciclo)

Asignatura:
Introducción a la ciencia de la educación

Tema:
Actores del sistema educativo

Facilitador:
Miledy Páez

Participante:
Verónica Claribel

Matricula:
15-8677

Fecha de entrega:
03-04-2017

Santiago, R.D.
UNIDAD VI: Actores del Proceso Educativo
Actividades a realizar.

Investiga en el texto básico Introducción a las ciencias de la Educación los temas
siguientes:- Relación Pedagógica.,-El Educado, El Educando y -Nuevos actores del
proceso educativo, luego realiza las actividades que se describen a continuación.

a-. Entrevista a un docente acerca de las formas en que la familia puede vincularse
a la escuela.

Entrevista a la maestra Nicaury Cabrera de la escuela Pedro Alejandrino Pina, me
respondió que la familia cumple una importante fundamental en el proceso de
aprendizaje del niño ya que la educación empieza en la casa que los padres deben
asumir la responsabilidad directa en la acción educativa que la familia se le reconocen
derechos y obligaciones en dicha educación.
Yo estoy muy de acuerdo con ella ya que la ley de educación 66-97 en su artículo 4,
establece los principios de la educación dominicana de que la familia, responsable de la
educación de sus hijos, tiene el deber y el derecho de educarlos, libremente decidirá el
tipo y la forma de educación que desean para sus hijos

b. Explica los requisitos para ser nombrado un docente según lo establece la Ley
general de educación y el estatuto docente.
Los docentes que cumplen con los requisititos de la ley y el reglamento y la carrera
docente, gozaran de estabilidad, en todo caso todo docente contratado debe cumplir un
periodo de prueba de un año lectivo artículo 137 de la ley.
 : Organismo encargado de regular el Sistema Educativo dominicano de
conformidad con la Ley General de Educación No. 66-97, garantizando el
derecho de todos los dominicanos y dominicanas a una educación de calidad,
mediante la formación de hombres y mujeres libres, críticos y creativos.

 Con la promulgación de la Ley No. 66-97 de fecha 9 de abril de 1997, la
Secretaría cambia nuevamente de nombre, adquiriendo el de Secretaría de
Estado de Educación y Cultura, que luego le fue cambiado por Secretaría de
Estado de Educación con la aprobación y promulgación de la Ley 41-00 de
fecha 28 de junio del año 2000, que crea la Secretaría de Estado de Cultura y
que transfiere la función Cultural a esa cartera. El Reglamento Orgánico de
fecha 11 de agosto del 2000, es el que operativita la Ley de Educación 66-97
c) Presenta en un cuadro con las etapas de la formación del docente en la
República Dominicana.

Nivel inicial

Etapas de la formación del Nivel primario
docente en R.D

Nivel segundario

Nivel superior

d) Las condiciones idóneas del docente en su labor. Citar ejemplos.
El proceso de enseñanza de aprendizaje supone que el docente debe estar en
posesión de una serie de cualidades personales y profesionales para que el mismo
sea adecuado, es decir para que logre los propósitos establecidos.

Además de estas cualidades personales el docente hoy debe ser eficaz es decir capaz
de construir al logro de los propósitos de la enseñanza.

e) Nuevas tendencias en la labor docente. Emitir juicio crítico.
 En el artículo 132 de la ley de educación vigente se precisa el objeto. En
particular en literal señala como uno de los propósitos del mismo, garantizar la
calidad de la educación mediante la selección, evaluación y promoción del
personal docente, sobre la base de méritos y actitudes y atendiendo a los
intereses.

Juicio crítico.
El docente debe estar preparado intelectual y espiritualmente para hacerle frente
a las innovaciones que se producirán a lo largo de su vida profesional, esa
apertura de espíritu ante los cambios no es posible a menos que el docente se
sienta compensado material y espiritualmente por el esfuerzo realizado. De aquí
que la cuestión salarial sea de gran interés en las definiciones de la las políticas
educacionales.
f. Postura ante el autor en cuanto a la función docente como vocación, profesión
digna y gratificante.
• Para poder desempeñar una buena labor el docente debe tener ante todo
vocación de servicio, Dedicación, entrega, compromiso.

• Debe ser eficaz, tener perseverancia y ante todo disponibilidad. Solo así se
logran los objetivos de construir una sociedad mejor educada y con un mayor
grado de desarrollo de competencias útiles para la vida.

g. Rol del director en el proceso pedagógico y desarrollo del currículo en el aula
por los docentes.
Un director debe tener un grado importante de estabilidad emocional, ya que en un
mundo de cambios permanente, que exige una reestructuración permanente de la
institución, para que esta no quede caduca en su estructura, esta evolución cultural
genera grandes ansiedades en sus actores, dando cuadros de presunciones que pueden
desembocar en conflictos internos.

Debe guiar y supervisar que se implemente correctamente las disposiciones que emana
del distrito escolar al que pertenece el centro. Además de representar el centro en todas
las actividades que de cara a la comunidad se requiera. Administrar con pulcritud los
recursos que lleguen al plantel y responder ante el ministerio de lo que ocurra en el
centro bajo su jurisdicción.

Cuando nos referimos al currículo no hay que usar muchas palabras se podría decir
currículo, innovación, modelos educativos, participación del profesor, formación de
profesores.

h. En que contribuye la directiva de la Asociación de padres, madres y amigos de
la escuela en las actividades del centro educativo.
Esta se encarga de apoyar, auxiliar y reforzar las labores docentes y administrativas del
centro educativo, procurando con ello el desarrollo institucional y la mejor educación
para sus hijos, hijas.

La asociación de padres, madres y amigos de la escuela colabora con las diversas
actividades que organiza el centro educativo, para mejorar su funcionamiento. Apoyan a
nivel de planificación y acompañamiento, las excursiones, paseos, organización de
actividades académicas y recreativas, entre otras.