Colegio técnico Luis Pasteur Osorno.

Profesora: Melissa Mella Nettig.
Control Lectura: Cepillo de dientes – Jorge Díaz
Objetivo: Fomentar el hábito y el gusto por la lectura, contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura.
Nombre Puntaje Ideal Nota:
Curso Fecha Puntaje Real 34
INSTRUCCIONES: - Dispones de 90 minutos para responder esta prueba.
- Debes responder solamente con lápiz pasta.
- No se aceptan borrones.
- Encierra con un círculo la alternativa correcta.
- Se considera falta cometer algún tipo de fraude en el proceso de evaluación,
tales como copiar la o las respuestas de otras personas. Mirar el celular o
manipularlo mientras se realiza la prueba, conversar o hacer bromas cuando
aún no termina la evaluación.
- Cada tres faltas de ortografía se descontará 1 décima.

I. DESARROLLO. Responde las preguntas planteadas a continuación. Se considera como criterios
de evaluación: respuesta correcta, ortografía, coherencia y cohesión.
Debe contestar cada pregunta con fundamentos sólidos y claros. Aplique todas las reglas
ortográficas, buena letra, redactando con coherencia y cohesión. Utilice lápiz pasta.

1. ¿Qué relevancia tiene el “cepillo de dientes” en el desarrollo de la obra? Justifique su
respuesta. 4 Ptos.

2. ¿Cómo incide la aparición de Antona en escena y qué importancia le atribuye usted a
ese hecho? 6 Ptos.

3. Explique el siguiente fragmento en que EL, respecto del público, expresa: “…me
importa un bledo que escuchen todo. Para eso pagaron.” 3 Ptos.

4. Explique ampliamente el argumento de la obra. 6 Ptos.

5. Haga una comparación entre lo planteado en la obra y lo que ocurre actualmente en la
sociedad, expresando un juicio crítico. 5 Ptos.

6. ¿Qué es “lo absurdo” de la obra leída? Fundamente. 4 Ptos.

7. ¿Es relevante el cambio de nombres y la adopción de distintas actitudes por parte de
los personajes? Explique y fundamente. 6 Ptos.