Nomenclatura: Afasia semántica, Afasia Transcortical Sensorial.

Localización: Área 37 y 39 de acuerdo a Brodmann.

Factor alterado: Su mecanismo central es la alteración de las síntesis espaciales
simultáneas, que conduce al defecto central: la alteración de la comprensión de
las estructuras lógico-gramaticales complejas del lenguaje.
Cuadro clínico: No se observan alteraciones en el lenguaje expresivo, al igual
que en la escritura, pero en lo que respecta en la lectura, se altera la comprensión
de textos con estructuras gramaticales complejas ya que los pacientes con este
tipo de afasia pueden comprender construcciones gramaticales simples. En
relación con el cuadro psicológico, la comprensión de la palabra en estos
pacientes va enfocada más a la base de la esencia emocional de la palabra, de su
contenido material y no sobre la base de su forma gramatical
Propuesta de rehabilitación: Como objetivos principales de la rehabilitación
están la comprensión de las frases, oraciones y el discurso al igual que los
pacientes con esta afasia trabajen conceptos cotidianos para que logren
comprender construcciones gramaticales complejas. Para llevar a cabo dicha
rehabilitación es recomendable realizar las siguientes actividades: 1) apoyar la

comprensión en imágenes. productivo. afasia transcortical motora Localización: Área 9. Propuesta de rehabilitación: Los objetivos principales de esta rehabilitación son restablecimiento de la pronunciación de las palabras. al igual que la rehabilitación de la pronunciación de expresiones y la desinhibición del lenguaje oral. y 3) pedirle que repita lo mismo que se le dice sin emplear las mismas palabras. en medida de lo posible. Nomenclaturas: Afasia dinámica. Cuadro Clínico: El paciente con afasia dinámica sufre una reducción en el habla espontanea al igual que se observan alteraciones léxicas que se reflejan en el uso de predicados. lo cual .10 y 46 de acuerdo a Brodmann Factor alterado: El mecanismo central en este tipo de afasia es el defecto del lenguaje interno y su defecto central es la alteración del lenguaje activo. en la actualización de palabras y verbos lo que conlleva a deficiencias en la construcción de oraciones y frases. 2) poner ejemplos de la vida cotidiana de los pacientes con esta afasia para que así puedan asociarlos con sus experiencias.

ayudara al paciente para que no existan barreras al momento de comunicarse ya que con esto su lenguaje oral sea más fluido. 2) Dándole varias láminas le pediremos que las ordene para hacer una historia. Para llevar a cabo su rehabilitación se deben contemplar los siguientes puntos: 1) Completar frases donde falten palabras conocidas. 3) Le decimos palabras al niño y le pedimos que las repita. después aumentamos la dificultad pidiéndole que repita frases .