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TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA Y USO DE CITAS BÍBLICAS

:
SESIÓN 5 ¿CÓMO ENTENDER UN TEXTO I?

INTRODUCCIÓN

Como estamos viendo los textos son importantes porque encierran un contenido que debe
ser entendido, en esta oportunidad aprenderemos sobre los apartados del texto, ¿Cómo
realizar un buen repaso? Y la importancia de respetar los signos de separación en los
textos.
Conocer y respetar cada uno de ellos nos llevaran a tener una comprensión textual lo
suficientemente buena para aprender y saber exponer el contenido de un texto bíblico y
literario.
1. EL REPASO

Es una fase fundamental, hasta el punto de que, sin repasos, no hay garantías del buen
funcionamiento de la memoria. Es la gran protección contra el olvido. Digámoslo así: la
memorización es necesaria para ir aprobando; los repasos, para aprender de verdad y sacar
grandes notas. La memorización coloca en tu mente los conocimientos que previamente has
trabajado de muchas maneras. El repaso es el que consolida y da estabilidad a esos
conocimientos. Sin repasar, un concepto puede entrar en tu mente y salir de ella a los dos días sin
dejar ni huella. Gracias al repaso te aseguras de que lo has incorporado y lo dejas bien instalado
para el futuro y, en particular, para el correspondiente examen. Por eso es tan importante que
asumas que con la primera memorización no ha acabado el partido.
Hilando fino podríamos distinguir tres tipos de repasos, muy similares en el procedimiento, pero
con algunas singularidades debidas a su proximidad bien a la primera memorización, bien al
examen en sí. Son estos:

1. Primer repaso.
2. Repasos intermedios.
3. Último repaso.

No es descartable que del primer repaso saques la conclusión de que debes mejorar el documento. Si es así. Mejor. Se trata de dominar perfectamente la estructura del tema. en voz alta y garabateándolo en papel. A continuación vuelves al principio y reproduces el contenido del documento personal de estudio. Exige una actitud muy activa. vuelve a hacer una lectura ultrarrápida. Una vez acabado el primer apartado. 3. No tardes más de dos días desde la memorización hasta el primer repaso. ya que . Si has olvidado un apartado o un fragmento importante. 3. Acabada la reproducción del primero. en voz alta. y vuelve a revisarlos. Tienen tres objetivos: 1. El repaso es algo extraordinariamente serio. estúdialo de nuevo como si fuera la primera vez. ¿Cómo? Como mínimo. paradójicamente. debería ser. Lo habitual es que sea una comprobación positiva. 2. Último repaso El último repaso. Las cosas se empiezan a olvidar muy pronto y. el anterior al examen y otros dos en medio. exigente e implacable con los olvidos. Es importante que no des por bueno cualquier olvido. de la propia capacidad de anticipación. mentalmente. Ve apartado por apartado. ya que depende del nivel de trabajo o desbordamiento que atravieses en cada momento. a por el siguiente. Detectar olvidos o fallos de comprensión o retención. solo para ir comprobando que lo dominas). pero prestando atención especial a los puntos que hayas marcado como no consolidados. Incluso haz una pequeña señal que te sirva de código para recordar en el próximo repaso que ese punto no estaba bien consolidado. no lo dudes: retócalo (para los próximos repasos). revises bien la parte no dominada. Se trata de que compruebes que no hay fallos y. toma nota de tus errores y olvidos. uno de los más sencillos. tu objetivo debería ser acumular unos cuatro repasos por tema: el primero. sonora y gráfica es más efectiva para recordar. 7. previo al examen. mejor. 6. ¿Cuándo debes hacer los repasos intermedios? No hay una única respuesta. Repasos intermedios Son los que se producen entre el primero y el previo al examen. Cuando acabes con el último apartado. como suelen ser los exámenes. lo entiendo. En general. sino todo lo contrario. de la dificultad de cada tema e incluso del ritmo del profesor con el temario. Observarás que una reproducción mental. Es preguntarte el tema a ti mismo. por el contrario. 8. la consolidación es más eficaz cuando está pegada a la memorización. 2. ni tampoco el por lo menos. Entrenarte para ser capaz de ofrecer una respuesta solvente y rápida en una situación de exigencia y nervios. 4. Afianzar los contenidos cada vez con más solidez. en un papel (sin necesidad de escribirlo todo. Así que no vale el más o menos. Y mejor aún. en su caso. siempre que hayas seguido bien el proceso.Primer repaso 1. Se trata de lograr el dominio del tema. Podríamos llamarlos de mantenimiento. sin agujeros ni lagunas. de refresco visual de todo el documento. Lo primero es reproducir el índice de apartados en la mente o. pero no de forma pasiva y complaciente. 5.

estará en condiciones de dar una respuesta rápida. Hacerlo de similar modo a los anteriores. debemos seguir un procedimiento parecido al que señalamos para determinar el Tema en el Curso de Análisis del Tema. nos habrá hecho comprender también -aproximadamente. 2. No llegues a este repaso con dudas o fallos pendientes. Además. 3. LOS APARTADOS Podemos llamar APARTADO a cada una de las partes que forman la estructura de un texto. porque pueden afectar a la confianza en ti mismo. Se conoce como SUBTEMAS: 1) A diferentes matices secundarios del tema presentes en un texto. el proceso previo de reflexión para concretar el tema del texto. en consecuencia. tu mente ha captado y retenido la estructura y el contenido. como si estuvieras haciendo el examen. con lo que una parte del trabajo de esta sección del comentario está adelantada con un buen trabajo sobre el tema. Normalmente. 4. La coherencia de un texto (su unidad de sentido) es visible en su cohesión (la conexión entre sus componentes). al menos. échale una mirada rapidísima de refresco visual y para tranquilizarte. Las pautas específicas del último repaso son: 1. 2) A “temas” secundarios presentes en un texto subordinados al TEMA principal. Es fundamental que las lagunas que hayas descubierto a lo largo de los anteriores repasos hayan quedado resueltas antes de llegar al último.los subtemas que lo componen. 2. Antes de irte a la cama. Hacerlo el día anterior al examen. Ejemplo: . pero con una actitud más activa aún. Para determinar los subtemas. con un ritmo muy ágil.has ido acumulando repasos y. Diversas marcas de cohesión como los marcadores o conectores textuales pueden ayudarnos a orientarnos cuando intentemos comprender la relación lógica entre los distintos apartados de un texto y sintetizar los subtemas del texto.

Los más importantes son: SIGNO INDICA El punto . Los puntos suspensivos . 3. Sin embargo. final impreciso Los signos de interrogación ¿? Interrogación Los signos de exclamación ¡! Exclamación Los paréntesis () Acotación. ' '. La interrogación. palabra impropia La raya . los dos puntos y los puntos suspensivos sirven para marcar el ritmo del discurso. matizar y modular cualquier texto. Pausa intermedia Los dos puntos : Pausa para llamar la atención sobre lo que sigue. inciso Los corchetes [] Acotación. la admiración. el punto y coma.. Pausa prolongada La coma . Diálogo inciso El guion -. bien aplicados permiten dar sentido. Los demás signos proporcionan más información sobre las características del texto. Interrupción.. Pausa breve El punto y coma . . USO DE SIGNOS DE SEPARACIÓN El número de signos de puntuación es bastante escaso.— División de palabra Otros signos menos utilizados son: La diéresis o crema ¨ Para pronunciar una vocal «muda» La barra / Diferentes usos El asterisco * Llamada Las llaves {} Utilizada sobretodo en cuadros sinópticos El apóstrofo ´ No propio del español. " ". los paréntesis y los corchetes modulan la entonación. inciso Las comillas « ». la coma. se usa en palabras de origen extranjero El punto. Cita textual.

el que los invitó a los dos vendrá y te dirá: “Cédele tu asiento a este hombre”. avergonzado. 17 A la hora del banquete mandó a su siervo a decirles a los invitados: “Vengan. ni a tus hermanos. 11 Todo el que a sí mismo se enaltece será humillado. y el que se humilla será enaltecido. Era sábado. ni a tus parientes. 21 El siervo regresó y le . cuando te inviten. pues aunque ellos no tienen con qué recompensarte. ¿no lo saca en seguida aunque sea sábado? 6 Y no pudieron contestarle nada. Entonces tomó al hombre.Ejercicio bíblico: Lucas 14 (NVI) 14 Un día Jesús fue a comer a casa de un notable de los fariseos. 2 Allí. a los cojos y a los ciegos. pasa más adelante a un lugar mejor”. uno de los que estaban sentados a la mesa con Jesús le dijo: ―¡Dichoso el que coma en el banquete del reino de Dios! 16 Jesús le contestó: ―Cierto hombre preparó un gran banquete e invitó a muchas personas. serás recompensado en la resurrección de los justos. a su vez. 14 Entonces serás dichoso. lo sanó y lo despidió. Te ruego que me disculpes”. a los inválidos. 15 Al oír esto. 18 Pero todos. te inviten y así seas recompensado. 10 Más bien. 3 Jesús les preguntó a los expertos en la ley y a los fariseos: ― ¿Está permitido o no sanar en sábado? 4 Pero ellos se quedaron callados. 7 Al notar cómo los invitados escogían los lugares de honor en la mesa. para que cuando venga el que te invitó. 19 Otro adujo: “Acabo de comprar cinco yuntas de bueyes. estaba un hombre enfermo de hidropesía. invita a los pobres. tendrás que ocupar el último asiento. no sea que ellos. delante de él. siéntate en el último lugar. porque ya todo está listo”. no sea que haya algún invitado más distinguido que tú. El primero le dijo: “Acabo de comprar un terreno y tengo que ir a verlo. 12 También dijo Jesús al que lo había invitado: ―Cuando des una comida o una cena. Te ruego que me disculpes”. 13 Más bien. 5 También les dijo: ―Si uno de ustedes tiene un hijo o un buey que se le cae en un pozo. te diga: “Amigo. 9 Si es así. Así recibirás honor en presencia de todos los demás invitados. no te sientes en el lugar de honor. Entonces. así que estos estaban acechando a Jesús. ni a tus vecinos ricos. y voy a probarlas. sin excepción. no invites a tus amigos. les contó esta parábola: 8 ―Cuando alguien te invite a una fiesta de bodas. cuando des un banquete. comenzaron a disculparse. 20 Otro alegó: “Acabo de casarme y por eso no puedo ir”.

23 Entonces el señor le respondió: “Ve por los caminos y las veredas. no puede ser mi discípulo. hay que tirarla fuera. y trae acá a los pobres. a los cojos y a los ciegos”. a sus hermanos y a sus hermanas. 28 »Supongamos que alguno de ustedes quiere construir una torre. para pedir condiciones de paz. enviará una delegación mientras el otro está todavía lejos.informó de esto a su señor. 24 Les digo que ninguno de aquellos invitados disfrutará de mi banquete”. si se vuelve insípida. pero todavía hay lugar”. a los inválidos. a su esposa y a sus hijos. . 27 Y el que no carga su cruz y me sigue. »El que tenga oídos para oír. ¿Acaso no se sienta primero a calcular si con diez mil hombres puede enfrentarse al que viene contra él con veinte mil? 32 Si no puede. cualquiera de ustedes que no renuncie a todos sus bienes. »La sal es buena. para ver si tiene suficiente dinero para terminarla? 29 Si echa los cimientos y no puede terminarla. ¿cómo recuperará el 34 sabor? 35 No sirve ni para la tierra ni para el abono. y aun a su propia vida. no puede ser mi discípulo. Entonces el dueño de la casa se enojó y le mandó a su siervo: “Sal de prisa por las plazas y los callejones del pueblo. ¿Acaso no se sienta primero a calcular el costo. todos los que la vean comenzarán a burlarse de él. pero. y oblígalos a entrar para que se llene mi casa. 22 “Señor —le dijo luego el siervo—. que oiga». ya hice lo que usted me mandó. 33 De la misma manera. y él se volvió y les dijo: 26 «Si alguno viene a mí y no sacrifica el amor a su padre y a su madre. no puede ser mi discípulo. 30 y dirán: “Este hombre ya no pudo terminar lo que comenzó a construir”. 25 Grandes multitudes seguían a Jesús. 31 »O supongamos que un rey está a punto de ir a la guerra contra otro rey.