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Ejercicio 1: De los datos que se le presentan a continuación, realice el procesamiento con

base en métodos de estadísticas descriptiva con el propósito de obtener una caracterización
de una población muestreada. Los parámetros estadísticos y sus respectivas fórmulas son
incluidas a continuación de la tabla de datos.

Especies Diámetro (cm) Altura (m)
Caoba 6.7 3
Guapinol 5.8 7
Cedro 7.2 9
Teca 6.2 11
Cedro 5.4 4
Guapinol 6.2 5
Teca 6.1 8
Caoba 6.8 7.3
Guapinol 5.5 5.8
Caoba 5.9 2.9

a) Realice un gráfico de dispersión de los datos (x= diámetro, y= altura) para
determinar el tipo de distribución y variabilidad que presenta la población.
b) Elabore un histograma de frecuencia con el número de árboles por especies.
c) Calcule los parámetros estadísticos: media, desviación estándar y coeficiente de
variación a partir de los datos de las variables diámetro y altura.
Cálculo de la media aritmética para una muestra:

x́=
∑ xi
n
Varianza:

s 2=
∑ ( yi− ý)2
n−1
Desviación estándar:

S=
√ ∑ ( yi− ý)2
n−1
Coeficiente de variación:

S
CV = x 100

De especies No. Ejercicio 2: Con base en los datos presentados a continuación. realice un análisis de la diversidad de un ecosistema de bosque húmedo premontano bajo tres usos de suelo: Bosque en Ecosistemas Especie Bosque conservado regeneración humanizados Venado 12 2 0 Guadartinaja 4 5 2 Jaguar 1 0 0 Lora nuca amarilla 7 3 2 Perezoso 6 0 1 Chancho de monte 3 2 0 Pájaro sargento 3 12 8 Guilla 5 8 3 Norops 4 4 3 Pájarocharralero 0 6 8 Paloma azulona 0 4 7 Murciélago frutícola 8 0 3 No. De especies No. De especies Abundancia de todas Abundancia de todas Abundancia de todas las las las especies especies especies Índices a calcular: a) Índice de diversidad de Margalef: (S−1) Img= ln N Donde: S: Es el número de especies identificadas en cada sitio muestreado. b) Índice de similitud de Jaccard: c IJ = a+(b−c) Donde: a: Es el número de especies presentes en el sitio A b: Es el número de especies presentes en el sitio B . Ln: Es el logaritmo natural aplicado a N. N: Es la abundancia o número total de individuos de todas las especies en cada sitio.

diámetro y altura.c: Es el número de especies presentes tanto en A como en B. en este caso. Finalmente se procede a analizar la correlación de las variables evaluadas y la tendencia de éstas. PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS Ejercicio 1:  Procedimiento: Para realizar un gráfico de dispersión se debe determinar las variables a estudiar. Gráfico de dispersión (Altura y diámetro) 8 7 6 5 Diámetro 4 3 2 1 0 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 Altura . en este caso. ubicar los datos en pares ordenados en el gráfico. en el eje de las “x” la altura y en el eje de las “y” el diámetro para posteriormente. se deben colocar dichas variables en los ejes de un plano cartesiano. Una vez determinadas las variables en estudio.

4cm = 1. Histograma de frecuencias para el diámetro: Rango: Dmayor – Dmenor = R R= 7.36 TABLA DE FRECUENCIAS PARA LAS CLASES DIAMÉTRICAS . El rango se calcula haciendo la diferencia entre el dato de mayor valor menos el dato de menor valor. se procede a elaborar una nueva tabla de frecuencias. Por último.322 ≈ 5 Amplitud de clase: C = R/K C= 1. ubicando en el eje “x”. haciendo el cociente del rango entre el número de intervalos.322log(n) N: Número total de datos. puede observarse que los datos no se encuentran muy dispersos sino que llevan una tendencia lineal y centralizada. De forma general puede afirmarse que los datos están correlacionados. ubicando los intervalos a utilizar (previamente calculados) y el número de datos que corresponden a cada intervalo (tabla de frecuencias) pudiendo trabajar con la frecuencia por intervalos o la frecuencia porcentual. a) Para la elaboración del histograma de frecuencia se tiene que considerar primero el cálculo de rangos.2cm-5.Interpretación: Al analizar el gráfico. K= 1+3.8cm No de intervalos: K = 1+ 3. intervalos y amplitud de clase. los intervalos o clases (diamétricas o altura) y en el eje “y” la frecuencia.8/5 = 0.322logn) y la amplitud de clase. El número de intervalos se hace por la ecuación de Sturgez (1+3.322log (10) K= 4. se elabora el histograma de frecuencias. Una vez definidas tales variables.

en el las categorías de 6.12 y 6. En este sentido.12 a 6.48 a 8.84 2 2/10 = 0.84 a 7.76.12-6.12 6. .76 2 2/10 = 0. puede observarse que en las categorías de 5. Clases fi fr f% diamétricas 5.48-6.2.12-6.48-6.84-7.84.84-7.48 6.2 20 6.4-5.2 20 5.48 3 3/10 = 0.2 Categorías diamétricas Interpretación: Según el gráfico.2 1 1/10 = 0.4-5.2 20 6.12 2 2/10 = 0. es donde hay una diferencia en cuanto a porcentaje de número de árboles.76 5.3 30 6.76 a 6.76-6.84 6. hay igual porcentaje de árboles. 5. la gráfica presenta un comportamiento irregular ya que no sigue ninguna tendencia de distribución estadística.4 a 5.76-6.48 y 6.1 10 Total 10 100 Gráfico Número de árboles por CD 35 30 25 20 NAR 15 10 5 0 5.

1m No de intervalos: K = 1+ 3.HISTOGRAMA PARA LA ALTURA Rango: Hmayor – Hmenor = R R= 11m-2.14 2 2/10 = 0.62 TABLA DE FRECUENCIAS PARA LAS CLASES DE ALTURA Clases de fi fr f% altura 2.322log (10) K= 4.38 2 2/10 = 0.52-6.3 30 4.76 2 3/10 = 0.2 20 9.9-4.52 3 3/10 = 0.1/5 = 1. K= 1+3.2 20 6.322log(n) N: Número total de datos.1 10 Total 10 100 Gráfico .76-9.322 ≈ 5 Amplitud de clase: C = R/K C= 8.2 20 7.9m = 8.14-7.38-11 1 1/10 = 0.

en este caso.52 a 9-38 hay un igual porcentaje de árboles aunque en menor cantidad (20% de árboles en cada una de las tres categorías).58 cm/especie Coeficiente de variación: 9.6 cm/especie. b) Cálculos estadísticos: Para el diámetro: Media: 6.9-4. De la categoría de 4.58 indica que tan desviados se encuentran los datos de la media. Número de árboles por clases de altura 35 30 25 20 NAR 15 10 5 0 2. El coeficiente de variación indica la relación porcentual entre la desviación .18cm/especie Varianza: 0.76 7.52.52 4.38 9. cualquiera de las especies muestreadas tendrán un diámetro de 6. En la categoría de 9. existen pocos árboles con alturas considerables. La desviación estándar obtenida de 0.18cm aproximadamente. puede existir una desviación superior de 6. es decir.9 a 4.52-6.34% Interpretación: La media resultante para el diámetro fue de 6.38 a 11 hay un menor porcentaje de árboles (10%) es decir. es decir.18cm.33 Desviación estándar: 0.76-9.14-7.14 6. la mayoría de los árboles son de porte bajo.38-11 Clases de altura Interpretación: En el gráfico puede observarse que un 30% de los árboles están concentrados en la categoría de 2.76cm/especie y una desviación inferior de 5.

65m/especie Coeficiente de variación: 42.´ Para el sitio A (Bosque conservado): (10−1) Img= = 2. la variabilidad de los datos analizados (altura) es alta. indica cuan desviados se encuentran los datos respecto a su media. en este sentido.65m/especie. indica que aproximadamente. esto.65cm/especie. en este sentido. Ejercicio 2: a) Índice de diversidad de Margalef: Procedimiento: Para utilizar el índice de diversidad de Margalef. por tanto. Para la altura: Media: 6. La desviación estándar de 2.34% indica que la variabilidad de los datos analizados de diámetro no es tan representativa.3m/especie Varianza: 7. luego. primero se debe conocer el número de especies por cada sitio de muestreo.05 Desviación estándar: 2. en este caso.14%. existe una desviación superior de 8. generalmente siempre tendrá un coeficiente de variación más alto en comparación con el diámetro que es una variable que se mide directamente.27 ln ( 53) Para el sitio B (Bosque en regeneración): ( 9−1) Img= = 2.3m/especie.estándar y la media. el coeficiente de variación obtenido de 9. El coeficiente de variación resultó de 42.95m/especie y una desviación inferior de 3.1 ln (46) . cualquiera de las especies tendrá dicha altura. recordando que la altura es una estimación ya que no se mide directamente. calcular el total de individuos de todas las especies por sitio y finalmente aplicar la fórmula.14% Interpretación: La media calculada de 6.

no posee una alta diversidad lo que contradice el hecho de pensar de que al estar conservado debería tener un gran número de especies. análogamente el sitio C (Ecosistemas humanizados) en primera instancia se podría deducir que el índice de diversidad resultaría bajo al estar más perturbado por las interacciones humanas y en este caso. luego se hace esto mismo para el sitio B. b) Índice de similitud de Jaccard: Procedimiento: Para calcular el índice de similitud de Jaccard.Para el sitio C (Ecosistemas humanizados): (9−1) Img= = 2. y el sitio B y C. resulta no ser así. en este sentido. contar cuantas especies en común hay en ambos sitios. primero se cuentan el número de especies (no total de individuos) del sitio A. En este caso. a pesar de que el bosque conservado tiene un índice relativamente alto en comparación con los otros dos sitios evaluados. esto resulta un poco irónico ya que en . Sitios A y C: Especies presentes en el sitio A: 10 Especies presentes en el sito B: 9 Especies en común (A y C): 8 Índice de similitud: 0. A y C. es decir. por último se hace la unión de los sitios A y B es decir.58 x 100 = 58% 10+(9−7) Interpretación: El índice de similitud de Jaccard indica que hay un 58% de similitud en cuanto a las especies presentes en bosque conservado y el bosque en regeneración. ambos sitios comparten un poco más de la mitad de sus especies.72 x 100 = 72% Interpretación: El índice de similitud de Jaccard indica que existe un 72% de similitud en el bosque conservado y los ecosistemas humanizados.22 ln(36) Interpretación: Todos los sitios de muestra poseen una diversidad media (entre 2 y 5). se analizarán los sitios A y B. Para los sitios A y B: Especies presentes en el sitio A: 10 Especies presentes en el sitio B: 9 Especies en común (A y B): 7 7 IJ = = 0.

63 x 100 = 63% Interpretación: El índice de similitud de Jaccard indica que existe un 63% de similitud en las especies del bosque en regeneración y los ecosistemas humanizados. este tipo de ecosistemas se asemeja más en especies al bosque conservado lo cual puede deberse a que los ecosistemas humanizados tienen un adecuado manejo o que. pudiendo deberse esto a lo que ya se explicó en la interpretación de los sitios A y C. el buen manejo de los ecosistemas humanizados están contribuyendo a que se asemejen a un ecosistema en regeneración o bien conservado. se trata de perturbar lo menos posible a dichos ecosistemas.los ecosistemas humanizados se cree que hay mayor perturbación en la biodiversidad pero esto indica lo contrario. Universidad Nacional Agraria Facultad de los Recursos Naturales y del Ambiente . Sitios B y C: Especies presentes en el sitio A: 9 Especies presentes en el sitio B: 9 Especies en común (B y C): 7 Índice de similitud: 0.

Aula C-16 Elaborado por:  Bayardo Alberto González Ñamendy  Osmin Bladimir Molina Oviedo Managua. Francisco Reyes Flores Carrera: Ingeniería Forestal G-2.Clase práctica: PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LOS DATOS DE INVESTIGACIÓN Asignatura: Metodología de la investigación científica Docente: MSc. Nicaragua Abril 2017 .